中班语言《会动的房子》.doc

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《会动的房子》(看图讲述)

湖洋中心幼儿园赖

活动目标:

1、理解故事情节、人物形象与主题,表现大自然美景的清新画面。

2、学习象声词,尝试模仿自然界的一些声响。

3、培养幼儿团结友爱互助的品质。

活动重点:

理解故事的主要情节,学习象声词。

活动难点:

模仿自然界的声响,如风声、海浪声、马蹄声等,喜欢大自然。

活动准备:

PPT、图书

活动过程:

1、谈话:

和幼儿讨论有关房子的话题。

(1)小朋友我们平时住在怎样的房子里?

(我们住的房子很漂亮!

那我们的房子会动吗?

(2)今天老师带来了一个有趣的故事:

会动的房子。

(出示题目,幼儿跟读)

(3)咦,房子怎么会动呢?

让我们一起走进这个故事吧。

(师讲述故事)

2、观看PPT,看图讲述,帮助幼儿进一步理解故事内容。

(1)出示图1。

①、提问:

你们看这是谁呢?

小松鼠住在哪里?

住在树上的的小松鼠在想什么呢?

(小松鼠在树上住腻了,他想在地上建一座房子。

)②我们把小松鼠说的话读一遍。

(2)出示图2。

提问:

现在有什么变化呢?

(房子造好了。

)小松鼠把房子造在哪呢?

(到底造在哪,我们继续往下看。

)房子终于造好了,忙了一天的小松鼠也累了,在新家睡着了。

(我们陪小松鼠睡觉吧。

(3)出示图3,播放风声。

①提问:

第一天早上,小松鼠醒来听到了什么?

房子发生了奇怪的事情,是什么呢?

房子跑到什么地方?

(山脚下)

②播放风声。

我们一起来学学风的声音吧。

(4)出示图片4

①提问:

第二天早上,小松鼠醒来,奇怪的事又发生了,你们猜猜是什么呢?

②出示图4,播放海浪声。

小松鼠听到了什么?

这次房子跑到什么地方?

(大海边)

播放海浪声。

我们一起来学学海浪的声音吧。

(5)出示图片5

①现在小朋友们猜猜,第三天小松鼠醒来房子会不会又到别的地方去了?

②出示图5,播放马蹄声。

听,什么声音?

这次房子跑到什么地方?

③播放马蹄声。

我们一起来学学马蹄声吧。

这时小松鼠高兴吗?

学习词语:

手舞足蹈。

小松鼠的房子为什么一会在山脚下,一会在大海边,一会又在大草原上呢?

现在我们看看是不是和你们想的一样呢?

(6)出示图片6

出示图6。

乌龟会说什么呢?

幼儿学乌龟说话。

这时候小松鼠知道什么了?

那他会怎么样?

学习词语:

惭愧

小松鼠会对乌龟说什么?

幼儿学小松鼠说话。

小朋友无论做什么事情可都要认真,不能学小松鼠粗心大意哦。

乌龟为什么让小松鼠把房子造在自己的背上呢?

谁来告诉老师这个故事的名字呢?

3、在老师的帮助下,幼儿尝试完整讲述故事。

结合多媒体,让幼儿跟着图片完整讲述一遍故事。

4、游戏:

“奇妙的声音”

小松鼠说大家都很认真,他想和大家玩声音游戏。

老师放录音,你们猜猜是什么声音。

*出示图3,播放风声。

幼儿模仿声音。

*出示图4,播放海浪声。

幼儿模仿声音。

*出示图5,播放马蹄声。

幼儿模仿声音。

5、结束游戏:

《找朋友》

小松鼠把房子造在乌龟背上,乌龟走到哪里,就把小松鼠带到哪里,还会带他去很多很多好玩的地方,找他们的好朋友。

现在请小朋友轻轻地把椅子收进去,我们也来找朋友吧!

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