增分14高考语文.docx

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增分14高考语文

增分题目组合练（十四）

　　　　　　　　——集训超重点，提分无障碍

一、语言运用题

1．（2018·陕西四模）请根据下面的文字进行合理的想象推理，然后把空缺处填补完整，要求每处不超过10个字。

一位政客在拉选票时承诺，今后要为当地弄来更多的钱。

当地的一位老太太听着就插嘴说：

“我们不再需要更多的钱，钱已经够花了，我们需要的是先解决好一件小事儿，那就是让我们的孩子能够继续到海边捡贝壳。

”老太太的话让在场的人一愣，随即赢得一片掌声。

政客蒙了，过了好一会儿才有所感悟地说：

“这可不是一件小事儿。

”

孩子们不能到海边捡贝壳，是因为__①__，而__②__确实是一件大事，__③__，__④__都是政客所要考虑的问题，因而他认为这不是一件小事儿。

答：

①___________________________________________________

②_______________________________________________________

③________________________________________________________

答案　示例1：

①污染使贝类动物消失　②怎样使贝壳重现海滩　③保护环境　④发展经济

示例2：

①孩子们没有时间玩　②让孩子们健康成长　③保证教学质量　④规范教学秩序

解析　该题情境理解、推理、补写兼而有之。

题干由两段文字组成，第一段文字是解答第二段问题的钥匙。

第一段文字叙述了一位政客要给当地弄来更多的钱，当地的一位老太太的回答是解答问题的关键。

由第二段文字“孩子们不能到海边捡贝壳，是因为……”来看，该段文字是一段因果推论的文字，也就是说，考生要从这两段文字出发，寻找出“让我们的孩子能够继续到海边捡贝壳”的原因和解决的办法。

要想使得这一问题得以解决，要结合实际生活来找出“孩子们不能到海边捡贝壳”的原因，可从污染、时间等角度去考虑。

只要言之成理即可。

2．阅读下面的材料，根据要求完成下面的题目。

近几年，手机作为人类现代文明的成果是否应该进入校园，引起了学校、社会、国家的关注。

在遵循社会发展规律和当代中学生心理发展规律的基础上，立朗中学从2018年4月份开始开展“阳光手机”活动。

为确保这一活动顺利展开，学校团委决定于2018年3月26日15：

00在报告厅举行一场大型的辩论会，辩题是“高中生在校园使用手机是利还是弊”，同时邀请部分家长组成评委团，亲临辩论会的现场。

请以立朗中学校团委的名义，给受邀家长发一份邀请函。

要求：

符合应用文格式要求，语言表达简明、得体。

答：

______________________________________________________

__________________________________________________________答案　

邀　请　函

尊敬的××家长：

为配合我校4月份开展的“阳光手机”活动，我校决定于2018年3月26日15：

00在我校报告厅举行一场题为“高中生在校园使用手机是利还是弊”的大型辩论会，现特邀请您作为评委团成员出席，期待您莅临指导。

立朗中学校团委

×年×月×日

解析　题目要求考生以学校团委的名义给家长写邀请函，作答时首先要注意邀请函的格式，其次要注意说清楚邀请的内容（时间、地点、活动），第三要注意用语得体、表达通顺。

二、名篇名句默写

3．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《氓》中“________________，________________”，描写了女主人公早起晚睡辛勤劳作，多年如一日地辛苦操持家务。

（2）屈原《离骚》表现作者嫉恶如仇、不同流合污的句子：

________________，________________。

（3）杜牧在《泊秦淮》中用“________________，________________”形象婉曲地表达出对官僚豪绅沉溺酒楼欣赏亡国之音而完全不顾衰微国运的强烈不满。

答案　

（1）夙兴夜寐　靡有朝矣

（2）宁溘死以流亡兮　余不忍为此态也

（3）商女不知亡国恨　隔江犹唱后庭花

解析　注意“夙”“寐”“靡”“溘”字的书写。

三、古代诗歌鉴赏

（2018·宝鸡一模）阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

答张十一①

韩　愈

山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。

筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花②。

未报恩波知死所③，莫令炎瘴送生涯。

吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加④。

【注】　①韩愈一生中两次遭贬，《答张十一》是他第一次被贬到广东阳山后所作。

张十一，名署，曾与韩愈同为监察御史，因劝谏德宗皇帝，两人同时被贬。

张署到郴州临武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。

②踯躅：

杜鹃花科。

③恩波：

皇帝的恩泽。

④斗：

通“陡”。

4．下列对本诗的赏析不正确的一项是（　　）

A．本诗首联运用白描手法勾勒景物，春山明净，春江空阔，传达出一种人烟稀少的空旷寂寥的感受。

B．本诗前两联先写近景，后写远景，层次分明。

加上哀猿啼叫、杜鹃花开，可谓诗情画意，交相辉映。

C．“斗觉霜毛一半加”，诗人没有从正面写自己的忧愁之深，却用“斗觉”二字将感情推向了高潮。

D．作者似乎要把激愤的感情深埋心底，又不自觉在字里行间透露出来，使诗歌形成了含蓄深沉的特点。

答案　B

解析　B项，首联写远景，诗人用白描手法简笔勾勒此地的全景。

颔联描写竹子与杜鹃，是近景描绘。

5．从本诗颈联中，你能感受到诗人哪些可贵的精神品质？

请概括并简要分析。

答：

_______________________________________________________

__________________________________________________________答案　

（1）渴望建功立业。

诗人担心在南方炎热的瘴气中虚度余生，表现了对未来建功立业的憧憬。

（2）忠君报国。

诗人在被贬的情况下，仍心念皇帝的恩泽，想着为国效力，有所作为。

（3）操行坚正，克制理性。

诗人无辜遭贬，但还是想着“未报恩波”，体现了儒家怨而不怒的精神，是克制理性的表现。

解析　“未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。

”前句的“未”字贯“报”与“知”，意谓：

皇帝的深恩我尚未报答，死所也未可得知，但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生而已。

这两句是全诗的关键，蕴含着诗人内心深处许多矛盾着的隐微之情；有无辜被贬的愤怨与悲愁，又有对自己从此消沉下去的担心；有自己被贬南荒回归无望的叹息，又有对未来建功立业的憧憬。

诗意　春山明净，春江空阔，清澈得能见到江底的沙粒，悲伤哀怨的猿啼声处处可听；粗大的筼筜与纤纤嫩笋争相滋长，羊踯躅清闲自得，随处开放出鲜艳的花朵；皇帝深恩尚未报答，死所也未可得知，但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生而已；吟读张署来诗后，叹看双鬓，顿时觉得鬓发白了一半。

四、论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成6～8题。

遥远的灯光

阿　成

当一个人静下来的时候，世界便属于你一个人了。

窗前的我，仿佛又看到了年轻时的自己，是啊，那是三十年前的岁月了。

我开着卡车，独自一人行驶在荒野上。

尤其是寒冷的冬夜里，那老银色的雪光会一直延伸到迷蒙的远方，四野似乎是一个偌大的银铸世界，只有我开的这辆小若蚁虫的卡车在行驶。

三十年前，那些沉驻在荒野上的乡村，仅由十几间简陋的茅草房拼成，村口处照例竖立着一根高高的杆子，上面吊着一盏亮刺刺的灯。

早年时村子里是没有电的，乡下人只能点油灯或蜡烛照明，为了节省一碟油、一截蜡，会早早地熄掉它。

是啊，只有村口处那高高竖立的灯，是黑夜里唯一的光亮。

开着老式的卡车行驶在荒野上，当看到那远处的灯光，在孤寂与清冷中，便有了一点橘色的希望。

这闪烁着的亮团引导着你朝它开去——是啊，这黑沉沉、泛着涩色雪亮的大野之上，只有这么一盏灯在远方活活地闪烁着——它出现的那一刻，便成了夜行人不弃的伴侣了。

这孤寂的灯光会让你想起许多陈年往事，它一格一格地照亮了你早年的某些画面。

这些画面里有你的父母、兄弟，也有你的同学，这些影动着的人们经过岁月的沉淀、灯光的抚绕，竟变得那样的温馨和纯净，让你那原本凉凉的心，在墨色的夜中感到了一束春阳般的暖。

是啊，在这样的回放中，的确很少出现让你齿冷的往事，它们似乎害怕这孤寂的夜、远处的灯，即便是偶一地浮现出来，也会被过滤得那样亲切。

远处的灯光终于近了。

常做冬夜的行客，知道前方的那一盏孤灯，或者是用冰做成的灯罩，里面点着一支微微摇曳的蜡烛，远远的，如一钵文火闪耀着——那儿呀，或许是一爿小旅店吧。

我曾多次住过这样的店。

店的夜呵，从不寂寞，车老板们进进出出，须不断地去院子里喂马，撒尿，或者几个人盘坐在火炕上，边吧着呛人的旱烟，边唠嗑儿。

前面那盏灯下，或许是一个公路检查站。

检查站里有一领长长的火炕，在墙角处有几个齐胸高的大瓦缸，里面分别腌着酸菜、咸菜，存着杂粮。

行路人只要交上一两块钱，就可以美美地吃上一顿热乎乎的高粱米饭了。

卡车终于从那一域灯光下开了出来，渐次地将那灯光远远地、远远地甩在后面，直到化作天上的一颗星。

你继续在老银色的荒野上行驶了，听着发动机发出的嗡嗡声。

是呵，便是风雪中的英雄也是孤单的哟。

在迷蒙舞落的雪中，你会看到远远地有移动的灯光，那同样是一台夜行的老式卡车，正从你对面驶来。

似乎是司机们都担心破坏这夜的沉静，双方只是用闪烁灯光的方式彼此打一个招呼。

迎面的卡车从你身旁驶过去了，前途又变得混沌起来，似乎这雪夜里，只有你这一台卡车在孤单地行驶着。

进入山区情况就大不一样了。

兴安岭的盘山道，一山一山地缠绕着，卡车驶上这盘山道时，常会看到在山顶上一辆卡车的灯光，它就在你高高的上方，似乎正朝着天上的方向行驶。

当你驾驶的卡车驶上山顶，前面那辆卡车的灯光却倏然地滑落到山腰那儿了。

就是这样，两辆卡车上上下下地盘旋着，有意或无意地追逐起来……出了山，卡车便进入无涯的平原了。

正当你这个夜行者感到疲倦时，前面又有一束灯光闪烁起来，于是，你再次地振作了起来。

流水似的岁月湍急而过，当你开着私家车又行驶在冬日的大野上时，眼前的景象与三十年前已截然不同。

夜下的高速公路被路灯照得如昼如炽，铺成了一条辽远灿亮的灯带。

远处的村庄不再是一盏孤灯下的老式乡村了，它已被灯光璀璨、堆砌如冠的城镇取代。

行驶当中，不断地有车子从你的迎面驶过来，完全没有打招呼的必要了。

昔年的盘山路消失了，变成了一条被风呼啸着的隧道。

夜，不再宁静了，灯光也不再是回忆之桥，你只是开着车木然地看着前方，行驶着……

哦，下雪了。

你披上衣服起来，站在窗前。

已是凌晨3点，透过布满霜花的窗，久久地凝望着空空荡荡、灯火簇拥着的高速公路。

是啊，在这飘雪的夜里，你在等待什么呢？

是在等待从远处驶来的卡车的灯光吗？

（选自《2014年中国散文精选》，有删改）

6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（　　）

A．文中的“灯光”既指“我”当年驾驶卡车时所见到的各种灯光，也具有象征意义，它代表了宁静、温馨、力量、辉煌、信念等，这是属于过去的。

B．孤灯下的老式乡村被灯光璀璨、堆砌如冠的城镇取代，盘山路被隧道取代，字里行间隐含着“我”对过去记忆的失落感和对现代文明的失望感。

C．结尾写站在窗前，结构上照应开头，首尾圆合，感情上通过对等待对象的追问，回扣上文对灯光的追忆，表达了对当年灯光的一往情深。

D．文中使用的“是啊……”的句式，其中包含着肯定、感慨的意思，前后反复这样写，则为全文涂抹上了一层感伤的色彩，增强了文章的感染力。

答案　C

解析　A项，没有“辉煌”“信念”的象征意义。

B项，“对现代文明的失望感”理解偏颇。

D项，“为全文涂抹上了一层感伤的色彩”分析错误。

7．结合全文，说明标题“遥远的灯光”中“遥远”的含义。

答：

____________________________________________________

________________________________________________________

答案　①指空间遥远，那灯光在遥远的前方，给夜行人挑战孤寂的能量。

②指时间遥远，那灯光距现在有三十年，只留存在记忆深处，让人只能深情回忆。

解析　理解文章标题或其中某个词语的含义，往往要从全文的高度理解，并且需要从“本义”和“语境义”两个角度考虑。

“遥远”的本义是距离长或时间远。

结合文章内容，文章开头强调“那是三十年前的岁月了”，倒数第二段又说“眼前的景象与三十年前已截然不同”，由此可知“遥远”的一个含义是时间的久远；再根据文中的“这黑沉沉、泛着涩色雪亮的大野之上，只有这么一盏灯在远方活活地闪烁着——它出现的那一刻，便成了夜行人不弃的伴侣了”，可知“遥远”的另一个意义是距离远。

作答时，注意结合文章内容分析。

8．小说以“灯光”为中心谋篇布局，这有什么好处？

请简要分析。

答：

_____________________________________________________

__________________________________________________________答案　①省去许多不必要的叙述和描写，使内容更简洁。

②集中描写作者在特定情境下的感受，使追怀的感情更强烈（使主旨更突出）。

③串联贯通文章内容，使内容更集中、紧凑。

④紧扣标题，文、题对照，使文章浑然一体。

⑤突出“灯光”这一意象，使文章色彩更鲜明，增强形象感。

（答对三点即可）

解析　以“灯光”为中心谋篇布局是这篇散文的构思特点。

而构思涉及内容、结构、主旨、作者思想情感的表达以及形象的塑造，所以此题可以从以上角度考虑：

从内容上看，以“灯光”为中心谋篇布局在突出“灯光”这一形象的同时，也省去了描写其他事物的笔墨，使文章更加简洁；从主旨和作者情感表达上看，有利于集中表达作者在特定情况下的感受，突出主旨；从结构上看，“灯光”一方面紧扣标题，另一方面又起到线索的作用，串联文章的内容；从形象塑造上看，突出“灯光”这一意象，增强形象感。

五、新材料作文审题立意

9．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

生活中离不开车。

车，种类繁多，形态各异。

车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。

审题

立意

立意指导　审题：

材料的第一句点出了言说的对象——车，文章必须围绕车来展开。

脱离车空谈真情、哲理都属于偏离题意。

第二句规定了对象的范围，不同种类、形态的车都可以，也就是说古往今来的各种车，只要有车之实际效用皆可，但必须从实在的车来写，不宜仅把车作为喻体，无限地虚化。

若是一篇文章中能写出车的变化或是比较不同的车，文章就会丰富充实。

第三句话由两个分句组成，形似一副对联。

总体来看，车来车往，强调的是运动，是变化，自然引出时代发展，时代发展又必然与观念的变迁有某种互动。

再从人情与哲理两个层面深挖车的内涵与外延，结构工稳。

材料中，“观念的变迁”与“人生的哲理”层面提升了思维含量。

“折射出观念的变迁”，考生可从共享单车的普及观照环保观念的变迁等。

人生哲理比较抽象，但可联想比附：

车是快节奏生活的象征，自然就想到田园牧歌式的慢生活离我们越来越远；借描写某些精心制造、富有艺术感的车子如劳斯莱斯等来赞扬工匠精神……立意：

①肯定私家车的巨大价值，不自欺欺人；②肯定汽车、火车带来的快速高效对人类的巨大历史意义，鼓吹高效生活的激情与乐趣；③从小轿车驶进寻常百姓家肯定以往汽车代表权贵的意识已经一去不复返，民主平等的社会正向我们走来；④歌颂汽车行业的发展所带来的现代化生产方式、崭新的城市格局以及人们的规则意识、守时观念等等。