上海市卢湾区教师进修学院附属中山学校青年教师专业成长手册.docx
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上海市卢湾区教师进修学院附属中山学校青年教师专业成长手册
姓名：
学科：
时间：
2012年2月
填写说明
《教师专业发展手册》的编印旨在为教师提供一个详细记录个人成长的足迹，专业发展的历程，帮助教师及时发现和总结专业发展中的经验和教训，促进教师专业全面、科学、健康的发展。
《手册》每学年一本，由教师自己进行填写，存入教师个人专业发展档案。
一、教师个人（专业）三年发展规划填写说明：
1.本人基本情况：
如实填写。
如：
出生年月——1972年3月；职称——中学一级；学历——专科、本科、研究生；
2.个人现状分析：
根据自己实际情况以文字形式表述。
3.个人三年发展方向：
用打√表示，并在框内注明具体时间。
（如市级骨干:
2011年5月）
二、本年度规划填写说明：
1.在分年度规划后的括号中填入时间段：
如2012年2月-2012年12月
2.学历目标达到的水平：
专科、本科、研究生
3.师德修养目标达到的水平：
结合总规划中的师德目标填写
4.课堂教学目标达到水平：
校级公开课、校级优质课、市级公开课、市级优质课、省级公开课、省级优质课、国家级公开课、国家级优质课
5.教学质量目标达到水平：
保持、小幅度提高、大幅度提高
6.业务进修目标达到水平：
完成各项业务进修；成为校骨干、校学科带头人、首席教师；成为市骨干、市学科带头人、市名教师培养对象；成为省骨干教师、省学科带头人
7.班级管理目标达到水平：
校合格班、示范班；市文明班集体
8.职称目标达到水平：
如中学一级教师；中学高级教师；中学特级教师
9.教育科研目标达到水平：
结合总规划中的教科研目标填写
10.教科研论文目标达到水平：
校级获奖；市级获奖；省级获奖；国家级获奖；报刊杂志发表（全国；省；市；校）
11.创新目标达到水平：
自编校本教材；教育、教学的方法；对学校发展提出建设性意见
12.信息技术目标达到水平：
自拟
13.教育研究（案例）目标达到水平：
篇数
14.哪些因素影响你达到目标的水平：
如工作效率低，班主任工作任务重等。
15.实现目标的措施：
如参加培训班，听讲座，读书，学历提高，主动上公开课等。
三、个人专业发展年度大事记填写说明：
1.承担的教育教学工作：
“任班主任”一栏，承担班主任工作的教师填写班级，未承担者填写“无”；“其他职务”指年级组长、教研组长、备课组长等学校职务。
2.开设公开课、撰写论文、指导学生、开设主题班会、班级获奖等获得的各类奖项或荣誉需附奖状、证书复印件，放入教师专业成长档案袋存档。
3.开设公开课：
记录本年度教师所开设的各类公开课。
“级别”包括：
备课组、教研组、校级、市级研讨、市级比赛、省级研讨或比赛等。
4.撰写论文：
“发表、交流”一栏，注明“发表”的，需同时填写发表刊物或书籍名称；注明“交流”的，需同时填写交流范围（例如，校级教研会、校级大会、市级或省级等）。
5.培训、进修：
包括学校及以上单位组织的各种教师专业类的培训、进修活动。
6.获得各类奖项或荣誉：
包括本年度教师所获得的所有综合类、教学类、科研类、德育类的奖项和荣誉。
7.开设讲座：
可以是对教师的讲座，也可是对学生所作的讲座，在“对象”栏中需注明。
同时需在“对象”栏中具体写明范围，例如：
“初二全体学生”、“八年级数学教师”。
8.听取讲座：
包括学校及以上单位组织的各种教师专业类讲座。
9.承担拓展、探究课及活动小组辅导：
“课型”填写拓展课、探究课、综合实践活动课、体育团队、科技团队、艺术团队等内容；“拓展、探究、活动小组名称”中填写具体课题名称，或者团队的具体名称（例如校篮球队、校合唱队）。
10.指导学生获奖：
凡教师指导学生获得学校认可的校级及以上部门组织的比赛奖项，均可填入。
11.培养、指导教师：
“培养内容”包括见习教师班主任工作、见习教师学科教学等。
12.所教学科各班学生成绩变化情况：
考试科目教师填写。
一般填写期中、期末等年级统一命题、阅卷的规范性考试。
13.开设主题班会：
承担班主任工作的教师填写。
14.组织学生参加重要教育教学活动：
凡经学校批准认可的学生参加的主题教育活动、社会实践、社会调查等重要教育教学活动，可填入本表。
（组织学生外出参观科技馆等）
15.班级获奖：
承担班主任工作的教师填写。
填写班级集体获奖情况。
四、教科研活动记录填写说明：
1.课题研究：
记录教师在本年度中承担或参与的课题基本情况、每学期课题进展计划及实施情况。
2.公开课：
记录教师本年度开设的各类公开课情况，教案直接附后面。
（备课组、教研组、校级、市级、省级）
3.课堂实录：
参加校级以上同课异构活动的按要求整理。
4.教学案例：
教龄5年以下的教师每学期需对5节自己的精彩课予以反思点评；其他教师每学期对自己的2节优质课撰写听课点评。
5.校本课程：
本学期开设有校本课程的教师可以挑选自己部分优秀的教案进行整理保存。
五、德育工作记录填写说明：
1.精品主题班会记录：
班主任填写。
记录自己比较成功、有代表性的班会进行整理记录。
2.教育案例分析：
记录在对学生进行德育教育过程中的个案分析。
教龄5年以内的教师每学期撰写3篇；其他教师每学期撰写2篇；字数在500字以上。
3.班主任心语精选：
班主任及参与此项活动的教师都可以填写。
节选自己写的比较好的进行整理。
六、学习记录填写说明：
1.讲座学习：
记录教师参加的各种教师专业类的讲座概要及听后感。
2.读书名句摘录及感悟：
每学期至少撰写1篇，字数在500字以上。
3.精华日志：
整理自己研修茶座上发表的精华日志，有多少都可以整理，但是必须是教育教学类文章。
4.给教师的建议批注：
主要指骨干教师和学科带头人，挑选自己学习认真感悟深的进行摘录，其余教师也可以参与。
5.推荐文章学习反思精选：
学校定期印发的学习材料，鼓励教师形成电子稿上传博客，也可以收录在成长档案袋里。
6.教师说教：
参与教师说教的教师及时进行整理。
七、教育教学工作回顾填写说明：
1.考后反思：
主要指每学期的期中考试。
初三可以整理单册课本、双册课本、一模等大型考试的考后反思。
2.学期工作小结：
每学期1篇，小结本学期在教学工作和专业成长方面的大体情况。
3.年度教育教学得与失：
每学年1篇，对照本年度个人专业成长规划指标，总结教师专业成长方面的得与失，并对下一年度的专业发展进行展望。
九、领导寄语填写说明：
年度末由主管领导填写。
目录
一、教师个人（专业）三年发展规划
二、本年度规划
三、个人专业发展年度大事记
四、教科研活动记录
1、课题研究相关材料
2、执教的公开课教案
3、公开课课堂实录
4、教学案例分析
五、德育工作记录
1、精品主题班会记录
2、教育案例分析
六、学习记录
1、讲座学习心得
2、读书经典名句摘录及感悟
3、精华日志
4、给教师的建议学习批注
5、推荐文章学习反思精选
6、教师说教
七、教育教学工作回顾
1、考后反思
2、学期工作小结
3、年度教育教学得与失
八、自主特色展示
九、领导寄语
一、教师个人（专业）三年发展规划
（2011年——2013年）
本人基本情况
姓名
性别
出生年月
最高学历
何时进实验
教龄
任教学科
职称
个人现状分析
现有专业水平
自我专业成长反思
存在不足之处
个人三年发展方向
三年发展总目标：
师德
入党申请或入党
校先进
市先进
管理骨干
班主任
年级组长
中层干部
业务骨干
备课组长
教研组长
校骨干
校学科带头人
校首席教师
市骨干
市学科带头人
市名教师培养对象
职称
中一
中高
特级
教科研
个人课题
市级课题
省级课题
全国课题
学历进修
本科
研究生
教育教学研究
转化学生
跟踪研究学生成长
课堂教学研究展示
教学方法研究
二、本年度规划（三年规划第年）
（年月——年月）
序号
项目
目标达到的水平
哪些因素影响你达到目标的水平
实现目标的措施
1
学历水平
2
师德修养
3
课堂教学
4
教学质量
5
业务进修
6
班级管理
7
职称
8
教育科研
9
教育教学创新
10
信息技术
三、个人专业发展年度大事记
1、承担的教育教学工作
时间
任教学科
任教年级
任班主任
其他职务
第一学期
第二学期
2、执教的公开课
时间
级别
课题
获得奖项
3、撰写论文
时间
题目
发表、交流
获得奖项
4、培训、进修
时间
地点
内容
举办单位
5、获得各类奖项或荣誉
奖项、荣誉名称
授予单位
授予时间
6、听取讲座
时间
讲座人
讲座题目
7、指导学生获奖
时间
班级
学生姓名
获奖内容、等级
8、培养、指导教师
起止时间
被培养、指导教师姓名
培养内容
9、所教学科各班学生成绩变化情况
考试名称
班级
优秀率名次
及格率名次
平均分名次
班级及格率
班级平均分
10、开设主题班会
时间
级别
课题
获得奖项
11、组织学生参加重要教育教学活动
时间
年级班级
参加人数
活动内容
12、班级获奖
时间
班级
获奖内容、等级
颁奖单位
四、教研活动
1、自己主持或参与的课题相关材料
【第一学期】
课题项目之一
课题题目
课题负责人
课题级别
课题组成员
本人承担任务
课题结题时间
研究成果形式
本学期课题任务实施
任务计划
实施情况
反思
【第二学期】
课题项目之一
课题题目
课题负责人
课题级别
课题组成员
本人承担任务
课题结题时间
研究成果形式
本学期课题任务实施
任务计划
实施情况
反思
2、自己执教的公开课
【第一学期】
第1节
时间
年月日第节
地点
班级
级别
听课人员
听课人数
课题
设计理念
课后自我反思
教案附后：
（直接插入教案电子稿）
【第二学期】
第1节
时间
年月日第节
地点
班级
级别
听课人员
听课人数
课题
设计理念
课后自我反思
教案附后：
（直接插入教案电子稿）
3、自己执教的公开课课堂实录
【第一学期】
课堂实录之一
时间
年月日第节
地点
班级
级别
执教人
学科
课题
点评
课堂实录附后：
（电子稿）
【第二学期】
课堂实录之一
时间
年月日第节
地点
班级
级别
执教人
学科
课题
点评
课堂实录附后：
（电子稿）
时间
年月日第节
地点
班级
级别
执教人
学科
课题
具体分析
五、德育工作记录
1、精品主题班会记录
【第一学期】
时间
年月日第节
地点
班级
级别
听课人员
听课人数
主题
活动过程摘要
评价
反思
【第二学期】
时间
年月日第节
地点
班级
级别
听课人员
听课人数
主题
活动过程摘要
评价
反思
2、教育案例分析
【第一学期】
案例一
【第二学期】
案例二
六、学习记录
1、讲座学习
【第一学期】
讲座学习之一
时间
地点
主讲人
内容
感想
【第二学期】
讲座学习之二
时间
地点
主讲人
内容
感想
2、读书经典名句摘录及感悟
【第一学期】
书名
作者
阅读时间
名句摘录·感悟
【第二学期】
书名
作者
阅读时间
名句摘录·感悟
3、研修茶座精华日志
博文名称
网址
发表时间
4、给教师的建议批注精选
标题
批注时间
5、推荐文章学习反思精选
文章标题
反思时间
6、教师说教
说教题目
说教时间
七、教育教学工作回顾
1、考后反思
【第一学期】
考试时间
考试科目
考试年级
【第二学期】
考试时间
考试科目
考试年级
2、学期教育教学工作总结
【第一学期】
【第二学期】
3、年度得与失
得：
失：
展望：
八、领导寄语
升级会员 