二年级语文.docx
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二年级语文
第七单元课课练
37.喇叭花
一、为加点的字选择正确的音节(打“√”表示)。
一匹( pī pǐ ) 邻居(lín línɡ) 点缀(zhuìzhùi) 花蔓(wàn màn)
屋檐(yán zhān) 衬衣(chènchùn) 介绍(jiàn jiè)
二、写句子。
1、绿叶衬着花。
(稠密的 各种颜色的)
__________________________________________________________
2、花蔓把喇叭花送到邻居家的院子里。
(悄悄地 紫红色的)
____________________________________________________________
三、理句成段(1)。
( )我天天去浇水。
( )我发现喇叭花出牙了。
( )我给喇叭花搭了个架子。
( )我在院子里种下了喇叭花。
( )我发现喇叭花开了。
( )喇叭花开得一天比一天多。
四、读句子,把它们整理成段,在括号里写上序号。
( )又过了一段日子,我欣喜地发现在那缀满了花骨朵的绿叶中,开了一朵紫红色的喇叭花。
( )过了几天,我发现喇叭花子出芽了。
( )于是,我找来几根长竹竿,给喇叭花搭了个架子。
( )渐渐地,喇叭花的花蔓顺着架子迅速向上攀,一直攀到屋檐上。
( )有一天,我在院子里种了些喇叭花子。
五、根据课文的内容判断对错。
1、课文按时间顺序叙述小作者种喇叭花的整个过程。
( )
2、喇叭花在秋天经常可以见到,因为花像小喇叭而得名。
( )
3、文中不仅让我们感受到作者对喇叭花的喜爱之情,也让我们看到了作者愿把美好的东西与人分享的纯真的心, ( )
4、喇叭花的生长过程:
长出新芽―――开一朵花――――叶子长密――――开许多花。
六、比一比,组词。
村( ) 邻( ) 浇( )
衬( ) 拎( ) 烧( )
过( ) 岭( ) 绕( )
七、填上合适的词
( )的新芽 ( )地发现 一( )墙 ( )的喇叭花
( )的绿叶 ( )地攀登 一( )花蔓 一( )竹竿
( )的花朵 ( )地介绍 一( )花布 一( )新芽
八、把下列比喻句补充完整。
1、叶子越长越密,好像________________________________________
2、夜晚,弯弯的夜晚好像__________________________挂在天空中。
3、妹妹的眼睛又大又美丽,就像____________________________________。
九、课内阅读
一天早晨,我照例来到院子里,欣喜地发现在那缀满了花骨朵的绿叶中,开了一朵紫红色的喇叭花,又娇嫩,又鲜艳。
喇叭花开得一天比一天多。
稠(zhōu chóu)密的绿叶衬着各种颜色的花,远远看去,好像挂着一匹(pǐ pī)美丽的花布。
屋檐上也开了花,有一条花蔓(wàn màn)还悄悄地把几朵花送到邻居家的院子里。
1、给带点的字选择正确的读音。
2、在( )里填上合适的词语。
( )的花 ( )的花布 ( )的绿叶
3、 找出文中的一句比喻句,把它写下来。
____________________________________________________________________
句中把_________________比作_____________________
4、因为有作者的___________________,喇叭花开得那么艳,那么多。
5、从文中找出下面词语的近义词。
兴奋( ) 浓密( ) 偷偷( )
六、又……又……____________________________________________________________
四、从文中挑选一句自己喜欢的、描写喇叭花的句子,抄写在横线上。
它们显得那么嫩,那么弱,是一夜春风把它们催出土的。
那缀满了花骨朵的绿叶中,开了一朵紫红色的喇叭花,又娇嫩,又鲜艳。
稠密的绿叶衬着各种颜色的花,远远看去,好像挂着一匹美丽的花布。
五、读短文,完成练习。
牵牛花
牵牛花最爱爬竿。
它的幼苗钻出泥土后,旁边只要有一根竹竿,幼苗的嫩茎就会靠上去,把竹竿紧紧缠住,然后一圈一圈向上盘绕,一直绕到竹竿顶上。
牵牛花的花朵像一只只小喇叭,所以又叫喇叭花,牵牛花的种子又叫牵牛子,是一味中药。
传说古时候,有个农民得了腿脚浮肿的病,连路都走不动了。
有人给他吃了牵牛子,病就好了。
后来,这个农民牵着牛到田野里,找到了这种神奇的花,就给它取名叫牵牛花。
1、根据短文内容填空。
(1)牵牛花是这样生长的:
幼苗( )出泥土,嫩茎( )住竹竿,紧紧( ),一圈一圈向上( ),一直( )竹竿顶上。
(2)牵牛花的种子叫( ),是一味( ),可以治疗( )的病。
2、简答:
为什么喇叭花又叫牵牛花?
____________________________________
39.鸬鹚
一、照样子写词语。
例:
凉风( 习习 ) 细雨( ) 气势( )
波光( ) 炊烟( ) 果实( ) 心事( )
二、“垂”共有________笔,第3笔是_____________。
“炊”共有_______笔,第6笔是__________。
照样子写词语。
一望无垠 一__________ 一__________
又窄又长 又_______又_____ 又_____又_____
一( )镜子 一( )波纹 一( )小鱼 一( )波痕
三、在括号里填入合适的词。
( )的湖面( )的稻田 ( )的鸬鹚 ( )的水痕
( )的渔人( )的喉囊 ( )的嘴巴 ( )的波纹
四、(读句子,划去不合适的字):
1、看到一望无(银、垠)的大海,站在队伍前(列、例)的三只小(猴、候)子扯着(喉、候)咙喊到:
“我看到海上的小(袅、岛)了!
”
2、听到喊声,许多(猴、候)子围(笼、拢)过来,个个都伸长了(脖、勃)子,往远处看。
3、在(歹、夕)阳的照耀下,只见湖面上波光(粼粼、鳞鳞),海岸边(吹、炊)烟四起,(袅袅、岛岛)地升上天空。
五、喜动笔(摘录文中描写湖面的句子):
夕阳照在小湖上,没有什么风,湖面平得像一面镜子。
岸边几棵垂柳,垂柳外边是一望无垠的稻田。
几只又窄又长的小渔船浮在湖面上。
近处的一只小船上,渔人坐在船尾,悠然地吸着烟,灰黑色的鸬鹚站在船舷上,好像列队的士兵在等待命令。
渔人忽然站起来,拿竹篙向船舷上一抹,这些水鸟都扑扑地钻进水里去了。
湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹,无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。
1、 第1小节有____句话,作者是按从________ 到 ________的顺序来写的。
2、用“____”画出文中的比喻句。
并抄下来
3、第1小节主要写了_________ .
(1)鸬鹚不断地捕鱼,渔人快要忙不过去了,
(2)渔人归去,湖面恢复平静。
(3)渔人悠闲自得,吸着烟,鸬鹚也站在船舷上,等着渔人的命令。
4、读第2小节的第一句话,找出这句话中表示渔人动作的词。
六、句子排排队(将下列句子整理成一段话):
( )渔人把鱼从鸬鹚的喉囊里挤出后,又把鸬鹚甩进水里。
( )鸬鹚钻出水面,拍着翅膀跳上渔船,喉囊鼓鼓的。
( )渔人坐在船尾吸着烟,鸬鹚站在船舷上,等待着渔人的命令。
( )鸬鹚就这样不断地跳上跳下,渔人都快忙不过来了。
( )渔人站起来,拿竹篙向船舷上一抹,鸬鹚都钻进水里去了。
渔人忽然( )起来,拿竹篙向船舷上一( ),这些水鸟都扑扑地( )进水里去了。
一只鸬鹚( )出水面,( )着翅膀( )上渔船,喉囊鼓鼓的。
渔人一把( )住它的脖子,把吞进它喉囊的鱼( )出来,又把它( )进水里。
鸬鹚不断地( )上渔船,渔人都忙不过来了。
七、阅读短文,完成练习。
第二天清早,路过这片树林,我惊奇地发现,弱小的蜘蛛织的网是那么大,那么密,那么好。
我呆呆地望着望着,心灵为之一颤,多么了不起的小生灵啊!
蜘蛛虽小,但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神,难道不值得赞扬和学习吗?
1.写出下面汉字的音序。
呆( ) 拼( ) 惊( ) 请( )
2.弱小蜘蛛织的网的特点是_______、_______、________。
我们应该向蜘蛛学习____________、____________、____________、___________的精神。
3.设想一下蜘蛛织好这网之前遇到了什么样的困难?
请写下来。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
海滨的夏夜
这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下,天空燃烧着一片桔红色的晚霞。
大海也被那霞光染成了红色。
它
比天空的景色更壮观。
当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红
又亮,闪烁着,滚动着使人赞叹。
夜幕降临,天空的霞光渐渐淡下去了,深红的颜色变成了浅红,当一切红光
都消失了的时候,那高而远的天空便出现了启明星。
它是那么大,那么亮,放射
着令人注目的光辉,活像一盏挂在高空的明灯。
夜色加浓,各处的灯火也陆续亮了起来。
尤其是山坡上那一片片灯光,它们
从半空中倒映在乌蓝的海面上,像一串串流动着的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,心里有说不出的愉快和兴奋。
(1)选出带点字的正确读音,愉快( yúyù)涌起(yǒngyōng)兴奋(xīngxìng)
(2)仿照例子造句。
例:
各处的灯火也陆续亮了起来,尤其是山坡上那一片灯光。
① 公园里的花开得真鲜艳,尤其_______________________。
②_________________,尤其__________________________。
(3)从文章的二、三、四小节中找出表达时间顺序的词语。
___________,____________,______________,______________。
40、喜鹊
一、写出下列句子中划线词语的近义词。
1、自古以来,人们都把喜鹊看成是预兆吉祥的鸟儿。
( )
2、喜鹊体态轻盈优美。
( )
3、早春二月,阳光和煦。
( )
4、在城市,在农村,都能听到它那清脆悦耳的声音。
( )
二、找出句子中的反义词。
1、喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。
( )--( )
2、寒冷的冬夜里,喜鹊在温暖的窝里睡觉。
( )--( )
3、丑小鸭长大后,变得多美啊!
( )---( )
4、所有人都怀疑他,连他自己都不相信自己。
( )----( )
三、圈出下面句子中描写喜鹊动作的词。
无论停在枝头,还是落在屋顶,那长尾巴总是一翘一翘的,整个身体也随着一颤一颤的。
四、在括号中填上合适的词语。
( )的食物 捕捉( ) ( )的寒冬
( )的阳光 介绍( ) ( )的体态
( )的羽毛 等待( ) ( )的歌声
五、根据课文内容填空。
自古以来,人们都把喜鹊看成是( )的鸟儿。
它体态( ),鸣声( ),又能帮助人们( ),人们都很( )它们。
六、照样子,写句子。
例:
喜鹊能啄食庄家地里的害虫。
喜鹊能啄食果园里的害虫。
喜鹊能啄食庄稼地里和果园里的害虫。
1、喜鹊双肩的羽毛洁白无暇。
喜鹊腹部的羽毛洁白无暇。
_________________________________________________________________
2、紫红色的喇叭花是那么娇嫩。
紫红色喇叭花是那么鲜艳。
__________________________________________________________________
七、课内阅读。
喜鹊的食物很丰富,虫子、植物种子它都爱吃。
它能帮助人们啄食庄稼地里和果园里的害虫,有时还能捕捉田里的小老鼠呢。
1、从文中找出下列词语的近义词。
丰盛---( ) 捕获--------( ) 帮忙------( )
2、把句子写具体。
喜鹊的食物很丰富,________________________________________________。
3、用“------”画出描写喜鹊消灭害虫的句子。
4、这段话主要介绍了喜鹊____________________,尤其能___________________。
三 抄一抄:
早春二月,阳光和煦,正是喜鹊尽情歌唱得时节。
它会用各种不同的叫声和同伴交流,传送着春天的信息。
三棵樱桃树
列宁小时侯,家里有一个果树园。
种着苹果、樱桃和其他果树。
列宁和他的哥哥、姐姐经常在果园里劳动。
有一年夏天,母亲指着凉亭旁的
三棵樱桃树说:
“孩子们,可以到园子的另一头去吃水果,这几棵树上的果子,
在七月二十日以前,别去动它。
”
过了一些日子,列宁父亲的一个朋友来做客,他看到长在凉亭旁边的三棵樱
桃树,上面挂满了沉甸甸的果子,惊奇地问站在身旁的列宁:
“你们不爱吃樱桃
果子吗?
”
列宁微笑着说:
“我们很喜欢吃,但要到七月二十日,父亲过生日的时候再
吃。
”
这位朋友听了,竖起大拇指,嘴里发出啧啧(zé)的赞叹声。
(1)写出短文中三个带点词的近义词。
惊奇——( ) 喜欢——( ) 赞叹——( )
(2)这篇短文有( )个自然段。
(3)妈妈为什么指着那三个樱桃树,要孩子们在七月二十日以前别去动它?
___________________________________________________________________
(4)父亲的朋友“竖起大拇指,嘴里发出啧啧的赞叹声”,他要赞叹谁?
他会怎么说?
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(注:
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