rna为模板合成dna的过程.docx

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rna为模板合成dna的过程

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rna为模板合成dna的过程

　　篇一：

以Rna为模板合成dna的过程是______。

a.转录b.翻译c.

　　一、整体解读

　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。

试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

　　1．回归教材，注重基础

　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

　　2．适当设置题目难度与区分度

　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。

包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。

这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

　　篇二：

第12章Rna的生物合成

　　第12章Rna的生物合成

　　──形成性评价

　　一、单项选择题

　　1.转录的模板链是（e）。

p283

　　a、编码链b、正链

　　c、dna的两条链e、基因dna中的一条链

　　d、dndpe、dntpd、基因组dna中的一条链a、nmp

　　a、引物酶b、ntp2.转录需要的原料为（b）。

p283c、dnmp3.转录需要的酶有（c）。

p284b、依赖dna的dna聚合酶

　　c、依赖dna的Rna聚合酶d、依赖Rna的dna聚合酶

　　e、依赖Rna的Rna聚合酶

　　4.以下关于转录的概念，不正确的是（b）。

p283

　　a、以dna为模板合成Rna的过程b、Rna的生物合成过程叫做转录

　　c、将染色体dna分子中储存的遗传信息转为Rna碱基排列顺序的过程

　　d、转录在遗传信息传递中起中介作用

　　e、遗传信息的表达包括转录形成Rna及由mRna指导的蛋白质生物合成

　　5.原核生物转录时识别起始位点的是（d）。

p285

　　a、α亚基

　　a、σ因子b、β亚基c、β′亚基b、αββ′亚基

　　e、α2ββ′ωσ亚基d、σ亚基e、ρ因子6.原核生物体内催化Rna延长的是（d）。

p287c、αββ′ω亚基d、α2ββ′ω亚基

　　7.在dna分子转录起始点的5上游，（c）。

p286/287

　　a、原核生物-35区存在tata盒是Rna-pol识别的位点×tata盒真核生物才有

　　b、原核生物-10区存在pribnow盒是Rna-pol结合的位点×-10区=pribnow盒

　　c、原核生物-35区存在ttgaca保守序列是Rna-pol结合的位点

　　d、原核生物-10区存在ttgaca保守序列是Rna-pol识别的位点×-10区的保守序列是tataate、原核生物的—10区的保守序列是ttgaca，-35区的保守序列是tataat×相反

　　8.dna模板链为5′—atagct—3′，其转录产物为（d）。

　　a、5′—tatcga—3′b、3′—tatcga—5′c、5′—uatcga—3′

　　d、3′—uaucga—5′e、5′—auagcu—3′

　　9.Rna为5′—ugacga—3′，它的模板链是（d）。

　　a、5′—acugcu—3′b、5′—ucguca—3′c、5′—actgcu—3′

　　d、5′—tcgtca—3′e、5′—ucgtca—3′

　　10.Rna链为5′—aucgauc—3′，它的编码链是（a）。

　　a、5′—atcgatc—3′b、5′—aucgauc—3′c、3′—atcgatc—5

　　d、5′—gatcgat—3′e、5′—gaucgau—3′

　　11.基因启动子是指（c）p286

　　a、编码mRna翻译起始的dna序列b、开始转录生成mRna的dna序列

　　c、Rna聚合酶识别、结合和起始转录的一段dna序列d、阻遏蛋白结合的dna部位

　　e、转录因子结合的dna部位

　　12.Rna的转录过程分为（b）p287

　　a、解链，引发，链的延长和终止b、转录的起始，延长和终止

　　c、核蛋白体循环的起动，肽链的延长和终止

　　d、Rna的剪切和剪接，末端添加核苷酸，修饰及Rna编辑

　　e、以上都不是

　　13.下列关于Rna的生物合成，哪一项是正确的？

（d）

　　a、转录过程需Rna引物b、转录生成的Rna都是翻译模板

　　c、蛋白质在胞浆合成，所以转录也在胞浆中进行

　　d、结构基因两股dna链中的一股单链作为转录模板

　　e、所有的Rna聚合酶都以dna作为模板

　　14.ρ因子的功能是（d）p287

　　a、在启动区域结合阻遏物b、增加Rna合成速率

　　c、释放结合在启动子上的Rna聚合酶

　　d、参与转录的终止过程e、允许特定转录的启动过程

　　二、填空题

　　1．以dna为模板合成Rna的过程为_________，催化此过程的酶是。

p283

　　2．大肠杆菌Rna聚合酶的全酶由组成，其核心酶的组成为。

p285

　　3．Rna转录过程中识别转录启动子的是_________因子，识别转录终止部位的是因子。

p285/287

　　4．Rna合成时，与dna模板中碱基a对应的是，与碱基t对应的是。

　　5．Rna的转录过程分为____、_________和_________三个阶段。

p287

　　6．Rna-polii启动子核心元件为。

p291

　　三、名词解释

　　转录不对称转录编码链启动子转录因子

　　p283转录:

在Rna聚合酶的催化下，以一段dna单链为模板，四种核糖核苷三磷酸（ntp）为原料，按照碱基配对原则合成Rna的过程称为转录。

　　p284不对称转录：

dna分子只利用一条链作为模板进行转录的方式

　　p286启动子：

指Rna聚合酶识别、结合和起始转录的一段dna序列

　　p290转录因子：

是一类Rna聚合酶的蛋白质辅助因子，它们通过直接或间接结合Rna聚合酶参与转录过程。

　　四、问答题

　　1.简述生物体内转录过程的基本规律。

p283/284

（一）转录的基本方式是不对称转录

（二）Rna转录合成从5’端向3’端连续进行

　　（三）转录具有特定的起始点和终止点

　　（四）转录的起始不需要引物

　　2.转录产物为5′—acguau—3′，写出与之对应的模板链、编码链（注明其两端）。

　　模板链：

5′—atacgt—3′

　　编码链：

5′—acgtat—3′

　　3.dna复制和转录有何相同点和不同点？

p304

　　复制和转录的相似之处：

　　1）都是酶促的核苷酸聚合过程

　　2）都以dna作为模板

　　3）都需依赖dna的聚合酶

　　4）聚合过程都是核苷酸之间生成磷酸二酯键

　　5）都从5′3′方向延伸聚核苷酸链

　　6）都遵从碱基配对规律

　　复制和转录的不同点：

　　1）dna复制以双链dna为模板;而转录只需单链dna为模板

　　2）复制的原料是4种dntp（datpdgtpdctpdttp）；转录的原料是4种ntp（atpgtpctputp）

　　3）复制的聚合酶是dna聚合酶；而转录的聚合酶是Rna聚合酶

　　4）复制产物是子代双链dna;转录产物是单链Rna

　　5）复制的碱基配对是a-t、g-c转录的碱基配对是a-u、t-a、g-c

　　6）复制需要引物，转录不需要物

　　4简述原核生物依赖ρ因子的转录终止和不依赖ρ因子的转录终止的作用机制。

p288289

　　1、不依赖ρ因子的转录终止：

模板dan在转录终止点附近有特殊核苷酸序列可以形成茎环结构影响

　　Rna聚合酶的构象使转录暂停,dan与Rna双链不稳定分离,转录终止.

　　2、依赖ρ因子的转录终止：

ρ因子能与转录中的Rna结合,启动ρ因子atp酶活性,并向Rna的3’

　　端滑动,划至Rna附近时,Rna聚合酶暂停聚合活动,使Rna/dna解链分离，转录的Rna释放，终止转录.

　　附

　　单选题答案：

　　1e2b3c4b5d6d

　　填空题答案：

7b8d9d10a11c12b13d14d

　　1．转录、Rna聚合酶（dna指导的Rna聚合酶/依赖dna的Rna聚合酶）；2．α2ββ′ωσ、α2ββ′ω；

　　3．σ、ρ；4．u、a；5．起始、延长、终止；6．tata盒、起始子。

　　篇三：

以亲代dna为模板合成子代dna的过程,称为（）

　　一、整体解读

　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。

试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

　　1．回归教材，注重基础

　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

　　2．适当设置题目难度与区分度

　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。

包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。

这些问题都是以知识为载（rna为模板合成dna的过程）体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。