幼儿园园务工作总结第二学期.docx

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幼儿园园务工作总结第二学期

幼儿园园务工作总结2017第二学期

本学期，我园结合我镇本学期的学前教育工作安排，以幼儿园园务工作计划为依据，有序的开展各项工作,促进了保教质量提高。

回首过去，我们一步一个脚印，我们在各自的岗位上兢兢业业，任劳任怨，在此，我要真诚地道一声：

大家辛苦了，展望未来，我们充满憧憬。

为了更好的规划未来，今天，我们在这里召开xx学年第二学期期末教职工会议,既是一个表彰总结工作会议，更是一个为我园迎接“市一级幼儿园”做动员会议。

　　现将本学期表彰总结工作如下：

　　一、注重学习培训，促进师资队伍的专业化成长。

　　1.注重请进来，走出去的形式加强教师的专业成长，本学期，我园老师观摩市一级幼儿园半日活动，回来后也对幼儿园的区域、环境进行了整改。

在大朗镇名师工作室的关心下，名师分批分级组进行跟岗指导工作，他们将通过教师的公开课、区域活动、户外运动等方面的内容进行指导，提出合理的建议，通过这样的活动，拓宽教师的视野和专业知识的成长，有效促进了教师的专业化成长。

　　2.开展老师公开课活动：

教师公开课的开展，有利于促进教师教育教学能力的提升。

本次公开课活动，教学贺园长为大家提供了一个挑战自我的平台，老师们也经过精心的设计，勇敢接受挑战，在原来的基础有一个跳跃。

老教师获得一，二，三等奖分别是李xx等，二等奖是肖xx等，三等奖是彭xx等，新教师新获得一等奖是张xx等，二等奖是黄xx等，三等奖是邹xx等。

　　3.彰显幼儿园特色

　　我园根据幼儿园的实际情况，努力创设体育特色教育环境，本学期，我园在体能训练方面幼儿掌握了一定的技能和一物多玩的方法，幼儿的兴趣和体质也得到了一定提高。

　　二、抓好常规工作，有序开展一日活动。

　　1.本学期开辟了美术艺术长廊，各层楼道有了自己的主题，各班老师充分发挥集体的优势，创设了符合本班年龄段的环境，创设过程中充分体现了美术多样创作形式，并得到了家长的一致认可。

给楼道环境增添了艺术熏陶。

通过教师们辛勤的工作我们看到了物质环境和精神环境在教育中的巨大作用。

　　2.班级环境创设。

环境是幼儿生活中不可分割的部分，本学期开展班级环境创设评比活动。

以区域，吊饰，墙面，主题网络等方面教师们利用各种废旧材料自制了许多美观、实用、操作性强的玩具、学具。

小一班，中四班荣获环境创设一等奖。

中一班，中三班，大四班，大五班主题突出，布置饱满，富有童趣和教育意义。

　　3.抓住节日教育本学期，我们抓住各种国际节日和中国的传统节日，开展了教育3.8我爱妈妈护蛋活动，3.12植树节教育，5.5端午节教育，父亲节，母亲节等教育活动。

　　4.每月安全主题，培养幼儿的自我保护意识

　　为使幼儿掌握基本的安全小知识，要求各班老师每月在活动中贯穿安全教育。

开展交通安全教育，防拐教育，消防教育，防溺水教育等以谈话、儿歌或者动画的形式，潜移默化地让幼儿懂得基本的防护知识，尽可能避免意外事故的发生。

本学期我园有3起幼儿安全意外事故，到医院就诊，下阶段将要加大防范措施力度和安全常规培养。

　　5.开展各项活动，提高了幼儿的各种能力

　　本学年我园开展丰富多彩的主题活动。

围绕主题活动，开展了形式多样的实践活动，在活动中鼓励幼儿人人参与。

组织各种活动。

本学期我们先后组织了““我最闪亮--第三届幼儿才艺展示”、“大班毕业暨幼儿文艺汇演”、“亲子春游活动”消防演练活动,家长半日活动,幼儿故事大王比赛，大朗镇庆祝六一文艺汇演”大班幼小衔接活动”“六一游园和美食分享”等

　　三、家长工作内涵更加丰富。

　　“课外家访”是一项长期而艰巨的工作，通过家访，加强了老师、家长、幼儿的沟通，家访见行动，行动显真情，更显现的是效果，小2、中1班、中2班，超额开展家长工作，融洽了老师、家长、学生的关系，拉近了家、校的距离，以后还将继续努力。

做好家长工作是我园各项工作顺利开展的充分保障。

我园组织了系列活动请家长参与，与家长沟通，达到了家园共育的目的。

老师通过短信有效的反应了幼儿在园的情况，增进了家园互动。

期中，组织家长开放活动，让家长观摩教学活动，以及幼儿的表现;期末召开家长汇报会，让家长了解孩子在幼儿园一学期来的生活、学习上的收获。

每周定期通过家园联系手册，让家长了解孩子一周的在园情况，让老师了解幼儿在家的情况;通过定期更换宣传橱窗、家园联系栏及校讯通向家长广泛介绍，保教、安全等方面的知识。

总之，这一系列活动的开展有利于幼儿的成长，有利于幼儿园的发展，有利于家长素质的提高。

　　三、后勤工作

　　1.厨房工作

　　厨房是幼儿园食物输送的窗口，本学期，在厨房刘凤红阿姨的带领下，厨房工作人员的团队意识及服务意识有了很大的提升。

厨师有商有量，厨工们鼎力配合，是厨房工作的重要保障;他们严格要求自己，注意个人卫生，确保每天干干净净上班;遵守相关厨房操作规定，确保食品的安全。

　　2.卫生保健工作

　　本学期，能较好的完成园内、外的相关工作。

及时根据上级来文，发布相关的传染病预警信息，促进家长的保健知识。

同时，保健医生严格把好晨检关，有效的杜绝传染病的爆发;也能督促班级做好相关的消毒工作和午检工作。

表扬小班级在叶xx保育员的组织下整个团队积极，团结，有事一起忙，不斤斤计较，其中卢xx，邹xx保育员工作积极。

　　3.安全工作

　　安全是幼儿园开展各项工作的前提，我园时刻把安全工作放在首位。

本学期，我们狠抓饮食安全，与有资质的公司签定采购合同，确保食品来源的安全性，建立索证索票制度，认真做好台帐登记工作和食品留样，召开厨房工作人员会议，强调卫生和安全的重要，确保食品安全。

另外，校车的安全也关系着孩子的生命安全，本学期，我们严格规定校车人数和加强司机、接送老师的工作责任心，不超载、不超速、不违规，保证每一位孩子的生命安全。

建立安全防患工作的长效机制，定期检查园内的各项设施设备和安全排查工作，校车接送方面，通过抽访和家长反馈，85%的家长对我园的接送工作满意，15%对我园接送方面提出建议：

个别司机开车速度较快，家长不放心孩子乘坐我园的校车。

跟车老师未点名，以免造成漏送漏接的情况。

跟车老师在家长未准时到接送地点时没打电话通知家长。

跟车老师接待幼儿不够热情和耐心。

　　四、主要成绩

　　一学期的收获

　　幼儿园集体荣誉：

民办幼儿年检合格

　　大朗镇庆祝六一文艺汇演A片一等奖，陈xx等获优秀指导老师奖，xx镇级三等奖

　　幼儿团体故事比赛二等奖

　　镇级优秀老师：

许xx等

　　园级优秀老师：

谢xx等

　　优秀后勤：

9个：

叶xx等

　　五、存在问题及努力方向

　　成绩代表过去，我们也存在很多不足的地方，1.办园特色不明显。

2.部分教职工的主人翁意识还不强，现在许多老师根本没有感到自己的责任所在，只求过得去，不求过得硬，敷衍应付，得过且过;执行力不够。

3.幼儿的认知要有计划，有目的的进行培养，对幼儿的评价的工作要进行期中，期末的检查。

4.工作做到制度化、格式化、程序化，强调执行力，努力使每一个环节都可以做到细化。

5.工作重点未突显，导致因事务太多而泛泛其事。

这些都有待于下学期不断改进、完善。

　　我在管理园长岗位上有两年的工作时间。

很感谢各位积极配合，才能让各项工作圆满完场。

个人努力的方向：

要积极探索目标管理的路子，做到既有长远目标鼓舞人心，又有现阶段目标利于现实，并狠抓目标的落实，用竞争机制激励教职工，促使学校内形成紧张、有序、高效、务实的工作氛围，极大调动的教职工积极性，要教育全体教职工做到“胸中有目标，行动有方向，工作有劲头”。

以保证学校工作步入良性发展轨道。

　　六、下一步工作措施

　　第一，要算好时间帐，明确目标和方向。

第二，抓紧完善档案资料。

要进一步解读评分细则，全面掌握得分要点，使资料准备工作有的放矢。

要进一步规范、完善档案，第三，强化工作责任、强化督办检查。

领导班子严格按任务分解和责任分工，对迎评市一级幼儿园各项工作实行目标管理，严格实行奖惩兑现。

　　一学期以来，全体教职工们在爱乐幼儿园这片热土上辛勤耕耘，使幼儿园的各项工作得以顺利开展，我们欣喜的看到，我们的孩子和老师们在共同成长。

在今后的工作中，我们将一如既往的执着耕耘，收获更大的希望。

同志们，“仰望星空，使人眼界高远;脚踏实地，更知使命重大。

”享受有意义的教育生活，成就有价值的教育人生，应该是我们每位教育者的人生追求，让我们在园领导的正确领导下，新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。

同心同德，抢抓机遇，开拓创新，争创市一级幼儿园做出我们应有的贡献。

　　【幼儿园园务工作总结2017第二学期2】

　　根据区2017年计划要点，结合实验幼儿园实际，坚持“发展孩子、服务家长、成就教师”的办园理念，以学习落实《3—6岁儿童学习与发展指南》为主线，以构筑优质教育为主旨。

重视保教结合、展示教师“敬业、爱岗、创造、奉献”的优良园风和“健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越”的校园文化氛围;依法办园，规范管理，注重内涵，彰显特色，努力创高质量优质+规范+特色的品牌幼儿园。

　　一.强化安全管理，创建平安校园，落实幼儿园“一岗双责”。

　　1、加强制度建设签订责任书。

我园进一步加强和完善相关制度，做到以章治园，同时与教师签订各项安全责任书，做到职责相连，增强教师的责任心，做到事故责任倒查制，落实幼儿园“一岗双责”。

　　2、坚持做好安全值班，落实门口领导值班制度，成立安全管理小组，由园长亲自担任组长，主任和保健医生、各班班长，成员分清职责，每天安全小组人员进行安全巡视，发现问题及时整改上报，并认真做好安全检查记录，切实将安全工作做扎实。

　　3、加强食堂管理，保障食品安全。

我园食堂有专人管理，建立食堂管理台账。

食堂从业人员健康证等各项证件齐全。

坚持索票、索证制度，严格进货渠道。

坚持做到饭前试吃、饭菜留样制度，定期召开伙委会会议，提高食堂管理水平。

　　4.加强门卫管理制度。

为保证幼儿安全，幼儿园加强了入园，离园刷卡制度。

严格执行出入园制度，家长接送幼儿必须持有接送卡，经刷卡后方可入园，如有特殊情况必需由家长事前说明。

家长中途有事需要接孩子离园，先要给本班老师打电话，由老师将孩子安全送到家长手中。

并规定凡不认识的人或未成年人来接孩子，一律不准放行，以确保孩子安全。

　　5、举行消防演练,提高应急避险能力。

定期举行消防知识培训，学习正确使用灭火器的方法，掌握火场逃生要领，确保生命安全。

一学期举行了两次消防演练，通过演练，进一步增强师生的安全意识，提高应急避险能力。

　　6、加大硬件建设力度，积极改善办园条件。

安装数字化监控设施，实现幼儿园监控无缝对接，有专人进行监控记录。

实现物防、人防、技防全覆盖。

加强门岗培训力度，强化责任心，为师生守护好安全第一道防线。

　　二.加强师资培训提升教师素质

　　一年来，我园加大师资培训力度，深入扎实地开展园本教研培训，努力实现“书香阅读促思考，专家引领促提高，网络引领拓视野，同伴引领促启迪”的教研终极目标。

　　1.大兴学习之风。

办有文化的幼教，做有思想的教师，让读书成为习惯。

我园广泛开展了各项园本培训：

转变角色，丰富培训内容。

激励教师不断反思，挑战自我。

开展了参与式培训，以“我参与”的形式、让每位教师都成为教研活动组织者，以此来提高广大教师的业务素质。

　　2.大兴师资培训之风。

创造条件，让培训迈上新的台阶，拓宽交流的平台。

我园组织全体教师积极参加教师国培、省培及继续教育培训，如骨干教师培训班、新教师培训，师德师风培训等。

拓宽视野，走出园门，为骨干教师提供外出上海、成都、东北学习的机会。

通过这些活动的参与，加速了我园师资队伍的成长。

老师们受益匪浅。

　　3.大兴结对帮扶之风。

开展结对帮扶，促进园际交流。

杏花岭区实验幼儿园和杏花岭区宝宝幼儿园、杏花岭区杏东幼儿园、市建一公司幼儿园、面粉二厂幼儿园结成“爱心拉手”对子。

活动周期为三年（2017年—2017年）。

通过采取教学观摩、同课异构、跟班学习、业务培训、送教下乡、师徒结对、网上交流等灵活多样形式多样的帮扶活动，共享资源，共同提高。

期间，曾多次组织教师对兄弟园进行环境创设，教研活动，教学活动的指导，并接待帮扶园实地观摩幼儿园。

充分发挥了省级示范幼儿园和市五星级幼儿园的示范、引领、辐射作用。

　　4.强抓教学常规管理。

坚持以教学为中心，全面提高教学质量。

（1）规范教学秩序、强化教学常规管理。

严格执行教学“认真化”，教师做到认真备课、认真上课、强化教学过程每个环节的实效。

除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时教学管理人员还对教师授课进行不定期的抽查。

（2）严抓教学计划的制定和落实，加大了听课的力度。

对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。

（3）巩固幼儿园区域活动成绩,继续提高区域活动水平。

采用固定与灵活设置相结合方式，创设丰富多彩的、多功能的、具有选择自由度的区角，让每个幼儿有机会自由选择，用自身的方式进行学习。

引领教师对各游戏的特点和组织策略进行深入研究和积极探索。

　　5.王晓莉名师工作室促教师专业成长。

成立王晓莉名师工作室,明确目标，划分层次，提出要求。

引领研究型（特级教师）;榜样示范型（省市保教能手、学科带头人）;奋发向上型（正在努力成长的年轻教师）。

在名师工作室创建任务中，对于不同发展期的教师给予不同的任务驱动，引领研究梯队主要是以研究引领为主，出思路，出理念;榜样示范梯队主要是以实践、探索、示范为主，出经验，出方法;奋发向上梯队主要是加强自身的学习与提高，勇于实践，不断探索，做出成绩。

　　三.实现家园共育助力幼儿成长

　　实验幼儿园在追求教育目标，实现教育宗旨的过程中，注重了家长工作，逐步做到了深、细、广、恒、活。

深----即深入到家庭，深入到班级，深入到个人;细----即重视调查研究，重视家长信息反馈，不断改善、改进提高;广----普遍面向全园家长;恒----坚持到底，持之以恒;活----因人而异，因事而异，达到家园同步提高。

幼儿园建立了中国幼儿在线520娃娃家园共育网站，建立了幼儿园、社区、家庭三位一体的教育网络。

为教师家长孩子提供了沟通和交流的平台。

实验幼儿园利用自身丰富的教育资源优势，在实验幼儿园博客圈和杏花岭实验幼儿园教师家园，建立网上家长学校，“社区动态”、“家长文萃”、“专家观点”、“名人教子”、“家教课堂”等栏目，及时更新内容，借此达到“沟通、交流、理解、合作、提高”的目的。

为教师家长孩子提供了沟通和交流的平台。

　　1.从鼓励家长参加家长会到举办家长学校专题讲座，从引导家长观看幼儿半日活动到亲自参与幼儿的教学课堂。

今年我们利用家长资源开拓学习内容，如家长义工进课堂，担任“客座教师”，为家长举办讲座：

医生家长介绍保健知识，交警家长上交通安全课，美术老师家长教幼儿画水粉画等。

　　2.从观看幼儿园大型主题系列活动到参与幼儿园各种家园亲子游戏活动。

如“三八”妇女节进行爱妈妈、奶奶的感恩教育，四月的亲子运动会，大班毕业典礼，万圣节主题活动，每学期的家长开放日，迎新年家园联欢会等。

　　3.从注重家长园地宣传到家园共同参与活动课堂，如结合主题活动，带领幼儿家长走出幼儿园融入大自然，参观图书馆，博物馆，利用这些资源，自然就把生活与教育融到了一起，让家庭，幼儿园，社会三位一体充分发挥多元教育资源。

　　实验幼儿园时时处处体现发展孩子，服务家长的教育理念。

在追求教育目标，实现教育宗旨的过程中，注重了童真童趣童心童语，一车两轮同向同步，家园共育共同提高，使优质的教育环境展示于社会，优质的服务态度取信于家长，优质的保教质量满意于幼儿。

　　四.收获的喜悦

　　1.实验幼儿园荣获“全国幸福教育联盟示范幼儿园”。

王三阳主席亲临幼儿园授牌。

幸福教育旨在鼓励学校和教师发扬个性，立足于本校本人优势打造品牌学校和优秀教师，成就幸福的幼儿园、幸福的教师、幸福的幼儿，最终实现幸福的教育和幸福的人生。

让师生共同享受幸福的教育过程。

　　2.实验幼儿园荣获“全国国际象棋特色学校”。

幼儿园成为山西省首家开设国际象棋的幼儿园之一。

幼儿园采取全园普及、点面培养的模式，积极开展“幼儿园国际象棋教学的实践与指导"系列活动，制定了发展规划，组建了国际象棋园队，加强国际象棋师资队伍的培养，开展了深入的探究活动。

经过多年的努力，幼儿园在国际象棋特色教学中积累了丰富的经验，取得了优异成绩，这对于提高全体幼儿的素质开

　　发幼儿智能，陶冶幼儿情操，发展幼儿个性有着极大的作用。

　　3.实验幼儿园被北京大学教育文化传略研究所，光明日报《考试》杂志社，人民教师网《教育》杂志社评为“全国校园文化创新校”。

幼儿园注重校园文化建设，引领全园教师更新教育理念，扎实开展营造书香校园氛围，打造校园文化品牌。

园所文化是一个园所校园精神与氛围的集中体现，具体表现为自身的“优质”和“特色”，是一种独特的文化。

　　4.成功举办实验幼儿园第十届“书香校园阅读节”活动。

我园特邀儿童阅读推广人、童话作家小酷哥哥安鹏辉老师，用“故事“推动阅读”，引导孩子们爱上童话。

9月30日，幼儿园开展了以“小图书、大世界”为主题的“图书跳蚤市场”活动。

这次活动是我园“阅读节”系列活动之一，旨在引导幼儿和他人分享读书的快乐，培养幼儿珍惜书刊的好习惯，锻炼幼儿的交往能力，进一步营造书香校园的氛围。

　　5.道德讲堂。

围绕“中国梦”，以“追逐教育梦想，聚焦最美幼儿教师”为主题，开展主题活动。

通过活动树立了我园道德情操高尚、有扎实学识和仁爱之心的优秀教师典型

　　6.成功举办实验幼儿园“2017第八届国际象棋家庭大赛”。

实验幼儿园采取全园普及、点面培养的模式，把课题研究、园本教研与常规教学融为一体，做到“实践反思，同伴互助、专业引领”三位一体，建立“以园为本、专家引路、教研参与、家园共育”的幼儿园国际象棋教学思路和模式，创立了实验幼儿园国际象棋品牌与特色，有效地促进了教师的专业发展，促进了实验幼儿园的可持续发展。

　　7.实验幼儿园入编2017年“十二五”全国教育科学科研成果。

申芸园长任副主编。

成立杏花岭区王晓丽名师工作室。

荣获太原市文明单位标兵。

积极参加太原市“成长杯”教学大赛，获得优异成绩。

　　2018年，我们要继续努力，办有文化的幼教，做有思想的教师。

把家长的期待变成我们的行动，把家长的希望变成生活的现实。

让科学育儿知识走遍千家万户，让孩子享有幸福的教育，让教师享有教育的幸福。