当堂检测3 1.docx

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当堂检测31

有余数除法的含义（第1课时）

1.9根小棒，每人分2根。

可以分给（）人，还剩（）根。

9÷2=（）……（）

2.9根小棒，平均分给4人。

分一分，把分的结果画出来。

每人分（）根，还剩（）根。

9÷4=（）……（）

3.从3、5、26、8、2、6这六个数中选出4个数，组成一道有余数的除法算式。

÷=……

余数与除数的关系（第2课时）

1、请你来当小老师，判断对错。

14÷4=3……2（）

13÷2=5……3（）

19÷4=4……3（）

18÷3=5……3（）

2、猜数游戏。

有一个数，除数是6，余数是几？

为什么？

如果除数是100，余数可能有几个？

3、想一想，13把扫帚平均分给几个班，剩下的是1把？

除法竖式的计算方法（第3课时）

1.17个球，平均装在3个筐里。

每个筐装（）个，还剩（）个。

2.竖式计算。

9÷2=25÷4=19÷3=

有余数除法的求商方法（第4课时）

1.（）里最大能填几？

（）×6＜57（）×7＜42

38＞（）×5（）×4＜31（）×8＜2660＞（）×9

2.用竖式计算。

27÷539÷447÷5

3.右面的算式中，余数最大是几？

÷8=……

练习（第5课时）

1.有12个羽毛球。

平均分给5人，每人分（）个，

还剩（）个。

12÷5=（个）……（个）

矿泉水24瓶

2.

平均分给9人，每人分几瓶，

还剩几瓶？

24÷9=（瓶）……（瓶）

3.在里填上适当的数。

÷=6……1

解决问题（第6课时）

1.一块花布长25米，做1套衣服用3米，最多能做几套衣服？

2.王阿姨把买来的30升豆油分装在小桶中。

如果每个小桶装4升豆油，王阿姨至少需要准备几个这样的小桶？

3.在算式（）÷（）=7……7中，被除数最小应是（）。

周期问题（第7课时）

1.小明按照下面的规律画图形，第14个图形是什么？

2.

按照上面的规律穿一串珠子，第24个珠子应该是什么颜色？

3.袋里的糖果在10~20块之间。

平均分给3人，还剩1块；平均分给5人，也还剩下1块。

袋里有多少块糖？

丛林探险每辆车8人

激流勇进每条船坐9人

练习（第8课时）

1.我们班44人，去公园玩。

（1）如果都玩“激流勇进”该租几条船呢？

（2）我们都玩“丛林探险”最多可以坐满几辆车？

会有剩余的人吗？

每间大房住6只

每间小房住4只

2.一共有22只小动物。

（1）如果都住大房，至少要住几间？

（2）如果都住小房，至少要住几间？

（3）还可以怎样安排住房呢？

第六单元单元清

一、填空。

1.11÷5=（），读作（）。

2.（）里最大能填几？

（）×6＜57（）×7＜43

（）×5＜38（）×4＜31

（）×8＜26（）×9＜60

3.一个数除以9有余数，余数最大是（），最小是（）。

4.有40个包子，每个盘子能摆6个包子，需要（）个盘子。

5.有30个桃，至少拿走（）个，剩下的正好平均分给7名同学。

6.（）÷6=5……243÷（）=8……3

7.○÷△=7……6，△最小是（），○最小是（）。

二、用竖式计算。

74÷9=17÷2=60÷8=53÷7=

三、解决问题。

1.每支铅笔3角，2元钱可以买几支，还剩几角？

2.妈妈买来了一筐苹果，如果每天吃6个，正好可以吃8天。

如果每天吃7个，可以吃几天？

还剩几个？

3.二

（1）班有35人去秋游。

小汽车限乘4人面包车限乘9人

（1）如果都坐小汽车，最多可坐满几辆？

还剩几人？

（2）如果都坐面包车，应租几辆？

4.一根40米长的绳子，如果每6米截成一根大跳绳，每2米截成一根小跳绳，最多可以截成几根大跳绳？

剩下的还能截成几根小跳绳？

5.如果用6个苹果，3根香蕉，2个桃子拼成一个水果蓝，这些水果最多可以拼成多少个水果篮？

苹果

香蕉

桃子

22个

17根

9个

6.●●○○○●●○○○●●○○○●

按照上面的规律排列围棋子，第21个是白子还是黑子？

第35个呢？

五月份月月清

一、选择。

1.一个数，除以4，商是9，余数可能是（）。

A.8B.3C.1、2、3

2.每张桌子最多坐8人。

要使30人都坐下至少需要（）张桌子。

A.4B.3C.5

3.弟弟看故事书，每天看5页，看了6天，还剩下12页没看，这本故事书一共有多少页？

正确的算式是（）。

A.5×6-12B.5×6+12C.5+6+12

4.二

（1）班男生有25人，女生有20人，平均分成5个小组，每个小组有几人？

正确的算式是（）。

A.25+20÷5B.（25+20）÷5C.25+20-5

二、计算。

5+3×753-12+2859-21÷3

5×（36-29）（83-35）÷694-（25+19）

20÷7=64÷8=47÷5=27÷4=

三、解决问题。

1.篮球有32个，足球比篮球少8个。

两种球一共有多少个？

2.男生29人，女生25人一起坐船过河，每辆船限乘9人，至少需要几条船？

3.一本故事书有90页。

小红每天看6页，看了8天。

还有多少页没看？

4.李阿姨缝制上衣，每件上衣7个扣子，38个扣子可以订几件上衣？

5.有26名同学乘车去参加比赛，每辆面包车限乘6人，每辆小轿车限乘4人，你认为怎样派车比较合理？

千以内数的认识（第1课时）

1.填空。

（1）百位的左边是（）位，右边是（）位。

（2）一千里面有（）个百，一百里面有（）个十。

（3）最大的三位数是（），最小的三位数是（），最小的四位数是（）。

（4）从796开始，往后数5个数是（）、（）、（）、（）、（）。

（5）从998往后接着数3个数是（）、（）、（）。

（6）一十一十地数数，数到一千是：

930、（）、（）、（）、（）、（）、（）、1000。

（7）二百二百地数数，数到一千是：

200、（）、（）、（）、1000。

*2．写一写。

一个一个地数，二百三十九后面是多少？

一十一十地数，五百九十后面是多少？

一百一百地数，一千前面是多少？

千以内数的读写、组成（第2课时）

1．填空。

（1）九百七十七后面的第五个数是（）。

（2）六百八十九的相邻数是（）和（）。

（3）最大的三位数和最小的四位数相差（）。

2.根据给出的数画珠子。

读作：

（）（）（）

*3思维训练

（1）“6”在下面各数中分别表示多少？

600（）416（）260（）

（2）319是（）位数，最高位是（）位；

301的十位上是（），表示（）。

认识算盘（第3课时）

1.填空。

（1）算盘的一个下珠表示（），一个上珠表示（）。

（2）拨珠时，从（）位拨起，空档表示（）。

2.写出下面各数，并写下它们的组成。

万以内数的认识（第4课时）

1.画一个数位顺序表。

2..用计数器数数，并写下来。

（1）一个一个地数，从九百九十八数到一千零三。

（2）一十一十地数，从五千九百七十数到六千零一十。

（3）一百一百地数，从八千九百数到一万。

*3.写出四位数中最大的数和最小的数。

万以内数的读写（第5课时）

1．下面的读法对不对？

不对请改正。

986九百八六（）

5000五千（）

2007二千零零七（）

8080八千零八（）

4196四千一百六十九（）

3071三千零七十一（）

2.写数。

二千零六写作（　　　　）　　

五千八百七十二写作（　　　　）

5个百和8个十是（　　）　

1个千、2个百、3个十和4个一是（　　）

六个一、八个千是（　　　　　）　

一个万是（　　　　　　）

万以内数的大小比较与近似数（第6课时）

1．在圆圈里填上“>”“<”或“=”

（1）9088009981291829991000

2.按从大到小的顺序排列下面各数．

1090　1009　1100　1909

3.802约是（）5180约是（）

9997约是（）

拓展.甲超市：

我店由于业务需要，现招聘一名店员，月工资大约1500元。

乙超市：

我店由于业务需要，现招聘一名店员，月工资1500元。

（1）看到这两条招聘启事，你知道了什么信息？

（2）如果你去应聘，你想去哪个超市，为什么？

整百整千数加减法（第7课时）

1．计算，写下算法。

600+700=1300-600=

2．直接写出得数。

400＋300＝　　　　5000－3000＝　　99＋1＝　　　　1000－1＝　　　1000－240＝　　　450＋540＝　　　　　1001－1＝　　　999＋1＝　　5600－5000＝　

7000＋600＝　　　350－120＝　　　　89＋2＝

拓展：

用下面的三张数字卡片，可以摆成几个不同的三位数？

整百整千数加减法解决问题（第8课时）

1.

（1）小云拾了多少个贝壳？

（2）小兵比小云多拾了多少个？

（3）三人一共拾了多少个？

2.妈妈要买1台电冰箱和1台DVD机，带5500元够吗？

第7单元单元清

1．填空

（1）从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第四位是（）位。

（2）由7个千，8个百和6个一组成的数是（）。

（3）9708的千位上是（），表示（）个（），百位上是（），表示（）个（），个位上是（），表示（）个（）。

（4）在6666中，千位上的“6”表示（），百位上的“6”表示（），个位上的“6”表示（）。

（5）1506的近似数是（）；9992的近似数是（）。

（6）写出下面各数

三千七百二十（）

六千零八十（）

九千零一（）

2．在（）里填上“>”“<”或“=”

1000（）999400+560（）460+5003020（）32003×9+20（）7×7-2

3．按从大到小的顺序排列下面各数。

9999　8900　9990　8909　10000

4.计算

（1）计算下列各题

3000+2000=80+50=

10000-1000=160-80=

（2）将序号填入对应的括号里。

60+700

1200-300

400+500

1500-0

2500-1000

430+30

得数是900的算式有（），

得数是1500的算式有（）。

拓展：

在下面的（）中填上整百或整千数。

（）＋2000＞6000

700－（）＞400

（）－1000＜5000

400＋（）＜1000