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为了明天校庆

为了明天

--------写在宿州市第十二小学40周年校庆之际

刘先敏

一

兰天、白云。

白云在兰天上徜祥，云影在大地上飘动。

它飘过湖泊，碧水上晃动着白云、兰天;它飘过江河，碧水上流动着兰天、白云;它飘过田野，大地上的禾苗在雨露的滋润下快乐地生长……

－－摘自王明侠的日记

十二小学的学生有特点，有灵性，后进足，潜力大，环保意识强，综合素质好－这是宿城各中学及社会各界人士对十二小学毕业深长的一致评价。

一天的中午，笔者乘公共汽车到宿城东关去，在市立医院东站上来一阵十二小学放学的学生。

车过地下道，还不见学生们下车，我好奇地说：

“这些孩子怎么跑这么远上学呀！

”站在我旁边的一位青年妇女回答了说：

“现在都是独生子女，谁不给孩子找个好学校呀！

”

后来我才知道，来宿州市第十二小学上学的孩子，何止来自东南西北关，周围百把几十里路的都有，有的农村人，在城里租房子看小孩在十二小上学，有的家长在城里别的小学教书，却将孩子送到十二小来。

据说，每当新学年学校开学之际，十二小的校长总是东躲西藏让人难找，原因是怕熟人找他开后门让小孩上学。

怪不得南宿州有的小孩家长编成顺口溜说：

“要想小孩长大好，小学就要上十二小！

”

宿州市第十二小学校，始建于1964年，40年的风雨路，已经使这所学校由几间破草房变成了一颗璀璨的明珠。

现在，这所学校有北校和南校，总共开设58个教学班，有在岗教职工198人，学生5129人。

40年来，由一个名不见经传的学校，成为了墉桥区一类学校，市级“文明单位”、市“青少年科技活动实验小学”、市“现代技术教育示范学校”，安徽省“家教名校”、省“电化教育设备达标学校”，2002年被市教育局评为全市唯一的一所“特色示范学校”，同年12月被省委宣传部等六单位授予“全国爱国主义读书教育活动示范学校”。

2001年2月的一天，有着多年教学实践经验又担任过10年初中副校长兼教导主任的老教育工作者王明侠，上任宿州市第十二小学，先任校长，后任党支部书记、校长。

同在一座城内，他知道十二小在教育教学改革中，全面推进素质教育特别强调艺术教育特色教育是比较有名气的，他知道这次教育局派他来接任退了休的前任校长胡清安的班，担子是不轻的。

机遇总是向着有准备的人将大门敞开。

20世纪90年代后期，“绿色学校”的概念和实践方式在世界各地广泛传播，成为学校开展可持续发展教育的有效模式。

我国于1996年积极参与到全球绿色学校发展的浪潮中，2001年、2002年由国家环保总局和教育部表彰了284年先进学校。

王明侠深深知道，可持续发展，对教育界也是一个重大问题和挑战，从教育角度协调国际社会与国家公民创建可持续性发展的价值观念、行为方式、生活规范等，造就具有环境文明意识、道德观念及相应知识与能力的一代新人，是人类实现可持续发展的重要保证。

在2001年初上任十二小学党支部书记兼校长的王明侠，经过一段时间的思考，认定要使十二小学更上一层楼，必须在全民抓好素质教育、进一步抓好艺术特色教育的同时，积极树立环境教育的办学思想。

王明侠很内秀，不是那种下车伊始就说三道四颠颠狂狂的人。

他在老师面前，除了讲清楚了自己的办学指导思想外，就是给领导立下了规距：

当校长的要心正身正，以身作责，尊重老师，爱护学生，办好学校。

老师需要的，学生需要的，学校需要的，就是校长的工作。

学校的党支部副书记、副校长、教导主任、总务主任、工会主席都各有分工，各负其责，各司其职，大家共同为老师服好务，为学生服好务，为学校服好务。

我们提倡一个“爱”字当头，爱老师、爱学生、爱学校！

王明侠的三个“爱”字是说到了点子上。

就成为老师服务来说，几年来，十二小的老师们是有口皆碑的。

教师们要求的首先是政治上的关心。

近几年来，党组织不断发展状大，2001年有老师入党8位，前年发展5位，去年发展5位，现在有20多人写了入党申请书，2004年按计划还要有新的党员发展。

每学期至少上一次党课，有党员、写入党申请书的教师和部分青年教师参加。

在组织工作的党支部副书记、副校长张彩侠同志做了不少的工作。

学校还很注重中层干部的培养，适时将工作好、能力强、有奉献精神的教师推荐提拔到各种领导岗位上来。

教师的工资福利，是很重要的问题。

财政拨的工资都能按时下发，一些福利性的补助学校也都尽力发齐。

对教师的婚丧嫁娶，生儿育女，生病住院，学校都会派人看望。

一次一家在外县的老师的父亲病故了，校长领着五、六个人前去看望，坐了八九个小时的车，有的人腿都坐肿了。

对经济比较困难的老师生病，学校及时发动捐献活动，起到了雪中送炭的作用。

为了保证教师的身体健康，学校每年都要组织一次教职工身体检查。

在一次体验中，一位教师被发现腹部肿瘤，一位教师查出了胆结石，并且胆体开始萎缩，如不及时手术有病变的危险。

通过检查治疗，他们都很快恢复了健康。

为了缯强教师的体质，丰富教师的生活，学校还组织了教师的舞蹈、歌咏、体育、棋类活动，并组织了教师到颖上、八里河参观，到北戴河度假。

在针对教师的各种活动中，校工会主席杜淑林老师做了大量工作，她除校工会工作，还任五年级的语文老师，备课、学生的作业压着头，常常是中午晚离校，下午早到校，晚上十一点前没睡过觉，更是很少看电视。

有一次她到发廊里理发，坐下等一会，竟然睡着了。

一次因为用嗓过度，加上感冒着凉，嗓子哑得失声了，上课时小声在班干身边说，让班干当“翻译”。

在业务方面，特级教师、副校长蔡婉若没有少忙，她所分管的教导处和教研室的同志更是忙得不可开交。

教导处的工作总是不显名，不驱利，开学前就要做好开学的一切准备工作，开学后为加强教育、教学改革的管理力度，组织教师进行业务学习，提高驾驭教材、掌握教材的能力。

开放教学专题，围绕“课程标准”做“创新教育”，做好教学“五项环节”及教学常规管理的计划、检查、反馈、总结和提高工作。

教研室在2003年将“把握新课标，创设新理念”看作新课改的精髓，当作本年度教研室工作的中心。

教研活动开展的轰轰烈烈，在本年度上学期教研活动中，仅派教师到杭州、芜湖、合肥、徐州、淮北等地参观学习就有多次。

在全市四县一区课改调研活动中，十二小的王敏等6位老师的示范课获得了与会专家的一致好评，在送课下乡活动中，孙瑜等4位老师的示范课获得夹沟镇百位老师的交口称赞。

由于学校教研工作开展的好，对教师的继续教育又很重视，2003年上学期，十二小有25位教师被评为本区骨干教师，周淑英被评为国家级骨干教师。

目前，全校具有大专以上文凭的达80%以上，95％的教师已通过第一期继续教育，领取了合格证。

在2001年度上学期中，青年教师李敏的语文课堂教学录像课获省一等奖，吕希英代表宿州市参加省课堂教学大赛获优质课二等奖，副校长蔡婉若的论文“优化作文教学，提高工作能力”获全国小学语文教研会论文一等奖。

吴东红的论文《积累、实践、创新》获全国小学语文教研会论文三等奖。

这些，都是十二小为打造明牌教师队伍取得的好成绩。

王明侠校长特别强调人本思想。

如在关心学校职工这一问题上，他强调我们不能只关心在岗职工，而忽略了对退离休教师的关心和照顾。

他们当中有的从抗日战争到解放战争，有的从解放战争到社会主义过渡，经历了多少风风雨雨，始终忠诚于人民的教育事业，如果说现在在岗的教职工是我们今天教育事业的栋梁，而他们就是昨天教育事业的脊梁。

想一想，我们今天哪一个人的知识不是从他（她）们那里得来？

俗话说“家有一老犹如一宝”，一个单位也和一个家庭一样，不能忘记尊老爱幼的传统美德。

人总是要老的，谁都逃脱不了这一自然规律。

大家都会有退休的那一天，到那时后来人也同样会给予关心和尊重。

中华民族的美德就是这样一代代传承下来的。

我们现在作为一所学校的领导都，就应当在条件允许的情况下，尽量为离退休的老同志办些实事、好事。

十二小在王明侠校长的这一思想指导下，对离退休的老职工的确十分关心，离退体老师及其家属身体不好，总能及时看到校领导或工会同志的身影，每年新年到来之前，校领导和工会的同志，总要走进离退休老师家中，送去亲切的问候和美好的祝福。

在一些节日里，还要召开离退休老师座谈会，听取大家的意见。

对一些有丰富教学经验的老师，每当他（她）们出席从教以来的经验报告会或学术座谈会，有时还邀请在教育局领导出席，请兄弟学校的有关人员参加，甚至请电视台现场采访。

由于领导重视，组织认真、着重、影响大、效果好，不少离退休老师非常成功。

在王明侠“‘爱’字当头、各负其责”的要求下，副校长潘彦学分管的后勤工作做得也是有声有色、有条有理，先后解决了学校的围墙问题，危房改造问题，特别是南校的环境整修问题。

2003年暑假期间，在教育局决定将距十二小二公里远的南校交十二小办学，这下子可忙坏了校领导。

南校原来是一所中学，迁居后周边环境及院内设施乱七八糟，仅环境整理王明侠校长和潘彦学到校长带领一帮人就忙了整个暑假，外边的围墙需要加高，院内的地坪需要平整垫高，就是厕所蹲位的距离、高矮、宽窄都要亲自过问。

当今，南校已建成了一个安静、安全、卫生、舒心、优美的学习乐园，这中间自然融进了很多人的心血。

环境教育问题，是校长王明侠和副校长潘彦学负责的。

是在2001年初王明侠来到十二小不久，学校就成立了绿色学校创建工作领导小组，自己任组长，潘彦学任副组长，各年级级部主任任组员。

次年8月，潘副组长参加省环保局举办的绿色学校校长培训班并获得结业证书。

学校有了创建绿色学校的组织保证，便可有计划、有步骤地对学生实施环保教育，创建绿色校园，培养人文素养，开展可持续发展教育。

十二小北校由于是座老校，校园内学生缺少活动地点，一时很难进行绿化美化，几棵老树也管理得很好。

笔者步入南校，教学楼的两侧高耸着笔挺的青松立刻映入眼帘。

进入后院，开阔的操场让人有豁然开朗之感。

操场及中间几米宽的行人道两边，栽着女贞、蜡梅和冬青，当春夏之初，繁花盛开，蜂蝶纷飞，北风吹来，教室里弥漫着阵阵轻风，真可谓不是公园胜似公园，足以看到学校之管者的用心。

二

王明侠“‘爱’字当头，各负其责”的要求，大大增强了学校各科的责任感和爱心，领导们的努力，又激励着全校教师的努力拼博。

王明侠审时度势，对教师又适时提出“五种精神”：

终身的学业精神；爱是为子的园丁精神；锐意进取的创新精神；遵纪守法的自律精神；不计得失的奉献精神。

这五种精神，是今天人民教师的职业体现，奋斗方向，十二小近二百位教师，在下争取为学生们奉献，为自己的神圣职责。

德育教育是小学教育中的重中之重。

学校对教处、少总部根据《小学德育细要》、《中小学德育工作总程》、《爱国主义教育实施纲要》等有关法规文件要求，结合学生的成长，确定不同年级的德育内容，形成一定目标的递进层次。

特别注意加强德育工作的针对性，加强文明习惯、养成教育、注意行为规范的训练。

在养成教育中进行环境保护教育，是十二小学在环境教育中的一项措施。

对学生进行环境教育，不光光让学生参加一些集体活动，最重要的是体现在日常生活中。

学校号召同学们从节约一度电、一滴水、一张纸，爱护一棵花草树木、不乱扔垃圾从每天的一件小事做起，逐渐养成节约资说、保护环境的良好行为习惯。

提倡“伸伸手，弯弯腰”活动，学校一片结净，花木茂盛。

在街头一个小孩摇晃刚栽下不久的树，十二小学的学生就走过去制止。

十二小学有一位学生见街头一棵小树被人划破了，忙回家拿来胶布巴上。

由此看来，十二小在养成教育中进行环境教育，实际上是与德育结合在一起的。

十二小在德育教育中，特别注意一改变教条式的空洞说教，开展丰富多彩、形式多样的活动，使学生在活动中受到潜移默化的教育，从而提高德育工作的实效性和主动性。

如学校开展了为纪念“八一”建军节到驻宿武警部队进行慰问的活动；组织四、五年级学生进行远足活动，欣赏河山之美，进行爱国主义教育；参加全国“东西部红领巾手拉手，百万图书献真情”活动，全校捐献图书万余册，被全国办工委评为“优秀组织学校”；开展走进贫困学校献爱心活动，捐献钱物数万元。

学校还专门聘请了派出所指导员为法制到校里，定期来校为师生上法制课。

还组织学生参加了全国性的读书活动，征文比赛活动，讲故事比赛活动，李国良同学参加全国性的小学生讲故事比赛，为学校赢得了荣誉。

在活动中升旗环保教育，也是十二小的一条经验。

每年春游、秋游，学校都组织学生到本地名胜风景黄藏峪、大五柳和新汴河两岸去参观，欣赏大自然的美，激发学生对大自然的亲情。

大家远离城市的喧哗和污染的空气，尽情地呼吸大自然的新鲜空气，更加强自己的环保意义。

学校每年于“4.22”地球日、“6.5”环保日期间，都开展“拯救地球----宇宙中一载有生命的航船”等不同主题的环保教育活动，组织学生走上街头参加义务劳动，教育环保知识，组织大家投入“保护母亲河”的活动中去，自然捐款管建“世纪井”。

还组织低年纪同学参观绿化走进学校，组织中、高年纪同学开展环保征文比赛、环保演讲比赛、环保书画比赛。

在文化教育中，教师们认真转变教育观念，加强对实施教育的理解，以根本上转变“应试教育”的观念，树立符合时代要求的、符合新课程的新教育观念。

转变了传统教育的老师角色现在每一位教师都能作到并且作到素质教育是选择适合学生的教育方法，而不是选择适合教育的学生。

在教学中发现学生的个性，真诚尊重学生学习的选择性，为学生的学习和学生面下竞选、自主的方向，从而使学生在学为中有更多的选择的机会。

这首先要有一种爱岗教敬业的精神。

教导处到主任朱云老师，有时腹部疼痛，总是以为是胃痛，小毛病没关系，哪知由于工作的紧张劳累掩盖病情，在全校教职工的体检中，才意外地查出胆结石并伴有萎缩性胆囊炎，如不及时治疗就有癌变的可能。

手术后在家疗养期间，正是暑假的后期，学校叫她开学原教高年级调一年级的教学课，这对于从没教过一年级的朱老师来说，实在有些难。

教刚入学的学生要用儿童语言，说话要浅显意懂。

她买来了特级教师的教案设计，找来了有关系的资料，在病床上研究起来，仔细钻研每一个环节，让自己的孩子当作实习生，甚至还要别校的教具、挂图。

就是这样在家养病半个多月，她把一年级第一学期的教学课整个准备了一遍开学后刀口还没有愈合好就走上了讲台。

正在她兴致勃勃上课时，学校却下来了通知，让她改教三年级一个班的数学兼班主任。

共产党员服从命令是工职，她迅速走上了岗位。

魏正英老师头破了缝三针，利用中午吊水，照常上班。

一次刚吊完水拨掉针头就往学校跑，应的半截挂袖子都是血，原来吊水的针眼没有捂好。

副校长潘彦学、教师胡德侠、耿莹莹、方兴贵、李珍惜、李道英、李海峰、吉清新、孙瑜等，带病坚持工作的例子很多。

学校里互教互学，字觉“充电”、自觉提高的教师从出不穷，李敏、周娟、赵旭辉、叶蕊老师为提高自己，利用双修日自费远赴淮北学习。

这么强烈的教学精神，不正代表着十二小的希望和未来吗？

十二小学教师的自律精神是很强的。

有位老师说，我在这所学校工作多年，无论严冬酷夏，也无论雪天鱼天，没见过一位老师迟到或早走的。

还是校长王明侠说的好：

制度不光贴在墙上，制度要装在心中；人不能当制度的约束，要自觉起过制度。

工作光靠关卡，压逼着干。

最后能够良好，若是自觉干很可能就是优秀。

说起十二小教师爱生如子的园丁精神，人们都会讲起马长兰老师的故事。

2003年9月的一天，学生祝虎碰伤了，马老师将他领到市立医院，又是缝，又是打破搞针，等孩子的妈妈来时，医生惊讶地对马老师说：

“你还不是孩子的妈妈呀！

”2004年秋，五年级的学生杨帅肩来骨伤了，住院的时候魏正英老师带着礼物单去看医生，并且三天两头地去给他补课，杨帅出院在家养伤，魏老师利用课间到他家里给他补课，使其成绩没有滑下来。

后来这位学生写了一篇《100分老师》的文章在“农村孩子报”发表，年底，该报真的给魏老师评为“100分老师”，发了奖品和荣誉证书。

学校关爱教师，激发了教师们教学中的主动精神。

教师葛莉在教学中依据课标精神，在对学生评价方面进行大胆尝试，逐渐摸出了具有特色的促进学生发展的评价体系，注重过程性评价和终结性评价相结合的新的评价模式，利用学生成长记录袋在学生的评价过程，设计出了具有特色的成长袋，以及学习的工具，使评价工作具有科学性、系统性，其中成长袋获得省级专家的好评。

张学勤老师在其“新课程改革”二年级数学教研组活动总结中写道：

我校二年级共12个教学班，10位数学教师，为确保课改的顺利实施，我们每学期都确立了学科的科研课题，教研专题，坚持每周一集体备课、研究教材，每周二开展教研活动，每周三进行五校联席备课活动。

每次活动都设立了中心发言人，对新课程、新教材的内容进行说课、说教材的内容和编排意图，说重点、难点，说教法、学法、教具的准备，说主题图的情境创设、教学过程的安排、练习层次的设计，一人讲，大家讨论，大家共同设计优质教案。

象这样的教学认真态度，怎能不保证学生主动学习、自主探索、以利学习成绩的提高呢！

美国华盛顿国立图书馆的墙上，写有三句话：

“我听见了，但可能忘掉，我看见了，我可能记住;我做过了，但真正理解了。

”娄成芹老师在教数学《圆锥体体积公式的推导》一节时，事先做好模型，课堂上把学生分成几组，分别做三个实验，通过动手操作，同学们很快推导出计算圆锥体体积的结论。

并且记得比较牢靠。

吕希英老师在教学中非常注重让学生在亲历操作过程中来自主探索，她说：

学生在学习的过程中能够亲自操作，有多种感官参与，可提高大脑的兴奋性，教学达到非常理想的效果。

张雪英老师在教学中特别注重培养学生的“问题意识”，她说学生在学习中没有问题就没有兴趣，没有思维就没有创新。

问题出于质疑，只有质疑才利求异，才能勇于创新，只有使学生对某一知识或事物产生强烈的好奇心和质疑，才能导致问题的产生，才能发展其进取创新的欲望。

小学教育的特殊化决定着小学教师对学生要实行全面教育。

要保证大面积丰收。

小学教育不是选拨性的教育，它是使每个学生成才的义务性质的教育。

于是，解决“学困生”就成了小学教育的一大难题。

作为当校长的王明侠，深深知道这一点，各班、各年级里，都有不同程度的学困生，这些同学并不是智力问题，而是自由散漫、调皮捣蛋，思想懒隋，为何改变他们，这是王明侠时时思考的问题。

他强调老师对转变学困生要讲究科学的方法，讲究方法的艺术性，对学困生要付出更多的爱心，要充许他们反复，给他们成功的机会，教师要增强自己的修养，多给自己一些耐心。

在学校举办的改变学困生演讲会上，孙瑜老师说得好：

“给自己一些耐性，去爱他们，鼓励他们，你会发现自己走入更高的人生境界！

”她举例说，她在班里的一位“学困生”进步的居然找到校长说：

“你不能表扬我们的孙老师吗？

她生病不请假，坚持给我们上课，还从来不打骂班里的调皮学生！

”孙老师听到这件事情，无限感慨地说：

“是啊，世界上还有什么比得到纯洁心灵的爱戴更令人幸福的呢！

”陶林芳老师在谈到注意研究改变学困生方法的艺术性时举了一个例子：

在教学中老师批评学生总是难免的，但在批评之后应在适当时候选择适当方式对被批评者进行适当安慰是很有必要的，这样使学生在心理上得到沟通，及时消除师生间的误会，更能达到批评的效果。

娄成芹老师则认为，现在有一些独生子女，娇生惯养，好吃懒做，学习怕动脑筋，自然会成为学困生，对这些同学老师要多亲近他们，有心地发掘作们在某些知识点上学得好的“亮点”，在提问题时有意地把机会留给他们，让其在同学面前偶尔也“露一下脸”，这样，有利于调动们们的学习主动性和积极性。

魏正英老师在这方面深有体会地说：

“在学生做作文时，哪怕是有一句好的，也要划出波浪线鼓励他，在评讲时让他站起来把好句子读给大家听，老师给予表肯的评价和表扬，使他得到大家的赞扬，尝到成功喜悦的滋味，以后自会上进。

胡英娜老师在美术课上讲解如何办好黑板报，发现班里的一位“学困生”不注意听讲，自己在下面画什么，画好之后还拿起来注意地欣赏，就问他为什么不听老师讲解，他却说：

“你画得不好！

”胡老师听了这话，并没有因为这位学生敢于在课堂上“冒犯”自己而恼火，却想到这孩子平时喜欢画画，便走过去一看，那学生画的的确有独特之外，就把他的作品赞扬一番，并展示给大家看。

没有想到这孩子从此不但课堂上注意听讲，作业也做得更好了。

还有一个故事，在十二小学传诵着王明侠校长买玉坠的佳话。

某班里有两位学困生，把班主任气得哭起来。

王明侠知道后，出差出北京时，买了二个玉坠，很郑重地送给了那两位调皮的同学。

这两位同学得到了校长送给的玉坠，又是骄傲，又是惭愧，以后真的一天天变好了。

有位老师说得好，那哪是两颗玉坠呢，是校长不忘改变学困生的赤诚之心呀！

写到这里我们会看到：

在十二小学里，教师和校长们对学生怀有多么大的爱心啊！

十二小的老师们在教学中并没有忘记环保教育，而且学科渗透，把环境教育渗透进教育教学工作之中，是十二小学对学生进行环境教育的一项重要举措。

现行的小学教材中有丰富的内容可供老师在环境教育中使用，如陈雷老师在教三年级第五册语文课《一个村庄的故事》前，先叫学生搜集有关环保问题的材料，课堂上让学生发言，有的学生就说，听大人讲，北沱河过去河水清洁，鱼虾游来游去，人们每当夏天常去洗澡；现在水上漂着各色塑料袋，常有动物尸体丢进河内，老远就闻到臭味。

有的同学要写爱护环城河、北沱河的倡议书，有的同学说要给市长写信反映情况。

教五年级自然课的何兴怡老师告诉笔者，上学期期末考试前，王校长找他说，五年级期末考试《自然》课的试卷中，一定要有一道与环保有关的题目。

他便出了一道“食物链的题目“老鹰－蛇－青蛙－蝗虫－庄稼。

”一只青蛙每天可吃害虫一千多只，如果人类将青蛙吃掉了，就等于保护了害虫。

他说记得在讲这一课的时候，有个学生中午见餐桌上有青蛙肉，就端起来倒在垃圾堆里了，并说明道理，叫爸爸以后不要再买青蛙肉吃。

像这样的环保已经深入到十二小学生身心发展中的故事，层出不穷，不胜牧举。

十二小学的教师，可贵的是在对学生进行环保教育的同时，自己也得到了提高。

如青年教师马道显拣捡废电池用罐子密封起来，现在已有五、六斤。

对塑料袋他除了自己不用或少用外，见了废塑料袋就大袋套小袋子装起来，没有机会拾也要将袋子挽起来免得风吹乱。

他还说：

“如果有组织环保自愿者活动，我将积极报名参加。

”

三

十二小的艺术特色教育，是基于在全面发展的共性中突出个别特色的个性的理念形成的。

这是完全符合事务发展规律的。

这个学校的艺术特色教育，是先从音乐开始的，1987年首先开设音乐实验班，经过5年的实验，取得了可喜的成果，总结这以实验，便产生了“继续实验，扩展延伸，形成特色”的思路。

这以特色从音乐延伸到美术、体育、写作等方面，逐渐形成了本校的特色。

回顾王明侠校长2001年来到这所学校之后，为了将学校的艺术教育更上一层楼，主要抓了这样几个方面的工作：

首先是教师队伍建设。

十二小的音体美教师已达23人，不少人都在市、区文联各协会担当职务，作家张厚纯老师还被不少协会、肖县书画院、钟馗画院聘为名誉院长或艺术顾问，在学校作家班和音乐、美术、戏剧方面做了大量工作。

学校的音体美课程，完全按照国家课程标准执行，按照大纲和教材的要求提高教学质量。

为了提高教师的业务水平，学校安排教师外参观学习，如肖城举办画展，组织全校美术老师前往参观，并支持美术老师到外地写生。

为了请市、区美术、书法、音乐家为本校教学服务，学校还聘请市、区文联的书、画、音乐家为本校的艺术顾问，经常请他们来到学校讲课，本校举办艺术活动，请他们前来参观指导，对本校的艺术教育起到了极大的推动作用。

在加强硬件建设方面。

本校尽管有诸多困难，但学校领导还是很舍得花钱，近年来仅组织腰鼓队、铜管乐队就花有十几万元。

十二小除借助法定节假日开展活动，积极参加全国、全省和本市举办的各种活动，还自定了艺术教育月、体育月、小主人月、新苗艺术节，利用课外活动时间开办美术、音乐、体育班和小作家班，还和城内及农村兄弟学校一起举办各种活动。

近年来，学校开展的艺术活动有舞蹈、器乐、书法、美术、戏剧小品、各种征文比赛活动，参加的文艺节目达300多个，展出书画作品400余件，有400多名学生参加过小小作家班，10多个班级有合唱队。

此外，十二小的同学还参加国际上的一些文艺活动，与国外的小朋友联合开展一些活动。

参加的活动多，取得的成绩大。

近几年来，参加市、省、全国和国际比赛的书画作品获奖的累计达1200人次，循环赛朱晨光受文化部特邀，书法作品参加“北京·奥林匹克·第一届国际绘画书法大赛”获得优秀奖，在2001年安徽“新世纪之春”少儿书法美术大赛中，该