温州二模优秀作文选编.docx

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温州二模优秀作文选编

2019温州二模优秀作文选编

注意事项：

认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！

重在审题，多思考，多理解！

无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。

在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。

考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。

只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。

读词

瑞安中学高三〔1〕班黄彧

网络热词如雨后春笋般闯入了人们的视野,每个词语的背后多有一个故事,它们展示社会万象,表现人生百态,也极容易引起大众的共鸣和归属感。

人们用“仙女”“最美妈妈”来表达对真善美的追求,用“蚁族”“伤不起”“坑爹”来抒发对现实的无奈,在读词的过程中,我们快速准确地把握着事件的经过和大众对事件的认知和态度.只是在读词时,我们是否仅拘泥于“读”,而忽视了思考“词”背后所表达的情感和深意呢？

“把灯关掉,以便看清灯泡。

”如杜拉斯所言,唯有从传播网络热词的激情中冷静清醒地走出来,我们才能洞悉社会万象背后的人情冷暖。

“读词”不仅仅是了解词背后的一个故事以证明自己是时代的一员,而是在看过热闹以后静心思考网络热词所反射的社会问题,想一想自己能不能帮助故事的主角或是故事中的一些什么应该让我们引以为戒。

“词”是一种标签化的语言,它是为了更快速地传播,而读词那么是一种分析的艺术,深刻思考的艺术。

如果长期停留于走马观花地"看",而不能够细细体味,那么这样的读词势必要造就一群思维的懒汉,读热闹的空虚者了。

聂鲁达曾言:

"当华美的叶片落尽时,生命的脉络才历历可见.”那些不断涌现着的,炒热气氛的网络热词,造就了网络的繁华,而我们真正需要的,是在这一树的繁华中去追寻足以震颤心灵的脉络,那时或美好或丑恶的事实真相,那时在风雨中瑟瑟发抖的灵魂所发出的哭泣。

在沉浸于浅尝辄止的读词中,有多少人记得曾经的”被死亡””被提速”。

当无数的生命终于匆忙地被埋在轨道之下,当吻着尘埃静默流淌的血液终于干涸,还有多少人记得?

再次看到这些曾经的热词,谁会感到撕心裂肺的疼痛?

读词,读词,不仅要读,更要铭记啊。

走马观花式的看词,凑热闹般的造词,那是在将重大事件娱乐化,将悲痛的事实玩笑话,被掩盖的,是事实背后真正值得思考的因素。

在我们迫不及待点击下一个网络热词之前,请确信我们已经深深体会并冷静思考过它给我们带来的全部意义。

读词,读得不仅是一个故事，它需要关切,更需要庄严的思考和铭记。

〔49分〕

读词

瑞安中学高三（4）班夏盛泽

后工业化社会的脚步越来越快，每一个心中留存诗意的人都在喊停，而每一个把现实辨认得太清楚的人都不愿意减速，连新闻标题都无法满足我们对精神快消品的更上一层楼的严苛要求后，读词的时代便翩翩而临了。

读词自有它的好处，只消几个字，你便明白了街头巷尾的热点何在。

“蚁族”让你扼腕叹息，“最美妈妈”让你拍手叫好，“方韩骂战”那么让你也迫不及待地加入到这场网络狂欢之中。

单刀直入、夺人眼球的词，也的确配得上永远行色匆匆、一张屏幕脸的现代公民。

然而，请不要忘了，概括浓缩的程度永常常是与断章取义、望文生义的可能性成正比的。

海德格尔说：

“语言是存在的家园。

”但这并不代表语言能道尽存在的真实面貌，何况是这么孤零零的几个字、一个词呢？

正如我们一提起“垮掉的一代”便会被凯鲁亚克疯狂的旅行或詹姆斯·迪恩颓废而迷人的银幕形象占据头脑，而很少去想一想他们背后的迷惘和无助的情况一样，我们用武断的直觉和集体主义的惯性思维给那些原本复杂、值得深究的事物贴上了简单明了的标签。

迷信于读词的快捷，人生百态、社会万象终将被苍白地理解为一群指向单一的嘴脸的无机组合。

蒋勋说：

“如果你认为一个东西‘理所当然’，那么这就是一种暴力，而这种暴力里面没有思考。

”用词来定义一切即是一种不够谨慎的暴力，而能够与之对抗的就是耐心而细致的思考。

如果有人喊着“淡定”的口号，我们难道不应该想一想：

在路遇不平、行人缄默的时刻，这种安然的态度还适用吗？

当观众的口水将“曾哥”的绵羊音贬得一文不值时，我们是否应该换一种思维：

这样简单而朴实的原创小调，是不是也有其感人肺腑的力量？

思考，而不是忙着用既有的偏见累加赞美或批判，我们看到的将不仅仅是事物的单面。

词为我们向着瞬息万变、千姿百态的社会开了一个小孔，我们却不能只满足于以一管窥全豹。

停下滔滔不绝的辩论，放慢浏览匆匆的目光，一个词的背后，也许隐藏了一个只有真诚、广博、从容的心才能触碰到的世界。

〔50分〕

读词

瑞安中学高三〔6〕班蒋义鋆

“愤青”一词由来已久，总能见一些被染成火红的青年，眼中燃起煌煌的火光，在扬起的发梢有被滚热烫焦的浓香，像火龙张嘴喷射浓烟硫磺。

喷薄啊，鹄立的青年！

真是有栋梁的模样。

总想拜读这些志士的文章，不得门路，引以为憾。

偶在贴吧见一文章，某中国大学女大学生破解“北斗”卫星密码系统，以其资料获美国奖项。

终见愤青文章，感动之余，果见其有国士风范，上至轩辕，下至于兹，历数中国爱国仁人志士抛头颅洒热血之事，数典女大学生几辈先祖，其意气凛冽几欲透字而出。

我仍是不知此事真假，故作君子存而不论，但是我读尽檄文，读尽了愤，却读不出什么青年了。

这一顿口诛笔伐，我不知他是确知有其事还是纯粹出于一种狂热的冲动，我终究未在他的文里找到一些可用的文字。

那些烧得发烫的文字，我懂了，仅仅是要把人灼伤。

不是针对这件事的议论，而是占着大义名正言顺行辱人之事。

却是惊讶于他的战友，好歹消磨完那洋洋洒洒74页的评论，洋溢着爱国的言辞如此辛辣，呵！

真是些有为的青年！

青年们终于遂了阴谋家的愿，他们正欲见到我们的青年都是一点即燃的暴徒，正欲见到我们的青年把更多的时间花在与言论管制斡旋上。

施暴的青年们啊，你们的辞让呢？

你们的谦谨呢？

卖国之事不知真假，你们却是真真切切，把我们的礼给葬送了啊。

目的的美好弥补不了制度的疏失，所以理想国还是镜花水月;目的的看似崇高更弥补不了行为的真实谬误，青年们的终于抛走了素养，青年们愈演愈烈的“愤”也终于导致了集体无意识。

西方媒体总说，中国的网络是软暴力最频发的地方，身为国人，我当指责，那我该用什么指责他们呢？

现实吗？

愤怒的发泄，非得成了暴力才够满意吗？

历史仅记录少数人的丰功伟绩，多数人说话汇合成沉默。

我们只是沉默的大多数，不需要怒火来标榜自己的独特。

我们更不需要怒火累砌的时代，不需要指责溢满的价值导向。

静一静好么，愤怒的人们，让剩余的人们听一听理智在运行的声音。

我们还没到丰功伟绩，还没到吵闹的多数，静一静好么，青年们。

等一等灵魂。

〔47分〕

读词

瑞安中学高三（7）班何律衡

我相信文字的力量，却也相信文字在生活面前的浅薄和苍白。

或许你知道“蚁族”、“裸婚”这些新鲜的网络热词，并在谈起它们时神采飞扬，口假设悬河。

但你一定不知道结束工作后打开屋门看见一屋窘迫的无力；也一定不会理解一对年轻夫妇为了一包奶粉的价钱相互争吵的辛酸。

它们在你口中不过是几个音节，但对真正处于这样生存状态的人们来说，是压在肩上的千斤巨石，是磨去锋芒的利刃。

他们竭力地摆脱它们，却只听到自己尴尬而急促的喘息声。

你愿意对它们侃侃而谈，是因为你不曾想过有一天你也会如此，怀着难以实现的愿望，固执地守在那个“窝”里。

你不过是看客，匆匆一瞥，几秒钟又转到下一个消息里，你不能读着词就看到他们的生活。

这是文字的局限，也是人与人之间的隔阂。

可不应该是这样的。

我们看到的不该只是一个“现象”，而是某些内核里的东西。

比如那种近乎愚蠢却足以动人的坚持。

生活的不堪是难以启齿的，但坚持却是一种骄傲。

试想有一天，你在这样的境遇中，会做些什么。

或许坚持是不一定是最终的选择，却是唯一的答案。

在我们眼里，这是网络的热点，他们是被同情的，应当被救助的。

但他们却觉得自己是光芒万丈的。

他们选择了这样的生活，也坚持了自己对生活的态度。

他们比我们更珍惜、更相信生活的美好。

曾在电视媒体上看见许多关于“蚁族”生活的采访节目。

他们大多年轻，没有我们想象中的愁容。

当他们带着记者参观自己的“基地”时，羞涩中却带着骄傲。

记者问其中一个男孩：

“你住这样的环境，爸妈知道吗？

”方才还骄傲着的他却红了眼眶，“尽量让他们知道我过得还不错。

每个人都是这么过来的。

我想让他们知道，我可以照顾自己，我也可以成功。

”言语中夹杂着泪水，却令人心生希望。

除了“蚁族”，我们通过网络也轻易地知道了很多不为人知的社会群体。

我们为他们的生活唏嘘，除此之外，却再无其它。

或许我们更应该看到的，是艰辛里生长出的希望，是击打下越发坚硬的心脏。

他们辛酸，却并不可怜。

他们是理想的所有者，是富有的，散发着光芒万丈。

让网络和文字将他们带到我们面前，让我们除了唏嘘之外还得到点什么。

我想那就是希望。

就像他们所相信的那样，逆境里存活下的种子定能生根、拔节，开出最美的花，骄傲地在风中摇曳。

〔47分〕

读词

瑞安中学高三〔11〕班厉秀纯

读网络热词，让我hold住生活。

当网络如洪水猛兽向我们这一代人袭来时，我还在学校里读书。

于我而言，这些陌生又熟悉的词语让我保持着与社会和生活的一个距离。

这个距离让我既探着脑儿，充满新奇，又害怕被一口吞没。

而“hold住”恰到好处地给我的状态一个诠释。

“Hold住”包含的意蕴不仅于此。

它强调的是一种情绪控制。

百态的生活让人啼笑皆非，然而我们身处其中。

或面红耳赤，处于尴尬的境地，这是hold不住；或怒发冲冠，尖锐着嗓子，这是hold不住；或开怀大笑，笑得毫无形象，这是hold不住。

然而hold住难道是面无表情，冷眼以对，爱理不理的姿态吗？

不然。

文质彬彬然后君子，hold是一种从容，一种内敛又极富张力的情感表达。

梵高的《向日葵》与一张巨额支票，你的选择是什么？

艺术的价值在于取悦灵魂而这向来与物欲的满足相悖。

每个人该有每个人的选择，只是面对这样一个选择的时候，你hold得住么？

我读“hold住”，让我向往一种从容自假设，让我期许面对诱惑时的一片清明。

我喜欢生活与社会保持这样一个距离，灵魂与肉身保持这样一个距离。

这一份坚守也会成为我追寻的一个信念吧。

这个世界某个角落的一些人，他们与世保持着一份距离，他们共同编织一个梦想，他们的心灵是时刻愉悦的。

我向往他们，他们hold住了自己，hold住了生活，hold住了生命这一终极意义。

我知道生活的潮涨潮落不会停息。

就像兀立磐石，面朝大海时，以为自己拥有了整个世界，然而海浪依旧槌打着沙滩，生命的暗流亦不停息。

我知道还有一滩清水，在某个地方。

从我们来到这世上，就已经对那里那么熟悉，仿佛来过，却又不记得。

我知道所有外物的现实意义都归于自己，而所有现实意义的实现也靠自己。

那么，读词，hold住自己，去创造生活，便是我的使命。

读词

瑞安中学高三〔12〕班金文斌

这是包罗万象的时代，这是充实丰富的时代，这是源泉涌流的时代，这是锐意创新的时代；有一事必有一词，有一词必有一意。

人们借着时代的春风，扎根于社会百态，极大地丰富了古老而不失魅力的汉字，创造出了许许多多热词。

或赞扬，或讥讽，或诛伐，这些词功能万全；或平淡，或激烈，或巧妙，这些词形态万千；或短暂，或长久，谁能说这些词与你无关呢？

谁又能说这些词纯属娱乐呢？

一花一世界，一词一真相。

当“蚁族”这个词赫然出现在眼前时，你是否联想到了无数奋力拼搏却获利甚微的青壮年？

当“坑爹”“伤不起”这些略带粗浅的词跃入你眼球时，你是否想起昨日买到的假货、今日飚高的物价？

当“最美妈妈”、“最美女孩”等词一一落户时，你是否看见在无数众人中有一些默默用生活诠释良知的人？

所以，一个词，就是一把放大镜，它将发生在这个社会各个角落的、或大或小的事情以及其浓缩却又不失真相的方式传达到我们每个人眼中，触动着我们每个人的心灵，刺激着我们每个人的神经。

然而它又以一个个词语的形式呈现，这又不得不让人深思。

我们生活在一个分层的社会里，下层的声音如一股股活水向上层注入。

然而当有一块石头突然堵住了通道，水流只能从石缝中以小水滴的形式迸发。

这些水滴势单力薄，却是实实在在、真真切切的活水啊！

有了这些小水滴，才不致死水一潭。

同样地，无数的网络热词也有它不可磨灭的功绩。

当这个社会表达机制受损时，它们就是发自人们心底的那一声急切的呐喊。

词还是这个词，但当我们的后人去读词时，却又是另一番光景。

他们会从词中窥出这个时代的一丝冷、一丝热、一丝躁、一丝静。

这样，他们才会思考着如何去借鉴过去，完善现在，殊不知，这假设干个看似手无缚鸡之力的小词儿，却也能推动整个社会不断向前行进，不断完善与开拓进取。

这是生活的镜子，这是社会的放大镜，这是对这个时代的打包，这是滚滚向前的齿轮。

这就是热词。

当听见有人对你说“HOLD”住，你会作何反应呢？

〔54分〕

读词

瑞安中学高三〔13〕班吴瑜璐

狄更斯曾评价他所处的世纪：

这是最好的时代，也是最坏的时代；这是智慧的年头，也是愚蠢的年头；这是希望之春，也是失望之冬。

而我们所生活的时代更有甚于斯的冷暖相替，悲欢交歌。

纷繁世界，日日上演善恶，见证美丑。

而互联网的传播又将其浓缩为一个个词，精准得直抵人心。

“二代”是当今最让人们不能释怀的一个词。

南有“七十码”，北有“药八刀”，刺眼的标签让人不禁怀疑年轻的“二代”们心中是否有道德底线。

叫嚣着“我爸是李刚”，举着“李双江”的牌号，“拼爹”一词也应运而生，它深深刺痛了基层劳动人民脆弱的自尊心和深厚的积怨。

各种“二代”让人看不到社会的希望，摸不到光明的未来，如沉失望之冬。

“网络热词”不仅关照了这些显目人群的生存状况，同样还将大众的目光聚集在了那些为生活苦苦挣扎的普通人身上。

打入“北上广”的口号响彻在每一个有梦想、有激情的年轻人的心里，然而当充满憧憬的一群人真的闯入了“北上广”时，却发现自己只能做庞大“蚁族”中最微不足道的一员。

在偌大的“北上广”，他们永远是干得最多，拿到最少的人，每天埋头苦干，拼劲全力，却依然有衣食之虞。

“蚁族”映照出了一群有理想、有斗志却在大城市中居于最底层的异地年轻人的辛酸与苦楚。

他们是微小的，然而他们也是强大的。

他们自身的才干是他们终有一天摆脱困境的希望之源。

他们代表的是草根平民的力量，他们承载着普通人实现梦想的希望，他们的希望之春也终有一日会到来。

现实总是无比沉重，而“网络热词”又总能在重压之下掘开一道缝隙，为我们带来一丝轻松与释然。

“小清新”、“小文艺”是对文化情怀的赞扬；“海魂衫”、“回力鞋”是对美好过去的怀恋。

而在诸多此类“热词”中，我深深地被“行走”一词触动了。

“行走”是放下物质生活的负累，掸去沉积在心门的尘灰，换上虔诚的心境，展开明丽的笑容，走上自我心灵之旅，去仰山之高，去探海之深，去望沙之无垠。

让海浪挟去杂念，任清风淘空欲望，咿呀的牛车载起你最朴实的梦。

“行走”意味着人们对精神的追索，对人生真谛的追寻，它引领着一双双沉重的脚踏上自我追寻之路。

“词”是死的，而造词、读词的人是活的，所以词是有感情的。

造词的原意美好，读词的心境便是美丽；造词的原意深远，读词的感受便会深刻。

这些“热词”是时代的标签，是美丑的传递。

词者，心也。

假设某些年后社会和谐安好，不用细察，看词便知世态，读词便生温暖。

〔51分〕

读词

瑞安中学高三〔15〕班 洪淼

自从网络词汇的日益火热，日复一日，“爹”在我心中成了一个悲壮的壮士。

在网上，的确爹不如娘。

我们说“最美妈妈”，可我们也说“坑爹”。

在夸奖娘的时候，爹不知怎么就被坑了。

继李刚、李双江这些爹之后，“拼爹”一词大有后来居上独占鳌头之势。

一时间，大街小巷都在拼爹，也就是比爹。

奥拓的爹比不过宝马的爹，市长的爹比不过省长的爹，星二代的爹比不过官二代的爹。

爹们不知所措的就被儿子女儿们搬出来比了，还都不是什么好名声。

爹也很无奈。

爹也很想大叫一声，这不是坑爹么！

因为爹是一个男人。

人们对女子的宽容总是多于男人的。

在子女心目中，也多认为母亲比父亲更亲近。

父亲们整天在外打拼，一边养家糊口，一边又要防着自己被玩，被拼。

而子女们在母亲的宠爱下，仗着自己拼得起的爹，开着跑车，悠悠地唱着最炫的风族风，出了什么事就扔下一句：

我爹是**。

古语有言：

子不教，父之过。

作为一个爹，真备感“亚历山大”——压力山大。

培养了一个好孩子，那么大家夸的都是孩子，溢美之词不绝于口，伟人的童年拿来生搬硬套，爹自然被排挤到一边画着小圈圈。

可自己孩子一有什么事，那出名的定是那些爹。

真是无法“流芳百世”，那便“遗臭万年”。

一个人的过错，不只是一个家庭的事，更是一个社会的事。

所谓一方水土养一方人。

只把孩子的过错错怪于父母是不正确，是“不科学”的。

更是在外劳累的父亲，一回家看到的是自己装得天真无邪的孩子承欢膝下，怎想得到他们恶名远扬？

而大多数人却只牢抓一点“子不教，你之过”来说事。

父亲们的确要承担大部分的责任，而我们的社会，那些趋炎附势之徒就不承担过错吗？

三岁知终身，由小能见大，由家能见国。

人心隔肚皮，即便是至亲，也无法了解他们——那些拼爹们的小九九。

有些事不是教育问题，而是风气问题。

爹还要被悲壮多久，我不知道。

但三十年洒东三十年河西，当一轮又一轮看着爹悲壮的儿子成了悲壮的爹，这个答案也许就要揭晓。

最后，套用一下益达的广告：

“这是我的爹！

”

“不，这是我的爹。

”

〔50分〕

读词

瑞安中学高三（16）班 夏雪

词语，是由人类创造，更确切地说，是在社会现实推动下，人脑中逐渐形成的对众人关注对象的概括。

而当下，“创词”成为一种趋势，“读词”就成了我们跟上时代步伐的必备技能。

正如安意如所说：

文字具有放生的作用。

而现在网络热词的涌现，正是人的情感得以表达的表达。

曾经只能独自一人品味的东西，通过互联网这个平台得到共享，而言简意赅的词语更是广为传播，成为流行的元素之一。

但是，是什么促使了这些词语的流行？

是“感同身受”的力量！

当两个甚至更多的心因一个小小的触动而引发了强大的共鸣，那种自己的想法通过他人创造的途径得以表达的兴奋，是无法遏止的。

当药家鑫等人的极端行径引起社会的公愤时，“富二代”“官二代”成了人们茶余饭后的谈资。

也就是在这种集体共同感的催化作用下，诞生了“拼爹时代”。

这不仅仅是一个词语，他涵盖的意义因人而异，可谓仁者见仁，智者见智。

或许有些人对此感到庆幸，因为自己拥有可以炫耀并“利用”的“人上人老爹”，甚至对那些满腹埋怨的人嗤之以鼻，或许有些人对此感到心有不甘，对“出身决定未来论”感到愤怒却无从发泄。

我无权对每个人的想法及做法发表评论，毕竟每个人都拥有“自由”，包括行为、思想。

但我想说的是，我们的目标是从这些“新生词语”中读出这个社会中突显的善恶美丑。

“最美妈妈”让我们看到母爱的力量可以驱使一个人对没有血缘关系的孩子伸出援手，这种付出不带有功利色彩，不计较得失后果。

“裸婚时代”把这个时代的“利益至上原那么”蒙上了一层白纱，让我们找到了一点相信真爱的理由。

还有“医闹”的存在，唤起了民众对医患关系的关注，让百姓以至政府都意识到解决就医问题的重要性。

这些词语的形成并不是空穴来风，而是社会现实的真实反映。

我们不是看戏人，而是身在其中的有责任的一份子，我们的义务是读懂这些词语，思索其中的意义，从而用自己微薄的力量去尽可能的改变一些，而不是仅仅用这些词去对社会冷嘲热讽之后置身事外。

读词，其实是让我们读心。

〔50分〕

读词

瑞安中学高三〔17〕班陈依伦

本山大叔的小品红了一个词：

不差钱。

这似宣言般响亮的话语在民间广为流传，可细细读来，却让人五味杂陈。

诚然，改革开放的伟大决策和几代中国人的勤勤恳恳让我们的GDP成为仅次于美国的国家，人民生活富裕起来了，综合国力加强了，我们也许真的不差钱了。

可是不差钱，我们差什么？

我们不会忘记，7月23日晚发生在温州的动车事故，在动车相撞的那一瞬间，多少人多少梦多少爱瞬间灰飞烟灭，母亲都来不及与孩子告别，再次亲吻她的额头，母女便阴阳两隔。

当小伊伊在医院睁开双眼，错将护士认成妈妈，嘟着小嘴说：

“我还以为妈妈不要我了。

”让多少人潸然泪下。

我们用钱去修高铁，开动车，以为修成了便是技术达到了，便可以放心使用了，殊不知高铁技术发达的德国动车从每小时85公里到225公里用了40多年去进步，而我们或许连试验4年的耐性都没有便急匆匆上马。

责任心在哪里？

严谨而务实的态度在哪里？

这些逝去的生命的价值能用金钱来衡量吗？

我们不差钱，但许多人却因此丧失了那么多美好的品质。

不差钱，我们还差什么？

纵观社会，拜金女马诺对着镜头喊：

“我宁可在宝马里哭，也不要在自行车后笑”；“毒奶粉”“地沟油”招摇过市；偌大的五金城佛山救不起一个小女孩悦悦……

是因钱而生的浮躁，是因钱而丢失了道德；是因钱也买不来的人性之善。

仰望昊天，天无言，静默；看鸽燕时聚时散，春去秋来；观绿叶探出脑袋，听一朵花开的声音。

让世界慢下来静下来，让我们去寻找遗失的美好。

印第安有谚语曰：

慢一点，等等灵魂。

我要说：

“中国，慢一点，等等你的人民。

”

我常在清晨上学的路上看见洒水车，它一面洒水，一边且行且歌，很快乐的样子。

也见过遭遇车流量大时的洒水车，不改它的本色，以自己的节奏前行着，快乐地唱着歌。

不要笑我幼稚，我固执的认为我们应当拥有这种精神。

用不差的钱去援助落后地区，寻找或已缺失的生命之淳，感受共同富裕之乐，愿人们都能像洒水车一样，不要争先恐后地向前狂奔，且行且歌，观人生风景，一路播撒爱的种子。

希望有那么一天，可以从“不差钱”中读出温馨，知足的味道。

〔47分〕

读词

永嘉中学高三〔8〕班黄子宁

你知道“杯具”吗？

你知道“裸婚”吗？

“坑爹”“伤不起”又是什么意思？

我并不是需要有谁来回答我这些问题，也不需要得到一个似是而非的答案，因为我想此刻的你，或许和我一样，其实我们的耳边早已充斥着这样的所谓的网络热词。

诚然，大量涌现的网络热词会用各种诙谐的方式重新定义这个时代，也在帮助我们更加快捷的认识这个世界，因为短短的热词所包含的大量信息实在超出我们的想象。

但在接受这些信息的时候，你有没有停下来用一秒钟来想一想，这些“快捷精确”的词有没有是不是只让你停留在肤浅的视觉享受？

往往尚未深思，便又被更新颖、更怪诞的网络热词所湮没？

于是乎，我们越来越习惯于直观的表达，越来越急躁的寻求视觉冲击，疲于深度分析以及深思熟虑的判断。

何时，我们面对生活态度竟成这般？

或许，以我们第一次“读词”开始，肤浅而浮躁的生活态度，便如同最为可怕的病毒一般，开始入侵我们。

一个“蚁族”，真的足以反映社会弱势群体如蝼蚁一样卑微艰辛的生活吗？

真的能让我们窥见哪怕零星半点的他们的日常生活吗？

不，不能。

一个小小的词，根本无力承担一个社会的不能承受之重。

我只能面对大量的网络热词不知所措，只能在“读词”的同时陷入更深的迷茫。

这样浮躁而肤浅的生活态度，实在是太过于危险。

无论这些网络热词如何“精确”地直指时事热点，又如何“生动”地展现社会万象，他们终究为现今不安、浮躁的社会更加增添了几分骚动，影响了我们本就有失偏颇的生活态度。

我愿意慢慢地、慢慢地从一些具体可感的人、事、物上了解这样的百态的人生，了解社会万象，从而引起真正的精神共鸣。

不知怎的，忽然想起了六世达赖仓央嘉措的一首诗来：

曾虑多情损梵行，入山又恐别倾城，世间安得双全法，不负如来不负卿。

我更多的愿从这样很长很长的诗句中，体会更多更多，从而获得安定、平和的生活态度，也许这就是我对网络热词最好的态度。

〔50分〕

【点评】写“网络热词”对社会造成的消极影响的文章并不少，但作者能把这种忧郁点题到“网络热词”影响了我们面对生活的态度的观点上，并在此处进行阐发。

此种作法是紧扣材料的最后一句提示来写，是一种很切题的高考应试作文技巧，比起纯粹扣住几个网络热词举几个例子来印证的写法自然得到阅卷老师的青睐，使得尽管本文论述言语和思路稍有欠缺但仍获得高分。

〔周康平〕

读词

永嘉中学高三