幼儿园大班第1 周工作安排表.docx

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幼儿园大班第1周工作安排表

***********幼儿园大2班第1周工作安排表

领域活动时间：

2017.2.13--2.17老师：

黄老师

体能

运动

1.早操活动：

有精神地进行模仿操、器械操、歌表演

2.分组活动：

套圈、皮球、踩高跷、扔沙包

学

习

活

动

集中活动

一

二

三

四

五

集中报名

安全活动：

注意交通

艺术活动：

柳树姑娘（歌唱）

科学活动：

空中客车—飞机（科学启蒙）

分区活动

语言活动：

摇篮（文学活动）

分区活动

社会活动：

闹元宵（社会文化）

分区活动

分区活动

语言区：

图书、★摇篮。

美工区：

意愿泥塑、意愿画等。

操作区：

蘑菇钉、扣子、拼图。

科学区：

★飞机模型

建构区：

★变形金刚

游戏

活动

及其它

表现性游戏：

变形金刚

（1）

公园一角,停车场,机器人

心理健康：

好心情

艺术活动：

愉快的春节（意愿画）

表现性游戏：

小蝌蚪找妈妈

（1）小熊请客,狐狸和兔子

游戏活动：

接接龙（娱乐游戏）

户外

活动

体育游戏：

老鹰来了

生活

活动

养成良好的个人卫生习惯。

环境

创设

期初闹元宵环境创设。

家园

共育

在日常生活中，家长配合教育孩子养成良好的个人卫生习惯。

备注

***********幼儿园教育活动计划

活动时间：

2017年2月13日（星期一上午）第1周执教老师：

黄老师

活动内容

安全第一课：

注意交通安全

活

动

目

标

1.在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2.在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3.在合作学习中学得一些基本的学习方法。

活

动

准

备

物质准备:

1.收集各种交通标志（照片或图片）。

2.字卡：

交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

活动过程：

一、展开联想，揭示活动主题

1.出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。

提问：

孩子们，刚才你们看到了什么？

想到了什么？

2.多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

（出示字卡“交通安全”）

二、在活动中体会交通规则的重要性

1.师：

孩子们，看看我们坐的队形像什么？

十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。

老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

　　2.参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。

其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

（1）孩子们，刚才你们看到了什么？

你们想说什么？

（2）如果生活中也是这样可不行啊！

为什么会发生这种情况呢？

　（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？

谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。

（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

3.认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。

孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？

（人行道、非机动车道、汽车道）

三、初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

四、现场指挥

1.刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。

车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。

老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

　　2.老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

　　五、评价幼儿游戏情况，结束。

***********幼儿园教育活动计划

活动时间：

2017年2月14日（星期二上午）第1周执教老师：

黄老师

活动内容

科学活动：

空中客车—飞机（科学启蒙）

活

动

目

标

1.观察了解空中交通工具飞机的飞机外形特征、基本结构和用途。

2.愿意和同伴一起交流分享坐飞机的感受。

活

动

准

备

1.师幼共同收集各种飞机的图片、照片、飞机模型，投放到区域中，让幼儿自由玩耍。

2.经验准备：

了解班上有哪些幼儿乘坐过飞机，并与这些幼儿交流乘坐飞机过程的体验，请他向全班小朋友介绍乘飞机的过程与感受。

3.材料配套：

准备教育挂图《飞机》。

活动过程：

一、以谈话的方式引入，激发幼儿的学习兴趣。

师：

你们有见过飞机吗？

有坐过飞机吗？

1.提问：

如果我们要去厦门和北京去玩，有哪些交通工具可以送我们到那儿？

2.去厦门和北京哪种交通工具更方便？

为什么？

3.你见过或乘坐过飞机吗？

飞机是什么样的？

二、出示挂图幼儿观察，引导幼儿有序地观察飞机的外形特征。

1.飞机都有哪几部分组成：

机头－机身－机翼－机尾？

2.飞机外形与鸟的外形比较，有哪些异同点？

3.请孩子们说说飞机的用途：

能坐人，能邮信件，能运货物等。

三、交流与分享乘坐飞机的感受。

1.请坐过飞机的幼儿向同伴介绍和分享乘坐飞机的过程与感受。

2.请小朋友说说：

离我们最近的机场在哪里？

福建省还有哪些机场？

3.你还见过其他形状和用途的飞机吗？

它们分别是什么样的，有什么用途？

四、出示挂图《飞机》中的直升机、战斗机、运输机等图片。

引导幼儿

观察不同飞机的结构特点、体积大小、款式上来判断其不同用途。

激发幼儿研究各种飞机的乐趣。

提问：

你还见过其他形状和用途的飞机吗？

他们分别是什么样的？

有什么用途？

五、幼儿分组玩游戏加深记忆。

1.玩拼图游戏。

2.给各种飞机按用途分类。

3.学折纸飞机。

***********幼儿园教育活动计划

活动时间：

2017年2月14日（星期二下午）第1周执教老师：

黄老师

活动内容

心理健康活动：

好心情

活

动

目

标

1.初步了解不同情绪对人身体的影响，懂得要保持良好的情绪。

2.能正确对待自己的各种情绪，积极寻找调节自己情绪的方法。

3.体验理解、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受。

活

动

准

备

物质准备:

1.轻缓的背景音乐、表情娃娃3个（高兴、伤心、生气）、音乐播放器。

活动过程：

一、音乐导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

1.播放轻缓的音乐请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来。

老师配乐解说：

“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。

”（幼儿睁开眼睛）

2.出示三个表情娃娃，引导幼儿为表情娃娃起自己喜欢的名字，并引导幼儿进行猜想，激发幼儿参与活动的兴趣。

二、引导幼儿为表情娃娃投票，了解不同情绪对人身体健康的影响。

1.鼓励幼儿根据自己的情绪为表情娃娃投票，初步了解自己的情绪。

2.帮助幼儿了解不同情绪对人们的影响。

三、引导幼儿积极地寻找各种调节情绪的方法，培养幼儿乐观向上的生活态度。

1.帮助同伴调整心情

请2-3个心情不好的幼儿讲述令自己心情不好的原因，集体讨论找出帮助其调整心情的好方法。

提问：

你有什么好方法？

你认为他该生气（伤心）吗?

为什么？

怎样能让他开心起来？

2.寻找自我调整心情的方法

①出示心情迷宫图，请幼儿选择正确的方法让自己心情好起来，并走完迷宫。

②幼儿介绍自己的迷宫走法，并针对可能出现的争议进行讨论，找出调整心情的正确做法。

3.分享快乐的心情

①幼儿互相分享让自己快乐的事情。

②教师和幼儿分享自己的好心情。

小结：

心情是藏在我们每个人心中的小精灵，只要你少生气，多关心别人、帮助别人，你的快乐就会变成大家的快乐，就能天天拥有好心情，我们的身边就会充满快乐!

四、结束活动

在歌曲《歌声与微笑》中提升快乐的气氛，送给幼儿每人一个开心笑脸，希望所有人都有好心情。

***********幼儿园教育活动计划

活动时间：

2017年2月15日（星期三上午）第1周执教老师：

黄老师

活动内容

娱乐游戏：

接接龙

活

动

目

标

1.能按节奏快速说出指定物品的名称。

2.体验游戏的乐趣。

活

动

准

备

1.物质准备：

若干图片

活动过程：

一、谈话导入

1.引导语：

你们玩过接接龙的游戏吗？

二、介绍游戏的玩法

1.幼儿玩猜拳游戏，胜出的幼儿翻动卡片；如卡片上显示“水果”，翻卡片的幼儿就有节奏的说出“苹果”，然后其他孩子一起拍手，逐一按顺序有节奏的说出“香蕉”、“西瓜”、“菠萝”等水果的名称。

2.如果有孩子没有跟上节奏或没有说出水果名称，就请他表演一个小小的节目，游戏重新开始。

三、幼儿游戏

1.教师组织幼儿进行游戏，并巡回观察指导。

四、自然结束

教师对本次活动进行小结。

***********幼儿园教育活动计划

活动时间：

2017年2月16日（星期四上午）第1周执教老师：

黄老师

活动内容

语言活动：

摇篮（文学活动）

活

动

目

标

1.喜欢欣赏诗歌《摇篮》，感受作品所传达出的温馨、甜美的爱；

2.理解诗歌内容，了解歌中事物的内在联系。

3.能按照诗歌中“**是**的摇篮”的句式进行仿编。

活

动

准

备

物质准备:

1.教育挂图；音乐播放器。

活动过程：

一、谈话引入：

1.师：

有一样东西，像妈妈的怀抱摇呀摇，宝宝睡个好觉觉。

是什么？

今天，我们要学习一首诗歌，它的名字就叫《摇篮》。

2.提问：

摇篮有什么作用？

为什么要用摇篮？

（宝宝睡觉用的，要轻轻地）

二、听老师有感情地朗读诗歌，并回答老师提出的问题

1.提问：

①诗歌的题目是什么？

 ②诗歌里提到了哪些摇篮？

诗歌里是怎么说的？

我们一起来念一下

三、教师分段朗读诗歌（根据图片），帮助幼儿理解诗歌内容，每段的理解之后有两至三遍的集体跟念。

1.朗诵第一段。

提问：

①蓝天是谁的摇篮？

②蓝天里的什么摇着摇篮？

（蓝天上的白云，随风轻轻飘，就像摇篮一样，星宝宝飘呀飘就睡着了。

）

2.朗诵第二段。

提问：

①大海是谁的摇篮？

②大海里的什么轻轻拍着摇篮？

（大海的浪花，轻轻地拍，就像摇篮一样，鱼宝宝被浪花摇啊摇啊，就睡着了。

）

3.朗诵第三段。

提问：

①花园是谁的摇篮？

②花园里的什么轻轻吹着摇篮？

（花园里的风轻轻吹，就像摇篮一样，花宝宝摇啊摇就睡着了。

）

4.朗诵第四段。

提问：

①妈妈的手是谁的摇篮？

②妈妈同时还在做什么？

（妈妈挽着手臂，小宝宝在歌声里摇啊摇，也睡着了。

）

四、学习念并熟悉诗歌《摇篮》

1.我们应该用什么样的声音来念这首儿歌？

（抒情的、有慢慢地、轻柔的，因为小宝宝要睡觉了。

）

2.现在请你们用好听的声音和老师一起念一遍儿歌。

3.请男生、女生分别跟着老师一起念一遍，不念的小朋友也要仔细听，他们念得好不好，好再哪里？

（请个别优秀的幼儿上台表演）

4.现在老师的声音要稍微小一点，小朋友的声音要稍微大一些，也可以加上你认为合适的动作。

5.请个别幼儿大胆地在大家面前表演。

五、幼儿大胆进行仿编

1.展示另外可以作为摇篮的图片（大树、草地）

提问：

①大树（草地）是摇篮，那摇着谁呢？

②什么可以摇着摇篮？

（仿编完可以有集体跟念的环节）

2.这个世界上有好多好多的小动物，还有其他的东西。

请小朋友想想，还有什么可以作为摇篮的？

他们都摇着什么？

六、活动延伸

1.师：

你可以把你编的诗歌用图画的形式把它画下来。

***********幼儿园教育活动计划

活动时间：

2017年2月16日（星期四下午）第1周执教老师：

黄老师

活动内容

艺术活动：

愉快的春节（意愿画）

活

动

目

标

1.能回忆过春节的情景，画出过年喜庆、热闹的场景。

2.能用绘画的形式大胆地表现自己的感受。

活

动

准

备

1.有关过春节的图片、挂历和相片。

2.水彩笔、油画棒、线描笔、图画纸等。

活动过程：

　一、引导幼儿观察图片，回忆、交流"愉快春节"，丰富表象和经验。

　　1.引导语：

图上的人们在干什么？

他们穿什么样衣服？

表情怎样？

和平时有什么不同？

　　2.幼儿交流、讨论，教师及时小结。

二、讲解与示范

   1.启发构思。

　　小朋友，请你想想，过春节时什么事情给你留下深刻的印象？

你和谁在一起？

在什么地方？

做了什么事？

　　2.示范构图。

　　教师边参与与幼儿讨论边示范，画出主要人物和场景。

　　3.启发添画。

　　引导幼儿根据绘画的主题，添画细节和场景，选择鲜艳、喜庆的颜色，表现热闹、喜庆的场景。

三、组织幼儿分组作画。

　　1.介绍提供的绘画材料，鼓励幼儿选择喜欢的材料作画。

　　2.引导幼儿先构思再动笔，先勾勒大形再添画细节和场景。

　　3.教师观察指导，给幼儿适当、必要的帮助。

四、引导幼儿展示、分享作品。

　　1.展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。

　　2.结合作品，引导幼儿说说新年的愿望。

***********幼儿园教育活动计划

活动时间：

2017年2月17日（星期五上午）第1周执教老师：

黄老师

活动内容

艺术活动：

愉快的春节（意愿画）

活

动

目

标

1.能回忆过春节的情景，画出过年喜庆、热闹的场景。

2.能用绘画的形式大胆地表现自己的感受。

活

动

准

备

1.有关过春节的图片、挂历和相片。

2.水彩笔、油画棒、线描笔、图画纸等。

活动过程：

　一、引导幼儿观察图片，回忆、交流"愉快春节"，丰富表象和经验。

　　1.引导语：

图上的人们在干什么？

他们穿什么样衣服？

表情怎样？

和平时有什么不同？

　　2.幼儿交流、讨论，教师及时小结。

二、讲解与示范

   1.启发构思。

　　小朋友，请你想想，过春节时什么事情给你留下深刻的印象？

你和谁在一起？

在什么地方？

做了什么事？

　　2.示范构图。

　　教师边参与与幼儿讨论边示范，画出主要人物和场景。

　　3.启发添画。

　　引导幼儿根据绘画的主题，添画细节和场景，选择鲜艳、喜庆的颜色，表现热闹、喜庆的场景。

三、组织幼儿分组作画。

　　1.介绍提供的绘画材料，鼓励幼儿选择喜欢的材料作画。

　　2.引导幼儿先构思再动笔，先勾勒大形再添画细节和场景。

　　3.教师观察指导，给幼儿适当、必要的帮助。

四、引导幼儿展示、分享作品。

　　1.展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。

　　2.结合作品，引导幼儿说说新年的愿望。

***********幼儿园教育活动计划

活动时间：

2017年2月17日（星期五下午）第1周执教老师：

黄老师

活动内容

社会活动：

闹元宵（社会文化）

活

动

目

标

1.幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的快乐。

2.形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。

活

动

准

备

1.将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，老师准备一些新式的灯。

2.准备若干简单的有关灯的谜语。

活动过程：

　一、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：

谁知道这样的布置是什么节日的特色呢？

1.幼儿回答

2.教师总结：

元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。

有它独特的传统节日气息。

二、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些有趣的事？

做元宵、吃元宵、赏花灯等。

1.教师出示花灯，提出请幼儿观赏灯的要求：

观察灯的种类、颜色、形态等

2.可与同伴自由结伴观赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。

3.请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的名称、外姓特征等，也可讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。

4.教师总结，帮助幼儿了解花灯的特点，并且告诉幼儿：

扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本领。

三、活动结束及延伸：

小游戏：

出示关于灯的谜语，请小朋友们猜猜看。