勤奋的细节描写作文.docx
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勤奋的细节描写作文
勤奋的细节描写作文
一位老师的经历：
一天放学后，我照例查办，看到四年级教室的门没有关，我想值日生可能忘记了，就走过去想把门关上，当我走到四年级门前的时候，发现还有一个学生没有走，本想喊他让他走，可看到他没有发现我在门口，只见他一手拿着笔，另一手拿着涂改纸，在哪里涂改。
一会顺笔疾书，一会停停。
好像遇到难题，正集中精力思考，你看他手里的比放在嘴里咬来咬去，眉头紧皱，另一只手不停地翻书，想在书中寻找答案。
看到这我想帮他解决，我咳了一声，想引起他的注意，但是，他没有反应，依然在哪里解决问题。
又过了几分钟，从他脸上看出找到了解决问题的方法，只见他一鼓作气写作业，看到此境，我感到他学习真专心，要是其他人，可能早就发现我了，这时候，他伸了伸腰，猛然看到我，很惊讶，老师你，你，怎么还没有回家。
我说“你不是还没有走么”！
奋斗无悔
人生在世，“奋斗”二字。
作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。
怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。
是碌碌无为，虚度韶华？
还是踏踏实实，拼搏奋斗？
这取决于自己。
是成为笑傲天穹的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定。
光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。
光阴何其短暂！
光阴何其宝贵！
当人们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口。
倘若你不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么你将会是一个既可悲又可怜的人。
因为你的人生画卷是如此得空白，如此得缺乏光彩。
本来应该由你涂抹的画卷，却因为你的虚度而被白白地弃用。
你自己说到底可悲不可悲？
铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。
削发如泥者，利也。
漫长的十年，在铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略，遗忘，在自我构筑的碉堡中精心研究铸剑。
可以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一剑活十年，我无怨无悔！
”然而在生活中这样的人少之又少。
君不见张明接二连三跳槽，君不见李帆天长日久搞网恋，君不见马涛灯红酒绿分外甜。
在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞点事业也就不错了，怎么敢奢望他们“十年磨一剑”！
“奋斗”二字，意蕴无穷。
为了理想，你务实进取实干，这是奋斗；为了父母家人，你拼搏职场，身兼数职，这也是奋斗；为了贫穷的学童再现校园，你奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。
与其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。
相信成功总是喜欢垂青这类人的。
若干年后，当步入暮年，你可以对自己说，“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪。
”这是一个理想的结果，事实上许多人到老的时候，往往感到很失落，很无奈。
青春无悔对他们来说只能是个谎言。
中年无所建树，让他们后悔莫及。
凡世没有后悔药，一错过成千古恨，再回首已百年身。
人生之悔莫过于此。
人生若白驹过隙，忽然而已。
岁月匆匆，无情地流逝着。
我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。
相信在离世的时候，我们能够平静地说，“我来过，我无悔，我快乐。
”
不要将遗憾留下，抓紧时间奋斗吧！
晓慧是我的小学同学，她是一个勤奋好学的人。
我们两个约定每天早上5点起来读书、背单词。
就在那一天我失约了。
那一天是星期天，我就认为今天放假，就不早起了，我就跟晓慧说，今天我不早起。
早上，5点整，我还睡眼惺忪的时候，从窗外传来郎朗的读书声。
我以为是在梦里听见的，原来是晓慧在读语文课本。
她读完课本里的课文，就背英语单词。
听到她在读书，我很惭愧。
上课的时候，老师把问题写在黑板上，晓慧马上写好问题，就马上动脑筋在思考。
她思考问题非常快。
老师提出问题后，晓慧就马上举着高高的手，她回答完，全部正确。
下课了，老师布置完作业后，晓慧就跑过来跟我比赛写作业，看谁写的快、写得好。
每次晓慧都把作业在学校里完成。
她是多么珍惜时间！
晚上，我吃完晚饭，想休息一下，打一下电脑，噼里啪啦，我使劲按着键盘，玩个不停。
“铃铃”我被电话的铃响声吓着了。
我跑过去接电话，“喂，晓慧，有什么事？
”“我想去你家还书，在向你借几本作文书。
”晓慧不好意思地说，我说：
“好啊，你过来吧！
”我提心吊胆地放下电话，转身时，妈妈正站在我的面前，妈妈语重心长说：
“你要向晓慧学习，她把全部心思都放在学习上，你要向她一样，不能老是把心思放在玩电脑上。
”
“哦。
”我低着头说。
我跑进房间，把电脑关了。
等待晓慧的到来。
晓慧到了我家，就在我的“小图书馆”那里博览群书。
妈妈看了，说：
“你要向晓慧学习，要珍惜时间，你知道‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’这句名言就是要让你好好地珍惜时间！
”。
勤奋是成才的第一秘诀
有这样一幅图画：
在一片葱郁的草地上，有六匹马正在咀嚼着青草，它们个个都长得十分雄健；可又有一匹马却躺在一片没有青草的荒地上睡着觉，瘦得是那么可怜。
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这幅画给我的感想很多，其中感受最深的就是：
无论我们做什么事情都不能懒惰，一定要勤奋。
只有勤奋，将来才能成为一个对国家对社会有用的人才，否则，像那匹瘦马一样，整天懒惰，那么就永远也不能成为一个骏马良驹。
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我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，演算研究，最后取得了震惊世界的成就，成为最接近数学王冠上的明珠——哥德巴赫猜想的第一人。
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大发明家爱迪生，为了研究出理想的白炽灯丝，进行了上千次的实验，几乎所有的金属都被他试验过了，正是凭着这种勤奋刻苦的精神才取得了“白炽灯”的成功，成为世人仰慕的发明大王。
几乎所有取得突出成就的人都有一部勤劳刻苦奋斗竞争的历史，绝少有靠投机取巧取胜的。
可见任何成就的取得都是与刻苦勤奋分不开的。
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高尔基说过：
“天才出于勤奋”。
卡莱尔也说过：
“天才就是无止境地刻苦勤奋的努力”。
这些名人的经验之谈告诉我们，只有勤奋，才能成才。
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现在，我们就好比是那七匹马，老师每天给我们讲的知识就是地上那青青的野草。
我们每个人都站在同一个起跑线上。
学校家庭给我们的学习环境也是再好不过的了。
可为什么有的同学学习好，而有的同学就学习不好呢？
根本的问题就是看谁最勤奋，其次才是天份和方法。
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谁不希望能为祖国的四化做出贡献，谁不希望自己能成为一个栋梁之才，那么，让我告诉你：
勤奋才是成才的第一要诀。
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（简评〕：
本文的标题就是论点，但是作者并没有直接论证，而是从一幅画写起，展开联想，提出问题，然后，用陈景润、爱迪生的事迹，用高尔基、卡莱尔的名言进行论证，有理、有据、层次清晰，具有较强的说服力。
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参考资料：
出自“作文屋”
学习必须要勤奋，只有勤奋学习，才能在学业上有所建树。
“一份耕耘，一份收获”，在学习中勤奋的人，只要你付出了汗水和努力，就能得到回报。
就像居里夫人一样，居里夫人在“三没有”（经费、实验室、帮手）的情况下，以科学家的勤奋、智慧和毅力，再加上勇于探索、发现的精神，克服重重困难，勤苦奋斗四年，最终发现了新金属镭。
居里夫人完成科学上一个伟大的发现所经历的艰苦工作过程，里面最重要的是包含了这位女科学家所付出的勤奋和毅力。
一个人学习成绩的好坏、知识的多寡，关键在于勤奋的程度如何。
譬如唐朝大文学家韩愈曾经说过：
“业精于勤。
”这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学，这就是一个例子。
再说说美国著名的发明家爱迪生也曾经说过这样一句话“天才，就是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。
”勤奋是把愿望变为现实的条件，不付出勤奋，就不会有智慧和灵感，也不会产生天才，这也是一个例子。
当然，还有许多其他意思差不多的名人名言，就像高尔基说过“天才出于勤奋。
”卡莱尔也说过“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
”这就是说，只要我们不怠于勤，善于求勤，就一家能在艰苦的学习中，蠃得学业上的巨大成就。
“书山有路勤为径”，曾经成为许多人的座右铭，来告诉自己：
“在书山中，只有勤奋，才是最佳途径。
”
我们要学习古代的人勤奋、刻苦学习的故事，如：
悬梁刺股，凿壁偷光……
其实，学习在于勤奋，而勤奋学习主要在于：
课前认真预习，课上认真听讲，课后认真复习，独立、认真的做完老师布置的作业，不会的题目要及时问老师或同学，及时搞懂，还可以适当的找些题目来做，或者买课外资料来做。
总之，做到这几点要求，学习成绩必有提高。
嘿嘿——~
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，大凡有作为的人，无一不与勤奋有着难解难分的渊源。
勤奋不是天生就有的，而是后天自己养成的。
产生勤奋的原因有多种，有的是心怀抱负和信念，也有的是因为某种原因或在某事上受挫，从而勤勉起来。
但是，只要勤于工作，就会有成功的必然。
然而，要成功，光有理想抱负是不够的，还必须拥有一定要成功的决心，再配合确切的行动，支持到底。
只有下定决心，并历经学习、奋斗、成长这些实际行动，才有资格摘下成功的甜美果实。
正如华罗庚所说的：
“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
”勤奋终能越过暂时的失败和挫折，而最后获取成功。
如果说梦想是成功的起跑线，决心是起步时的枪声，那么勤奋则如起跑者全力的奔驰，惟有坚持到最后一秒的，方能获得成功的锦标！
居里夫人说过，不论对任何困难，都决不屈服；拿破仑认为，最困难的时候，也就是我们离成功不远的时候；达尔文心中，不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路……——题记
名人眼中的困难是如此的渺小，是如此的鼓舞人心。
这些话对于初三的我有了启迪。
让我也尝试着这样去做，在尝试中真正体验到了勤奋的又一种味道。
曾记得在初三的开端我第一次参加了作文比赛，“我真的有能力参加吗？
”这句话不曾一次的在我的内心回响，正在自我怀疑中爸爸给了我自信的力量，他告诉我勤奋将会提升我的能力，勤奋中绽放希望。
这句话让我鼓舞，让我开始了对这次的比赛的挑战。
作文的草稿写好了，但凭我的实力是不可能一次成文的，更多的是无数次的修改。
是要用比别人更多的精力，更多的时间在写好的作文上反复的修改。
于是我尽可能的去一遍遍的去修改，但在后面的修改中麻木了，已经找不到什么感觉了。
爸爸这时告诉了我过段时间再修改的方法。
按照爸爸的建议，我过段时间就到电脑上看看自己的作文，有什么不妥处赶紧修改，就怕语文老师把我的作文“枪毙”掉，让我失去了参赛的机会。
经过一段时间的修改，当我再去看那篇作文时，我感觉自己就像欣赏名著似的，开始了细心的品味。
虽然我的作文没有别人那样出采，但我并没有放弃，总是鼓舞自己去拼搏，去勤奋。
自信，努力的我连最后的时刻都不错过。
那天早上是交作文的时间，我早早的就起来了，将作文进行最后一次的修改。
一段时间后，当语文老师告诉我比赛的结果时，我知道我的努力没有白费——我得了二等奖。
这件事让我明白了：
勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
"人生能有几次搏？
"我的人生充满了竞争。
我为我的拼搏感到骄傲、自豪，我为我的成功感到快乐无比！
我相信无数机遇与挑战在等待着我。
时光飞逝，挑战不断，但我的勤奋不减，我的热情不减，我要使青春之光更加璀璨。
两年以后的这个月，是我们高考的一个月，高分自然成了拼搏的目标。
我曾经说过：
“成功不是一场赛跑，而是一步一个脚印的旅程。
”以我现在的分数是远远不能达到理想中的学校，这对我又是一场比赛。
但我相信我一定会非常非常的努力，用勤奋来改变我的分数！
我也并不害怕，因为我知道在我的万分努力下也有可能会像作文比赛一样能成功的。
我要比别人多十倍甚至百倍的力量去努力，去创造我的奇迹！
我知道这是一种伟大的力量，它引导着我，走向高考成功的彼岸。
一切皆有可能！
心有多大舞台就有多大！
别人能行，我也一定能行！
与其长时间的怀疑，不如短时间的求证！
现在心中的一些想像，心中的梦想不是说出来就可以了，是要用我的实力去验证的。
现在吹嘘，没有真情的付出，没有用勤奋来填充，我想那时的我一定是一无所
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