安徽省蚌埠市禹会区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析.docx

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安徽省蚌埠市禹会区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析

2020年安徽省蚌埠市禹会区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

1、教育法规是上层建筑的一个组成部分，具有很强的（），这是教育法规最根本的本质特征。

A、强制性

B、普适性

C、社会性

D、阶级性

【答案】D

【解析】教育法规是上层建筑的一个组成部分，具有很强的阶级性，这是教育法规最根本的本质特征。

故选

D。

2、有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。

该学说的创立者是（）。

A、布鲁纳

B、苛勒

C、奥苏伯尔

D、加涅

【答案】B

【解析】布鲁纳的是认知-发现学习。

奥苏伯尔的是有意义的接受学习，加涅的信息加工学习。

故选B。

3、在（）意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。

A、可控制的

B、白日梦

C、自动化的

D、睡眠

【答案】A

【解析】在正常条件下，意识具有四种不同的状态：

可控制的意识状态、自动化的意识状态、白日梦状态、

睡眠状态。

在可控制的意识状态，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去做成一件事情，是意识

的第一状态。

故选A。

4、适用于对违反学校纪律和规章制度的学生的主要教育惩罚手段或方法是（）。

A、人身罚

B、能力罚

C、财产罚

D、申诫罚

【答案】D

【解析】行政处罚可分为四类：

（1）申诫罚。

属最轻微的处罚，表现形式有警告、通报等。

（2）财产罚。

主要有罚款、没收等形式。

（3）行为罚。

是限制或剥夺违法者特定行为能力的一种制裁，主要有停止营业、

扣留或吊销许可证。

（4）人身罚。

是限制或剥夺违法者人身自由的处罚，是最严厉的一种行政处罚，人身罚

主要有行政拘留（最高期限为15天）和劳动教养（期限为1～3年）。

人身罚、心理罚、财产罚

5、最早提出“自我效能感”这一概念的是（）。

A、马斯洛

B、班杜拉

C、维纳

D、斯金纳

【答案】B

【解析】自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。

这一概念由班杜拉最早提

出。

故选B。

6、根据《中华人民共和国教育法》规定，国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受

（）创造条件。

A、初级教育

B、高等教育

C、终身教育

D、义务教育

【答案】C

【解析】根据《中华人民共和国教育法》规定，国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民

接受终身教育创造条件。

故选C。

7、教师除了进行教学研究指导学习之外，还有（）。

A、教学管理的权利

B、参与学校民主管理的权利

C、行政管理的权利

D、行政监督的权利

【答案】B

【解析】根据《中华人民共和国教师法》规定，教师享有下列权利：

（1）进行教育教学活动，开展教育教学

改革和实验；

（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（3）指

导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及

寒暑假期的带薪休假；（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作

8、影响学生学习动机差异的关键因素是（）。

A、教学水平

B、教学方法

C、自我意识

D、智力水平

【答案】C

【解析】学生的自我意识是影响其学习动机差异的关键因素。

故选C。

9、教育史上最早出现的教育组织形式是（）。

A、个别教学

B、小组教学

C、班级授课制

D、复式教学

【答案】A

【解析】个别教学制是教育史上最早出现的教育组织形式。

在古代的东西方，学校教育组织形式一般都是个

别教学形式。

故选A。

10、在教师知识结构中，关于缄默知识的理解，正确的是（）。

A、它是显性知识

B、可以被明确地传授

C、可以用词语表达

D、可以通过实践活动而获得

【答案】D

【解析】缄默知识即隐形知识，是由波兰尼提出的，与显性知识相对，其特点是不能通过语言、文字等符号

明确表述；存在于人脑，不能通过正规的形式进行传递；但是可以通过实践活动获得。

故选D。

11、学会如何学习的实质是（）。

A、学会在适当条件下使用适当的策略

B、掌握科学概念与原理

C、掌握大量言语信息

D、形成学习兴趣

【答案】A

【解析】学习策略是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控

方式的综合。

学会如何学习属于学习策略里面的元认知策略。

故选A。

12、《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的（）。

A、技术人员

B、管理人员

C、科研人员

D、专业人员

【答案】D

【解析】《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会

主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

教师应当忠诚于人民的教育事业。

故选D。

13、如何采取有效的步骤解决问题，属于（）。

A、智力技能

B、认知策略

C、言语信息

D、运动技能

【答案】B

【解析】认知策略是指内部组织起来的用于调节学习者自己内部注意、学习、记忆与思维过程的技能。

如何

采取有效的步骤解决问题属于认知策略。

故选B。

14、小丽接到高考录取通知书已十多天了，仍心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴，这种情绪状态

属于（）。

A、心境

B、激情

C、应激

D、热情

【答案】A

【解析】心境具有弥散性和长期性。

心境的弥散性是指当人具有了某种心境时，这种心境表现出的态度体验

会朝向周围的一切事物。

小丽接到录取通知书已经十多天，看到平淡的事物也会感到高兴，这种情绪状态属

于具有弥漫性的心境。

故选A。

15、“希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高

远”是（）提出来的。

A、邓小平

B、胡锦涛

C、江泽民

D、温家宝

【答案】B

【解析】“希望广大教师爱岗敬业，关爱学生，刻苦专研，严谨笃学，勇于创新，奋发进取，淡泊名利，志存

高远。

”故选B。

16、推动教育学发展的内在动力是（）。

A、教育问题

B、教育规律

C、教育价值

D、教育现象

【答案】A

【解析】教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。

其根本任务是揭示教育规律，推动

其发展的内在动力是教育问题。

故选A。

17、根据现行法律规定，对中、小学生的身份表述是：

中、小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等

学校或教育机构中接受教育的（）。

A、未成年公民

B、社会公民

C、普通受教育者

D、青少年儿童

【答案】A

【解析】我国有关的法律法规中对中、小学生的身份定位是：

中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或

初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。

18、课程标准是（）的基本纲领性文件。

A、国家课程

B、地方课程

C、校本课程

D、学科课程

【答案】D

【解析】课程标准是课程计划的分科体现，是编写教科书的依据。

故选D。

19、课程标准是（）的基本纲领性文件。

A、国家课程

B、地方课程

C、校本课程

D、学科课程

【答案】D

【解析】课程标准是课程计划的分科体现，是编写教科书的依据。

故选D。

20、“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。

A、教育

B、环境

C、遗传

D、家庭教育

【答案】B

【解析】影响个体身心发展的因素主要有遗传素质、环境、教育和个体的主观能动性等，“孟母三迁”的故事

主要是体现环境对个体的影响。

故选B。

21、新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的（）。

A、发挥

B、发展

C、发扬

D、发现

【答案】A

【解析】新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的发挥。

因此，必须改变教

师之间彼此孤立和封闭的现象，教师必须学会同他人合作，与不同学科的教师打交道。

本题属于意义理解

题，故选A。

22、（）标准是评价教育政策的首要标准。

A、效益

B、效率

C、教育政策回应度

D、发展性

【答案】D

【解析】制定和颁布教育政策，目的就是促进教育的发展。

所以，发展性标准是评价教育政策的首要标准。

23、教与学的知识属于（）。

A、本体性知识

B、条件性知识

C、实践性知识

D、文化性知识

【答案】B

【解析】中小学教师的条件性知识是他们如何教好专业知识的知识。

包括学生身心发展的知识、教与学的知

识和学业成绩检查和评定的知识。

故选B。

24、根据皮亚杰的认知结构理论，7～11岁的小学生处于认知结构发展的（）。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

【答案】C

【解析】皮亚杰认为个体从出生至儿童期结束，其认知发展要经过四个时期：

①感知运动阶段（0～2岁）；

②前运算阶段（2～7岁）；③具体运算阶段（7～11、12岁）；④形式运算阶段（11、12～14、15岁）。

故

选C。

25、（）是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范。

A、为人师表

B、教书育人

C、爱岗敬业

D、爱国守法

【答案】C

【解析】爱岗敬业是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范，是做好教育工作的思想前提。

故选C。

26、认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的观点是（）。

A、申话起源说

B、生物起源随

C、心理起源说

D、劳动起源说

【答案】C

【解析】美国心理学家孟禄提出了教育的心理起源说，认为教育起源于儿童对成年人的无意识模仿。

故选

C。

27、学习策略可分为三个方面，除认知策略、元认知策略外，还有（）。

A、调节策略

B、资源管理策略

C、监控策略

D、计划策略

【答案】B

【解析】学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三个。

调节策略。

监控策略和计划策略都属

于元认知策略。

28、“一把钥匙开一把锁”所反映的是（）。

A、尊重与严格要求相结合原则

B、教育影响一致性原则

C、正面教育原则

D、因材施教原则

【答案】D

【解析】“一把钥匙开一把锁”比喻用不同的方法解决不同的问题。

在教育领域，这句话反映了因材施教的

原则。

29、冯老师在做家访时，坚持“四多四少”原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点

求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责备”。

下列对冯老师的做法说法

正确的是（）。

A、不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长

B、不可行，虽重情感交流但回避了问题

C、可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长

D、可行，体现了严格要求自己，家长至上

【答案】C

【解析】冯老师“四多四少”原则充分地体现了教师与家长的良性沟通策略。

因此，冯老师的做法是可行

的。

故选C。

30、（）是教师必须承担的职责和义务。

A、教师职业责任

B、教师职业理想

C、教师职业态度

D、教师职业良心

【答案】A

【解析】教师职业责任是教师必须承担的职责和任务。

在社会主义条件下，人民教师的根本职责是培养社会

主义现代化事业的建设者和接班人。

故选A。

31、教育的质的规定性就是教育的（）。

A、普遍性

B、特殊性

C、目的性

D、方向性

【答案】B

【解析】教育的质的规定性即教育是一种有目的地培养人的活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特

征，是教育的本质和特性，即特殊性。

故选B。

32、课外活动的