五年级上数学一课一练小数除法人教新课标.docx

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五年级上数学一课一练小数除法人教新课标

小数除法学习单1

一、复习旧知

（一）填空

1、0.32里面含有32个（）

2、1.2里面含有12个（）

3、0.25里面含有（）个百分之一

4、2.4里面含有（）个十分之一

5、8里面含有（）个十分之一

二、自主探究

（一）自学活动1：

解决自己提出的有关小数除以整数的问题。

1．写出计算过程。

2．小组交流。

3．全班交流。

（二）自学活动2：

1．观察、思考：

小数除以整数与整数除以整数有什么联系和区别？

2．小组讨论、填空

（1）小数除以整数与整数除以整数的联系是（）。

（2）小数除以整数与整数除以整数的区别是（）。

3.全班交流：

4.小结：

（三）自学活动3：

1、自主探究P18

（2）

2、独立计算

3、小组交流解决问题。

4、小结：

组织学生对今天所学的知识质题答疑．:

三、达标检测：

（一）列竖式计算

42.84÷710÷8

（二）列式计算．

1．把86.4平均分成24份，每份是多少？

2．64.6是17的多少倍？

（三）应用题

一台拖拉机5小时耕3.55公顷地，平均每小时耕多少公顷？

四、自我总结

通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。

小数除法学习单2

一、复习旧知

1.口算。

3.22=1.65.64=1.44.53=1.5

7.23=2.47.77=1.112.63=4.2

2．说一说小数除以整数的计算方法是：

集体交流

二、自主探究

（一）自学活动1：

解决昨天提出的那些有关小数除以整数数的问题。

1．先独立思考完成，然后在小组内交流。

2．全班交流。

（一）自学活动一：

1、出示p21例题。

2、独立列式计算解答。

思考：

整数部分不够商“1”怎么办？

3、小组交流讨论：

4、集体交流：

三、巩固练习：

1、计算：

2.01624

2.01624=0.084

1）这道算式有什么特点是：

商的个位（），商的十分位（）

2）商的个位与十分位都不够商1，商的个位与十分位应该写（），因为（）。

小数除法与整数除法相同，哪一位不够商1，就要在（）。

3）用201个百分之一除以24，可根据除数是整数的小数除法法则进行计算。

2、总结：

小数除以整数应注意什么？

小数除以整数，根据（）的小数除法计算法则进行计算，除得的商的哪一位上不够商1，就要在那一位上（）。

四、达标检测。

1.课本p19试一试

（2）、（3）

小数除法学习单3

一、复习旧知

1、计算4.35÷5

2．小数除以整数的计算方法是：

集体交流

二、自主探究

（一）自学活动1

1、自学p20/例2

（1）

2、思考：

除数是小数时怎样计算？

依据是什么?

3、小组讨论：

4、集体交流：

5、试验算，说说检验过程：

（二）自学活动2

1、自学p21/例2

（2）

2、思考：

移动小数点时，被除数夫人位数不够怎么办？

依据是什么？

3小组讨论：

4、集体交流：

5、归纳小数除法的计算方法：

三、课堂练习：

1、p21/1、2

四：

达标检测：

1、除数是小数的除法，先移动（）的（），除数的小数点向右移动几位（　　）的小数点也（　　）移动几位，当位数不够时，用（　　）补足，然后按照除数是整数的除法计算。

2、完成书22页1、2题

五、自我总结

通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。

小数除法学习单4

一、复习旧知

1、取下列小数的近似值

3.9495（保留一位小数）

5.9994（保留两位小数）

4.9045（保留整数）

2、集体交流

二、自主探究

（一）自学活动1

自学例3：

1、读题分析

2、独立列式

3、自己试做

4、小组学习：

没做完的同学说说自己做题的情况

作对的同学说说有什么技巧？

思考：

计算钱时，如果保留整数，表示精确到元，商应该除到（）位；保留两位小数，表示精确到（），商应除到（）位。

观察发现：

求积的近似值方法与求商的近似值的方法的异同点。

5、全班交流：

6、小结：

三、课堂检测：

完成p24/练一练

1、议一议：

怎样取商的近似值。

2、总结归纳：

求商的近似值的方法。

四、达标检测：

完成p25/1、2

五、自我总结

通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。

六、作业：

完成p25/3、4、5、6

小数除法（知识窗）学习单5

一、学生自学：

自学p26，通常取商的近似值的方法有哪几种？

二、小组学习：

1、说说你知道了几种取商的近似值得方法？

2、思考：

什么时候有“四舍五入法”？

什么时候有“进一法”？

什么时候有“去尾法”？

3、怎样选取“取近似值的方法”？

三、集体交流：

四、归纳小结：

五、自我总结

通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。

小数除法学习单6

一、复习旧知

1求下列个数的近似值（保留两位小数）

54.2467.685

5.35414.2971

2分组计算比赛

1）2.4÷30.75÷2.52）1÷370.7÷33

二、自主探究

（一）自学活动1

自学p27例4

（1）

1、理解题意

2、观察：

计算的过程中你发现了什么？

2、思考：

除数是小数时怎样计算？

依据是什么?

3、小组讨论：

4、集体交流：

（二）自学活动2

1、自学p27/例4

（2）

2、思考：

计算过程中你有什么疑问？

这样的小数都有什么特点？

3、小组讨论：

4、集体交流：

5、学习“循环节”，学习循环小数的简便写法。

三：

达标检测：

1、书p28/练一练2

2、请同学利用实物投影订正。

3、交流收获

四、自我总结

通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。

五、作业：

书p28/练一练3

小数除法学习单7

一、复习旧知

1、什么叫循环小数？

2、说出答案：

5.666…0.671671…

2.53434…3.7070…

7.8547547…6.6565…

2.572572

二、自主探究

1、小组讨论：

观察以上循环小数的小数部分，看看可以分成几类？

举出几个相应的例子

2、汇报结果：

3、取循环小数的近似值

自学书上28页（取近似值）

（如果循环小数用简写先写出一个或两个循环节再取近似值。

）

4、总结出取循环小数的近似值方法。

三、达标检测：

1、比较大小

2.14○2.14

1.6○1.66

7.8○7.84

0.123○0.123

2、把1.21，1.21和1.22按从大到小排列。

3、思考题

1）13÷37的小数点后面第一百位上的数字是几？

2）9÷14商的小数点后第1998位上的数字是几？

四、自我总结

通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。

五、作业：

作业：

书p28/练一练1.

小数除法学习单8

一、复习旧知

1、口算。

3.22=1.65.64=1.44.53=1.5

7.23=2.47.77=1.112.63=4.2

2、集体订正：

二、自主探究

自学活动：

1、出示p29例题。

1）独立分步列式计算解答。

2）列成综合算式：

2、小组讨论：

说说解答的方法。

3、集体交流：

利用实物投影指导学生交流

1）从条件入手分析：

2）从问题如数分析：

三、达标检测。

课本p31练习七1、2题。

1、学生独立完成。

2、集体订正。

五、自我总结

通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。

小数除法学习单9

一、自主探究

1.看题，了解题目中的信息。

2.提出一些数学问题。

3.对于一步或两步计算的问题，口头列式解答。

如：

（1）从山脚到山顶一共有多少千米？

（2）冬冬和妈妈在走多少千米就到达山顶了？

（1）冬冬和妈妈走1千米平均用多少小时？

二、小组合作学习：

重点解答三步计算的问题：

如：

冬冬和妈妈还要走多长时间才能到达山顶？

1、放手让学生独立解答。

2、组织交流解题方法。

方法一：

方法二：

。

1、学生集体交流做法，说明这样做的理由。

2、总结解答应用题的方法。

三、达标检测：

P31——7、8

四、自我总结

通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。

六、作业：

p31/5、6题，p32/9题

小数除法学习单10

一、复习旧知

什么是加法交换律？

什么是乘法交换律？

举例说一说。

被除数和除数交换位置，他们的商有什么规律吗？

二、自主探究

1、先计算33页1题，在吧每组中的两个商相乘，把积写在横线上。

2、按照上题的要求，用计算器计算下面各题。

（除不尽的商保留两位小数，积保留整数。

）

3、观察1、2组题的结果，你发现了什么？

三、小组交流：

1、你发现了什么？

2、你的出了什么结论？

3、任意出几道除法题进行验证，并相互交流。

4、集体交流：

四、归纳总结：

五、达标测评：

根据以上的探索，你联想到了什么？

还能提出什么问题

六、自我总结

通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。