人教版七年级英语上册教案unit 8 when is your birthday section a 1a1c.docx

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人教版七年级英语上册教案unit8whenisyourbirthdaysectiona1a1c

Unit8　Whenisyourbirthday?

类别

课程标准要求掌握的项目

单元话题

Talkaboutdates

重点单词

1.when（adv.）（疑问副词）什么时候

2.month（n.）月；月份

3.January（n.）一月

4.February（n.）二月

5.March（n.）三月

6.April（n.）四月

7.May（n.）五月

8.June（n.）六月

9.July（n.）七月

10.August（n.）八月

11.September（n.）九月

12.October（n.）十月

13.November（n.）十一月

14.December（n.）十二月

15.happy（adj.）愉快的；高兴的

16.old（adj.）年老的；旧的

17.party（n.）聚会；晚会

18.first（num.）第一

19.second（num.）第二

20.third（num.）第三

21.fifth（num.）第五

22.eighth（num.）第八

23.ninth（num.）第九

24.twelfth（num.）第十二

25.twentieth（num.）第二十

26.test（n.）测验；检查

27.trip（n.）旅游；旅行

28.art（n.）艺术；美术

29.festival（n.）（音乐、戏剧等的）会演节；节日

30.dear（adj.）亲爱的

31.student（n.）学生

32.thing（n.）东西；事情

33.term（n.）学期

34.busy（adj.）忙碌的

35.time（n.）时间

36.there（adv.）（在）那里

重点词组

1.Happybirthday!

生日快乐！

2.Howold…？

……多大年纪？

……几岁了？

3.Englishtest英语测试

4.schooltrip学校郊游

5.basketballgame篮球比赛

6.artfestival艺术节

7.Women'sDay妇女节

8.NationalDay国庆节

9.Children'sDay儿童节

10.soccergame足球比赛

11.booksale售书

重点句式

1.—Whenisyourbirthday，Mike?

迈克，你的生日是什么时候？

—MybirthdayisonJune3rd.我的生日是六月三日。

2.—Happybirthday!

生日快乐！

—Thankyou.谢谢。

3.—Howoldareyou，Alan？

艾伦，你几岁了？

—I'mtwelve.我十二岁了。

4.Seeyou!

再见！

5.—Whenisyourfather'sbirthday？

你爸爸的生日是什么时候？

—HisbirthdayisonApril21st.他的生日是四月二十一日。

6.Haveagoodtime!

（表示祝愿）过得愉快！

单元语法

1.Whenquestions　2.Possessive's

分情分析

本单元继续学习特殊疑问句型，内容是学生感兴趣的话题，教师应鼓励学生积极学习，多应用英语。

第一课时　SectionA（1a～1c）

类别

课时要点

重点单词

1.when（adv.）（疑问副词）什么时候　　　2.month（n.）月；月份

3.January（n.）一月4.February（n.）二月

5.March（n.）三月6.April（n.）四月

7.May（n.）五月8.June（n.）六月

重点单词

9.July（n.）七月　　　　　　　　10.August（n.）八月

11.September（n.）九月12.October（n.）十月

13.November（n.）十一月14.December（n.）十二月

重点句式

—Whenisyourbirthday，Mike?

迈克，你的生日是什么时候？

—MybirthdayisonJune3rd.我的生日是六月三日。

§自主学习案

◎新词自查

把下面的日期翻译成英文。

1．4月3日April_3rd　　　　　　　2.3月1日March_1st

3．8月20日August_20th4.6月17日June_17th

5．9月10日September_10th6.2月25日February_25th

7．10月2日October_2nd

§课堂导学案

Step1　准备与热身（Preparation）

Showsomenumbercardstoreviewthecardinalnumbers1～31.

Letstudentssaythenumbersasquicklyastheycan.

Step2　呈现与输入（Presentation）

1．Studentslookatthepicturesandthewordlistontheleft.Thenteacherplaysthetapeandletstudentsreadthewordsandconversationafterthetape.

2．Presenttheordinalnumbers.

T：

One，two，three…arecardinalnumbers.Itmeans“基数词”．

Now，we'regoingtolearnordinalnumbers.Itmeans“序数词”．

LookatthepictureandI'llshowyousomenumbers.

（Showthestudentssomenumbersonthescreen.）

A　　B　　　C　　　D

1―→one―→first―→1st

2―→two―→second―→2nd

3―→three―→third―→3rd

4―→four―→fourth―→4th

5―→five―→fifth―→5th

8―→eight―→eighth―→8th

9―→nine―→ninth―→9th

20―→twenty―→twentieth―→20th

21―→twenty－one―→twenty－first―→21st

T：

ThenumbersinColumnBarecalledcardinalnumbers.AndthenumbersinColumnCarecalledordinalnumbers.Well，thenumbersinColumnDaretheshortformsofthenumbersinColumnC.

T：

Let'ssaytherulesofordinalnumbers.

基数词变序数词，加上－th莫迟疑，8去t，9去e，y结尾变ie。

five，twelve两兄弟，常以f代ve。

若是遇到几十几，只变个位就可以。

一二三特殊记，123尾t，d，d。

3．Presentthemonths

（1）T：

Ihaveaverybeautifulcalendar.I'llteachyouhowtosaythemonthsinEnglish.

T：

OK.（Pointtothepictureof“一月”．）It'sJanuary.

T：

AndJan.isshortforJanuary.

（Teachtheothermonthsinthesamewayandaskthestudentstosumupthespellingrulesofthesemonths.）

T：

SaythemonthsfromJanuarytoDecembertogether.

S：

…

（2）Presentthebirthday.

T：

I'mtwenty－sixyearsold.MybirthdayisonFebruaryeighth.Whenisyourbirthday?

（Write“Whenisyourbirthday？

”ontheblackboard.）

S：

…

（Asksomestudentstoanswer.）

Step3　练习与体验（Practice）

Letstudentslistenandnumbertheconversations1～3.

Step4　运用与生成（Production）

Studentsreadtheconversationsin1bagainandrole－playtheconversations.Thenmakesomenewconversationsaboutfriendsinpairs.Finallyteacherinvitessomepairstoshowtheirconversationsinclass.

Step5　巩固与提高（Progress）

【探究点】

—Whenisyourbirthday，Linda？

琳达，你的生日是什么时候？

—MybirthdayisonOctober2nd.我的生日是十月二号。

疑问词when表示“什么时候”，对时间提问。

【针对训练】

Teachers'Dayis_on_September_tenth．（对画线部分提问）

WhenisTeachers'Day?

Step6　家庭作业（Homework）

1．Readthewordsin1a.

2．Readtheconversationsinpicture1aandtrytorecitethem.

3．Previewthenextperiod.

4．完成学生用书本课时练习。