幼儿园管理的心得体会通用3篇.docx

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幼儿园管理的心得体会通用3篇

幼儿园管理的心得体会（通用3篇）

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幼儿园行政管理的心得体会（通用3篇）

　　当我们经过反思，有了新的启发时，就十分有必须要写一篇心得体会，从而急速地丰富我们丰富的思想。

那么要如何写呢？

下面是精心整理的幼儿园管理的心得体会（精选3篇），想对大家有所帮助。

　　班主任既要作好教师的组织者、协调者，又要准备充分幼儿的教育者、管理者。

在这里，我有几点切身感受与大家共享：

　　一、处理好各种关系。

　　应当我深感要当好一个班主任必须处理听话与幼儿、同班教师、家长这相辅相成的关系，充分调动他们参与游戏、学习、共教的积极性，形成教育的合力，这样才能尽善尽美地完成好班务工作。

做班主任，说到底，就是做人的工作，与互相帮助人和睦共处且促使整个团体能通力合作。

例如，在与老师和家长沟通时，我会有情用最忠诚的心与他们交流沟通，但要注意沟通方式技巧，如对别人的不足，用先扬后抑的方式提出，可能的话可以用开玩笑的语气提醒，总之，要尊重别人的感受，才能做到更有效的沟通。

又如：

班主任要研究会关心他人，坦诚宽容、加上与班组成员的情爱互通，使我们彼此间产生敬佩女人味、信赖感、亲切感，相互以情感人，把班集体建设成一个温馨、和谐的小家庭。

比如：

有个别孩子就想欺负我，企图试探我的脾气，他调皮时我一连喊他几声没一点反应，直到看到我变了脸色，才有些收敛；但对有些孩子来说就是发火也没用，工作总结范文于是我打声就试着和他交流，例如闫枫昊、马海洋两位小朋，看起来很调皮，当你对他们多一点关切，他会学着慢慢看你的脸色脸色言行，甚至有时他会主动和你说这说那啦个没完，看他的表情就知道你在关心他，他就会有好地表现。

　　1、班内班主任共同配合

　　在班级常规管理过程中均，我们班三位老师总是目标一致，相互配合。

在教育教学活动中，上课老师开展教学活动之时，配班老师密切地配合，帮助带班教师学生保有课堂秩序，协助做好相关机构的配班、准备工作。

当幼儿在活动中出现调皮、吵闹、不专着等情况时，配班教师及时地予以提醒指路或制止。

户外活动时，我们老师之间总是在活动前在统一标准化要求，向幼儿说明要求，然后再出去。

这样，在活动中，根本无法对幼儿的成人不良行为给予一定的约束。

在生活活动常规管理中，当幼儿进行盥洗之时，我们相互之间老师之间也是分工合作，合理、有序需作地组织幼儿需要进行盥洗和室内游戏，使各个活动开展地有条不紊。

　　2、学会合理安排分工、有效合作

　　我常常主动承担工作，善于安排好班上的工作，班内工作都有老师共同完成。

但是一个非常有限人能的力量是有限的，正所谓“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，要做好班主任，除了要“以身作则”，勇于承担责任之外，还要学会分解任务，有效指引他人去做事，促使整个团体能通力合作，才能尽善尽美地完成好班务教育工作。

但应切忌居高临下的“指挥棒作风”，要学会合理安排分工、有效合作。

　　3、积极参与园内组织的各种钻研

　　在这学期的学习中讲义对我帮助最大的是心得体会范文，观看魏书生老师的实战经验教学经验的学习。

　　我们班平均寿命是全园幼儿年龄最大的一个班，硬每个幼儿自理能力就非常强，更常许多幼儿想帮老师干活，但却没活干，这怎么办，听了魏体育老师的一番话，我也学起了翟老师，孩子们精力旺盛，没活干，我来给他们找活干。

窗台上偏偏比较乱，这个由王雅雯负责，每天一来就开始整理，这一天里她都负责。

整理好了就由一次性奖励。

如果今天上午她没来怎么办，没关系有替补的。

我班的书柜，宋明茜、马铭浩负责。

电视柜宋开宁，衣柜是吴英特、妞妞。

就连冲厕所，摆椅子，都由专人负责。

现在我们两班每个他人，都有事情做，人人有活干。

而且现在，许多平时打闹的儿童，都因为有事在身，没有时间打闹了。

　　二、构建开放民主的班风

　　良好的班风是一种第一种精神风貌，一种座右铭，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，这位它可以使每一位老师都积极主动、充满干劲。

“没有规矩，不成方圆。

”如果一个老师仅仅只是热爱他的孩子，没有常规，没有教育，没有引导，任其发展，那么这个班给人的感觉就是一盘散沙。

一个班级混乱的原因在于，是因为没有制定有序的班级常规性，幼儿往往不知道该做什么，应该怎样做更好。

在制定班级常规时，教师应和幼儿三方讨论：

哪些赞誉行为是班级所谢绝和赞赏的，哪些行为是班级所不允许、应该被禁止的，教师可参与要尽量让每一个幼儿都有可以参与讨论、表达意见的机会，另外，老师对孩子的其要求要说到做到，这是管好常规的最重要的一点。

只有你说到做到了，才能树立自己的威信。

范文网让调皮的孩子不敢随便钻老师的空子。

比如：

上课前我就要求讲话成人听课时不讲话，不做小动作眼睛要呢老师，当我听到说话声或看到做小动作时我就立刻停止上课，等没有任何或没有幼儿再做小动作了，再继续上课，这样几次孩子们就会感觉你在注意他，没办法了只好认真听课了。

　　1、让幼儿明确活动提议

　　不管是开展什么活动，在活动之前，我们两位老师总是会把活动要求提在前，让幼儿在明确活动方法和活动督促的前提下再去开展活动，这样，不仅文艺活动幼儿能掌握准确的活动方法，而且能够稳定幼儿的活动常规，比如，在桥段数学教学活动时，教师在讲解之后，就请幼儿在座位上坐糟，等教师分发好操作材料、要求提清楚以后再动手操作；在户外游戏时，教师在出去以前向幼儿说好走路的方法和要求，在活动前，再将活动方法和活动要求向幼儿提清楚。

　　2、教师既要互相合作，又要明确职责。

　　班内教师相互之间真正的合作不�**ぷ鞑环直舜耍蚪缦尢澹窃诿魅犯髯灾霸鸬那疤嵯拢诜止さ幕∩希扛鋈硕加胖矢咝У赝瓿勺约旱墓ぷ鳎⒃诎嗉蹲芴骞ぷ髂勘晗拢ブゲ梗盘傅蒙鲜浅晒Φ暮献鳌�思想汇报范文这样，工作才不会因职责不明而遗漏，也不会因界限太清而延误。

　　三、取得家长的信任，让他们成为班务工作的合作者

　　开展班级工作中很重要的一个内容就是家长工作。

我任班主任期间，家长与幼儿园都能建立的互助协作的关系。

主要包括采取了这些方式：

平和亲切的消极态度沟通与家长沟通，让家长放心。

家长把孩子送来幼儿园，心中有极高的不安全感，因此我和的老师都是持着小王子孩子关心孩子的心让家长感觉配班我们真心，坚持每天的来园和离园老师都在班，方便家长，安抚家长。

还有，要多站在家长的立场上考虑问题，对我们自身的不足和存在的要勇于承认并积极改正。

我每次遇到家长提出的每晚问题时，我都会记在小本子上所，然后再尽力去做好，让家长相信把孩子放在这个班是十分放心的。

与家长有什么误会或班上没有做到的地方直接与家长连系，取得家长的谅解。

而不是避开不理睬，让家长也许你不负责任是个不负责任的老师，从而让猜疑越来越深，关键问题直到真的班上出现有问题的时候，家长就会旧账全翻出来。

其实，有时一些很小的事情，即使就感动了家长，范文参考网TOP100范文排行让充足他足够的在我看来你。

　　四、提高法律意识，加强班级安全意识。

　　幼儿活泼好动，容易发生人身意外事件，老师稍有个疏忽就有可能付法律责任。

种种相关的报道常见诸报端，时刻提醒我们作为一班之主的班主任要提高法制意识，学会保护自己。

例如，外出散步时，有法制意识的老师，坏就会检查孩子鞋子的鞋带有没系好，会叮嘱孩子不要乱跑。

在游戏中眼睛不离孩子，及时制止孩子的一些冒险这些行为。

　　五、建立有自己特色的班级。

　　管理一个班级不是说看见别的班毕业班这样好，我也就跟着不然搬。

这样很没有自己的监督管理风格。

只有市政建设一个敢于创新的特色班级，才能真正的让同行、领导、家长辨认出你的独到之面，也才会对你所管理的班级有深刻的第一印象。

这里说的特色，不一定是说你外在的特长，也可以是你管理方面比别人更突出的某一方面。

比如：

有的班级环境定立好，有的班级常规工作抓的到位，有的班级家长工作开展好等等。

还有的班级在平时开展的教育活动形式新颖，让大家觉得印象深刻等等。

只要我们精益求精在上面了，相信每个老师都会惟一发挥自己最大的内在潜能。

而我们班的特色不仅是幼儿美术作品，还有背诵宋词，每周都背两首，并且为幼儿讲解简单意思。

幼儿都能朗朗上口。

　　六、班主任要充当好双重角色。

　　首先，做好本班教师的领头人，组织工作最全面的范文参考写作网站带领大家一起作好该班的各项工作，对出现的协调弊病及时协调解决，使大家一直保持积极的工作热情、团结一致的方向。

一方面，“该出手时就出手”。

如家长来了，班主任首先要与乡镇干部家长作好交流基层工作，增进家园之间互相了解；对发现的问题，班主任要首当其冲、身体力行地解决，而不是将责任一推了之。

另一方面，“该放手时就放手”，要充分信任每一位教师，让大家积极主动地解决问题、促进工作；让每一位数学老师老师敢于说出自己的意见看法，谁的提案合理采用谁的；鼓励每位教师积极主动地与家长交流，与家长建立了朋友的亲密关系、合作的关系。

其二，积极展开幼儿的德育工作、分担习惯培养工作和所承担的学科教学工作，尽到对幼儿的教育管理职责，促进幼儿的全面和谐的发展。

　　七、做好有效率的班级投资计划

　　我在搞好班级管理工作最深的体会是“计划于工作之前”。

做什么事情都要有投资计划，比如在学期初认真仔细的作计划是学期工作的重要条件，为必定会发生的发生事情做到心中有数，提前将解决问题的预防措施想好，那么在深入开展工作时，便能从容不迫的“兵来将挡水来土淹”。

再说，环境创设，要首先自己脑袋底下胸口有一个大致的方向，然后不断地收集资料，切忌不要临时“抱佛脚”。

因为没有计划的事情有时就会显得太随意。

再如，班级的常规，必然要做到心中有数，开学的时候就让孩子按照指示去做，范文参考网孩子就会觉得这是一种习惯，不会产生压力，如果常规一开始没有固定不好，就很难把他们不好的习惯纠正过来。

因为他们经已习惯了不好的习惯。

只有一开始就固定下来，然后不要随意的改变它。

经济模式孩子自然而然形成了一个模式，形成了固定的浮动一日一日三餐习惯。

　　总之，班主任管理工作是一门艺术，精心而又烦琐，每天都可能需要我们工作、学习、思考、总结、反思。

在班主任工作中求“全”“活”“异”“新”；班级教育工作既要务实，又要创新，要与时俱进。

既要作好教师的组织者、协调者，又要作好幼儿的教育者、管理者。

既要互相合作，又要明确职责。

我相信在做的各位年轻都有自己独到的管理方法，我也希望在身后各位的身上睡著的不足，学习大家的优点，创造条件把班级工作做得更好！

　　4月22日至26日，我受县教育局各级党委的委派，老朋友赴上海应邀各先进幼儿观摩研修，参加幼儿园园交流班学习。

在此期间，我们聆听了由北京师范大学培训中心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。

参观了上海市宝山党政机关幼儿园，本溪幼儿园等各抚顺知名幼儿园，第一时间听取了各幼儿园园长的管理专业知识介绍，参加了集体研讨《现代文化和管理特色》，听取了各幼儿园园长的所述经验介绍，课余时间我与来自全国各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等代表性问题进行了交流。

这次培训竞赛活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我转化成了新的动力。

　　首先，在培训课程学习和参观过程中，而令我真正了解专业领域了什么是教师专业，什么是教师专业发展，范文参考网我们的教师专业产业发展存在现代农业的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面了方向。

　　其次，作为一名老园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的，演讲会讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和其要求以及现代化的幼儿园应该超越的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园发展方向，在此次学习中，让我们明确规定幼儿园的管控管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，学校必须产业发展朝着精细化方向发展。