中班生活技能教案40篇.docx

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中班生活技能教案40篇

中班生活技能教案40篇

《中班生活技能教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班生活技能教案40篇！

（1）中班社会优质课教案《盼盼树朋友》含反思活动目标：

1、知道人们的生活离不开树朋友，萌生对树的感激之情。

2、能发现生活中制品和树的果实等树的产物。

活动重难点：

活动重点：

倾听故事，感受真挚深切的母子深情。

活动难点：

以生动自然的表情和真挚夸张的动作、语言来表达抽象的情感。

活动准备：

挂图第10号，一个小女孩和大树的图片。

活动过程：

一、活动开始。

（通过谈话引出活动主题）

老师：

你们喜欢树吗?

喜欢他的什么呢?

为什么?

很多人和小动物都喜欢树。

来听听他们怎么样喜欢树呢?

（老师有感情的朗读《树真好》）老师与幼儿一起讨论树的好

二、讨论盼盼的好朋友树这么好!

老师：

有一个小朋友就把树当成自己的好朋友!

（老师出示一个小朋友指偶）

老师：

这个小朋友名字叫盼盼，盼盼喜欢和树做好朋友。

。

来.源快思老师教.案网，

1、盼盼的好朋友是一棵大树，真是特别啊!

为什么大树会是盼盼的好朋友呢?

（适当的让孩子想象）

2、我们来听听盼盼自己是怎么说的呢?

（老师选取故事的一部分来有表情的讲故事）

3、为什么盼盼把树当成好朋友了呢?

（老师和幼儿一起回忆故事的事情）

老师小结：

因为树变成了很多的用具和家具，盼盼在哪里都能看到树这个这个好朋友!

4、寻找树朋友。

老师：

原来我们的树朋友，可以变成我们生活中很多的用具!

那你们来找一找我们的树朋友吧!

（引导幼儿结合生活实际来举例子）

三、引导幼儿怎样爱护树木。

老师：

小朋友刚才说了很多很多自己的朋友，我们的树朋友这么多，我们的生活都离不开树木，我们出去玩的时候要怎样来爱护树木呢?

还有在我们的幼儿园都种了好多的树我们应该要怎样的来爱护它们呢?

让幼儿发表自己的想法。

老师总结。

我们要爱护树木，出去玩的时候不要折树枝，爱护小树苗还要多种树!

活动反思：

在语言活动中教师和幼儿之间的互动优为重要，没有互动的教学是难以想象的，更谈不上是有效的。

（2）中班社会公开课教案《卖水果》含反思活动目标

1、了解叫卖声对人们生活的作用,引导幼儿对温州的风俗民情产生兴趣。

2、感受温州街头叫卖声的浓郁地方腔,鼓励幼儿大胆学习用温州话模仿叫卖声。

3、通过模仿叫卖游戏,初步学习自我推销的简单技能。

活动准备

1、各种水果（瓯柑、葡萄、枇杷、香蕉、杨梅、苹果、梨子）,装入与幼儿人数相同的筐内。

2、街头叫卖的录像。

3、纸币若干,分给听课的教师。

活动过程

一、通过观看录像,了解叫卖师:

今天老师带来了一段录像,请小朋友仔细看一看,这是什么地方?

录像里的人都在干什么?

（放录像）提问:

这是些什么地方?

录像里的人在干什么?

师:

他们到底在卖些什么,他们都是怎么叫卖的呢?

请小朋友们仔细听一听。

（放录像）

二、初步掌握叫卖的特点

1、他们都在卖些什么?

2、对,他们一边卖,还一边怎么样呀?

3、老师请一个小朋友上来学一学。

（现个别,后集体）

4、咦,你们发现了吗?

许多卖东西的人都在用什么话叫卖?

（温州话）『叫卖就是一边把卖东西买给别人,一边大声的叫着自己卖的东西』

5、真奇怪,为什么他们都用温州话叫卖呢?

师:

温州话是我们温州的方言,温州人都能听懂温州话,用温州话来叫卖,大家都能听得懂,就会有更多的人来买。

三、尝试用温州话练习叫卖

1、你们会说温州话吗?

（请个别幼儿说）

请小朋友相互说一说,试一试,用温州话来与小朋友交流一下。

（教师巡回辅导）谁愿意说给大家听一听?

（请个别幼儿说）

2、除了刚才在录像中播放的叫卖声以外,平时你在生活中还听到过哪些叫卖声?

四、学习叫卖的基本特点以（出示瓯柑）这是什么?

温州话怎么说?

瓯柑是我们温州的特产,谁愿意用温州话来叫卖一下?

（请个别幼儿,教师引导幼儿说出叫卖声的特点）提示语:

谁能叫得更响一点,把腔调拉开长一点更好,谁来试一试?

（或者教师示范,幼儿比较。

）

教师小结:

为了吸引更多的人来买你的东西,除了可以吧声音叫得响一点以外,我们还可以把声音拉长,加上唉mdash;mdash;这样一些有趣的话,比如买瓯柑唉mdash;mdash;。

录像里的小贩很多都在边走边卖,这是为什么呢?

（更好推销,方便顾客）那我们也来试试吧!

本，文来源:

屈;老.师教;案网

五、尝试推销物品

1、老师今天为小朋友准备了许多水果（出示水果）,有什么呀?

2、老师现在要请小朋友帮我一起卖水果。

怎么买呢?

小朋友选一样自己喜欢的水果,把我们学到的叫卖本领,把水果卖给后面的客人老师,你们可要动脑筋想办法,把自己的水果推销出去。

3、卖出去了吗?

有的小朋友真能干,他不仅叫卖声音响亮,还把自己的水果夸的很好,说自己的水果又大又好,客人老师都抢着买呢?

这么多水果都卖出去了,真能干,我们带着剩下的水果再卖给别的客人好吗!

活动反思

本节课结合幼儿的年龄特点，选择幼儿喜欢而熟悉的水果为教学内容，利用直观的教具，幼儿喜欢的课件，逐步渗透，为幼儿创设了一个能使他们想说、敢说、喜欢说的教学情境，充分调动了幼儿活动的兴趣与积极性。

发展了幼儿的语言能力和思维能力。

（3）中班社会教案《如何保护自己》含反思活动目标

1.初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

2.遵守社会行为规则，不做禁止的事。

活动重难点

重点：

使幼儿初步懂得在日常生活中要注意保护自己的身体安全。

难点：

使幼儿分辩安全行为与危险动作，学习日常生活中的一些基本的安全行为和保护自己的方法。

活动过程

1.引导幼儿感知讨论

建议教师利用区角活动、园内观察活动、视听活动等环节，引导幼儿感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。

例一：

在语言区角内，增设《橡皮膏朋朋》图书若干册和录音带，供幼儿阅读、倾听。

并适时设问，引导幼儿讨论。

如：

朋朋的鼻子怎么会又红又肿呢?

它的头上为什么经要贴橡皮膏了?

朋朋应该怎样做就不会变成橡皮膏朋朋了呢?

（新故事在《生活》教第90页）

例二：

带领幼儿观察他班幼儿的体育锻炼，让幼儿找找哪些是安全行为，哪些是危险动作（老师作好记录）。

快思老师.教.案网出处并及时组织幼儿讨论：

做这些危险动作容易造成怎样的伤害?

如果是你在玩，该怎么做?

等

2.幼儿集体或分组操作实践，教师因人而异地进行指导。

活动反思

中班幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点，对自己行为的计划性、预见性较差。

因此，生活中的安全事故时有发生。

据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的。

从幼儿的实际情况看，他们对安全方面的知识并非一无所知。

在前几年的生活中，有意无意，或多或少地积累了安全方面的知识。

在此基础上，若能进一步运用他们的原有经验，并从情感激发入手，引起幼儿对安全的警觉，这样，才能使教育的要求真正地转化为幼儿自觉的安全行为。

我设计的活动非常适合大班的儿童，现在安全第一，我们要从小学会保护自己，有几个儿童是有点不积极参与是因为他们的安全意识不比较淡，注意力不太集中。

家庭教育不太好的缘故。

（4）中班社会教案《夸夸我们幼儿园》含反思活动目标

1、培养幼儿对幼儿园的热爱，激发幼儿的自豪感。

2、鼓励幼儿大胆表达自己的感受。

活动准备

1、在日常生活中引导幼儿观察也眼幼儿园的环境。

2、师生合作，制作幼儿园模型。

活动过程

1、出示模型，引入主题。

这是什么地方?

为什么这么美?

今天我们大家就一起来夸夸我们的幼儿园。

2、组织幼儿分组讨论。

我们的幼儿园美在什么地方?

3、教师小结：

我们的幼儿园每间教室都有明亮的窗户、桌椅干净，墙上有漂亮的图画;

园内处处有花、草、树，还有漂亮的大型玩具，。

屈，老师.教案.网出处。

我们的幼儿园很美丽，像个大花园。

我们的活动室有各种活动区，如美工区、智力区等，室内还有许多玩具等，在幼儿园，小朋友可以学到各种有趣的知识。

小朋友们在幼儿园找到许多好朋友，老师教小朋友学本领，帮助小朋友改正缺点，小朋友对老师有礼貌、关心老师。

幼儿园里处处有爱。

正因为我们幼儿园里美丽、有趣，又充满了爱，所以我们每个人都喜欢它。

4、带领幼儿参观幼儿园的荣誉室。

老师向幼儿介绍幼儿园所获得的奖杯、奖状、锦旗，让幼儿了解幼儿园得到的种种荣誉。

激励幼儿争做好孩子为幼儿园争光的愿望。

活动延伸

带领幼儿参观幼儿园。

活动反思

本次活动我根据新《纲要》让孩子成为学习的主人理念，以夸夸我们的幼儿园为主线，让孩子主动探索、发现并说说我们的幼儿园美丽的地方，让他们从不同的角度和思维进行思考，幼儿能从图片和自己的观察积累中把自己对幼儿园的新变化通过简单的语言进行表达，在表述的过程中因为词汇量的欠缺，显得比较单一，经过老师提示和引导，基本能把自己的思想表达清楚。

（5）中班社会教案《特产发布会》含反思活动目标

1、使幼儿初步了解祖国的著名物产及产地，激发爱祖国的情感。

2、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

3、探索、发现生活中特产的多样性。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备

1、师生及家长一起搜集祖国各地著名物产的图片、实物及文字资料，请家长给幼儿讲自己老家的著名土特产（特点和用途）。

2、一张大的中国行政区地图（自画）。

活动过程

1、谈话祖国各地的物产。

师生一起讨论自己知道的著名物产：

名称、产地、特点、用途等。

2、展览会我国的物产真丰富。

具体做法及过程可参考家乡小游之二mdash;mdash;家乡的土特产。

3、制作祖国物产图。

教师指导幼儿绘制物产标志图形，将它们分别贴在（或画在）全国地图的相应省区。

[教案来自：

快思教案网.]将物产图挂在墙上一起观看。

4.师幼共同学习儿歌

《家乡特产多又多》

说特产，夸家乡，山东是个好地方。

土特产品真不少，说起家乡真自豪。

章丘大葱崂山水，丘陵小枣甜又脆。

龙口粉丝滑又爽，苍山大蒜辣歪嘴。

淄博陶瓷东阿胶，还有大泽山的甜葡萄。

家乡特产数不完，幸福生活比蜜甜，比蜜甜!

游戏：

特产专卖店

我们的本领真大，告诉你们一个好消息，今天有旅游团要到我们专卖店买特产呢，我们就来当回营业员，把特产怎么吃、有几种吃法、吃了有什么作用、要注意的地方介绍给游客。

还要提醒大家，我们是文明的世博小市民，顾客进店要有礼貌。

活动延伸

1、幼儿向家长讲述特产的名称。

2、查找资料进一步了解家乡特产。

3、运用特产进行粘贴。

教学反思

在社会活动中我们与幼儿一起学习了了解几种家乡特产，知道家乡物产很丰富，活动中宝贝们都能够大胆的说出自己知道的特产，能积极参与活动，大胆的举手回答问题，还能从色、香、味等方面向大家进行介绍呢，继续努力。

（6）中班社会活动教案《兔子先生去散步》含反思活动目标：

1、通过认识生活中常见标志，并了解其意义和用途等。

2、能根据标志联想故事的情节，指导幼儿用完整的语言表述。

3、体会获得完成任务的成就感。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：

1、自制的标志若干、故事《兔子先生去散步》中的图卡

2、活动前请警察叔叔讲述过安全保护的知识。

活动过程：

一、出示标志，引起幼儿兴趣。

并请幼儿猜猜表示什么意思。

（兔子、往右走、楼梯、桥、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友）

二、根据标志讲述故事《兔子先生去散步》

老师来把这些标志都编到一个故事里去，好不好?

三、出示一些生活中的标志并让幼儿认识。

刚才我们认识了许多的标志，上次老师带小朋友到社区、马路上也找到了一些标志，让我们来看一看、想一想这些标志表述什么意思，在哪里出现的?

lt;.本文来源:

快思教案.网（请幼儿根据生活经验说出这些符号会在哪里出现?

表示什么意思?

）

四、出示一张标志，请幼儿联想一个故事情境。

五、准备数套