高中英语Unit5 SectionⅣGrammar定语从句Ⅱ教案人教版必修1.docx
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高中英语Unit5SectionⅣGrammar定语从句Ⅱ教案人教版必修1
SectionⅣ Grammar—定语从句（Ⅱ）
[新知导引]
1．（教材P34）ThetimewhenIfirstmetNelsonMandelawasaverydifficultperiodofmylife.
2．（教材P34）Itwasin1952andMandelawastheblacklawyertowhomIwentforadvice.
3．（教材P34）Hewasgenerouswithhistime,forwhichIwasgrateful.
4．（教材P34）TheschoolwhereIstudiedforonlytwoyearswasthreekilometresaway.
5．（教材P34）However,thiswasatimewhenonehadgottohaveapassbooktoliveinJohannesburg.
6．（教材P34）．..untiltodaywehavereachedastagewherewehavealmostnorightsatall.
7．（教材P34）TheplacesoutsidethetownswheretheyweresenttolivewerethepoorestpartsofSouthAfrica.
8．（教材P34）．..wewereputintoapositioninwhichwehadeithertoacceptwewerelessimportant,orfightthegovernment.
[语法详解]
定语从句除了由关系代词引导外，还可由关系副词when,where,why引导，它们在从句中作状语。
1．关系副词when引导的定语从句
when表示时间，代替先行词并在定语从句中作时间状语，其先行词往往是表示时间的名词，如time,day,hour,year等。
①Wewillneverforgettheyearwhenthe29thOlympicGameswereheldinBeijing.
我们将永远不会忘记第29届奥运会在北京举办的那一年。
②Helivedinatimewhentheblindcouldn'tgetmucheducation.
他生活在一个盲人得不到教育的时期。
温馨提示：
when是关系副词，在从句中只能作状语，而不能作宾语或主语。
关系词如果在从句中作主语或宾语要用关系代词which或that，作宾语时常常省略关系代词。
Doyourememberthedayswhenwechattedwitheachotherallnight?
你还记得我们整夜聊天的那些日子吗？
（when在从句中作状语）
Doyourememberthedaysthat/whichwespenttogetheronthefarm?
你还记得我们在农场一起度过的那些日子吗？
（that或which作spent的宾语）
2．关系副词where引导的定语从句
where表示地点，代替先行词并在定语从句中作地点状语，其先行词往往是表示地点的名词，如place,factory,house,village等。
ThehousewhereIlivedtenyearsagohasbeenpulleddown.
我十年前居住的那所房子已经被拆了。
Heisnowworkinginthefactorywherehisfatherworked.
现在他正在他父亲工作过的那家工厂工作。
温馨提示：
（1）若表示地点的先行词在从句中不作地点状语时，不可用where来引导定语从句，若作主语或宾语时，应用which或that来引导定语从句。
Thisisthehousewhich/thatwasbuiltbymygrandfatherfortyyearsago.
这是我爷爷在40年前建造的房子。
（定语从句中缺少主语，所以用which/that，不用where）
Theschool（which/that）wevisitedyesterdayisnewlybuilt.
我们昨天参观的那所学校是新建的。
（关系代词which/that在从句中作宾语）
（2）一些特殊名词后用where引导定语从句。
如果定语从句前面的先行词是point,situation,condition,stage和case等，且在从句中作状语时，应用where来引导定语从句。
Wehavecometothepointwherewehavetofacesuchaproblem.
我们已到了必须面对这样一个问题的地步了。
It'shelpfultoputchildreninasituationwheretheycanseethemselvesdifferently.
把孩子们放到一个能够让他们从不同角度看待自己的环境中，这对他们有帮助。
3.关系副词why引导的定语从句
why表示原因，代替先行词并在定语从句中作原因状语，其先行词一般是reason这个词。
Idon'tknowthereasonwhyhedidn'tturntohisgoodfriendforhelpyesterday.
我不知道昨天他为什么没向他的好朋友求助。
Canyoutellmethereasonwhyyoudidn'tcometohisbirthdayparty?
你能告诉我你没参加他的生日宴会的原因吗？
温馨提示：
若先行词reason在从句中不作状语，而作主语或宾语时，应用that或which来引导定语从句。
Iwon'tlistentothereasonthat/whichyouhavegivenus.
我坚决不听你提供给我们的那个理由。
（定语从句中缺少宾语，所以用which/that，不用why）
Thereasonwhy/forwhichyoufailed,Ithink,wasthatyouhadnotfollowedyourmother'sadvice.
我认为你失败的原因是你没有听你母亲的忠告。
（定语从句中缺少状语，所以用why或forwhich）
4．“介词＋关系代词”引导的定语从句
当关系代词在定语从句中作介词的宾语时，我们通常用“介词＋关系代词”引导定语从句。
如果指“人”，用“介词＋whom”；如果指“物”，用“介词＋which”。
选用介词的依据：
（1）根据定语从句中谓语动词的搭配习惯（即固定短语）。
YesterdaywevisitedtheWestLakeforwhichHangzhouisfamous.
昨天我们参观了西湖，杭州因其而出名。
（2）根据先行词的搭配习惯（约定俗成，不一定是短语）。
Theoldwomanwithwhomyoutalkedjustnowisafamousartist.
刚才和你们说话的老太太是一个著名的艺术家。
（3）根据句子的意思来选择。
Mycomputer,withoutwhichIcan'tsurftheInternet,brokedownyesterday.
昨天我的电脑坏了，没有它我不能网上冲浪。
（4）表“所有”关系或“整体中的一部分”时，常用．..ofwhich/whom引导定语从句。
Ihaveabouttenbooks,halfofwhichwerewrittenbyMoYan.
我有大约10本书，其中一半是莫言写的。
Theoldmanhastwosons,bothofwhomarelawyers.
这位老人有两个儿子，两个儿子都是律师。
温馨提示：
在定语从句中，有一些含介词的动词短语不可拆开使用（短语拆开后含义发生变化），如lookafter,lookfor等。
Thebabieswhomthenursesarelookingafterareveryhealthy.（正）
Thebabiesafterwhomthenursesarelookingareveryhealthy.（误）
考情分析
关系副词和“介词＋which”引导的定语从句是定语从句考查的重点和难点，尤其是“介词＋which”引导的定语从句中介词的选择。
另外，当先行词是表示时间、地点和原因的词时，要用哪个关系词还要看关系词在定语从句中所作的成分。
口诀助记
（口诀一）
定语从句真奇妙，
关系代（副）词来引导，
定语从句分两种，
是否限定看逗号。
（口诀二）
which指物who指人，
地点where时间when，
that人或物均可，
why之前是reason。
即时训练
Ⅰ.单句填空
1．Wewillputoffthepicnicintheparkuntilnextweek,whentheweathermaybebetter.
2．Hewrotealetterwhereheexplainedwhathadhappenedintheaccident.
3．Manypeoplewereafraidtogototheforestwhentheyrememberedthesceneswherepeoplewereeatenbythetiger.
Ⅱ.完成句子
1．一些学龄前儿童去日间托儿所，在那里他们学习简单的游戏和歌曲。
Somepreschoolchildrengotoadaycarecenterwhere_they_learnsimplegamesandsongs.
2．今天，我们将讨论一些英语初学者不能正确使用语言的情况。
Today,we'lldiscussanumberofcaseswhere_new_English_learnersfailtousethelanguageproperly.
3.我迟到的原因是我的车在路上抛锚了。
Thereasonwhy_I_was_latewasthatmycarbrokedownontheway.
4．我们生活在一个比以往任何时候都更容易获得信息的时代。
Weliveinanagewhen_informationisavailablewithgreatereasethaneverbefore.
5．许多国家现在都在建立国家公园，在那里动植物可以受到保护。
Manycountriesarenowsettingupnational_parks_whereanimalsandplantscanbeprotected.
Ⅲ.单句填空
1．IwishtothankProfessorSmith,withoutwhosehelpIwouldneverhavegotthisfar.
2．Hemaywinthecompetition,inwhichcaseheislikelytogetintothenationalteam.
3．Hewrotemanychildren'sbooks,nearlyhalfofwhichwerepublishedinthe1990s.
4．Someexpertsthinkreadingisthefundamentalskilluponwhichschooleducationdepends.
5．Iwastoldthattherewereabout50foreignstudentsstudying（study）Chineseintheschool,mostofwhomwerefromGermany.
Ⅳ.根据句意在空白处填入相应的“介词＋关系代词”
1．Thecleverboymadeaholeinthewall,through_whichhecouldseewhatwashappeninginsidethehouse.
2．Theageat_whichchildrencangotoschoolisseven.
3．Thedog,of_whichsheusedtobeafraid,isherfavouriteanimalnow.
4．Thespeedat_whichTomdriveshiscaristoohigh.
5．Tomistheboywith_whomIwenttothecinematogether.
Ⅰ.单句语法填空
1．Wewentthroughaperiodwhencommunicationswereverydifficultintheruralareas.
2．Wevisitedthecarfactorywheremyuncleonceworkedthreeyearsago.
3．Hedidn'ttellmethereasonwhyhewassoexcited.
4．Doyoustillrememberthedaywhenwemetonthetrainforthefirsttime?
5．Theschoolwhereheonceworkedisfamousforitsbeautifulscenery.
6．Couldyoutellmesomethingaboutthegirlwhosefatherisanastronaut?
7．Isthistheclassroomwheretheoldsoldierisgoingtogiveusaspeech?
8．I'llneverforgetthetimethat/whichwespenttogetherinthearmycamp.
9．I'llneverforgetthedaywhenIjoinedtheLeague.
10．Iknowthegirlwhomtheteachertalkedwithyesterday.
11．NationalDayisaspecialdaywhich/thatweshouldkeepinmind.
12．Iwillneverforgetthewinterholidaywhenwestayedtogether.
Ⅱ.单句改错
1．ThebookwhichcoverisbrokenwasboughtbyTomyesterday.
which→whose
2．InBeijingwevisitedtheBird'sNestwhichthe29thOlympicswereheld.
which→where
3．Idon'tbelievethereasonwhyheexplainedtomejustnow.
why→that/which
4．IwillneverforgetthedayonthatIfirstcametohisbeautifulschool.
that→which
5．HaveyouvisitedthecitywherewasnamedafterthefirstpresidentoftheUSA?
where→which
6．Therewasaperiodoftimeinhischildhoodthathelikedlisteningtostoriesverymuch.
that→when
7．Thisisthefactorywhichheworkedtenyearsago.
which→where
8．Hegottothestationatfivethirtywherethebushadalreadyleft.where→when
Ⅲ.语法与写作
1．Thereasonwhy_he_could_not_go_therewasthathewasillinbed.
他不能到那里去的原因是他卧病在床。
2．Wearelivinginanagewhen_many_things_are_doneoncomputer.
我们生活在许多事情可以在电脑上做的时代。
3．Aftergraduationhereturnedtothesmalltownwhere/in_which_he_grew_up.
毕业以后，他回到那个他长大的小镇上。
4．Idon'tliketheway（that/in_which）_you_spoke_to_your_parents.
我不喜欢你跟你父母讲话的方式。
5．Thehousewhich_was_destroyedintheterriblefirehasbeenrepaired.
那间在大火中被毁坏的屋子已经被重新修好了。
6．I'llneverforgetthedayswhen_I_worked_together_with_you.
我永远也不会忘记和你一起工作的日子。
课时作业（二十） Unit5 SectionⅣ Grammar—定语从句（Ⅱ）
Ⅰ.单句语法填空
1．Couldyoutellmethereasonwhyyouwerelateforyourworkyesterday?
2．ThecarwhosewindowgotbrokenintheaccidentbelongstoMrBrown.
3．ThisistheprimaryschoolwherebothmybrotherandIstayedforsixyears.
4．Thisisthelittlegirlwhoseparentsbothgotkilledinthetrainaccidentlastyear.
5．MotheralwaysremembersthedaywhenIwasborn.
6．Thoughitisreasonableforthedirectortoeducatehisstaff,Idon'tlikethewaythat/in_whichhespoketothem.
7．Thisisthehousewheremygrandfatherlivedthreeyearsago.
8．Thereasonthat/whichheexplainedatthemeetingwasnotsound.
9．IstillrememberthedayonwhichIfirstcametothisschool.
10．IwillmissthedayswhenIstayedwithmyhostfamilyinParis.
Ⅱ.阅读理解
OnherfirstdayteachingstudentsfrompoorfamiliesatanafterschoolprograminNewYorkCity,AlyssaKapasinoticedhowmanykidswereliningupforfreesandwichesandfruitintheschoolcafeteria.Oneoftheworkersexplainedthatmanyofthesestudentsdon'tgetenoughtoeatathome,soaschoollunchoranafterschoolmealmightbethemostfoodtheywouldgetallday.
Kapasi,whoattendsprivateschool,wasverysurprised.What'smore,shemadeuphermindtohelp.“Iwantotherkidstounderstandthatifyouseeaproblem,youdon'thavetowaittogrowuptofixit，”saysKapasi.SheandagroupoffriendsarenowputtingtheirprogrammingskillstoworktocreateanappcalledFoodforThought,whichwillallowparents,students,andevenkindheartedstrangerstodonatetoalunchaccountforastudentinneedatanearbyschool.
About20millionAmericankidsreceivefreelunches.Twomillionmorecanhavelowpricemeals,andthosestudents'familieshavetopayforpartoftheirfood.Whentheydon'thavethemoneyonanygivenday,thestudentsmighthavetosettle_foran“alternative（可替代的）meal”suchasacheesesandwich.
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