幼小衔接班英语教学设计.docx
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幼小衔接班英语教学设计
教学目标
环节时间
Warmup
（5'）
Preview
（5'）
1.学习并能说出基本课堂用语standupsitdownsunnyrainy
2.并且会用英文交流简单的日常问话Howareyou?
I'mfine,thank
you.
教学内容
II.Greetingeachother.
2.Singan
Englishsong
I
3.Mimeandsay:
教师用夸张的动作表演下列形容词：
standupsit
idownsunnyrainy让学生去
猜。
4.let'
look
and
listen
to
the
story.
1.Look
and
listentothestory.Findoutthesentenceabout“Howareyou?
I'mfine,thankyou.”andcopy
■
themontheboard.Learntosay“standup
达标过程及教学方法设计
【热身和导入】
1SinganEnglishsong2Mimeandsay：
standupsitdownsunnyrainy
【任务呈现】
1Askabouttodayw6rds.
2Setataskforlistening.
【任务准备】
1Lookandlistentothestory.FindoutthesentenceaboutHowareyou?
I'mfine,thankyou.beginningwiththemandcopythemontheboard.Learntosay“standupsitdownsunnyrainy”.
2Learntoaskaboutweather.
①Pointtothesentence“It'sI
sunny.”“It'swindy”onebyo
“What'theweatherliketoday?
”Help
iot.
ne,an（
sitdownsunnyrainy”and
“sunny通过抛球的游戏来练习新单词。
themanswer.
2Copythequestionontheboardandlearntoask.
3Parctisingaskingandansweringindifferentways.
3Askstudentstofindoutanotherword
aboutweather.Thenlearntosay
“・・”raining
Thenask“Isitreallyraining?
Presentation
toanswerandexplainwhy.
And
4Listenandpauseaftereachutteraneefor
Practice
studentstorepeat,andexplainthedifficultwords
（27）
andsentencenecessa
Summary
（3'）
教学反思
Get
1.学习并能说出基本课堂用语onetwothreefourfive
sixseveneightnineten。
教学目标2.并且会用英文交流简单的日常问话What'stheweather
like?
It's…
What'syourname?
Mynameis…
环节时间
Warmup
（5'）
教学内容达标过程及教学方法设计
1
1.Greetingeach【热身和导入】
other.1SinganEnglishsong2Mime
i
2.SinganEnglishandsay:
standupsitdownsunnyrainy
song【任务呈现】
j
■
3.Mimeandsay:
1Askabouttoday'swords.
4
I
4
教师用夸张的动作2Setataskforlistening.
I
表演下列形容词：
【任务准备】
Preview
（5'）
Tl
i
■
standupsitdown1Lookandlistentothestory.Find
3
I
sunnyrainy让学outthesentenceaboutHowareyou?
I'
■
I
生去猜。
fine,thankyou.beginningwiththemand
sta
i
4」et'tookandcopythemontheboard.Learntosay
3
I
j
listentothestory.upsitdownsunnyrainy”.
■
I
1.Lookandlistento2Learntoaskaboutweather.
thestory.Findout
①Pointtothesentence“It's
thesentenceabout
hot.Itssunny.Itswindyone
“Howareyou?
byone,andask“What'stheweatherlike
I'mfine,thank
today?
'Helpthemanswer.
you.”andcopy
②Copythequestionontheboard
themontheboard.
andlearntoask.
Learntosay“stand
③Parctisingaskingand
upsitdown
answeringindifferentways.
sunnyrainyand
3Askstudentstofindoutanother
“sunny”.通过抛球
wordaboutweather.Thenlearntosay
的游戏来练习新单
“・・”raining
Presentation
词。
Thenask“Isitreallyraining?
And
themtoanswerandexplainwhy.
Practice
4Listenandpauseaftereachutterancefor
（27'）
studentstorepeat,andexplainthedifficult
wordsandsentencenecessa
Summary
（3'）
教学反思
”Ge
1•学习并能熟练说出人体器官的说法，faceheadeyeear
教学目标
nosemouthhandfoot
2•并且会用简单的英文描述自己的五官，询问别人相关的问题。
环节时间
Warmup
（5'）
教学内容
达标过程及教学方法设计
Preview
（5'）
1.教师与学生热情地打招呼问好，并介绍自己，然后请同学简单地自我介绍，让学生之间用简单的英语进行问答请几个学生起头，演唱几首以前学过的英语歌曲，要求全班学生边唱边做动作。
找表演能力强的学生到前面带着大家做动作。
2.Reviewthewords.（Welearntlasttime.）
let'lookandlistentothestoryagain.
1.让学生看图听录音，回忆课文大体内容，教师根据大图引导学生说出上节课所学的重点句型
Haveyoua…?
Yes,Ihave.No,Ihaven't.。
并通过Pairwork进行练习。
2.标出重点句型：
Haveyoua…?
Yes,Ihave.No,Ihaven't..练习方式
Haveyoua…?
Yes,Ihave.No,Ihaven'
.Lookoverthestorybylisteningand
repeating.
Lookandsay.
Haveyoua…?
Yes,Ihave.No,Ihaven't.
Feedbackofthehomework.
新句型No,Ihaven'.”
让学生看图并让学生根据
图片上的来提问Haveyoua…?
Yes,Ihave.No,Ihaven't.”其他同学进行回答。
Presentation
And
Practice
（27'）
Summary
（3'）
让学生通过拍桌子的机械式练习先掌握句型，然后通过标重音的方式来
练习句子的灵活运用情况。
赢的那个小朋友可以随便询问一个城市的天
气让输的小朋友回答，如果回答对了就加分，如果回答错了就扣分。
I
首先通过课件只出示图片，请学
II
I
■生为图片中的任务配音。
然后播放录音核对答案。
让学生分角色，分男女生，分小组朗读课文和表演。
Playaguessinggame.
完成AB上的练习1，先听录音独立完成，然后找同学一起核对答案。
.Homework:
教会家长至少两个单词，家长签字。
教学反思
1•学习并能熟练说出人体器官的大小说法，bigsmalltallshort
教学目标
2•并且会用简单的英文描述自己的五官，询问别人相关的问题。
Areyoutall?
Yes,Iam.
No,I'mnot.
环节时间
Warmup
（5'）
Preview
（5'）
Presentation
And
Practice
教学内容
I
1.Reviewthewords.（Welearntlasttime.）
，I
letslookandlistentothestoryagain.
2.让学生看图听录音，回忆课文大体内容，教师根据大图引导学生说出上节课所学的重
I
点句型Haveyoua…?
Yes,I
I
have.No,Ihaven‘t.。
并通过
■
Pairwork进行练习。
3.标出重点句型：
Haveyou|a…?
Yes,Ihave.No,Ihaven't..练习方式
让学生通过拍桌子的机械式练习先掌握句型，然后通过标重音的方式来
练习句子的灵活运用情况。
赢的那个小朋友可以随便询问一
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