中班游戏教案精选20篇.docx

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中班游戏教案精选20篇

中班游戏教案（精选20篇）

中班游戏教案（精选20篇）

　　中班游戏教案〔一〕：

　　幼儿园中班游戏教案：

过隧道

　　【活动目标】

　　1、培养幼儿进取的参与意识和在团体中的配合本领。

　　2、增强了幼儿敢于战胜自我自信心和勇气。

　　3、培养初步的规那么意识。

　　【活动准备】

　　1、哨子一个，小红旗两个。

　　2、音乐?

向前冲?

。

　　【活动过程】

　　1、幼儿随音乐入场，做热身运动。

　　2、练习弯腰半蹲走。

　　3、教师首先说明游戏的规那么和过程，并和局部幼儿一齐模拟掩饰过隧道的情景，其他幼儿认真看。

　　4、游戏分组。

　　将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看哪个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。

　　5、开始游戏。

　　幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一齐喊着加油！

！

！

　　6、一轮完成后，幼儿换主角进行游戏。

　　中班游戏教案〔二〕：

　　幼儿园中班游戏教案：

图形变变变

　　一、游戏活动意图：

　　?

课程指南?

指出：

幼儿活动资料的选择应以观察了解幼儿为根底，要源于幼儿的现实生活。

既要满足幼儿当前开展的需要，又有助于拓展幼儿的经验与视野，为幼儿开展打下良好的根底。

　　开展;图形世界主题活动以来，我班的小朋友收集了很多有关图形的资料，进行了许多探索图形秘密的活动，他们对图形的组合变化产生了浓厚的兴趣，所以根据幼儿的兴趣，我设计供应了;图形变变变的材料，便于孩子们运用各种方法，不断的与材料进行互动，鼓励幼儿经过用橡皮筋创意地在模板上制作图形画，学习积累必须的经验，从而开展手眼协调性，提高自主学习的兴趣，充分挖掘发挥每个幼儿的创造潜力。

　　二、材料的准备：

　　装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图

　　三、观察要点：

　　第一层;用拇指、食指拿起图钉，对准形象图的轮廓线上的某一点插下去，直至将整个形象图的轮廓线全插满。

　　第二层：

自我画形象，设计图案，用图钉去插轮廓线，组成一幅图钉画。

　　第三层：

按模板所示，在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。

[由整理]

　　第四层：

自我构思，创造性地构图，并记录下来。

　　1、观察幼儿是否选用不一样颜色有规律地插图钉。

　　2、观察幼儿是否能自我设计图案进行插板，表扬那些认真专注，有耐心的幼儿。

　　3、鼓励幼儿自我构图，培养幼儿的创造性。

同时，可将幼儿制作好的图形画作为本领较弱幼儿活动的模板。

　　四、观察分析：

　　幼儿具有天生的探究本领，根据这一特点，我给予了幼儿充分的观察时间，供应时机让幼儿充分的探索操作，培养幼儿的创造性。

我所供应的材料是有层次性的，适合不一样本领的孩子进行探索操作。

他们能够自由选择一种玩法或多种玩法，能够选择;自我画形象，也能够选择;自我构思。

经过以上几种方法的尝试，使孩子们对图形的千变万化有更深地了解。

　　;图形变变变游戏的设计不仅仅是幼儿的爱好需要，它更是主题活动的延伸和补充。

在选择、编排的游戏资料时，要围绕主题目标进行。

自主游戏活动的过程设计、材料的供应，也要针对儿童的开展变化和个体差异，有效地实现目标，充分的尊重儿童身心开展的特点与规律，贴近儿童实际，表达幼儿主体性原那么。

所以，教师要善于观察和读懂幼儿的言行，捕捉他们的爱好需要，灵活、恰当的运用教育方式，使自主游戏活动成为推动主题活动深入开展的重要组成局部。

　　中班游戏教案〔三〕：

　　小小曲棍球

　　【活动目标】

　　1、在游戏中锻炼钻的本领。

　　2、开展四肢力量，训练手眼协调本领和动作的灵活性。

　　3、增强幼儿团队间的协作意识，养成遵守游戏规那么的好品质。

　　【活动过程】

　　幼儿分两组站在起跑线后，教师发出口令，每对排头向前跑去钻过前方的3个圈，走到事先摆好的曲棍球面前，双手拿起球杆侧身站立将球打进球门放下球杆，沿跑道两边的小路跑回，拍下一个小朋友的手，后面的小朋友继续进行游戏，快者胜。

　　中班游戏教案〔四〕：

　　中班游戏教案：

垫子游戏

　　活动目标：

　　1、在玩耍中鼓励幼儿大胆探索多种游戏方法

　　2、培养幼儿合作交往意识，体会游戏的乐趣

　　活动准备：

　　1、场地布置：

铺好地毯

　　2、垫子假设干、辅助音乐磁带设计

　　活动过程：

　　一、情景导入

　　师：

宝宝，此刻的天气冷不冷呀所以宝宝上幼儿园的时候，小手要戴什么了小头呢可是小屁股悲哀地说：

我坐在凉凉的小板凳上，冷得我直发抖，谁来帮帮我呀！

　　小朋友你们有什么好方法，能够帮助小屁股不怕冷吗（幼儿自由答复）

　　（垫子表演：

嗨，大家好，我就是垫子宝宝，今日，我与好朋友一齐来帮助你们，想不想试一试呀

　　二、感知沙发垫

　　1、幼儿人手一只垫子，说说垫子给自我的感觉怎样

　　师引导孩子坐一坐、压一压、拍一拍等来感知垫子的质感等（暖暖的、软软的、很舒服）

　　2、试一试垫子的其他用途（靠、抱、躺等）

　　3、请幼儿说说;你拿到的是什么样的垫子

　　师：

沙发垫漂亮吗你觉得什么地方漂亮呢（启发幼儿从形状、颜色、卡通图案、面料等多方面观察比拟）

　　三、垫子游戏

　　（垫子表演：

刚刚，你们和我抱呀、靠呀、躺呀，多亲热！

想不想和我一齐玩呀那怎样玩呢）（幼儿泛谈）

　　1、幼儿伴随音乐进行垫子游戏

（1）鼓励幼儿大胆尝试多种方法，（或滚、或堆高、或跳、或夹、或抛、或蹦）

　　师引导幼儿或一人单独游戏，或鼓励和好朋友一齐合作游戏

（2）鼓励幼儿互相介绍、学习游戏方法

　　△师引导幼儿;猴子学样：

瞧：

xx小朋友玩的真趣味，你们能学一学吗

　　△让本领强的幼儿主动介绍自我的玩法

　　2、垫子律动

　　（垫子表演：

宝宝们，和你们一齐游戏可真开心，我真想跳个舞了！

）

　　师引导幼儿一齐编垫子律动（可把幼儿的玩法随意编入律动：

如模仿小司机、戴帽子、背书包、模仿小动物等）

　　四、延伸活动

　　把垫子继续投入区角活动中，鼓励幼儿尝试玩出更多的把戏，教师随时学习、记录孩子的创意玩法，以拓展今后的课程资料。

　　中班游戏教案〔五〕：

　　警察与司机

　　【活动目标】

　　1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性。

　　2、乐意参与活动，明白遵守交通规那么。

　　【活动准备】

　　1、小塑料圈每人一个。

　　2、了以参与活动，明白遵守交通规那么。

　　3、在操场上画个大圆圈。

　　【活动过程】

　　1、情景感知：

　　幼儿在教师带着手持小塑料圈模仿开车的动作小跑步进入场地大圆圈。

　　2、幼儿游戏：

　　教师启发：

　　;今日我们做交通警察，你们做小驾驶员，驾驶员要听从交通警察的指挥。

;

　　幼儿按;红灯停，绿灯行的信号，练习;开车、;停车。

　　幼儿根据不一样的指令，变换不一样的交通工具游戏。

　　;小司机分散在大圆圈内，根据教师出示的〔红绿灯〕自由四散跑，同时，还要遵守交通规那么。

　　游戏反复进行，每进行一次，幼儿变换一种交通工具。

　　3、讲评结束：

　　教师简单讲评，表扬按信号要求活动的孩子。

　　;小司机们，开车回停车场了！

　　中班游戏教案〔六〕：

　　户外游戏?

欢乐小竹梯?

　　活动目标：

　　1、能够主动探索并掌握小竹梯的几种简单玩法。

　　2、愿意利用小竹梯锻炼身体，体验玩小竹梯的乐趣。

　　活动准备：

小竹梯假设干、轮胎假设干。

　　开展情景：

　　1、认识小竹梯，自由探索小竹梯不一样的玩法。

　　〔1〕出示小竹梯，请幼儿自由玩小竹梯，探索小竹梯的不一样玩法。

　　〔2〕请幼儿说说自我发现的玩法，教师分别进行指导。

　　如：

把小竹梯平放或者在轮胎上架高，在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子；把小竹梯一边架高，练习爬坡。

　　〔3〕教师示范跨小竹梯、爬小竹梯、跳小竹梯等几种简单玩法的要领及考前须知幼儿教育m.sMtXjs.cOm，组织幼儿分组进行团体练习。

　　玩法1：

跨小竹梯〔将梯子平放，幼儿走在梯子的横档上，身体坚持平衡，脚踩稳，注意平安〕。

　　玩法2：

爬小竹梯〔将梯子平放，幼儿双手扶住梯子竹档，跳小竹梯〔将梯子平放，幼儿双脚在梯子的空档跳过，身体坚持平衡，重心要稳〕。

　　2、团体游戏，体验玩小竹梯的乐趣。

　　幼儿扮演小白兔，跳过;田野〔从平放的梯子空档跳过〕，走过;小桥〔从架高10~15厘米的小竹梯间隔的横杠上走过去〕，爬上;山坡〔从一边架高15~20厘米的小竹梯间隔的横杠上爬过〕，到达萝卜园里拔一个萝卜后从旁边的小路回到起点。

　　幼儿游戏，教师鼓励幼儿勇敢地经过各种障碍，指导幼儿经过侧平举来坚持身体的平衡。

　　3、放松活动。

　　幼儿坐在小竹梯上，给两边的同伴敲敲背、揉揉肩、捏捏腿。

　　活动反思：

　　梯子是孩子们户外游戏中很熟悉的一种游戏器械，我们从孩子的本领看，大局部孩子在一层梯子的尝试中都获得了成功，但在加上轮胎的梯子上，有局部孩子们就出现脚发抖、摇晃的现象，但经过我们交流之后，总结出了稳走梯子的方法：

两手伸平，想小飞机一样；一步一步慢慢走。

再一次尝试的时候，大局部孩子就体验到了成功的喜悦。

　　中班游戏教案〔七〕：

　　数字对对歌

　　目标：

　　1、学念数字1-10。

　　2、加强对各种水果蔬菜特征的认识。

　　玩法：

两名幼儿应对面，一边拍手，一边一说一答。

　　附儿歌：

　　你说一我对一，韭菜叶儿是扁的。

　　我说二谁对二，什么菜叶有香味？

　　你说二我对二，香菜芹菜有香味。

　　我说三谁对三，什么青青两头尖？

　　你说三我对三，豆角青青两头尖。

　　我说四谁对四，什么身上带着刺？

　　你说四我对四，新摘的黄瓜身上带着刺。

　　我说五谁对五，什么东西叫马铃薯？

　　你说五我对五，土豆也叫马铃薯。

　　我说六谁对六，什么圆圆象个球？

　　你说六我对六，洋白菜圆圆象个球。

　　我说七谁对七，什么有圆有长的？

　　你说七我对七，茄子有圆有长的。

　　我说八谁对八，又甜又香什么瓜？

　　你说八我对八，又甜又香是香瓜。

　　我说九谁对九，又脆又甜有没有？

　　你说九我对九，又脆又甜莲花藕。

　　我说十谁对十，什么红红绿绿吃？

　　你说十我对十，西红柿红红绿绿吃。

　　中班游戏教案〔八〕：

　　目标：

　　1、经过自主活动，开展幼儿的动手探索操作本领和创造本领。

　　2、乐意共享自我的和别人的欢乐。

　　活动材料准备：

　　音乐区：

钢琴、铃鼓、响板动手区：

编制板、细纸条认知区：

小动物图片假设干实践区：

火腿肠，小刀游戏区：

娃娃家所需材料计算区：

数字卡片、计算题板、水笔探索区：

鸡蛋假设干生活区：

筷子、小碗、菜、鞋带活动过程：

　　一、导入主题

　　1、谈话活动：

你们喜欢玩区角活动吗？

〔在上次的活动中袁嘉怡学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密〕

　　2、要求活动时坚持安静