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完整word版高中语文必修一测试题
高中语文必修一期中试题第Ι卷（共40分）一.基础知识（共14分）1.下列加点字的读音完全正确的一组是（）
A.弄（lòng）堂
彳亍（chíchú）游说（shuì）呱（gū）呱坠地
2.下列词语中划线的字的读音，全都相同的一组是（）
A.
蛰居
绊脚石
风流倜傥
B.
斐然
玻璃钢
要言不繁
C.
喝彩
紧箍咒
韬光养晦
D.
倨傲
高才生
刀光箭影
B.
A.瓶塞艰涩瑟缩色厉内荏
C.马厩灵柩臼齿一蹴而就
3.下列词语中没有错别字的一组是（
滞留投掷对峙栉风沐雨
D.休憩收讫栖身锲不舍
）
机不可失，失不再来
当局者迷，旁观者清
鹬蚌相争，渔人得利
百尺竿头，更进一步
4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
1日本政界的一些人妄图日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对
2如果没有过人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得长辈
们的艰难呢。
3不管你喜欢不喜欢，你都应当懂得欣赏的艺术，懂得
欣赏自己民族的经典作品。
4去年4月10日，郑煤集团超化矿发生透水事故后，郑煤集团认真反思事故教训，将责任事故演化为“英雄好事”，在当地干部群众中产生不良影响。
A.
窜改
体味
文雅
不仅不/反而
B.
篡改
体验
高雅
不是/而是
C.
窜改
体验
文雅
不是/而是
D.
篡改
体味
高雅
不仅不/反而
5.下列句子中加点的成语，使用恰当的是（）
A.在纪念抗美援朝战争五十周年之际，邱少云烈士的英雄事迹在神
州大地上重新引起轩然大波。
B.近年来，世界各地局部的战争接连不断，造成大量的难民毁家纾难，流离失所，这一现象已引起了国际社会的极大关注。
C.哈维，英国医师、生理学家、胚胎学家、实验生理学的始作俑者，他还是第一个阐明血液循环理论的人。
D.文学期刊接连倒闭，许多钟情于文学的读者都不以为意，反映出刊物与读者的隔膜已十分严重。
6.下列各句句意明确、没有语病的一句是（）
A.在新的教育理念下，培养学生的创新精神和创新能力，已成为语文学科必须参与完成的任务，因此，高考作文鼓励学生进行创造性思维。
B.英国伦敦高等法院日前裁决，《达?
芬奇密码》的作者丹?
布朗被控抄袭另一畅销书著作权的罪名不成立。
C.2006年以来，中国外交以更加主动、积极和自信的姿态呈现在世界面前，并赢得了国际上的更多的支持、理解和信任。
D.公告机关将按期在办税场所或广播、电视、报纸、期刊、杂志、网络等新闻媒体上公告纳税人欠缴税款情况。
7.下列有关文学常识的表述，有误的一项是（）
A.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
它依孔子修订的鲁史《春秋》为序，主要记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要实践和重要人物。
B.《战国策》，汉代刘向整理编辑，长于议论，文笔流畅，主要记载了战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事。
C.《史记》是我国第一部纪事本末体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史，鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”，是二十五史中唯一的通史。
D.《包身工》的作者夏衍先生是现代文学史上著名的剧作家，主要作品有剧本《上海屋檐下》《赛金花》《法西斯细菌》等。
二.阅读下面的文字，完成8—10题（共6分）
时间之窗
录入、删除，这些词对于经常使用电脑的人来说太过平常，数字产
品对记录内容的取舍让我们感到方便，那么，人类的记忆是否可以像电脑一样，有用的存下无用的删除呢？
近日，以色列科学家公布了最新研究成果：
人脑的记忆有望像电脑一样录入、删除。
所谓记忆，简单理解就是能够记录和回忆。
随着科技的进步，科学家对记忆的研究也越来越深入。
德国波恩大学的研究人员经过多年研究发现，人脑能对涌入大脑内的信息进行分类，即分成需要保留的和永远忘记的两类。
当接收外界信息刺激时，大脑嗅觉区的神经元就活动起来，然后大脑希波区的神经元开始活动。
当这两个区的神经细胞同步活动时，外来的信息就会被记住，如果没有同步活动，外来的信息就会被忘记。
当这个信息被大脑记忆后，下一次外界又出现这个信息时，这个信息就会启动大脑，同步调出旧信息，也就是实现了对这个信息的记忆。
魏兹曼研究院神经生物学系杜戴教授发现，每一个记忆的获取都要经历一个时间段，杜戴教授称其为“巩固”，这是一个快速的“成熟”过程，一旦“巩固”过程完成，这个记忆就被大脑保存，此时，外界的刺激和针对神经系统的药物对这个记忆将不起任何作用，将成为大脑中的永久记忆，可以被唤醒。
同时杜戴教授在研究中发现，在记忆唤醒过程中有一种记忆擦除器，杜戴称其为“时间之窗”，所有的记忆只有在“时间之窗内才能被删除。
所谓“时间之窗”是在记忆获得及再次被唤醒两个过程都会出现的一个时间段，在记忆获得过程中，“时间之窗”在1～2个小时后关闭，而在唤醒记忆的过程中，“时间之窗”开启的时间极短。
杜戴教授据此认为，记忆的删除是可能的，在记忆获得过程中只要在“时间之窗”开启的时间之内，通过神经类药物及外界刺激，将不希望记忆的信息“驱赶”至“时间之窗”内就可以中止记忆。
而对已有的负面记忆（如恐惧、哀伤、惊吓、失败等）在唤醒的过程中利用同样的方法就能将其擦除。
这样，擦除记忆就成为我们主动的行为，而不是被动地受负面记忆的困扰。
根据这种原理，我们希望记忆的信息也可以像录入一样方便，那便是最大限度限制“时间之窗”开启的时间。
8.下列对“时间之窗”的理解，不正确的一项是（）
A.“时间之窗”是对记忆过程的一种形象说法，其实就是一个记忆的时间段。
B.科学家称，“时间之窗”是在大脑记忆唤醒过程中的一种记忆擦除
器。
C.“时间之窗”是在记忆获得过程中出现的一个时间段。
D.“时间之窗”是在记忆再次被唤醒过程中出现的一个时间段。
9.我们如果要把“负面记忆”删除，下列哪一项说法行不通（）
A.神经类药物及外界刺激能够把负面记忆“驱赶”到“时间之窗”内，但前提是要在负面记忆唤醒过程中，“时间之窗”开启的时间内。
B.在记忆获得过程中，只要在“时间之窗”开启的时间之内，通过神经类药物及外界刺激，将负面记忆的信息“驱赶”至“时间之窗”内就可以删除负面记忆。
C.当负面记忆再次被唤醒的时候，我们通过神经类药物和外界刺激等手段，把负面记忆驱赶到“时间之窗”之内，即可删除。
D.在负面记忆被唤醒的时候，只要我们采取一些相应方法，如服用神经类药物等，把负面记忆驱赶到“时间之窗”内即可删除。
10.根据文意，下列说法不符合原文意思的一项是（）
A.在脑子里能够保持对过去事物的印象是记忆，而本文的记忆是指对信息的记录和回忆。
B.记忆事物要经历一个时间段，这是每一个记忆获取的必然过程。
C.外界的刺激和神经类药物对永久性记忆不起任何作用。
D.最大限度限制“时间之窗”的开启时间，有助于记忆的牢固持久。
三.阅读下面的文言文，完成11—14题。
（共8分）
衣人，以其寒也；食人，以其饥也。
饥寒，人之大害也；救之，义也。
人之困穷，甚如饥寒，故贤主必怜人之困也，必哀人之穷也。
如此，则名号显矣，国士得矣。
昔者，秦穆公乘马而车为败，右服失而野人取之。
穆公自往求之，见野人方将食之于歧山之阳。
穆公叹曰：
“食骏马之肉而不还饮酒，余恐其伤女也！
”于是遍饮而去。
处一年，为韩原之战。
晋人已环穆公之车矣，晋梁由靡已扣穆公之左骖矣。
晋惠公之右路石奋杸而击穆公之甲。
中之者已六札矣。
野人之尝食马于歧山之阳者三百有余人，毕力为穆公疾斗于车下，遂大克晋，反获惠公以归。
此《诗》之所谓曰：
“君君子则正，以行其德；君贱人则宽，以尽其力”者也。
人主其胡可以无务行德爱人乎？
行德爱人，则民亲其上；民亲其上，则皆乐为君死矣。
赵简子有两白骡而甚爱之，阳城胥渠处广门之官，夜款门而谒曰：
“主君之臣胥渠有疾，医教之曰：
得白骡之肝，病则止；不得则死。
”谒者入通。
董安正御于侧，愠曰：
“嘻！
胥渠也。
期吾君骡，请即刑焉。
”简子曰：
“夫杀人以活畜，不亦不仁乎？
杀畜以活人，不亦仁乎？
”于是召庖人杀白骡，取肝以与阳城胥渠。
处无几何，赵兴兵攻翟。
广门之官，左七百人，右七百人，皆先登而获甲首。
人主其胡可以不好士？
（节选自《吕氏春秋》）
11.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A.民亲其上，则皆乐为君死矣以⋯⋯为乐
B.夫杀人以活畜使⋯⋯活下来
C.遂大克晋攻克，战胜
D.食骏马之肉而不还饮酒再，另加
12.下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
13.下列句子分别编为四组，全都体现君主“行德爱人”的一组是（）
（1）饥寒，人之大害也；救之，义也
（2）贤主必怜人之困也，必哀人之穷也
（3）晋惠公之右路石奋杸而击穆公之甲
（4）遂大克晋，反获惠公以归
（5）夫杀人以活畜，不亦不仁乎
（6）于是召庖人杀白骡，取肝以与阳城胥渠
A.
（1）（4）（5）B.
（2）（5）（6）
C.
（1）
（2）（4）D.（3）（4）（6）
14.下列对原文的叙述、分析和评价，不正确的一项是（）
A.选文第一段指出：
贤主应当主动去关心、爱护那些处境困窘的士，这样国家才有可能得到最优秀的人才。
B.秦穆公乘马车出行，车坏了又丢了马。
后来当他发现农夫将他的马宰杀烹食时，他表现得宽厚大度。
一年后，在韩原之战中终于得到了回报。
C.选文中引用《诗》“君君子则正，以行其德；君贱人则宽，以尽其
力”语，是与赵简之和秦穆公的故事相呼应的，共同表现“劝人主努力行德爱人”的主旨。
D.选文所提出的人主务“行德爱人”的观点与孟子“民贵君轻”的思想是完全一致的，在当时具有一定的积极意义；但选文同时宣传了一种因果报应思想，是值得批判的。
四.阅读下面一首唐诗，完成15—16题。
（共4分）《赋得暮雨送李胄》韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟来迟。
海门深不见，浦树含远滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
注释：
古人有“密雨如散丝”的诗句。
15.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A.首联两句写了黄昏时分，诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。
这既点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。
B.二、三两联描写船帆被细雨打湿而变重，鸟翅因沾雨而无法轻巧地飞翔，天朦朦胧胧看不清通海处，远处江边的树却显得十分滋润。
C.尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情，情与景巧妙地结合了起来。
D.全诗第一句直接点明“微雨”，而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨，这样更增强了诗的形象性和表达力。
16.这是一首写送别的诗，但主要篇幅却是写景，将离别之情寓于这
些景中。
下面几首写送别的唐诗中，与它写法相同的一首是（）
A.此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
B.苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳，青山独归远。
C.闻道衡阳外，由来雁不飞。
送君从此去，书信定应稀。
D.满酌劝僮仆，好随郎马蹄。
春风慎行李，莫上白铜鞮。
五.阅读《烛之武退秦师》的选段，完成17—20题。
（共8分）夜缒而出，见秦伯，曰：
“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于
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