1年数学下《第四单元 100以内数的认识》教学设计C1年级数学教案doc.docx
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1年数学下《第四单元100以内数的认识》教学设计C1年级数学教案doc
”。
）说一说你是怎样想的？
四、小结：
这节课我们学习了什么？
你学到了什么知识？
作业布置：
板书设计：
比多少
35
○
43
多一些
多得多
78
○
76
少一些
少得多
45
○
40
课后小记：
课题六
整十数加一位数和相应的减法
课型：
新授课
授课时间：
第
周第
课时
教学内容：
教科书41页。
教学目标：
1、结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数和相应的减法。
2、能用所学的知识解决生活中遇到的一些问题。
3、感受生活与实际生活的密切联系，提高学生学习数学的兴趣。
教学重点：
看图写数：
（
）
（
）
（
）
2、在
里填上“
”、“
”或“=”。
78
73
33
41
50
80
二、探索新知：
1、
课件演示例10的购物活动：
售货员将酸奶分两次给小明（图中男孩）母子。
先给30瓶，再给2瓶。
学生根据此活动提出数学问题，只要合理均可。
2、
从学生的问题中选出“求一共多少瓶”和“喝掉2瓶，还剩多少瓶？
”的问题，逐一引导学生列出算式并解答。
3、
解答求一共多少瓶的问题，列出加法算式30+2时，要使学生理解是依据加法的含义，将30和2合起来，而计算30+2的结果，则是依据百以内数的组成，3个十和2个一组成32。
4、
解答求还剩多少瓶的问题，列出减法算式32-2时，要使学生理解是依据减法的含义，从32中去掉2，而计算32-2的结果，则是依据数的组成知识，从3个十2个一中去掉2个一，的3个十，就是30。
5、
2+30=
，学生独立思考，用不同的方法算得结果。
三、练习：
完成做一做。
1、
第1题：
学生根据题目要求先摆小棒，再写算式。
2、
第2题：
小组完成：
4人，一人扮熊妈妈，三人扮小熊。
四、小结：
这节课我们学习了什么内容，你学到了什么知识？
作业布置：
板书设计：
整十数加一位数和相应的减法
课后小记：
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