1年数学下《第四单元 100以内数的认识》教学设计C1年级数学教案doc.docx

1、1年数学下第四单元 100以内数的认识教学设计C1年级数学教案doc”。）说一说你是怎样想的？四、小结：这节课我们学习了什么？你学到了什么知识？作业布置：板书设计：比多少3543多一些多得多7876少一些少得多4540课后小记：课题六整十数加一位数和相应的减法课型：新授课授课时间：第周第课时教学内容：教科书41页。教学目标：1、结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数和相应的减法。2、能用所学的知识解决生活中遇到的一些问题。3、感受生活与实际生活的密切联系，提高学生学习数学的兴趣。教学重点：看图写数：（）（）（）2、在里填上“”、“”或“=”。787333415080二、探索新知：1、课件演示

2、例10的购物活动：售货员将酸奶分两次给小明（图中男孩）母子。先给30瓶，再给2瓶。学生根据此活动提出数学问题，只要合理均可。2、从学生的问题中选出“求一共多少瓶”和“喝掉2瓶，还剩多少瓶？”的问题，逐一引导学生列出算式并解答。3、解答求一共多少瓶的问题，列出加法算式30+2时，要使学生理解是依据加法的含义，将30和2合起来，而计算30+2的结果，则是依据百以内数的组成，3个十和2个一组成32。4、解答求还剩多少瓶的问题，列出减法算式32-2时，要使学生理解是依据减法的含义，从32中去掉2，而计算32-2的结果，则是依据数的组成知识，从3个十2个一中去掉2个一，的3个十，就是30。5、2+30=，学生独立思考，用不同的方法算得结果。三、练习：完成做一做。1、第1题：学生根据题目要求先摆小棒，再写算式。2、第2题：小组完成：4人，一人扮熊妈妈，三人扮小熊。四、小结：这节课我们学习了什么内容，你学到了什么知识？作业布置：板书设计：整十数加一位数和相应的减法课后小记：