人教部编版五年级上学期语文课文八第25课《古人谈读书》同步练习C卷.docx

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人教部编版五年级上学期语文课文八第25课《古人谈读书》同步练习C卷

人教部编版五年级上学期语文课文（八）第25课《古人谈读书》同步练习C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累运用（共8题；共47分）

1.（7分）根据句子中画线部分写出相应的词语。

（1）众神的领袖宙斯十分恼怒。

________

（2）蟋蟀和它们不同，不肯适应各种环境，在任何环境中都能满足。

________

（3）天和地终于成形了，盘古也精神非常疲劳，体力消耗已尽。

________

（4）我们踮着脚往东望去，江面还是没有风浪，水面很平静。

________

2.（6分）拼一拼，写一写。

shuō xiào

wǎn shang

kàn jiàn

wài miàn

hóng sè

________

________

________

________

________

3.（8分）给下列句子中下划线的字选择正确的解释，在横线上填上序号。

（1）透：

①渗透，穿透；②透彻；③达到饱满充分的程度；④显露

①孑口上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。

________

②敌人毒辣透顶的扫荡被粉碎了。

________

（2）虚：

①空虚；②虚假；③虚弱；④虚心；⑤因没有把握而勇气不足

①坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着。

________

②为了掩饰内心的恐惧，敌人只能虚张声势。

________

4.（14分）仔细读下面的句子，填一填。

“谁愿意帮助我？

”“你是不是来帮助我？

”类似的话在课文中出现了三次，这说明了________

“不论发生什么事，我总会跟你在一起！

”类似的话在课文中出现了三次。

它们各是在怎样的情况下出现的？

5.（3分）划去括号里不恰当的词语。

（1）他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在（全神贯注 目不斜视）________地看书。

（2）玛琪脸上露出（鄙夷不屑 不屑一顾）________的神情：

“学校？

学校有什么好写的？

”

（3）拖米非常（骄傲 高傲）________地瞧了他一眼：

“因为那不是我们这种类型的学校。

”

（4）我把它调慢了，已经（适当 适合）________十岁左右孩子们的水平了。

6.（2分）（2019·湖北模拟）下列说法错误的一句是（）

A.《少年闰土》节选自鲁迅小说《故乡》，里面的“我”不能说就是鲁迅。

B.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

”运用了夸张的修辞手法。

C.“奇妙的压缩空气是人们生产和生活的好帮手”缩句后是“奇妙的好手”。

D.“在晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声”可以修改为“在晚会上，我看到了精彩的节目，听到了动人的歌声”。

7.（2分）（2020五上·期末）[词语辨析]下列句子的横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）。

1）用快乐的音符， ▲     孩子们的心灵。

2）老师总是热忱地 ▲  每一位同学。

A.启迪   鼓励    

B.启发   鼓舞    

C.启迪   鼓舞    

D.启发   鼓励    

8.（5分）课内积累填空

（1）草原的美景让人陶醉。

“这种境界，既________，又________，既愿________。

又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候________，好像回味着草原的无限乐趣。

”

（2）古诗词中的奇丽景色。

《六月二十七日望湖楼醉书》中“________，________”，描绘了天气由骤雨到晴朗的转变之快；唐代孟浩然的《宿建德江》中“________，________”，景中含情，以月亮来慰思乡之情；他的《过故人庄》中“________，________”写出了故人村庄环境的旷远幽静；宋朝辛弃疾的《西江月》”________，________”描绘了江南夏夜的宁静。

（3）古诗文中的爱国情怀。

曹植在《白马篇》中写下：

“________，视死忽如归。

”宋朝李纲说：

祖宗疆土，________，________ 。

二、阅读理解（共2题；共30分）

9.（18分）现代文阅读。

①新的学期，刘老师到一个班当班主任。

她发现班上有一个奇怪的男生，每天中午放学后，别的学生一窝蜂似的涌出教室，只有他，坐在教室里，拿出书本来看，或者拿出作业来做。

他的名字叫张晓军。

②一天中午，刘老师走进了教室，她对张晓军说：

“张晓军，放学了，快回家吃饭吧！

”张晓军说：

“老师，我知道，我想等会儿再回家！

”刘老师问道：

“你不饿吗？

”张晓军说：

“饿！

”刘老师说：

“那就快回家吧！

”张晓军说：

“我等会儿就回家！

”说完，张晓军又埋头做作业。

③这是一个固执的孩子，刘老师想，他肯定是想把成绩赶上去，便忍不住对张晓军说：

“饿着肚子可是学不好的，你回去吃饭吧，吃了饭到学校找我，我可以帮你补习功课！

④张晓军说：

“老师，您误会了。

其实，我迟些回家，并不是为了抓紧时间争分夺秒地学习……”刘老师睁大眼睛：

“那你是为了什么啊？

”

⑤张晓军告诉刘老师，他的父亲早年去世了，母亲为了供他和妹妹读书，便外出打工，家里只有他和妹妹。

每天早上，他和妹妹一早就起床做好饭莱，中午回家热一下就可以吃。

由于饭量大，他担心自己吃多了，妹妹就吃不饱，便迟些回家。

这样，妹妹就可以先吃饭，剩下的，就全是他的，他就可以放开肚皮吃。

⑥原来是这样。

刘老师问张晓军为何不多做些饭菜，张晓军说他们每个月的钱只有那么多，要是多做些，钱就不够花。

他不忍心告诉母亲家里的情况。

他说要是让母亲多寄钱回家，母亲就会起早贪黑地干活，会很辛苦。

张晓军说他少吃一点没什么，不能苦了母亲，饿了妹妺。

⑦刘老师默默地听着，湿了眼睛。

【A】她掏出钱包，拿出一百元钱，递给张晓军。

张晓军连连后退，说：

“老师，我不能要您的钱！

您放心，我的问题我能解决。

现在，我每天都在悄悄地捡废品，我能挣钱，很快就能吃饱饭了。

”

⑧刘老师知道，这是一个要强的孩子。

她只好作罢，收起了钱。

⑨以后的每个中午，刘老师依然发现张晓军迟迟不回家。

每次看到教室里埋头学习的这个孩子，刘老师就叹息不已。

⑩下一学期，刘老师因为工作需要，离开了这个班级，当了另一个班的班主任。

让刘老师没想到的是，在这个新的班，她又遇到了一个奇怪的女生。

每天中午放学铃声一响，她没走出教室，这个女生就第一个冲出了教室。

女生的脚步匆匆忙忙，似乎有什么急事；有时候踉踉跄跄，几欲跌倒，让人好不担心。

⑪一天两天有急事没什么，可是总是有急事，那就不正常了。

有一天中午，刘老师在放学之前点了女生的名，让她放学后留下来。

没想到，女生竟然站了起来，说：

“老师，放学我不留下来，行吗？

”刘老师说：

“不行，我有事找你！

”女生说：

“老师，等我下午来上学的时候，我到办公室找你，行吗？

”看着女生乞求的目光，刘老师点头答应了。

⑫下课铃声一响，女生又是第一个冲出了教室，她的脚步依然是那样匆匆忙忙，依然是那样踉踉跄跄。

⑬下午，女生走进了刘老师的办公室，她说：

“老师，我来了。

您找我有什么事？

”刘老师问她：

“为什么每天中午放学后你总是第一个冲出教室？

”女生说：

“我急着回家…”刘老师说：

“急着回家？

肚子再饿，也用不着急那一会儿。

你跑那么快，很危险的，你知不知道？

”

⑭女生说：

“老师，对不起，让您担心了。

”刘老师让女生以后放学别急着回家，可女生却说不行，刘老师问她为什么，女生说：

“为了我哥！

”

⑮女生告诉刘老师，她的父亲早年去世，母亲为了供她和哥哥读书，外出打工，家里只有她和哥哥。

每天早上，她和哥哥一早就起床做好饭菜，中午回家热一下就可以吃。

哥哥饭量大，她担心哥哥吃不饱，便先到家吃饭，这样，剩下的就全归哥哥，他就可以放开肚皮吃饱饭了。

⑯刘老师想起了什么，她突然想到女生的名字叫张晓燕，不用说，她就是张晓军的妹妹。

刘老师问张晓燕：

“这么说，你为了让你哥吃饱饭，从来就没有吃饱过？

”张晓燕连连摇头，她说：

“不，我吃饱了，吃饱了＂刘老师知道，张晓燕没有说实话。

刘老师掏钱给张晓燕，却被拒绝了。

张晓燕说她在悄悄捡废品，等她挣到钱，她就可以买很多米和菜，就可以和哥哥一起回家吃饭了。

⑰后来的日子里，每天中午放学的时候，刘老师看到张晓燕第一个冲出教室，她就禁不住双眼潮湿。

【B】她知道，那匆匆忙忙、踉踉跄跄的脚步里，跑出的是爱的直线。

（1）从文中找出一个恰当的短语作为文章的标题。

（2）请用简洁的语言概括全文的主要内容。

（3）选文【A【B】两处画线的句子，表现了刘老师怎样的心情？

（4）分析人物形象。

①用文中的词语概括刘老师眼中张晓军的形象。

②结合全文，用自己的语言简要分析文中妹妹张晓燕的形象。

（5）刘老师先后担任兄妹俩的班主任，这是一种巧合。

这种巧合在文中有何作用？

10.（12分）阅读下文，回答问题

花的学校（节选）

于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课，如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

（1）照样子，在横线上填上合适的词语。

（欢快）地跳舞     ________地响     ________地冲出来

（2）联系上下文，想一想，填空。

花的学校在________，花的家在________，在________。

（3）“于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

”这句话中写出花儿多且茂盛的词语是（）

A.一群一群    

B.跑出来    

C.狂欢    

D.跳着舞    

（4）“绿叶在狂风里簌簌地响”，这句话中，“簌簌”的意思是（）

A.形容马叫声    

B.形容树叶被风吹动的声音    

C.形容树叶飘落的声音    

D.形容雨声    

（5）在这篇短文中，花儿的主要特点是（）

A.很多，很美    

B.很顽皮    

C.富有灵性，有童趣    

D.在地下的学校里上学    

参考答案

一、积累运用（共8题；共47分）

答案：

1-1、

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1-2、

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1-3、

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1-4、

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2-1、

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二、阅读理解（共2题；共30分）

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9-1、

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