六年级语文下册期中测试试题 浙教版D卷 附答案.docx

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六年级语文下册期中测试试题浙教版D卷附答案

2019年六年级语文【下册】期中测试试题浙教版D卷（附答案）

班级:

_________姓名:

_________学号:

_________

题号

知识基础

积累运用

口语交际

阅读

习作

总分

得分

试卷说明：

1、测试时间90分钟，测试题满分100分。

2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。

3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。

一、基础知识（每小题4分，本题共计20分）

1、先将成语补充完整，再选择成语填空。

雕梁（）脍炙（）不同（）（）绕梁

美不（）笔走（）引人（）（）窠臼

阳春（）独具（）古色（）（）共赏

巧夺（）响遏（）（）生花

我们可以用_____________________________________来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用__________________________________________来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说_______________________________而当我们读到一篇好文章时，我们可以说___________________________。

2、下列带点字容易读错，请你在正确的音节下面打“√”。

栗子（lìsù）摩平（māmó）含糊（húhù）

寺院（sìshì）计较（jiǎojiào）　养尊处优（chǔchù）

3、选择合适的汉字填空。

厨橱震振

（）窗（）艺（）柜（）奋（）颤（）慑

4、选词填空。

不是……而是……不是……就是……既……又……

不仅……而且……严峻严格严厉

为了迎接奥运会，我国运动健儿争分夺秒，刻苦锻炼，要求自己十分（）。

因为他们知道，奥运会是对自己的一次（）考验。

比赛的输赢（）关系个人的脸面，（）关系祖国的荣誉。

胜利（）为个人出风头，（）为祖国争光。

5、龙，是中华民族的象征，每一个炎黄子孙都是“龙的传人”，龙成为了一种文化。

在中华儿女的心中，占有不可取代的地位。

像________、________、________等带有“龙”字的成语，都表示赞颂和祝福。

二、积累与运用（每小题5分，本题共计20分）

1、按课文内容填空。

1、使弈秋诲二人弈，其一人____________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有___________，思_____________而射之。

2、不只是树，人也是一样，在____________的人，能比较_____________，会___________________的心。

3、居里夫人的美名，从她发现_______________起就流传于世，迄今已经百年。

这是她用全部的________、_________、和________换来的荣誉。

她一生共得了________、________、__________，特别是获得了_________。

2、我会按要求默写或填空。

1、使卵石臻于完美的，并非_________________，而是_________________。

——（印度）泰戈尔《飞鸟集》

2、写一句说明多实践才能出真知的格言：

_______________________________________

3、《一夜的工作》是从____________和____________这两个方面叙述周总理一夜工作的。

4、横眉冷对____________，俯首甘为____________。

《自嘲》

5、比喻人的清廉正直，你会想到的诗句是：

______________________________________________________

3、按要求写句子。

（1）湖面很平静。

（改比喻句）

___________________________________________

（2）云南的夏天是个美丽的地方。

（修改病句）

___________________________________________

（3）雪花落在头发上。

（扩句）

___________________________________________

（4）蝴蝶在花丛中飞来飞去。

（改拟人句）

___________________________________________

（5）没有太阳，就不会有我们这个美丽的世界。

（改反问句）

___________________________________________

4、辨析选择。

1．《新华字典》中，“筷”、“狂”两个字都在第260页，根据音序排列规律，推断出“宽”、“款”、“筐”三个字所在的页码。

它们分别在（     ）页。

A．258、259、261 B．260、260、260 C.260、261、261 D．259、260、261

2．根据语境依次填写词语最恰当的一项是（     ）。

（1）服药不当，往往会引起不良________。

（2）孟夫子就是《孔乙己》中的孔乙己的________。

（3）老舍成功的________了骆驼祥子这个典型形象。

（4）他多次到三峡一带________，研究那里的地形地貌。

A.反映原形刻画考察   B.反应原形刻划考查

C.反应原型刻画考察   D.反映原型刻划考查

3．结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项。

（     ）。

A．为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。

（指绿色的蔬菜果品）

B．为将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道。

（指方便快捷的途径、优惠政策等）

C．教育厅要求各高校实行阳光招生。

（指公开、公平、公正的招生）

D．“明星学院”吸引了不少阳光少年。

（指活泼、富有生气的少年）

三、口语交际（每小题6分，本题共计6分）

1、在你的身边是否有违反法律法规的事情发生，请举例子并就这一例子谈谈你的见解。

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

四、阅读短文,回答问题（每小题8分，本题共计24分）

1、阅读后作答。

他要感谢那只手

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：

他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。

女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手？

这个抽象的表现使她迷惑不解。

孩子们也纷纷猜测。

一个说：

“这准是上帝的手。

”另一个说：

“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。

”

女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗

这是你的手老师孩子小声答道

她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。

他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。

当然，她也常拉别的孩子的手。

可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。

对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。

因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。

2、第（7）自然段中说：

“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）

3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。

4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（）；第（8）自然段的作用是（）。

5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是___________________。

6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？

请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？

为什么？

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2、课外阅读。

购买上帝的男孩

一个年仅六岁的小男孩（拿着捏着握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问询问）：

“请问您这儿有上帝卖吗？

”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门。

　　天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。

老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。

他笑眯眯地问男孩：

“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？

”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。

叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。

医生说，只有上帝才能救他。

邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

　　老头眼圈也湿润了□问□□你有多少钱□□□1美元□□□孩子□眼下上帝的价格正好是1美元□□老头接过硬币□从货架上拿了瓶□上帝之吻□牌饮料说□□孩子□它就是你要买的上帝□快去救你的叔叔吧□□

　　邦迪喜出望外，将饮料（捧抱包报）在怀里，兴冲冲地回到了医院。

一进病房，他就开心地叫嚷道：

“叔叔，我把上帝买回来了，您很快就会好起来的！

”

　　几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。

他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

　　帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。

可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。

那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。

那个医疗小组就是老头花重金聘来的。

　　帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：

“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太_幸运了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他_拯救_了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！

”

1、结合上下文解释下面词语的意思。

喜出望外：

____________________。

2、给第三自然段加上适当的标点符号。

3.、在短文中的横线上补写老头说的话；选择文中括号内正确的词语。

4、联系上下文，填空。

（1）“医生说，只有上帝才能救他。

”这句话的意思是说____________________。

（2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是____________________。

（3）你认为“真正的上帝”指的是____________________。

（4）你认为最后一段横线中应该填的两个词语是_________和_________。

5、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_________的孩子；老头是一个______________________的人。

6、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。

例：

________________________________________________________

3、课文传真。

课文让我们感受到语言文字的魅力。

文字中有“情”：

著名科学家爱因斯坦说过：

“在所有世界著名人物中，玛丽·居里几乎是_________的人。

”朗读着这些句子，我们感受到作者对____________________________之情；文字中有“画”：

“你好，清凉的_________！

你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？

你好，汩汩的______！

你吟诵一首小诗，是邀我与你唱和吗？

”回味这些句子，我想给这幅画面配上一个标题《》；文字中有“理”：

“如果无法在这种_________中汲水生长，树苗自然就_________了。

但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成大树就不成问题了。

”咀嚼着这些句子，我想到了一句名言：

_________________________________；

文字中有“声”：

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：

“善哉，_________！

”志在流水，钟子期曰：

“善哉，___________！

”品味着这些句子，感叹不管伯牙如何弹奏，子期都能准确地道出伯牙的心意，这是一种_________的境界啊！

五、习作（本题共计30分）

1、请从下面两个题目中任选一个成文。

文题一：

一个窗台上有了一朵花，这个屋里就有生气了；一棵树上开了一朵花，这棵树就成熟了；一条路上绽放了一朵花，这条路就有情趣了。

一句关切的问候是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花；一次碰撞后的忍让是一朵花；一次跌倒后的搀扶是一朵花；一次善意的批评是一朵花……

生活中，你每天都有可能收到这样的“花”，也可能送给别人这样的“花”。

请你以“花”为话题，写一篇文体不限，不少于400字的作文。

文题二：

朱熹诗云：

“万紫千红总是春。

”如果花儿不敢开出自己的特色，无力发出独有的芳香，那么，它还能立身于烂漫春光之中吗？

你具有些什么特长？

这些特长，曾经为你取得成功发挥过什么作用？

或者为学校和班级争过光？

甚至对社会对国家做出过贡献？

请你就自己的特长，作一番自我展示。

说说自己的长处，谈谈自己的感受。

题目自拟，文体不限。

要写出真实情感，不说假话，不少于400字。

试题答案

一、基础知识（每小题4分，本题共计20分）

1、不同凡响、余音绕梁、响遏行云、雅俗共赏ǐ巧夺天工、美不胜收、笔走龙蛇古色古香、巧夺天工、不落窠臼独具匠心、妙笔生花、引人入胜

2、栗子（lìsù）摩平（māmó）含糊（húhù）

寺院（sìshì）计较（jiǎojiào）　养尊处优（chǔchù）

3、橱窗,厨艺,橱柜,振奋,震颤,震慑

4、不是……而是……不是……就是……既……又……

不仅……而且……严峻严格严厉

5、龙腾虎跃龙凤呈祥生龙活虎

二、积累与运用（每小题5分，本题共计20分）

1、略

2、使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。

——泰戈尔飞鸟集

不做语言的巨人，行动的矮子。

一打宣言不如一个行动。

答案不唯一

工作劳苦、生活简朴

横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛

略

3、略

4、1．B 2．C 3．A

三、口语交际（每小题6分，本题共计6分）

1、略

四、阅读短文,回答问题（每小题8分，本题共计24分）

1、略

2、略

3、唯一没有被盛名宠坏她的淡泊名利的赞叹

山泉溪流山中访友不确定枯萎

如：

烈火试真金，逆境试强者。

（类似的关于战胜困难的格言即可）

峨峨兮若泰山！

洋洋兮若江河真知己

五、习作（本题共计30分）

1、酌情给分