现代教育技术建设与管理.docx
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现代教育技术建设与管理
第三部分成都市中小学现代教育技术建设与管理
1.中小学现代教育技术建设及装备标准
成都市义务教育学校教育技术装备标准<小学18个班>
现代教育技术
课堂演示系统
校园闭路电视播控系统（套）
摄录编系统
卫星教育接收站或进入有线电视网（套）
校园广播系统（套）
多媒体电教系统（套）
计算机网络教室（间）
教学及管理用计算机
教育教学资源软件（万元）
校校通
实物展台（台）
录音机（台）
彩电（台）
DVD（台）
摄像机（台）
非线性编辑系统或编辑机（套）
教学用机（台）
管理用机（台）
每3班一台
每班一套
选配
选配
选配
1
1
1
1
6
3
3
有外部接口并接入成都教育门户网站
说明：
1、学校规模为28-54个班，应增加一套多媒体电教系统、一间计算机网络教室。
2、学校规模为55个班及以上应增加两套多媒体电教系统、两间计算机网络教室。
3、课堂演示系统包括实物展台、录音机、彩电、DVD，条件较好的学校可以将彩电更换为背投、前投，彩电规格至少为寸。
4、校园闭路播控系统包括调制器、混合器、解调器、放大器、分配器、DVD、监视器等，3-6路节目源（含有线电视），并实施到班布线。
5、非线性编辑系统包括数码摄像机、带非编卡的计算机非编系统等。
6、校园广播系统包括功放、调音台、话筒、卡座、DVD等，并实施广播布线。
7、多媒体电教系统包括计算机、背投或前投、银幕、中控台等。
8、计算机网络教室：
城市学校按60台/间或每生一台配备，其他学校按30台/间或每两生一台配备。
9、教学用机指学科教师使用的计算机。
管理用机指行政办公使用的计算机。
10、教育教学资源软件包括录音带、录像带、DVD、VCD、光盘等，指与学科配套满足教育教学需要的各类正版音像资料、软件系统、资源库。
成都市义务教育学校教育技术装备标准<初中18个班>
现代教育技术
课堂演示系统
校园闭路电视播控系统（套）
摄录编系统
卫星教育接收站或进入有线电视网（套）
校园广播系统（套）
多媒体电教系统（套）
计算机网络教室（间）
教学及管理用计算机
教育教学资源软件（万元）
校校通
实物展台（台）
录音机（台）
彩电（台）
DVD（台）
摄像机（台）
非线性编辑系统或编辑机（套）
教学用机（台）
管理用机（台）
每3班一台
每班一套
1
1
1
1
1
1
1
8
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3
有外部接口并接入成都教育门户网站
说明：
1、学校规模为30-63个班，应增加一套多媒体电教系统、一间计算机网络教室。
2、学校规模为64个班及以上应增加两套多媒体电教系统、两间计算机网络教室。
3、课堂演示系统包括实物展台、录音机、彩电、DVD，条件较好的学校可以将彩电更换为背投、前投，彩电规格至少为29寸。
。
4、校园闭路播控系统包括调制器、混合器、解调器、放大器、分配器、DVD、监视器等，3-6路节目源（含有线电视），并实施到班布线。
5、非线性编辑系统包括数码摄像机、带非编卡的计算机非编系统等。
6、校园广播系统包括功放、调音台、话筒、卡座、DVD等，并实施广播布线。
7、多媒体电教系统包括计算机、背投或前投、银幕、中控台等。
8、计算机网络教室：
城市学校按60台/间或每生一台配备，其他学校按30台/间或每两生一台配备。
9、教学用机指学科教师使用的计算机。
管理用机指行政办公使用的计算机。
10、教育教学资源软件包括录音带、录像带、DVD、VCD、光盘等，指与学科配套满足教育教学需要的各类正版音像资料、软件系统、资源库。
成都市义务教育学校教育技术装备标准<九年一贯制27个班>
现代教育技术
课堂演示系统
校园闭路电视播控系统（套）
摄录编系统
卫星教育接收站或进入有线电视网（套）
校园广播系统（套）
多媒体电教系统（套）
计算机网络教室（间）
教学及管理用计算机
教育教学资源软件（万元）
校校通
实物展台（台）
录音机（台）
彩电（台）
DVD（台）
摄像机（台）
非线性编辑系统或编辑机（套）
教学用机（台）
管理用机（台）
每3班一台
每班一套
1
1
1
1
1
2
2
10
6
5
有外部接口并接入成都教育门户网站
说明：
1、学校规模为34-69个班，应增加一套多媒体电教系统、一间计算机网络教室。
2、学校规模为70个班及以上应增加两套多媒体电教系统、两间计算机网络教室。
3、课堂演示系统包括实物展台、录音机、彩电、DVD，条件较好的学校可以将彩电更换为背投、前投，彩电规格至少为29寸。
。
4、校园闭路播控系统包括调制器、混合器、解调器、放大器、分配器、DVD、监视器等，3-6路节目源（含有线电视），并实施到班布线。
5、非线性编辑系统包括数码摄像机、带非编卡的计算机非编系统等。
6、校园广播系统包括功放、调音台、话筒、卡座、DVD等，并实施广播布线。
7、多媒体电教系统包括计算机、背投或前投、银幕、中控台等。
8、计算机网络教室：
城市学校按60台/间或每生一台配备，其他学校按30台/间或每两生一台配备。
9、教学用机指学科教师使用的计算机。
管理用机指行政办公使用的计算机。
10、教育教学资源软件包括录音带、录像带、DVD、VCD、光盘等，指与学科配套满足教育教学需要的各类正版音像资料、软件系统、资源库。
成都市普通高中教育技术装备标准<18个班>
现代教育技术
课堂演示系统
校园闭路电视播控系统（套）
摄录编系统
数字卫星教育接收站或进入有线电视网（套）
语音室（间）
校园广播系统（套）
多媒体电教系统（套）
电子阅览室（10－15台/间）
计算机网络教室（60台/间）
教学及管理用计算机（台）
教育教学资源软件（万元）
校园网
便携式实物展台（台）
录音机
彩电
DVD
摄像机（台）
非线性编辑系统或编辑机（套）
教学用机
管理用机
每3班一台，每科实验室一台
每班一台
每班一台，每科实验室一台
每班一台，每科实验室一台
1
1
1
1
1
1
2
1
1
15
5
5
C级或C级以上
说明：
1、学校规模增加18个教学班（即达到36个班），应增加1间计算机网络教室、2套多媒体电教系统。
2、学校规模达到45个教学班，应配备4套多媒体电教系统、3间计算机网络教室；
3、12个班以下的学校必须有1套多媒体电教系统、1间计算机网络教室。
4、教育教学资源软件指与学科配套满足教育教学需要的各类资源和软件。
5、彩电规格至少为29寸。
C级校园网包括学校综合布线、中心机房、路由器（防火墙）、服务器、交换机、管理软件及相关接入设备，并有外部接口。
6、图书包括纸质图书和电子图书。
其中电子图书由市教育局建立公共电子图书馆，供各学校共享。
2.中小学现代教育技术管理办法及相关规则
第一章学校现代教育技术工作的指导思想
1、坚持现代教育技术工作的正确方向。
现代教育技术应为贯彻国家教育方针，实现教育的总目标服务。
学校现代教育技术管理，应以推行各级教育行政部门的的各项规定，在教学过程中积极采用现代教育技术手段，促进教育教学改革，提高教育质量和教学效益，使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面和谐的发展。
2、努力实现现代教育技术管理的科学化。
现代教育技术必须采用现代管理的原理和方法，使管理组织、管理方法、管理技术和管理人员等方面都达到科学管理的要求。
3、从实际出发，讲求实效，不断提高现代教育技术管理应用水平。
要根据学校的实际情况，做好调查研究，合理而有效地利用现有人力、物力、财力，不断地提高现代教育技术的管理应用水平。
第二章学校现代教育技术工作的主要任务
1、认真贯彻落实国家教育部颁发的各项政策和法规，以及省、市、县教育厅局制定的有关学校现代教育技术工作的文件和规定。
2、严格按照市、县有关政策、规定加强对现代教育技术经费的管理，按照文件的要求合理支出公用经费，确保现代教育技术设备设施配齐配足、正常运转。
3、加强现代教育技术设备设施的建设，逐步达到《成都市义务教育学校教育技术装备必备标准》及《成都市普通高中教育技术装备标准》，（以下简称必备标准）以满足学校教育教学现代化的需要。
4、建立健全现代教育技术机构，明确工作人员和职责。
不断提高广大教师对现代教育技术的认识，全面提高教师现代教育技术能力。
重视现代教育技术研究活动的组织和指导，及时总结、交流和推广经验。
培养现代教育技术应用积极分子和骨干力量，充分发挥其带头作用和示范作用。
5、制定现代教育技术教育教学工作的计划，建立现代教育技术和资源应用的激励机制，加强培训工作，把现代教育技术工作纳入学校的常规管理渠道，促进学校教育教学现代化发展。
6、加强现代教育技术设备设施的管理和应用。
根据现有的技术装备、师资水平、应用能力，落实管理职责，建立健全各项规章制度，加强过程管理，提高管理水平。
7、学校应充分利用现代教育技术手段，开展教育教学活动，培养学生的创新精神和实践能力，启迪他们的智慧，提高他们的素养，促进青少年健康的成长。
8、现代教育技术装备在充分发挥育人作用的同时，应结合当地实际，积极为“三农”和党员培训、社区工作服务，充分发挥社会效益。
第三章学校现代教育技术机构、任务及人员
1、学校现代教育技术机构及人员要求
学校应有一名校级干部分管现代教育技术装备管理应用工作，做到有计划、有检查、有总结、经费落实，能及时解决各种具体问题。
有条件的学校应成立“现代教育技术中心”,一般学校应成立“现代教育技术室（组）”，对学校现代教育技术工作统一规划管理。
学校应按照国家、省教育行政部门的有关规定和学校规模配备专（兼）职管理人员，管理人员应具备与学校类别、规模相应的学历和专业技术。
小学、初中（专兼职人员）2人以上，高完中3人以上，其中具有中级职称以上人数不低于1/2。
已建立校园网的学校，至少应配备专职网络管理技术人员1名。
网络教室管理人员、校园网管理人员经培训合格后持证上岗。
学校应根据现有设备情况按需设置以下管理及技术支持岗位：
网络教室管理员、办公（教学）计算机管理员、电教设备管理员、软件和资源管理员、校园电视台及非编管理员（含闭路电视系统）、校园网络管理员（含网站管理）等。
学校领导对从事现代教育技术工作的教师应在政治上给予关心，工作上给予支持，在职称评聘、晋级、进修、住房等问题上与其他教师一视同仁，合理计算他们的工作量。
学校应建立激励机制鼓励现代教育技术管理人员努力钻研新业务，拓展新知识，支持其运用技术知识为学校教育教学服务，建设一支具有高尚的职业道德、过硬的本领、爱岗敬业、勤奋工作的现代教育技术管理队伍。
2、现代教育技术领导小组组成及职责
由分管现代教育技术工作的校长、教导主任、现代教育技术中心主任、现代教育技术人员参与组成，全面负责制订学校现代教育技术规划和计划；制定现代教育技术和资源应用的激励机制，组织现代教育技术规划和计划的实施；研究解决学校在开展现代教育技术中的重大问题；指导学校现代教育技术中心的工作。
3、现代教育技术中心组成及职责
在学校现代教育技术领导小组的领导下，具体实施学校现代教育技术教学、装备、管理和应用工作，至少应相当于学校教研组—级的教学单位，一般由现代教育技术中心主任、现代教育技术人员组成。
学校现代教育技术中心为本校教育、教学服务，其主要任务是：
（1）贯彻执行有关现代教育技术的方针、政策和规定。
（2）负责为学校规划、实施、管理各功能室和校园网提供标准和建议。
（3）实施本校现代教育技术教学工作规划和计划
（4）安排使用现代教育技术经费，负责现代教育技术设备设施的配备和管理
（5）做好现代教育技术的宣传、推广工作。
（6）根据教育教学的需要，收集、整理、编制、推广现代教育资源及有关资料。
（7）组织、指导教师开展现代教育技术和教学的研究，总结、交流现代教育技术和教学的经验。
（8）帮助教师掌握现代教育技术的基本知识和技能。
4、教育教学资源应用推广小组组成及职责
学校可成立教育教学资源应用推广小组，一般由教导处分管主任、现代教育技术人员、教研组长及部分具有一定教学实践经验和现代教育技术应用能力的骨干教师组成。
学校教育教学资源应用推广小组为本校教育、教学服务，其主要任务是：
（1）做好现代教育技术的宣传、推广工作。
（2）为教师现代教育技术技能培训、资源应用提供方案，组织教育教学资源建设、应用等方面的培训。
（3）组织、指导教师进行课件制作、资源下载、数据上传等技术支持工作。
（4）组织、指导教师开展现代教育技术和教学的研究，总结、交流应用现代教育技术和资源进行学科教学整合的经验。
第四章学校现代教育技术装备建设
1、建设原则
学校应从教育教学信息化的需求和发展目标出发，根据《必备标准》，本着以满足信息技术课程教学和学科教育教学、学校管理工作需求的原则，制定长期规划和年度装备计划，合理地分步实施。
2、进一步加强学校现代教育技术设备、设施建设。
学校应按照《必备标准》，设置充足合理的功能用房，配备相应的设备设施，保证信息技术课程和学科教学的正常开展。
学校应具备互联网出口，校内网络主干带宽宜为100M。
国家级、省级示范性学校应按照相应标准进行配套建设。
3、不断加强学校现代教育技术配套软件及资源建设。
（1）学校应有支撑现代教育技术设备设施的系统软件和工具软件，计算机应有防病毒软件，网络出口应具备对网上有害信息进行防范的硬件过滤设备或软件查杀系统。
（2）学校应有满足教育教学需要的数字化信息资源库，包括试题、素材、课件、课堂实录等；教师应建立自己的资源文件夹，对收集整理的资源和自己制作的资源进行分类管理。
有条件的学校应建设具有校本特色的资源，进行校内共享。
省级及以上示范校应建立一批高质量的资源库，以便教师在自制教学软件和进行辅助教学时调用，充分满足教师运用现代教育技术开展学科整合的需要。
（3）学校应按照省市的统一规划要求，实现学籍、固定资产管理、人事管理等工作的信息化，提高工作效率。
国家级、省级示范性学校应充分利用校园网的功能，全面实现学校计算机辅助管理，实现学校教育管理信息化。
第五章学校现代教育技术工作的评估
1、学校检查性评估和自我总结性评估
学校应将检查性评估和自我总结性评估相结合，对教师现代教育技术和资源应用工作进行考察，并通过激励机制提高设备设施和资源使用效益、促进应用工作开展。
检查性评估，可随时或定期进行。
自我总结性评估应每一学期或每—学年进行—次。
由学校自查后写出评估结果报告、填写评估档案，建立系统长期的评估档案，报送县教仪电教站（馆）备案。
2、教育行政主管部门检查性评估。
教育行政主管部门应加强平时对学校现代教育技术有关工作的指导、协助，建立相应的激励机制，每一学年进行一次检查性评估。
组织检查后，对统计材料进行定性（或定量）的分析，写出评估总结。
3、评估依据
区（市）县教育行政主管部门应以省、市相关的现代教育技术评估细则为依据，结合本区域特点制定管理细则，指导学校进行自查，组织检查评估。
4、评估过程：
可分听、查、记、评等四个阶段，听汇报、听师生反映、听课等；查设备、帐目、文件档案等；记录搜集评估所需的各种原始材料；把原始材料按评估的要求进行统计处理或分析处理，最后形成评估报告和评估档案。
第六章现代教育各功能室及设备的常规管理与应用
1、安全措施：
各功能室应设有专用配电箱，配电箱安装有漏电保护的电源防雷系统。
功能室的电源走线及网络连接线应分别外套PVC槽管，置于暗槽内，避免踩踏。
各功能室应有防火、防盗、防尘、防潮、防雷、防静电、防有害信息等措施，避免出现安全事故。
2、档案管理：
各功能室、设施设备应由专人负责管理。
档案管理人员应将各类设备设施的完整档案（包括说明书、使用手册、系统光盘、系统布线、竣工报告等技术资料）收集、分类并归档，有使用记录、故障记录、维修记录、借用及赔偿记录，并有专用的资料柜进行存放。
3、规章制度管理：
学校应制定《网络事故紧急预案》，并对全校师生进行培训，将措施和责任落实到人。
各功能室应悬挂市教育局统一制定的各项规章制度，学校根据自身办学特点，制定办公（备课）计算机及其他设备的管理办法，可补充完善相应的规章制度，进入和管理各功能室的人员必须遵守相应的规章制度。
学校应实行过程管理。
保障设备的正常运行，提高使用效率。
4、帐物管理：
各功能室的软硬件财产应按要求建立分类明细帐，做到帐物相符。
现代教育技术设备设施购回后，由管理人员验收。
管理人员要详细查验调拨单和发票、说明书、附件等，并逐一登记到现代教育技术账本，验收与登记要形成制度。
各功能设备的调出或报损，需经学校领导审核同意，并报本地教育主管部门备案。
每学期期末管理人员应对设备进行清理，并按要求将注销清单上报审批。
5、运行管理：
管理人员必须严格执行管理规则、制度。
管理人员应对设备设施定期维护（除尘）、清理、报损。
根据课程要求和设备设施的耗损状况，提出更新换代和升级建议，供学校参考。
机器运行时，应注意机器运行情况，注意电源电压、室温变化情况。
不得私自拆卸设备、变更线路。
管理人员应配合教师，指导学生按规定使用设备，机器发生故障时应及时查明故障原因如发现电器设备运行不正常，或出现短路等异常现象应立即断电，疏散学生，并按程序上报。
计算机运行中发生停电、断电事故时，应先切断电源，再逐台关闭单机电源，待事故排除后再恢复运行。
管理人员离开功能室以前，应检查是否关闭所有的计算机及其它电器设备，然后再切断总电源，待一切检查妥当，方可离去，切忌设备在无人值守情况下通电。
学生上机时遇到异常情况，应立即关闭本机电源，并报告指导教师或管理人员。
6、记录管理：
管理人员做好故障记录、维修记录，填写好《现代教育技术设备设施维护维修登记表》。
设备设施的调入调出应有明确记载，填写好《现代教育技术设备软件及资源借出情况登记表》，每学期至少核对一次借用及赔偿记录。
重视软件和资源的管理和应用。
学校应在教学和管理工作中充分管理和使用好现有软件和资源，做好日常使用登记。
功能室设备设施（包括硬件、软件）概不外借，确系工作需要，须经学校领导批准，并及时归还。
7、使用管理：
各功能室管理严格按照第八章要求进行，并做好相应的使用记录。
8、网络安全管理：
严禁使用来历不明或无法确定其是否含有有害信息的程序或数据。
凡读取软盘、光盘、U盘、便携硬盘等存储介质或经网络传送的程序或数据时，须事先经过检测确认无有害信息后方可使用。
严禁登录与教育教学无关的网站，严禁下载与教育教学无关的程序或数据。
全校师生应了解《校园网络安全管理制度》，知道在发生网络事故时应采取的紧急措施。
第七章成都市现代教育技术软、硬件账目要求
1、设备、软件按品名规定分页单独建账。
2、同一品名不同规格的录像带分页建账。
3、系统内所含的设备均填入该系统品名所在账页的摘要栏内；（不在相同品名中重复记账）。
4、凭证号码填调拨单号或发票号。
5、添置时间与凭证上的时间一致。
6、经费来源应明确标示自筹或调拨或比例。
7、硬件账的单位栏根据品名填写台、套、间等。
8、报损的设备和软件在填写支出栏目外，还应在备注栏中写明报损原因。
9、品名按以下项目填写：
设备品名：
投影仪、录音机、彩电、背投、银幕、DVD机、VCD机、录放像机、摄像机、编辑机、照相机、视频展台、计算机（学生）、计算机（教师）、服务器、交换机、路由器、打印机、防火墙、UPS电源、刻录机、扫描仪、机柜、专用室空调、风扇等。
系统品名：
多媒体计算机教室、语言实验室、非线性编辑系统、卫星接收系统（含卫星接收机、天线等）、校园闭路电视播控系统（含电视监视器、频道调制器、干线放大器、混合器、机柜等）、校园广播系统（含话筒、功放机、音箱、调音台、卡座、反馈抑制器、机柜等）、多媒体备课系统（含视频采集卡、数码相机、扫描仪、光盘刻录机、打印机等）、多媒体系统（含数码投影机或背投、多媒体计算机、视频展台、电动银幕、音响等）。
软件品名及单位：
投影片（套/学科）、录音带9（盒）、CD片（小时）、录像带（小时）、VCD盘（小时）、CD—ROM盘（M）、软件（套）、资源（G）等
第八章现代教育各功能室及设备的专业管理与应用
（一）计算机网络教室规范管理
1、计算机网络教室应按照《电子计算机机房设计规范》（ＧＢ５０１７４－９３）、《电子计算机机房施工及验收规范》（ＳＪ／Ｔ３０００３－９３）、《中小学校建筑设计规范》的标准要求进行建设和验收，并参考有关技术标准执行。
（可参考附件中的网络教室布局图）
2、计算机供电应与照明、空调电路分开，单独供电。
网络教室应有专用接地线，确保接地效果。
电源总闸应设在管理人员或教师易操作、学生不易触及的地方，应有防护措施。
网络教室前后醒目的位置必须各放置一个无腐蚀的安全灭火设施（如干粉灭火器）。
3、计算机网络教室应悬挂市教育局统一制定的《网络教室管理规则》《学生上机实习规则》《网络教室安全用电制度》，进入计算机网络教室的人员必须遵守相应的规章制度。
4、为确保学生人身安全及设备安全，在雷雨期间及网络教室供电异常时，应禁止使用网络教室。
5、管理人员应熟练掌握硬盘还原及数据恢复功能，及时保持软件完整性。
指导上机人员填写好《网络教室使用情况登记表》，并用专用的资料柜进行存放。
6、学生应有序依次进入网络教室，并按照指定的位置入座。
上机前对计算机进行检查。
练习时按指导教师的要求进行，不做与之无关的操作。
学生未经允许不得随意携带存储设备（软盘、便携硬盘、U盘等）进入教室。
7、各学科教师应通过学校主管部门协调使用网络教室。
（二）多媒体系统规范管理
1、多媒体教室应按照《中小学校建筑设计规范》、《中小学校电化教育规程》的要求进行建设。
2、多媒体教室应设有专用配电箱，配电箱安装有漏电和避雷设备，并安装有相符的电源防雷系统。
电源总闸应设在管理人员或教师易操作、学生不易触及的地方，应有防护措施。
3、多媒体教室应悬挂市教育局统一制定的《多媒体教室管理制度》。
管理人员应按照《中小学校电化教育规程》要求，对设备设施定期维护（
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