幼儿园保育员教育心得感悟五篇.docx

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幼儿园保育员教育心得感悟五篇

幼儿园保育员教育心得感悟五篇

幼儿园保育员教育心得感悟1

为了幼儿的健康成长，保育员除了保证在园幼儿一日的吃、穿，照看幼儿的日常生活活动，帮忙带班老师做一些帮助工作外，我认为保育员更要拥有良好的心理素质。

对保育员工作布满热忱，关心儿童、喜爱本职工作;充分了解儿童心理和生理特点、生长规律、年龄特点，把握有关学问技能;在日常工作中时刻贯彻“保中有教、教中有保”的原则。

而作为老师也应在日常工作中充安排合保育员的工作。

二、良好的工作伙伴关系是实现保教合一的前提

在社会各种压力下，许多保育员或临时人员往往贬低了自己的价值。

认为自己比不上带班老师，于是和老师的关系采取回避的态度;而有的老师认为自己的地位比保育员或临时人员高，对保育员的工作采取不闻不问的态度;还有些保育员认为，我也受过专业训练，能力也不比你差，为什么让你当老师?

你还不如我呢!

正因为这种心理的存在，使她们在日常生活中不仅没有心思做好本职工作，更影响了班级的正常工作，影响了保教工作与自我形象，更影响了儿童社会性的发展。

因此，我们作为一名幼儿老师或保育员一但发觉工作不顺利时，不妨与同事沟通一下、假如进行某一活动前做好沟通，或许误会就不会那么简单产生了。

如：

老师在进行某一教育活动中需要保育员的帮忙，应在前一天与保育员商议 好，以便保育员把自己的工作时间与老师的活动相协作，而不是临时通知，仓促的预备。

三、建立良好的师生关系是实现保教合一的重要条件

建立良好的师生关系，不仅指老师与儿童之间的关系，还包括了保育员与儿童之间的关系。

师生关系的建立是开展其他一切活动的前提。

例如：

许多老师因为担忧幼儿户外活动时消失危险或以外，常常限制幼儿的自由活动。

而当天气冷或刮风时，为防止幼儿受凉、生病，户外活动的机会会更少。

但爱玩是孩子的天性，各种嬉戏可以满意幼儿的_。

把他们留在教室里，一次可以、两次可以，时间长了，幼儿不仅更加简单受凉、生病，而且对老师的这种方法产生不满，影响正常的师生关系和教学活动。

假如老师对幼儿进行正确的平安教育，让幼儿有平安和自我保护意识;在气温变低时，老师和保育员为幼儿添加适量衣物，让幼儿到户外寒冷的空气中进行适量的身体熬炼，老师参与到幼儿的活动中去，和幼儿一起嬉戏，即熬炼了幼儿的身体，有拉近了师生之间的距离，何乐而不为呢?

我们常说，感情是双方面的，只有付出才能得到回报，幼儿更是这样。

作为幼教工必需具有健全的人格、良好的身体、专业的学问和技能技巧、具有“爱”的精神，保教结合，协调一致，才能使幼儿身心得到健康发展。

幼儿园保育员教育心得感悟2

保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分。

保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的详细实施者。

作为幼儿老师的助手，她帮助幼儿老师负责幼儿的保健、哺育、并帮助老师对幼儿进行教育。

虽然每个幼儿园的工种职责有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展，为了能更好地提高自己的各项工作水平。

一、不断学习，总结阅历，做好自己的保育工作

社会在发展，对保育老师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员老师。

在工作中，我以园部下达的任务为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习她们的特长和阅历，不断提高自己的保育水平，平常遇到园部有什么额外任务，只要自己力所能及，会和其他老师一起加班加点，准时完成下达的各项工作任务。

二、关心孩子，热心工作

“爱”是无私的，也是做好保育员的前提，自从我担当了保育员以来，我是用心诠释着“爱”，这使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心，关心每一个孩子，使他们健康欢乐的成长。

通过这段时间的工作，我认为：

自己所从事的职业，只有喜爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

三、密切联系，增进家园互动

在家园共建方面，我们知道要搞好工作，肯定要家长的协作。

平常，我能热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。

接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉特别温暖。

我通过各种方式准时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，专心听取家长建议。

让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长供应一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的麻烦问题，建立了和谐信任的家园关系。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学问还许多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。

要把好的方面坚持住，不够的地方向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、保育都合格的老师。

幼儿园保育员教育心得感悟3

时间匆匆，算起来我在幼儿园工作已经有大半年时间了，在这段时间里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。

通过这半年多的工作学习，和孩子相处的这些时间，使我感受很深。

这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。

我主要是协作老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈工作心得体会：

一、密切联系，增进家园互动

在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，肯定要家长的协作。

平常，我能热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。

接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉特别温暖。

我通过各种方式准时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，专心听取家长建议。

让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长供应一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的麻烦问题，建立了和-谐信任的家园关系。

二、不断学习，总结阅历，做好自己的保教工作

社会在发展，对保育员老师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员老师。

在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和-谐相处，学习他们的特长和阅历，不断提高自己的教育和保育水平，平常遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，准时完成下达的各项工作任务。

三、手脚勤快、常常反思

虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平常除了向有阅历的同事请教外，有时也在家看点有关业务学问方面的书籍，慢慢地在保育员这个_岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：

勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

四、关心孩子，热心工作

“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康欢乐的成长。

通过这段时间的工作，我认为：

自己所从事的职业，只有喜爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

经过与小朋友的相处，使我想了许多：

幼儿虽然年纪小，但是他们对事情已经具备了初步的分析和审美能力，他们需要成人的引导教育，而幼儿园是他们人生的第一个受教育地，幼儿老师是他们的启蒙者。

保育工作就是把握生活中的点点滴滴，用老师的爱心和急躁，细致入微地引导幼儿提高自理生活能力，开心地玩耍，欢乐平安地在幼儿园生活学习。

我爱每一位小朋友，我喜爱面对他们纯真，可爱的小脸，期望小朋友们的童年健康欢乐。

对于我个人，要学习的东西、学问还有许多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。

要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都优秀的老师。

幼儿园保育员教育心得感悟4

一转瞬,当保育员这份工作已经两年了,从刚开始的不知所措到现在的已经完全把握了这份工作和他的职责.

在这个学期,我接手的是小班的保育工作,和以前的大班的保育工作有很大的区别,小班是比较重视保育工作的,所以和以前工作也有所区别,因为小班的孩子年龄比较小,从开学开始,每天都有孩子在哭闹,所以在最初的一段时间里面,我都在帮助代班老师一起来安慰那些孩子,从中我也了解了不同孩子的性格特点以及不同孩子的对待方式也是不一样的.

小班的孩子年纪小,在生活自理方面的能力与大班的孩子有很大的不同,他们常常会解出小便甚至是大便,我都是很专心的给他们擦洗,并给他们换上洁净的衣服,到了冬天,有些孩子的小便特殊     的多,冬天孩子的衣服穿的也是许多的,每次解完小便裤子都是拉不上,我也是每次协作带班老师帮他们把裤子一一的拉上.

其实,当保育员和老师是一样的,要去多了解孩子,知道他们的想法,了解他们的性格,两年的时间让我了解了许多,现在每天并不是打扫老师就解决,还要协作好带班老师的工作,做好保育工作,现在或许我做的还不是很好,但是我会慢慢的体会,越做越好,以便更好的提高自己.

篇三：

幼儿园保育员工作心得

随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视，因此对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求，这就要求我不断学习，不断进步，才能确保幼儿健康、开心、平安的生活，才能当一名合格的保育员老师。

在工作中做到：

（1）虚心的向有阅历的老师学习，学习她们在保育方面的特长和阅历，借此来不断提高自己的保育水平。

（2）毫无怨言的完成幼儿园的工作任务及本班的保育工作。

我每天早上来园就把教室的门窗打开通风，把毛巾、口杯进行消毒，并把物体表面擦的干洁净净，物品摆放整齐，玩具清洗消毒，在饭前和饭后给幼儿洗手、擦嘴，让幼儿养成讲卫生的好习惯，吃完饭用消毒液擦桌子、拖地，从而削减病菌的生长，让宝宝在舒适的环境中成长。

每天定时提示宝宝去上厕所，并给他们将裤子提好。

宝宝假如进行了户外活动，我准时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服，依据天气的变化给幼儿增减衣服，每次活动前提示幼儿喝水、上厕所。

活动后给幼儿清洁手和面部卫生。

如有幼儿生病，我会按时给他们喂药，留意是否发烧，对他们多多照看。

宝宝吃饭时，要教育他们饭前洗手、用心吃饭，进餐时不说话，不乱扔，不掉饭的好习惯。

虽然是做保育工作，但我知道要保教结合。

所以我每次做完自己的卫生、消毒工作后，我还会帮助曾老师和周老师的教学工作，以及帮老师们管理好小朋友的常规工作。

幼儿园保育员教育心得感悟5

幼儿是祖国的将来，民族的期望，他们的健康和平安时刻牵动着父母、老师和许多人的心。

幼儿园大班孩子活泼、好动，对任何事都布满了奇怪   心，什么都想去看一看，摸一摸。

然而，他们却缺乏着生活阅历和自我保护的能力，因此幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能做出准确的推断。

当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力。

《新纲要》明确指出：

“幼儿园必需把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

”显然作为幼教工我们不仅要保护好幼儿的生命平安，更重要的是要对幼儿进行初步的平安指导、教育，以提高幼儿自我保护的防范能力，帮忙幼儿树立肯定的平安意识。

培养幼儿良好的生活行为习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。

有名的学前教育专家陈鹤琴先生曾讲过：

“习惯养得好，终身受其益。

”

首先良好的生活行为的养成，能使幼儿躲避伤害。

例如，正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避开跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避开烫伤，吃鱼把鱼刺挑洁净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避开气管进异物。

走、跑时靠右行，可以避开与同伴的碰撞。

认真地观察幼儿一日生活中的小细节，教育他们自己的事情自己做，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到促进自我保护的能力和作用。

只有创设良好的生活环境，才能培养幼儿平安自我保护意识。

其次，遵守嬉戏规章，形成自护习惯。

幼儿的自我中心特点极为突出，玩得快乐时，常常遗忘了要遵守规章和秩序，往往一拥而上，你推我挤，极易造成身体伤害。

因而，在嬉戏活动中，留意培养幼儿按秩序嬉戏，遵守嬉戏规章，也是使幼儿获得自我保护意识和能力的重要途径。

通过多种的教学方法，如讲故事、嬉戏模拟等，让幼儿推断是非，知道遵守规章、互相谦让的重要性;又如，设置问题的方法。

幼儿特殊     喜爱手拉手走楼梯，有时甚至三个人一起拉手走，这是比较危险的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自护动作，而简单导致头部受伤。

依据这种情况，我们创编了“上楼梯”的儿歌，以此提高幼儿思考的能力，从而使幼儿学会乐观的防守。

同时通过各种活动，加强幼儿自我保护意识的能力。

为了更好深化平安教育，强化幼儿自我保护意识，我们依据幼儿园课题设立了一些主题活动，其中“玩的平安”包括《使用剪刀》活动，通过丰富多彩的教学活动，把生活中一些平安小常识编成一些生动好玩的小故事和一些易懂的儿歌，在教学中运用形象的语言，童趣的情景和活动的教具来帮忙幼儿了解保护身体的重要性。

为了教育幼儿“不玩尖利的东西”，我们在晚间活动时设计了“手指划破了”这一活动，教育幼儿使用剪刀时不能将剪刀对着自己和别人、取放剪刀时应握着当心轻放。

通过观看图片，让幼儿讨论“手受伤了会给我们的生活带来哪些不便利?

手受伤后该怎么办?

”然后让幼儿实践操作，逐步把握技能，就学会了正确使用剪刀、嬉戏棒等尖利物的方法。

避开了不必要的伤害，增加了自我保护意识。

经过平安自我保护教育，我们发觉在活动中成人的提示在渐渐削减，孩子之间的提示在增加，幼儿学会了乐观地防守。

同时，培养幼儿自我行为规范和自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐发展。