中考仿真模拟测试《语文卷》含答案解析.docx
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中考仿真模拟测试《语文卷》含答案解析
部编版语文中考模拟测试
学校________班级________姓名________成绩________
第Ⅰ卷（选择题，共30分）
一、积累与运用（每小题2分，共16分）
1．下列加点字的读音无误的一项是（）
A．懦夫（muò）诓骗（kuāng）前仆后继（pú）草长莺飞（yīng）
B．锵然（qiāng）汲取（xí）舍身求法（shě）行将就木（xíng）
C．豢养（huàn）眼眶（kuàng）锲而不舍（qì）怒不可遏（è）
D．中伤（zhòng）烦闷（mèn）根深蒂固（dì）强词夺理（qiǎng）
2．下列词语中没有错别字的一项是（）
A．惭愧绽开截然不同争先恐后
B．贪婪悔恨恍然大悟粘轻怕重
C．诅咒和霭热泪盈眶黯然失色
D．抵达渊博以身徇职混为一谈
3．下列句子中加点词语使用有误的一项是（）
A．汉字是老祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产，保护和开发这一宝藏，我们责无旁贷。
B．桂林名扬天下的原因，不仅在于秀美绝伦的自然景观，还在于当中蕴含的丰富文化。
C．鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首当其冲，驰下山来，犹如天崩地裂之势。
D．桂林生活网发起“寻找桂林工业记忆”征集活动，收藏家纷至沓来。
4．下列句子有语病的一项是（）
A．桂林兴安第十届葡萄节暨“长征精神·点亮兴安”活动成功吸引了大批游客。
B．据新华社报道，缅北地区发生军事冲突，已有至少2万缅甸籍边民涌入中方境内临时避战。
C．一场主题为“让更多肢残人走出家门”的爱心捐赠仪式在桂林市叠彩区残疾人联合会门口成功举办。
D．作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力。
5．下列句子语言表达得体的一项是（）
A．提到自己的父亲，陈师傅动情地说：
“令尊经常告诫我们，做人要堂堂正正。
”
B．朋友送给明明一件礼物，明明对朋友说：
“真是十分感谢您送我如此珍贵的礼物！
”
C．商场即将搞促销活动，广告上写道：
“届时热烈欢迎老顾客惠顾！
”
D．在十字路口，立着警示大家注意安全驾驶的广告牌“多拉快跑，争分夺秒。
”
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
读书，是智慧的行为。
。
。
在春秋默默交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回。
。
①从春花读到秋月，从夜雪初霁读到朝暾甫上。
②在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事。
③把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。
A．③①②B．①②③C．①③②D．③②①
7．下列文学文化常识表述有误的一项是（）
A．王维，字摩诘，唐朝诗人。
其诗多咏山水田园。
王维与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。
B．词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴会乐曲而填写的歌诗。
词牌是词的调子的名称，如“浣溪沙”“水调歌头”都是词牌名。
C．“婵娟”形容月色明媚，常用来指代明月。
明月的别称还有蟾宫、广寒、望舒等。
D．司马迁是西汉文学家、史学家，他撰写的《史记》是一部编年体通史。
8．选出对这首诗赏析有误的一项（）
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
A．这首五言律诗，前两联写感时，后两联写恨别，抒发了诗人感时忧国、思家念亲的情怀。
B．首联直言春望所见，一个破字，使人触目惊心；继而一个深字，叫人满怀凄然。
C．一个望字统领了前两联的内容。
目光由远而近，由小到大，从山河到草木，再到花鸟，视觉也由部分到整体，由浑浊到清晰。
D．颈联结构工整，感情浓郁，表现了诗人在消息隔绝又盼家书不至时的迫切心情。
尾联以诗人的情态作结，用一“搔”字，更显示了愁苦之心。
二、议论文阅读（每小题2分，共8分）
砥砺笃定自若的心境
宋威
①“众老忧添岁，余衰喜入春。
年开第七秩，屈指几多人。
”每每读到白居易的这首诗，总是让人心生感慨。
大多数人越老越怕添新岁，诗人却与众不同，面对新春欢喜雀跃，因为他觉得，年纪开始了第七个10年的人，屈指算来，并不多见，故此值得高兴。
可见，拥有好的心境，面对世事就能乐观处之。
②面对年岁的更迭如此，面对工作、生活亦然。
有的人正经历“成长的烦恼”，有的人已遭遇“中年危机”；有的人在前进的坡坎上挥汗如雨，有的人在事业的瓶颈处辛苦劳碌。
倘若一味盯着劣势、不足，感物伤怀，颓唐气馁，只会进退无据；调整视角，换个心境，或许就是另一番景象。
心态决定状态，砥砺笃定自若的心境十分重要。
③“志行万里者，不中道而辍足。
”志向犹如前进的灯塔，目标越坚定，心态越笃实。
黄旭华为研制核潜艇隐姓埋名30年，孜孜不倦、呕心沥血，没有因“一穷二白”而放弃，也从未因危险或诱惑而摇摆，还从容写道：
花甲痴翁，志探龙宫，惊涛骇浪，乐在其中。
一个为理想搏击的人，决不会在困难面前当逃兵，更不会斤斤计较、满腹牢骚，而是以乐观的心态迎难而上，以淡泊的心态对待名利。
“一个人若是没有确定航行的目标，任何风向对他都不是顺风。
”心有所向，行有所达。
坚定志向、矢志不渝，才能内心安宁、不再彷徨，最终战胜艰难险阻。
④有人说，一个人越敢于承担重任，就越意气风发。
责任固然沉重，却如“压舱石”，让人临高处而不忘形，处低谷而不丧志。
上世纪50年代，为战胜福建东山县的灾荒和贫困，谷文昌带领干部群众植树造林，可苦干多年，试种十几个树种、几十万株苗木，均未成活。
但谷文昌并没被失败和挫折压垮，他以“不治服风沙，就让风沙把我埋掉”的胆魄，坚忍不拔、百折不回，最终以漫山木麻黄治服了“神仙都难治”的风沙。
令谷文昌志笃意坚的，正是“不把人民拯救出苦难，共产党来干什么”的使命意识、责任担当。
这样的责任感，让人即使面临困境，也能以积极心态努力应对。
⑤有时，保持好心态不仅是一种修养、一种境界，更是一种智慧。
哲人有言，“经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。
”像读书那样，用一只眼睛观察表象，另一只眼睛洞察本质、探寻规律，内心自然就有底气；用一只眼睛察看万物，另一只眼睛审视自我，分清利弊、见贤思齐，自能收获沉稳练达的气质。
跳出思维窠臼，警惕“空间迷向”，拒绝人云亦云，方能拓宽视野、增长智慧，让好心态始终相伴。
⑥“世界如一面镜子：
皱眉视之，它也皱眉看你；笑着对它，它也笑着看你。
”以良好心态面对世事，始终保持微笑、振奋精神，不怕暗礁、不惧荆棘，生命总能绽放出新的光彩。
9．本文的中心论点是（）
A．拥有好的心境，面对世事就能乐观处之。
B．砥砺笃定自若的心境。
C．坚定志向、矢志不渝。
D．保持好心态不仅是一种修养、一种境界，更是一种智慧。
10．第⑤段主要运用的论证方法是（）
A．比喻论证B．举例论证C．道理论证D．对比论证
11．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（）
A．本文采用总分总的结构，第②③④⑤段是层层递进关系。
B．文章第①段引用白居易的诗句引出论点，充当道理论据并证明论点。
C．第④段画线句子体现了议论文语言的生动性。
D．状态决定心态，状态好，心态就自然好。
12．文章的题目是“砥砺笃定自若的心境”。
请你从另一个角度拟一个题目，最恰当的是（）
A．坚定志向、矢志不渝
B．状态决定心态
C．状态决定状态
D．拥有好的心境，面对世事就能乐观处之
三、文言文阅读（13—15小题，每小题2分；16题4分；17—19题，每小题2分；本大题共16分）
（一）阅读下面【甲】【乙】文，完成13—16题。
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：
吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】三步一回，五步一折，仰视白日，跳而东西。
踵屡高屡低，方叹峰之奇，而他峰又复跃出。
屡跋①屡歇，抵欢喜台。
返观此身，有如蟹螯郭索潭底，自汲井中②，以身为瓮，虽复腾纵，不能出栏。
其峰峦变幻，有若敌楼者，睥睨栏楯③俱备；又有若白莲花，下承以黄趺，余不能悉记也。
（节选自《上方山记》）
【注释】①跋：
行步。
②自汲井中：
自己在井中取水。
③睥睨：
城上短墙。
栏楯：
栏杆。
13．下列句子中“而”字的用法与其他三项不同的一项是（）
A．潭西南而望
B．隶而从者
C．跳而东西
D．而他峰又复跃出
14．下列加点词语解释有误的一项是（）
A．潭中鱼可百许头（大约）
B．斗折蛇行（北斗星）
C．方叹峰之奇（正当）
D．余不能悉记也（全部）
15．对比分析【甲】【乙】两文，下列表述有误的一项是（）
A．【甲】文描写小石潭的周围事物，表达了被贬后的无法排遣的孤凄悲凉之情。
B．【乙】文描写上方山的景物，表达了作者喜爱和游历山水的闲适恬淡之情。
C．【甲】文用“斗折蛇行”和“其岸势犬牙差互”比喻溪水的蜿蜒曲折；【乙】文用“如蟹螯郭索潭底”比喻上方山山谷的狭促。
D．【甲】【乙】两文都是山水游记，采用“移步换景”的手法，让我们领略了大自然美景。
第Ⅱ卷（非选择题，共90分）
16．把第Ⅰ卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。
（2）以身为瓮，虽复腾纵，不能出栏。
（二）阅读下面短文，完成17—19题。
东海孝子郭纯丧母，每哭则群鸟大集。
使（刺史）检有实，旌表门闾。
后讯，乃是孝子每哭，即撒饼于地，群鸟争来食之。
其后数如此，鸟闻哭声以为度，莫不竞凑，非有灵也。
（选自《朝野佥载》）
17．解释下面句中加点的词。
（2分）
（1）群鸟争来食之食：
（2）其后数如此数：
18．将文中画线句子翻译成现代汉语。
（2分）
莫不竞凑，非有灵也。
19．概括文章的内容和主旨。
（2分）
四、古诗文默写（共10分）
20．按要求填空。
（每空1分）
（1）默写
①何当共剪西窗烛，。
（李商隐《夜雨寄北》）
②杨花落尽子规啼，。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
③，属国过居延。
（王维《使至塞上》）
④，井上生旅葵。
（《十五从军征》）
⑤江山如此多娇，。
（毛泽东《沁园春·雪》）
⑥陆游的《游山西村》一诗中，既描绘了山村山环水绕的美景，又蕴含着生活哲理的句子是：
，。
（2）课外阅读积累
①不鸣则已，。
②补考的时候，（人）把烟灰撒在了（人）家做的复活节蛋糕的面团上了。
不得已，他跟着母亲来到车站的食堂干活，在这里，他被老板打发到洗刷车间，负责烧茶炉，擦刀叉和倒脏水等一些粗活脏活。
五、综合题（共8分）
21．校团委准备开展以“走进传统节日”为主题的综合性实践活动，请你积极参与。
（1）为了营造活动气氛，请你为本次活动拟写一条宣传语。
（2分）
（2）围绕这次活动，某同学收集了一些资料，准备张贴在宣传栏里，但其中部分内容存在问题，请你按提示帮他修改。
（A）历史悠久的中华文明，孕育了众多的传统节日：
春节、元宵、清明、端午、七夕、重阳、国庆等。
（B）这些传统节日，或凝聚了团圆和美好的观念，或寄托了贵和尚中的和谐追求，或传播着人伦孝悌的血脉亲情，或弘扬着精忠报国的爱国情操。
传统节日珍藏着中华民族的独特文化记忆，折射出千百年来积淀凝聚的民族认同。
然而，随着社会的发展，传统节日似乎越来越没“味儿”了……
①（A）处句子存在问题，应将“”删去。
（1分）
②（B）处句子存在搭配不当的问题，应将“”改为“”。
（每空1分，共2分）
（3）有的同学说，传统节日已经过时，对此，你有何看法？
（3分）
六、现代文阅读（共12分）
鼓神
那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。
这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟吁的蜀道第一关。
我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。
春节的气氛越来越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来，听得人心烦意乱，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。
这里也在操练鼓锣作春节街游行的准备。
既然躲不掉就留下来听听吧。
于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。
敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，（A）卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。
这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲考，孤独孑孑。
我准备悄悄地离开。
正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说：
“张伯，你来玩一把。
”“别，别……”，这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。
我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。
但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡，说：
“鼓神，来一个！
”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他。
我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来。
我等着往下看。
他感到是再也推辞不掉了。
布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大鼓前。
就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。
一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的项天立地般站在了大家面前。
他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。
我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，（B）只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声。
就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗犷，女人的娇娉，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命……这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突，纠缠，呼啸，狂乱……它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点……
我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵！
一串神秘的符号！
一团无形的罡声！
皇天在上，后土在下，人在其中。
而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地项天！
我惊愕了，世上竞有着这样的声音。
我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。
我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。
我想我该回家过年了。
（选自《首届老舍散文奖获奖作品》）
22．从“不敢作归乡的打算”，到“该回家过年”，“我”为什么改变了主意？
（3分）
23．本文在写鼓神奇迹般的表演之前作了多处铺垫。
请细读原文，指出其中两处并作简要分析。
（3分）
24．本文有不少精彩的句子，请在画线的A、B两处任选一句作点评。
（3分）
25．结合全文内容说说“鼓神”“神”在哪里。
（3分）
七、作文（50分）
26．请以“那句话，让我”为题写一篇文章。
要求：
①将题目补充完整，结合个人生活经历，写出真情实感，以及自己对生活的思考。
②文中不得出现真实的校名、地名、人名。
③书写工整，卷面整洁，不少于600字。
答案与解析
第Ⅰ卷（选择题，共30分）
一、积累与运用（每小题2分，共16分）
1．下列加点字的读音无误的一项是（）
A．懦夫（muò）诓骗（kuāng）前仆后继（pú）草长莺飞（yīng）
B．锵然（qiāng）汲取（xí）舍身求法（shě）行将就木（xíng）
C．豢养（huàn）眼眶（kuàng）锲而不舍（qì）怒不可遏（è）
D．中伤（zhòng）烦闷（mèn）根深蒂固（dì）强词夺理（qiǎng）
【答案】D
【解析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。
拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。
需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
A有误，“懦夫”的“懦”应读“nuò”，“前仆后继”的“仆”应读“pū”；B有误，“汲取”的“汲”应读“jí”；C有误，“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”；D正确。
故选D。
2．下列词语中没有错别字的一项是（）
A．惭愧绽开截然不同争先恐后
B．贪婪悔恨恍然大悟粘轻怕重
C．诅咒和霭热泪盈眶黯然失色
D．抵达渊博以身徇职混为一谈
【答案】A
【解析】本题考查学生对字形的辨析能力。
在平时的学习中，必须做好积累。
字形的积累尤其要注意同音字，又要注意形似字。
解答此类问题，主要依靠平时的积累，对同音字和形似字分类做好整理。
A正确；B有误，“粘轻怕重”的“粘”应为“拈”；C有误，“和蔼”的“霭”应为“蔼”；D有误，“以身徇职”的“徇”应为“殉”；故选A。
3．下列句子中加点词语使用有误的一项是（）
A．汉字是老祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产，保护和开发这一宝藏，我们责无旁贷。
B．桂林名扬天下的原因，不仅在于秀美绝伦的自然景观，还在于当中蕴含的丰富文化。
C．鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首当其冲，驰下山来，犹如天崩地裂之势。
D．桂林生活网发起“寻找桂林工业记忆”征集活动，收藏家纷至沓来。
【答案】C
【解析】此题考查学生成语的正确使用能力。
解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。
成语运用的常见错误有以下几种：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
ABD正确；C有误，首当其冲：
比喻最先受到攻击或遭到灾难。
用来形容一马当先不恰当，用错了对象；故选C。
4．下列句子有语病的一项是（）
A．桂林兴安第十届葡萄节暨“长征精神·点亮兴安”活动成功吸引了大批游客。
B．据新华社报道，缅北地区发生军事冲突，已有至少2万缅甸籍边民涌入中方境内临时避战。
C．一场主题为“让更多肢残人走出家门”的爱心捐赠仪式在桂林市叠彩区残疾人联合会门口成功举办。
D．作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力。
【答案】D
【解析】本题重点考查学生辨析病句的能力。
解答此类问题，我们首先要了解几种常见的病句类型，掌握修改病句的基本方法，然后结合句子进行辨析。
尤其要注意否定词误用这种病句，结合句意，然后分析其修改方法。
ABC正确。
D有误；搭配不当，将“进行”改为“具备”。
故选：
D。
5．下列句子语言表达得体的一项是（）
A．提到自己的父亲，陈师傅动情地说：
“令尊经常告诫我们，做人要堂堂正正。
”
B．朋友送给明明一件礼物，明明对朋友说：
“真是十分感谢您送我如此珍贵的礼物！
”
C．商场即将搞促销活动，广告上写道：
“届时热烈欢迎老顾客惠顾！
”
D．在十字路口，立着警示大家注意安全驾驶的广告牌“多拉快跑，争分夺秒。
”
【答案】B
【解析】此题考查语言表达简明、连贯、得体、准确。
A中，“令尊”表示对别人父亲的尊称；C中，忽略了“新顾客”；D中“多拉快跑，争分夺秒”与“安全驾驶”主题不符。
故选B。
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
读书，是智慧的行为。
。
。
在春秋默默交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回。
。
①从春花读到秋月，从夜雪初霁读到朝暾甫上。
②在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事。
③把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。
A．③①②B．①②③C．①③②D．③②①
【答案】D
【解析】此题考查语言的连贯得体，关键点在于弄清句子间的逻辑关系。
仔细阅读这段话，“读书”是全段的中心话题。
因为读书是一种智慧的行为，所以把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯，故先选③；然后句①与“在春秋默默交替里……”一句相关联，第②句“在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事”总结全段。
所以再选①②。
故选D。
7．下列文学文化常识表述有误的一项是（）
A．王维，字摩诘，唐朝诗人。
其诗多咏山水田园。
王维与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。
B．词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴会乐曲而填写的歌诗。
词牌是词的调子的名称，如“浣溪沙”“水调歌头”都是词牌名。
C．“婵娟”形容月色明媚，常用来指代明月。
明月的别称还有蟾宫、广寒、望舒等。
D．司马迁是西汉文学家、史学家，他撰写的《史记》是一部编年体通史。
【答案】D
【解析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。
文学常识正误的判断点是：
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
文体常识要注意各种文体的特点。
解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。
对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。
ABC正确；D有误，《史记》是一部纪传体通史，不是编年体通史。
故选D。
8．选出对这首诗赏析有误的一项（）
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
A．这首五言律诗，前两联写感时，后两联写恨别，抒发了诗人感时忧国、思家念亲的情怀。
B．首联直言春望所见，一个破字，使人触目惊心；继而一个深字，叫人满怀凄然。
C．一个望字统领了前两联的内容。
目光由远而近，由小到大，从山河到草木，再到花鸟，视觉也由部分到整体，由浑浊到清晰。
D．颈联结构工整，感情浓郁，表现了诗人在消息隔绝又盼家书不至时的迫切心情。
尾联以诗人的情态作结，用一“搔”字，更显示了愁苦之心。
【答案】C
【解析】此题考查对古诗词的鉴赏能力。
ABD正确；C有误，一个望字统领了前两联的内容。
目光由远而近，由大到小，从山河到草木，再到花鸟，视觉也由整体到部分，由浑浊到清晰。
故选C。
二、议论文阅读（每小题2分，共8分）
砥砺笃定自若的心境
宋威
①“众老忧添岁，余衰喜入春。
年开第七秩，屈指几多人。
”每每读到白居易的这首诗，总是让人心生感慨。
大多数人越老越怕添新岁，诗人却与众不同，面对新春欢喜雀跃，因为他觉得，年纪开始了第七个10年的人，屈指算来，并不多见，故此值得高兴。
可见，拥有好的心境，面对世事就能乐观处之。
②面对年岁的更迭如此，面对工作、生活亦然。
有的人正经历“成长的烦恼”，有的人已遭遇“中年危机”；有的人在前进的坡坎上挥汗如雨，有的人在事业的瓶颈处辛苦劳碌。
倘若一味盯着劣势、不足，感物伤怀，颓唐气馁，只会进退无据；调整视角，换个心境，或许就是另一番景象。
心态决定状态，砥砺笃定自若的心境十分重要。
③“志行万里者，不中道而辍足。
”志向犹如前进的灯塔，目标越坚定，心态越笃实。
黄旭华为研制核潜艇隐姓埋名30年，孜孜不倦、呕心沥血，没有因“一穷二白”而放弃，也从未因危险或诱惑而摇摆，还从容写道：
花甲痴翁，志探龙宫，惊涛骇浪，乐在其中。
一个为理想搏击的人，决
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