四种话题作文的审题与构思.docx

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四种话题作文的审题与构思

四种话题作文的审题与构思

　　四种话题作文的审题与构思广东佛山高明纪念中学高勇所谓四种话题作文是指观点型、范围型、关系型、比喻性这四种常见的话题作文形式。

一、观点型话题这种类型的话题，通常是指从提示性材料中引申出来的一个结论性话题，这些话题大都由主谓短语或动词性短语充当，对事物有所断定，包含一定的思想意义或教育意义。

它们或者叫人应该怎么做，或者叫人不应该怎么做。

这种话题本身就是论点或叙述的中心。

如话题“答案是丰富多彩的”“诚信”“妥协是一种智慧”“母语的魅力”“走出自我”“诚信”“把握生命”“走进生活”等就是观点型话题。

写作这种话题作文时在立意上就不要费什么心思了，就以这个话题作为文章的中心就可以了。

这类“话题”的审题是比较确定的，只要比照一下自己的选材和所写内容是否吻合话题的观点即可，不能违背、不可偏离。

写成记叙性文体，不管你叙述什么内容，讲述什么故事，只要体现这个观点就可以了；写成议论文，只要在文章中围绕这个话题选取材料进行论证就可以了。

【例文】请以“用美好的心灵看世界”为话题，联系自己和社会生活实际，自选角度，写一篇文章。

可以记叙经历，可以抒发感情，可以发表见解。

除诗歌外，文体不限，题目自拟。

【构思】用美好的心灵看世界，就是用乐观的精神面对人生，多一分自信，少一份失望。

　　用美好的心灵看世界，就是用积极的态度面对生活，多一份感谢，少一份抱怨；　　用美好的心灵看世界，就是用顽强的意志面对困难和挫折，多一份勇敢，少一份怯懦；　　用美好的心灵看世界，就是寻找别人最好的东西，多一份肯定，少一份挑剔……【提示】观点型话题作文的写作要遵循观点，线性前伸，这是“观点型话题”写作时必须花工夫思考的问题。

也就是说我们只能按照命题所要求和确定的观点性题目为前提，进行延伸，展开论述，不能中途易辙。

【例文】“用美好的心灵看世界”这个话题，我们可以进一步探讨在这个观点之下的意思，但不能否定或另起炉灶。

20XX年上海的“必须跨过这道坎”和山东的“记忆永远不会风化”作文虽有比喻义，但总体上也属于观点型话题。

二、范围型话题这类话题通常只是给考生圈定一个写作的范围。

因此考生必须根据这个写作范围去确立文章的观点，亦即主旨。

范围型话题”等于为我们的写作画上了一个无形的圈，使我们所有的创造性的活动都只能够局限于这一个特定的圈内，不可超越。

至于具体的写法和角度完全可以多种多样、不拘一格，留给我们的思维空间很大。

20XX年高考作文的话题“心灵的选择”就是这种类型的话题。

这个话题给学生画了两个范围的圈圈：

一个是大圈——“选择”，一个是小圈——“心灵的”。

也就是说必须是经过心灵的矛盾、冲突、斗争后所作出的选择。

20XX年高考安徽高考请以“读”为话题，这个话题可写范围广，自然、社会、父母、老师、同学、自己都可以是“读”的对象；而人生经历中，各种接触、交流的过程都是“读”的过程。

读是面对，读是探索，读是理解，读是感悟，读是品味，读是沟通，读是超越……，思路的打开只要是“读”这个范围即可。

还有象以“问”、“门”、“微笑”、“关注”“感恩”“爱的力量”等为话题均是范围型话题作文。

　【例文】桥是什么？

桥梁专家茅以升说：

“桥不过是一条放大的板凳。

”生活中，我们见过形形色色的桥：

水上的桥，陆地上的桥；独木桥石板桥；运用高科技设计的立交桥、斜拉桥……古今中外画家爱桥、觅桥、画桥。

宋朝的张择端在《清明上河图》中将桥作为画卷的高潮，当代画家吴冠中也曾描绘地各种各样的桥。

文学作品也常常离不开桥，以第二次世界大战为背景的电影《魂断蓝桥》、《卡桑德拉大桥》；神话传说《白蛇传》中的西湖断桥，《牛郎织女》中的鹊桥……现实生活中沟通人与人的心灵的心桥，建立商业往来的商桥……　　请以“桥”为话题，写一篇文章。

【构思】夜阑人静时，寂寂无人处，总有一个声音在低语：

桥是什么？

……桥装载着思乡……桥承接着友情……桥孕育着爱情—伫立在这条我们似懂非懂，朦朦胧胧的桥上，感觉它好像一部长长的、牵动心弦的史书，让我思索至深，感悟至深……【提示】既然是范围，我们就可以在【例文】“桥”的话题下展开丰富的想象和联想，以桥为载体，可以追忆历史，体现今朝；可以是实实在在的桥，也可以是抽象的桥，但要深入体察其中人、事、物与“桥”有关的深情厚谊，感受他们的悲欢离合。

范围性话题既没有表明什么观点，也不提供几个事物或现象的比较，而只是圈定了一个写作的范围，至于写作者要表达什么样的观点和态度，完全可以因人而异，自由度很大。

但是，选择的无限性与自由性反而让许多考生无所适从。

要想写好这类作文，有一个思路就是要学会“化大为小”。

比如，我们可以将“问”这一大话题切分成若干个小话题来探究一番：

问是什么？

为什么要问？

向谁问？

好问有什么好处？

好问的人有何表现？

不问又有何坏处？

有疑就问好不好？

三思而问有必要吗？

等等。

然后自己可以试着回答这些问题，从这些回答中选择一两个来写，从而达到“化大为小”的目的。

可以写问是成长之父，真理之母；可以写问孕育着世间人事、发明创造、哲理规律；也可以写屈原那震撼人心的问天，哈姆雷特那句凝结着人生全部疑问的“生存还是毁灭”。

这样由表及里，由浅入深，从而达到认识的力度和深度。

选其一点，可以有效地避免话题作文中常见的东拉西扯、空谈漫议的毛病。

三、关系型话题这类话题通常是在提示性文字中涉及两种乃至两种以上的事物，或者一种事物的两个方面。

对于这类话题，我们审题时必须重新确立主旨，揭示出两者之间存在的关系，不可偏废，否则就会跑题。

20XX年高考作文的话题“感情亲疏和对事物的认知”就是这种类型的话题。

这个话题用连词“和”，把“感情的亲疏”、“对事物的认知”这两个事物连接起来，我们必须根据提示性材料确定主旨，揭示出二者之间的内在联系：

分论点1：

感情妨碍对事物的正确认知；分论点2：

感情加深对事物的正确认知；分论点3：

感情与认知是辨证关系。

20XX全国高考语文作文以“相信自己与善于听取别人意见”为话题；20XX广东高考以“语言与沟通”为话题等，都属于关系性话题。

考查学生辨证思维能力是高考作文中一项重要内容，而关系型话题富有思辨性，思维含量高。

要求考生辨证地、立体地分析二者关系，找出二者有机联系。

【例文】请以“瞬间与永恒”为话题写一篇文章【构思】中心论点：

瞬间成就了永恒，永恒见证于瞬间《瞬间的永恒》开头：

用什么来诠释永恒，是那一瞬间……展开：

从历史的角度——神话中的盘古开天辟地，女娲造人补天，仓颉造字……瞬间万年；具有永恒智慧光芒的我国古代的四大发明是那产生灵感的瞬间；唐诗宋词元曲只在文人的吟哦的瞬间中产生，却被吟唱千秋万年；没有牛顿，凝视苹果落地的瞬间，就没有万有引力的发现……、从现实的角度——在我们的现实生活中，有人让坐，有人关窗，有人引路等美好的一瞬间诠释了永恒的真、善、美；有人抢劫，有人吐痰，有人诟骂等丑恶的瞬间，像一张张标签永远给他们标榜了假、丑、恶，难以揭去……结尾：

瞬间诠释了永恒，永恒见证于瞬间。

朋友，请记住瞬间的永恒，捕捉瞬间的永恒，创造瞬间的永恒吧【提示】关系型作文话题要素之间的关系主要有：

1、对立统一关系；对立统一关系就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。

也称之为无此无彼式。

2、并列共存关系；即指构成作文话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。

也可称之为有此有彼式。

如话题“平凡与伟大”，“向前看与向钱看”，“名师与高徒”，“成功与失败”，“自信、自满、自负”，“成人与成才”等。

辨证思维确实常常表现为事物的二元关系，如个性与共性、绝对与相对、事实与现象、内容与形式、原因与结果、必然与偶然、可能与现实、全局和局部、具体与抽象、有限与无限、量变与质变、正面与反面、美好与丑恶等，在作文过程中，的是学会用哲学的眼光来观照自我、社会、自然，辨证思维应贯穿文章始终。

那些把两者分解或对立的构思都是严重离题的，如20XX年广东高考“语言与沟通”这个话题，是一个相互依存、相辅相成的关系，“沟通”需要“语言”，“语言”是为了“沟通”，而当年有不少考生不顾他们的关系只谈一个方面而造成偏题。

四、比喻性话题比喻性话题以形象性语言蕴涵观点，一般题面往往是喻体的呈现，话题有象征寓意，比喻性作文重在喻人、喻事。

那么怎样才写好此类话题作文呢？

分析材料、拓展喻体就是写作此类话题的有效方法。

分析材料即透彻理解话题前的提示性材料，挖掘话题中核心词语的内涵，然后联系现实，从而确定喻体所对应的精神品质。

高考题目中，20XX年有浙江卷作文题“一叶一枝一世界”，江西的请以“脸”为话题，江苏作文题目“凤头猪肚豹尾”等；20XX广东卷的话题“雕琢心中的天使”，江西卷的话题“雨燕减肥”也暗含比喻。

其中“雨燕减肥”从所选的材料来看，具有明显的象征、比喻意味。

燕子在很小的时候，受到燕子妈妈的精心呵护，被养得胖胖的，当它长大之后，要面临着今后生存的压力，所以就必须减肥。

这些表现都是燕子的一种求生本能，但是出题者的意图却是显而易见的。

如果学生仅仅局限于对燕子减肥一事的评说，那就会违背出题者的初衷，写出来的文章也不会很切合题意。

燕子的行为对人类生活应该是有所启示的，每个人从嗷嗷待哺到长大成人这一段时间，都与燕子一样，接受着来自父母的抚爱。

而真正要成长为一个站得直的“人”，也应该脱离父母的羽翼，接受生活的挑战。

其他诸如“门”，“脸”，“肩膀”等都是比喻性话题。

这类作文一是从实际意义思考，二是从比喻义和引申义来思考。

凡是就事写事的都是没有理解比喻性话题的命题真谛。

【例文】请阅读下列这则材料：

一个乡下人在城里的商业街开了家店铺，发现这里到处是残砖乱石。

邻街的商家说，街上的生意不好做，石头可以使路人和车辆慢下来，进店铺的几率增加了，才能有商机。

乡下人却坚决搬走石头，并找人修平了路面，从此，人车畅流，一派繁华，以前绕道的人也回来了。

　　请以“石头与商机”为话题写篇作文。

【构思】中心要想事业成功，就必须要有职业道德和社会责任感。

首先肯定要想成功就必须有职业道德和社会责任感，批评用“石头”找商机错误的思想。

深入分析“石头”的本质，论述成功的关键必须搬走石头。

指明成功的必由之路是要有社会责任感，而不是损人利己。

【提示】话题中的“石头”就是一个典型的喻体，那么从对它的感悟中应该确定什么样的观点才能贴切题旨呢？

通过对材料的分析联系，可以看到“石头”的本质是利己主义的表现；而商机是事业的成功的关键。

那么，是损害他人以求自己的成功，还是先帮助他人后赢得自己的辉煌？

孰是孰非，应该倡导与弘扬哪种做法，就可一目了然。

石头的保留与去除是体现人的诚实与否。

“巧用”石头是不真诚的城商获得利益的一种手段，但这种手段却是损人以利己使他人陷入困境的旁门左道；搬走石头是质朴的乡商改善环境，方便行人，最终获得成功的美德体现。

由此，可联系的论述角度有：

①不能损人利己，而应先利人后利己。

②要真诚善良，与人为善；不可见利忘义，目光短浅。

③与人方便，与己方便；关怀他人，亦被他人关怀。

④为大家就是为小家，帮助他人亦被他人帮助。

⑤要想事业成功，就必须要有职业道德和社会责任感。

⑥改善环境可促进发展经济。

⑦尊重他人，行善去恶。

⑧发展进步双赢为上等等。

比喻型话题审题三条原则：

1．要对喻体的特点把握准，找本体时要有相似点。

把本体找出后，可以试着改成一个明喻来验证。

2．要有整体意识，不要只抓住一点不放。

3．比喻型的话题要善于从所提供的材料中去找到理解的突破口。

材料就是用来帮助我们理解比喻的。

当拿不准本体时，所举事例尽可能要和材料包含的道理相同。