三年级语文下册期末复习《阅读理解》专项练习题含答案.docx
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三年级语文下册期末复习《阅读理解》专项练习题含答案
三年级语文下册期末复习《阅读理解》专项练习题（含答案）
齐桓公称霸后国家很强盛。
后来到了齐景公做国君的时候，齐国出现了一个很有才干的相国，他的名字叫晏婴，又叫晏平仲。
他既有丰富的知识，又聪明机敏。
他关心老百姓的疾苦，敢于批评国君的错误，是齐景公的主要助手。
老百姓都尊敬地叫他“晏子”。
齐景公特别喜欢鸟。
有一次他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。
可是几天后，那只鸟飞跑了。
齐景公气坏了，要亲手杀死烛邹。
晏子站在一旁请求说：
“是不是先让我宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死得明白。
”齐景公答应了。
晏子板着脸，严厉地对被捆绑起来的烛邹说：
“你犯了死罪，罪状有三条：
大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条。
使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条。
这件事如果让其他诸侯知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视老百姓的性命，从而看不起我们，这是第三条。
所以现在要杀死你。
”说完，晏子回身对齐景公说：
“请您动手吧。
”
听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。
他干咳了一声，说：
“算了，把他放了吧。
”接着，走到晏子面前，拱手说：
“若不是您的开导，我险些犯了大错误呀!
”
1．齐景公要亲手杀死烛邹的原因是什么？
（用一句话概括）
2．晏子请求宣布烛邹的罪状后再杀他的目的是什么？
3．晏子宣布了烛邹的哪三条罪状？
4．通过这个小故事，你认为晏子是一个怎样的人？
南海明珠——海南岛
在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。
海南岛是祖国的第二大岛。
那里土地肥沃，物产丰富。
岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。
腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。
海南岛一年四季气候宜人，风景优美。
高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。
有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。
地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。
游泳胜地牙龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。
海南岛的椰林风光最逗人喜爱。
你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。
海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。
每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。
5．短文主要介绍了海南岛哪两个方面的内容？
（）
A．物产丰富和椰林风光。
B．物产丰富和风景优美。
C．矿产丰富和风景优美。
D．风景优美和椰林风光。
6．第二段写海南岛物产丰富主要体现在三个方面：
①_________________②_________________③矿产蕴藏量非常丰富。
7．第3段向我们介绍了_________、________、_________和________这四处的景色。
8．请你用几句话赞美一下南海上的明珠。
“低头族”
料一：
如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。
这部分人群被称为“低头族”。
如今，“低头”早已不是一种现象，已然成为生活的一部分！
材料二：
由于看手机成为人们的一种习惯，许多人不知道如何与家里人交流，待家人如空气般不存在。
据《半岛都市报》报道，青岛张先生家人聚餐时，孙子孙女只玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。
9．从材料里得到的信息是（ ）。
A．看手机已经成为人们的一种习惯B．看手机能和家人密切地交流
C．老年人不喜欢看手机D．长时间看手机会影响视力
10．“低头族”的现象有哪些？
在对的选项后打“√”。
A．在地铁上看手机（） B．用平板电脑玩游戏（） C．上班路上用电脑上网（）
11．你想对“低头族”说些什么呢？
小树苗的故事
在茂密的大森林里，长着一颗小树苗。
小树苗有着细细的小树干，嫩嫩的小树枝，翠绿的小树叶，看上去特别可爱。
有一天，一只小狗过来了，小树苗叫小狗：
“小狗小狗，咱俩一起玩儿好吗？
我看到你经常在大树下乘凉、睡觉，你也来我这儿来睡觉吧。
”小狗绕着她走了一圈说：
“不行啊，你太细了，又没有树荫。
我乘凉睡觉的时候需要阴凉，你没有阴影，我会被晒着的。
”小狗说完就走了。
小猫走了过来，小树苗邀请小猫爬到树上来，可是小猫嫌小树苗太矮太细，爬上去会弄断树枝，不跟它玩儿。
后来，飞来一只小鸟儿，小树苗邀请小鸟到她这里来唱歌，小鸟担心会从树上摔下来，摔断腿，也不跟她玩儿。
小树苗难过极了。
她大哭起来：
“谁都不喜欢我！
谁都不跟我玩儿！
呜呜呜……”树妈妈听见了，安慰道：
“孩子，也不是谁都不跟你玩儿呀，你看小瓢虫和小蚂蚁经常来这里陪你；森林里其他的小树苗经常和你一起唱歌、猜谜语、讲故事……你长大后，小狗、小猫、小鸟就会来跟你做朋友的，所以你要努力长大哦！
”
小树苗听了妈妈的话，不再伤心了。
她每天都让太阳公公、风儿哥哥、雨儿姐姐来帮助她。
一天一天，小树苗慢慢地长大了，她的树干粗壮了，树枝强健了，树叶茂盛了。
小狗过来乘凉了，小猫爬到她身上了，小鸟儿也来筑窝了。
有了那么多的朋友，小树苗每天都开心极了！
12．“树冠”的“冠”应该读（____）。
①guān ②guàn
“树冠”的意思：
________________________。
像“树冠”这样的词语，我还能写两个：
____________、____________。
13．我能写两个和“绿”有关的词语：
翠绿、________、________。
14．小树苗努力长大，以前细细的树干变得________，嫩嫩的树枝变得________，翠绿的小树叶长得________。
15．在文中找到小树苗心情变化的两个句子，用横线勾画出来。
16．在第三自然段中，小猫、小鸟来时，和小树都说了什么？
做了什么？
请从小猫、小鸟中选出一个动物朋友，仿照第二自然段中画线的句子写一写。
红蜡烛（节选）
新美南吉
夜晚来到了。
大家兴冲冲地来到山顶上。
猴子早就把“花炮”捆扎在一棵树的树杈上,在那儿等着大伙儿呢!
花炮马上就要放到天空中去了。
想不到,这时发生了一件非常难办的事:
谁也不肯去给花炮点火。
大伙儿乐意看,却不愿意动手。
这样，花炮就看不成了。
后来,大伙儿决定采用抽签的办法——谁抽着“去”字,谁就去点火。
抽到“去”字的是乌龟。
乌龟只好鼓起勇气,朝花炮走去。
他点火点成了吗?
没有!
他刚刚挨近花炮，脖子就不知不觉地缩了回去，怎么也伸不出来了!
这样，只好第二次抽签。
这次应该黄鼠狼去。
黄鼠狼比乌龟强点儿——他的脖子没有缩进去。
可惜黄鼠狼近视得厉害。
他光瞪着眼，在花炮周围转来转去。
后来,轮到野猪去点了。
大伙儿惊慌地钻进草丛，把耳朵紧紧地捂住，这还不算，连眼睛都闭起来了。
“你们准备好了吗?
我可点了!
”最后，是勇敢的野猪擦亮了火柴。
“点吧,快点吧。
”回答的声音从草丛里响起。
大家又是期待又是害怕——好紧张哦。
可是,等啊,等啊,等了好久——没有震天的巨响,没有照亮整个夜空的美丽火花,什么都没有。
一个接一个地,小动物们睁开眼睛,放下捂住耳朵的手,他们惊讶地看见:
一支小小的、红色的蜡烛,在天朗气清的夜空下,静静地燃烧。
静静的,静静的,无声无息——只有一片小小的光亮和温暖,小得仿佛盈手可握,像一个最亲的人,在对着他们微笑。
17．照样子,写词语。
例:
无声无息（ABAC式）________________________________
18．大伙儿决定用的办法决定谁去点火。
A．划拳B．抽签C．赛跑
19．文中写了、和分别去点火,最后,点火成功了。
20．乌龟为什么没有成功点火呢?
用“”在文中画出答案。
21．文中提到的“花炮”其实是_____________。
我的童年，像彩色的梦！
沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那，就是童年的我。
松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。
她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那，也是童年的我。
满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。
一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那，还是童年的我。
北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。
广场上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。
一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。
她会意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去。
跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬起来……然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。
妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜……那，依然是童年的我。
充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我永远难忘。
啊，童年，记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹！
22．给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。
23．联系上下文，理解词语。
（1）郑重:
______________。
（2）柔嫩:
______________ 。
24．作者把童年比作______________、______________、______________。
25．作者选取了在______________、______________、______________、______________这几个镜头中童年的“我”，抒发了“我”______________。
26．文中画横线的句子中，“小海燕”指______________ ;“终于展开了柔嫩的双翅”是说 ______________。
芦叶船（节选）
我的故乡在长江口的崇明岛上。
那里，河道特别多，有横的、竖的，像蜘蛛网一样。
一开春，河边就冒出芦苇来，那芦芽一根根直立着，像船上的桅杆。
①过了几天，芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。
河边的芦苇渐渐长高，芦叶也越长越多。
放学回家的路上，我们便采芦叶做小船玩儿。
从我家到学校约有一里路，要先往西走，过了小木桥，再沿着竖河往北走。
这条竖河比一般的小河水面略宽一些，所以，我们常常在这里做芦叶船。
大阔叶折成大篷船，小窄叶做成小舢（shān）板;有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅杆、五桅杆的大船。
②我们把船做好后，在船底吐上一口唾沫，跑到小木桥上，把芦叶船往河中央轻轻地一扔，保险翻不了船。
船一下水，便顺着风儿开走了。
我们就用芦叶卷成喇叭，“呜啦呜啦”地吹奏着，欢送它们远航。
春天，在我们上学路过的这条竖河里，几乎天天能见到我们做的芦叶船。
头一天做的船，到第二天放学回来时，我们就寻找。
因为我们的手艺不一样，所以谁做的都能认出来。
有的找不到了，可能已经远航了;有的靠在岸边，我们就说它进港了。
27．画线的句子①中“绿色的风帆”指的是__。
这句话运用了__的修辞手法。
28．“我们”用芦叶做的船有____、_____、____、___。
29．画线的句子②中，“保险”的意思是__。
从这句话中可以看出（___）
a．“我们”只顾玩耍，忘记了要讲卫生。
b．“我们”玩得很随意，不认真。
c．“我们”心灵手巧，做芦叶船的技术高超。
30．从短文中可以感受到“我们”做芦叶船和放芦叶船时__的心情。
系在风筝线上的……
周岩壁
在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。
我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。
何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
我们偷偷________来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。
我们把竹篾放到火堆上________了，再________成弓似的和轱辘似的等几何形状，________在一起，悉心________好，就变成了形态各异的风筝的骨架。
然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。
然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。
好了！
抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。
咳！
风筝！
风筝！
全是风筝！
这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。
好似争艳的奇葩，挂彩的气球。
我们的心醉了。
啊，我的鹅黄色的童年！
31．把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。
弯 系 找 拼 烤
我们偷偷________来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。
我们把竹篾放到火堆上________了，再________成弓似的和轱辘似的等几何形状，________在一起，悉心________好，就变成了形态各异的风筝的骨架。
32．短文第二自然段描写了“我们”________，第三自然段描写了“我们”________。
33．短文画线句子连用四个“！
”，表现了风筝的（ ）
A．高B．多C．美
34．短文题目中的“……”省略的内容，最合适的是（ ）
A．快乐
B．风筝
C．童年
蜻蜓和蚂蚁
逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊跳啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。
田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每片叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，都已经逝去了。
冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。
它爬到蚂蚁跟前。
“收留我吧，好心人儿！
在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！
”
“朋友，我很是奇怪,夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？
”
“在我们软绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一天接着一天，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！
”
“那么你——”
“我整天唱我的歌，满不在乎。
”
“唱你的歌曲！
多美呀！
现在你满可以到外面去载歌载舞呀！
”
35．把画横线的句子改为用句号结尾的句子，不改变句意。
36．第二自然段中的“好日子”指的是__________________的日子。
37．蚂蚁说：
“那么你”蚂蚁后面想说的是（）
A．就这样一直玩下去吗？
B．一点儿不考虑冬天该怎么办吗？
C．在干些什么呢？
D．一定玩得很痛快吧？
38．这篇寓言告诉我们的道理，下面表述最准确的是（）。
A．不能不劳而获B．不能只把希望寄托在别人身上
C．不能光看眼前D．舒适的生活是以辛勤劳动为代价的，不能只贪图享乐
返乡报春的家燕
春天的时候，家燕们随着温暖的春风来到它们的故乡，在那时，家燕们大量地繁殖，遍布我国大部分地区。
在天气转凉的秋天，它们成群结队地向南移，飞到印度、南沙群岛等暖和的地方，再建一个新家。
家燕体态轻盈，一对翅膀又窄又长，飞行时好像两把锋利的镰刀，家燕飞行时似一根刚离弦的箭，“嗖”地一声发射出去。
家燕有一个“怪癣”：
它们总是在夜深人静、明月当空的夜晚迁飞，而且飞得很快，有时只能看见它们的影子一闪而过，根本看不清楚它的模样。
家燕还有着惊人的记忆力，无论迁飞多远，哪怕隔着千山万水，它们也能够靠着自己惊人的记忆力返回故乡。
家燕返回家乡后，头一件“大事”便是雌鸟和雄鸟共同建造自己的家园，有时补补旧巢，有时建一个新的巢穴。
家燕们不断地用嘴衔来泥土、草茎、羽毛等，再混上自己的唾液。
没多久，一个崭新的碗型的窝便出现在你家的屋檐下了。
有时，霸道的麻雀会坐享其成，强占家燕们舒适的窝，家燕可不会就此罢休，它们群起而攻之，把麻雀轰走。
有时实在赶不走麻雀，家燕便会十分“残忍”地衔来泥土、树枝，封死巢穴，把麻雀们统统“活埋”了。
它是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以我们千万不能伤害它哟！
39．根据下面的意思,从文中找出相应的词语填在括号里．
（1）众多的人或者动物结成一群群、一队队。
（_____________）
（2）形容路途艰难遥远。
（_____________）
40．家燕们是随着__________________________回故乡的。
41．用直线画出描写家燕“怪癖”的句子。
42．文中把家燕的翅膀比作__________________。
43．我们为什么要保护家燕？
____________________________。
校园秋色
今天早晨，我到校特别早，便想看看校园的秋色。
我信步来到学校的花圃，只觉一股清新的空气扑鼻而来。
树叶上湿漉漉的，好像刚下过一场蒙蒙细雨，把树木洗刷一新。
仔细一看，树叶上滚动着圆溜溜、亮晶晶的露珠，怪可爱的。
花圃里盛开着许多菊花，它们显得五彩缤纷：
白如雪、红似火、黄赛金。
它们的姿势也不一样：
有的伸展着很多长长的花瓣，叫“千手观音”；有的花瓣，上面直，到了下面就弯曲，叫“海底捞月”；有的菊花张牙舞爪，叫“蟹菊”；还有一种叫“羞答答”的菊花，因为它总是低着头，就像一个害羞的小女孩。
真是千姿百态，令人目不暇接。
花圃里多数树木的叶子已经枯黄了。
在一阵瑟瑟的秋风中，树叶飘落下来，就像一只只花蝴蝶在林间飞舞，向人们传递着秋天的信息。
然而，雪松却依然那样苍翠挺拔，向人们显示着自己顽强的生命力。
突然，一大片红色映入眼帘，原来是枫树，它就像一团火在熊熊燃烧。
我不由得轻轻吟起了唐朝著名诗人杜牧的《山行》：
“远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”
44．用“____”选出加点字的正确读音。
弯曲（qūqǔ）张牙舞爪（zhuǎzhǎo）
45．“信”的意思有：
①信用；②相信；③随意；④消息。
文中的“信步”应取第（___）种解释，“信息”应取第（___）种解释。
46．仔细读短文第三自然段，这一段描写了花圃里的菊花，写出了菊花的________和________。
47．这篇短文表达了作者（）的感情。
A．喜爱校园B．热爱秋天，赞美秋天
48．文中有一首描写秋天的诗，你还积累了哪些写秋天的诗句？
最贵的项链
①店主站在柜台后面，望着窗外。
一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
②她说：
“我想买这条项链给我姐姐。
您能包装得漂亮点儿吗？
”店主怀疑地打量着小女孩，说：
“你有多少钱？
”小女孩从口袋里掏出一块小手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：
“这些可以吗？
”她拿出来的不过是几枚硬币而已。
她说：
“今天是姐姐的生日，我想把这条项链当作礼物送给她。
自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。
”小女孩真诚的话感动了店主，他拿出了那条项链，装在一个小盒子里。
他不仅用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。
做完这一切，店主对小女孩说：
“拿去吧，小心点儿。
”小女孩连蹦带跳地回家了。
③在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。
她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：
“这条项链是从您这儿买的吗？
多少钱？
”店主说：
“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。
”“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却货真价实，她买不起的。
我是来把项链退还给您的。
”姑娘接着说道。
④店主接过盒子，重新精心地包好，系上丝带，递给姑娘：
“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！
”
49．下列选项中能准确概括第③、④段主要内容的是（ ）
A．小女孩的姐姐来店里把项链退还给店主后就走了。
B．小女孩的姐姐在店里问明了项链真正的价格后，立刻把钱补齐，买走了项链。
C．小女孩的姐姐来店里问明情况并退还项链，店主把项链还给姐姐并说明卖给小女孩的理由。
50．小女孩买项链的钱不够，但是店主为什么却把项链卖给了她？
（ ）
A．因为小女孩的姐姐来店里把项链的钱补齐了。
B．因为小女孩答应后面把钱补全。
C．因为店主被小女孩纯真的爱心打动了。
51．“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！
”这句话中“她所拥有的一切”是指（ ）
A．小女孩的姐姐拥有了最贵的项链。
B．小女孩全部的钱和全部的爱心。
C．小女孩给出了比任何人都高的价格。
52．第②段中店主“怀疑”小女孩的原因是________________；“小女孩连蹦带跳地回家了”写出了小女孩买到项链后_________的心情。
53．小女孩只有几枚硬币，店主为什么还把货真价实的蓝宝石项链卖给她？
54．题目“最贵的项链”中的“贵”有哪两层意思？
55．想象写话。
小女孩拿着包装好的项链连蹦带跳地回家，一路上她都会想些什么？
56．请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一个，说说他（她）给你留下了怎样的印象，并说明产生这一印象的原因。
参考答案
1．因为烛邹看护的那只鸟飞跑了。
2．想让齐景公收回成命，放了烛邹。
3．大王叫他养鸟，他不留心让鸟飞了，这是第一条。
使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条。
这件事如果让其他诸侯知道了，都会认为他们的国君只看重鸟而轻视老百姓的性命，从而看不起他们，这是第三条。
4．足智多谋有胆有识
5．B
6．农作物挂满枝头名贵水产不计其数
7．五指山万泉河天涯海角龙牙湾
8．你土地肥沃，物产丰富，风景优美，是人间度假胜地。
9．A
10．A√B√C√
11．放下手机，好好陪伴陪伴自己的家人吧，不要让手机成为家人之间沟通的绊脚石。
12．①乔木树干上的上部连同所长的枝叶盆地林海
13．嫩绿浓绿
14．粗壮强健茂盛
15．小树苗难过极了。
小树苗每天都开心极了！
16．小鸟 小鸟拍了拍翅膀说：
“不行啊，你太小了，你的树干不结实，我担心会从树上摔下来，这样会摔断腿的。
”小鸟说完就飞走了。
17．示例：
自由自在人山人海
18．B
19．乌龟黄鼠狼野猪野猪
20．他刚刚挨近花炮，脖子就不知不觉地缩了回去，怎么也伸不出来了!
21．蜡烛
22．童年的梦
23．严肃认真地对待柔弱、娇嫩
24．彩色的梦 记忆中的明珠 心灵上的彩虹
25．花丛中嬉戏 海滩上拾贝壳 树林中安落叶 广场上学滑冰 对童年的怀念之情
26．“我”“我”学会了在冰上滑行
27．芦叶比喻
28．大篷船小舢板三桅杆的大船五桅杆的大船
29．一定c
30．快乐
31．找烤弯拼系
32．做风筝放风筝
33．B
34．C
35．夏天的工作造就冬天的安乐，你应该明白这个道理。
36．每片叶子下面都是现成的眠床和早餐
37．B
38．D
39．成群结队千山万水
40．温暖的春风
41．它们总是在夜深人静、明月当空的夜晚迁飞，而且飞得很快，有时只能看见它们的影子一闪而过，根本看不清楚它的模样。
42．锋利的镰刀
43．它是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以我们千万不能伤害它哟！
44．qūzhǎo
45．③④
46．颜色姿态
47．B
48．“解落三秋叶,能开二月花”《风》；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”《秋词》。
49．C
50．C
51．B
52．他觉得小女孩买不起这条项链喜悦
53．因为店主认为小女孩的诚心可贵，她付出了她所拥有的一切，这比任何人给出的价格都高。
54．一是价格昂贵；二是小女孩对姐姐的那
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