小班教案《糖葫芦》.docx

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小班教案《糖葫芦》

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小班教案《糖葫芦》

小班教案《糖葫芦》1

　　活动设计背景

　　孩子们对玩泥非常感兴趣，每次泥塑活动都玩得很开心。

孩子们在玩橡皮泥的过程中，自然地了解到橡皮泥的特征。

通过自己的主动探索，去发现橡皮泥的新玩法。

因此，我们设计了活动。

　　活动目标

　　1、初步掌握团圆的方法。

　　2、锻炼幼儿手部肌肉的灵活力。

　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4、发展幼儿的动手能力。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　教学重点、难点

　　重点：

掌握团圆的方法。

　　难点：

学习穿的技能。

　　活动准备

　　红色橡皮泥、泥工板、小盘、木棍儿

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1、放歌曲《冰糖葫芦》引出课题。

　　2、教师：

我们刚才听到这首歌的名字叫什么?

我们吃过冰糖葫芦吗?

请幼儿讲出冰糖葫芦形状、颜色、味道。

　　二、基本部分

　　教师：

今天，我们用橡皮泥来做冰糖葫芦

　　1、教师示范讲解：

取橡皮泥一大块，在手中搓动变软后，分成若干小块。

　　2、将一小块橡皮泥放在手心里左右搓动团圆，使其成为其中的一个“山楂”，将团好的“山楂”放在小盘里，继续团其他的“山楂”。

　　3、团了足够的“山楂”后，用一根木棍儿将“山楂”一个接一个地插好，使之成为“糖葫芦”。

教师提醒幼儿插糖葫芦时，注意安全。

　　三、结束部分

　　分组进行角色游戏，卖糖葫芦。

　　教学反思

　　1、该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学，学中乐的教育思想。

　　2、活动过程中，幼儿基本处于一种认真学习的状态，基本实现了预定的教育目标。

　　3、活动后指导幼儿收拾整理好游戏材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。

小班教案《糖葫芦》2

　　活动目标：

　　1、继续巩固画圆、在一定范围内涂色的方法，学习在一直线上画圆形成一串糖葫芦。

　　2、鼓励幼儿选用不同颜色表现糖葫芦的多种多样。

　　3、培养幼儿对绘画活动的兴趣，提高绘画能力。

　　活动准备：

　　1、糖葫芦图片。

　　2、画纸、油画棒人手一份。

　　活动过程：

　　一、出示图片，导入课题。

　　（出示糖葫芦图片）问：

看看老师今天给你们带什么来了？

你们吃过糖葫芦吗？

它是什么味道的？

　　二、引导幼儿观察，感知糖葫芦的外形特点。

　　糖葫芦是什么样子的？

还看过别的颜色的糖葫芦吗？

　　引导幼儿小结：

糖葫芦是一个一个圆圆的山楂串成的，有的红，有的绿，还有的黄黄红红。

　　三、教师示范画糖葫芦

　　教师示范作画方法：

先画好一根直线做竹签，可以从上到下，也可以是从左到右。

然后再竹签的一段开始画圆圆的小山楂，可以先画圆，然后再里面涂色，也可以用圈涂的方法画山楂。

山楂要一个接一个，每个山楂差不多大，记住在另一端要留开握手的地方。

　　四、幼儿作画，教师巡回指导。

　　1、提醒幼儿先画竹签再画圆山楂，在给山楂涂色的时候要均匀、饱满。

　　2、鼓励幼儿多画几串不同颜色的糖葫芦。

　　3、提醒幼儿要注意保持画面的整洁。

　　五、展示、评价幼儿作品

　　1、挑选几幅整体效果比较好的作品，引导幼儿从画面布局、整洁度，涂色的均匀、鲜艳等方面欣赏作品。

　　2、指出幼儿作画中的不足。

小班教案《糖葫芦》3

　　活动目标

　　1.激发幼儿对泥工造型的创作欲望。

　　2.学习泥工技能：

练习搓球并学会组合，训练双手的协调配合能力。

　　3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　活动准备

　　幼儿人手一份彩泥（橡皮泥），一根竹棍。

　　活动过程

　　1.提问：

小朋友，你们知道这是什么吗?

红红的小果子，上边有甜甜的冰糖，一串一串的。

对了，是糖葫芦，又叫冰糖葫芦。

知道糖葫芦是什么果子做的吗?

是酸酸的山楂。

　　2.情景提示：

小兔在超市里看到红红的糖葫芦，她想：

“小伙伴们肯定喜欢吃!

我要为他们每人做一串。

可是，糖葫芦怎么做呢?

”请我们一起来看看吧!

　　3.请幼儿观看VCD里制作糖葫芦的过程。

　　4.教师和幼儿一起制作诱人的糖葫芦。

（1）取出红色的彩泥，揪下一块，然后双手揉搓成圆形，揉出4到5个小红球。

（2）把小红球按顺序整齐地穿在竹棍上，当心不要扎到小手。

　　（3）一串好吃的糖葫芦就制作好了，我们给小兔送去吧。

　　5.大家一起欣赏糖葫芦。

　　歌谣：

　　糖葫芦，圆又圆，小兔见了心喜欢;

　　跑过去，买一串，放到嘴里甜又甜。

　　教学反思：

　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

　　小百科：

糖葫芦又名冰糖葫芦，冰糖葫芦是中国传统美食，它是将野果用竹签串成串后蘸上麦芽糖稀，糖稀遇风迅速变硬。

冰糖葫芦，酸甜适口，老少皆宜，它不仅好吃，而且还十分好看，红彤彤的山植果按大小排列穿在竹签上，外面裹着晶莹透明的糖稀，出售它的人往往把一只只糖葫芦串插在特制的木棍上，像一颗结满硕果的小树，煞是诱人。

小班教案《糖葫芦》4

　　设计意图

　　孩子们对冰糖葫芦非常感兴趣，冰糖葫芦是幼儿喜爱吃的食物。

设计一堂为冰糖葫芦填色的美术活动，孩子们在填色的过程中，自然地了解到冰糖葫芦的特征。

通过在填色的过程中，去说一说冰糖葫芦，你为什么喜欢吃。

活动目标

　　1、尝试在轮廓内用手涂色。

　　2、在玩卖冰糖葫芦的游戏中去体验快乐。

　　活动准备

　　蜡笔若干，画好冰糖葫芦轮廓的图画纸人手一张，PPT课件，歌曲《冰糖葫芦》

　　活动过程

　　一、导入部分

　　指导语：

小朋友，你刚刚听到了什么?

　　二、学习用蜡笔涂色

　　1、调动已有经验，吸引幼儿的兴趣。

　　指导语：

你们吃过冰糖葫芦吗?

他是什么颜色?

什么形状的呢?

　　2、播放课件，了解冰糖葫芦的特征。

　　指导语：

今天邱老师也带来了好吃的冰糖葫芦，我们一起来看一看吧!

　　3、出示图画纸，进行示范讲解

　　指导语：

这是什么?

（小朋友画的时候不要涂到轮廓外了，要小心点哦!

要涂在轮廓里面。

）

　　4、请个别幼儿示范。

　　指导语，谁愿意帮帮忙?

　　5、播放音乐，幼儿作画，教指导语指导。

　　指导语：

小朋友们，可以跟你的旁边的小朋友说一说这个冰糖葫芦是什么形状的，也可以跟老师说一说。

　　三、结束部分

　　幼儿相互间欣赏作品，并说一说图上是什么形状什么颜色的冰糖葫芦，你们觉得

　　他漂亮吗?

哪里漂亮呢?

今天我们学习了冰糖葫芦，你们的小手真厉害，好多漂亮的冰糖葫芦，我们一起去卖冰糖葫芦咯!

　　教学反思

　　1、该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学，学中乐的教育思想。

　　2、活动过程中，幼儿基本处于一种认真学习的状态，基本实现了预定的教育目标。

　　3、活动后指导幼儿收拾整理好游戏材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。

小班教案《糖葫芦》5

　　活动目标：

　　1.学会用手指圈画圆圆的糖葫芦，并把中间空余部分涂满颜料。

　　2.大胆用手指蘸取颜料，并会用抹布擦干净手。

　　3.激发幼儿对糖葫芦活动的兴趣。

　　4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　活动过程：

　　一、认识并说说糖葫芦的形状。

　　师：

小朋友们，你们吃过糖葫芦吗？

什么形状的？

　　师小结：

糖葫芦上有许多的圆形宝宝它们整整齐齐的排在一起，在它的下面还有一根长长的小棍子把它们紧紧的连在一起不分开。

　　二、学画糖葫芦

　　1.设置情境

　　师：

早上呀，倪老师接到了贪吃的小猪的电话，它说他也很想吃糖葫芦，想请我们小二班的小朋友帮他做又大又红又圆的糖葫芦，你们愿意吗？

　　2.教师空手示范画圆形。

　　伸出吃饭的那个小手，小火车往上爬，再往上，然后拐个弯再慢慢地往下，再拐个弯向上爬呀爬，和刚才的火车头碰在一起。

圆形就画好啦！

　　3.教师示范用颜料画糖葫芦。

（2）教师示范，幼儿空手练习。

　　（3）注意要画很多圆

　　4.请个别幼儿尝试，激发其他幼儿动手的欲望。

　　三、幼儿操作练习画糖葫芦。

　　活动反思：

　　我借用孩子们熟悉的开火车的形式，引导小宝贝们画出一个个圆，活动中我发现孩子们小火车的头和尾都衔接的很棒，但是线条画的不是很圆整，有些糖葫芦甚至有些“方方”的，在画圆的技能方面还是需要小宝贝们好好练习。

由于这次的颜料调的有些稀，在绘画的时候小手上的难免会有滴下来的颜料掉落在纸上，所以画面不是很整洁。

另外在三个圆的排列方面很难控制住两两之间的距离，这也是受小班幼儿年龄的限制。

小班教案《糖葫芦》6

　　活动设计背景

　　孩子们对玩泥非常感兴趣，每次泥塑活动都玩得很开心。

孩子们在玩橡皮泥的过程中，自然地了解到橡皮泥的特征。

通过自己的主动探索，去发现橡皮泥的新玩法。

因此，我们设计了活动。

　　活动目标

　　1、初步掌握团圆的方法。

　　2、锻炼幼儿手部肌肉的灵活力。

　　重点：

　　掌握团圆的方法。

　　难点：

　　学习穿的技能。

　　活动准备

　　红色橡皮泥、泥工板、小盘、木棍儿

　　活动过程

　　开始部分

　　1、放歌曲《冰糖葫芦》引出课题。

　　2、教师：

我们刚才听到这首歌的名字叫什么?

我们吃过冰糖葫芦吗?

请幼儿讲出冰糖葫芦形状、颜色、味道。

　　基本部分

　　教师：

今天，我们用橡皮泥来做冰糖葫芦

　　1、教师示范讲解：

取橡皮泥一大块，在手中搓动变软后，分成若干小块。

　　2、将一小块橡皮泥放在手心里左右搓动团圆，使其成为其中的一个“山楂”，将团好的“山楂”放在小盘里，继续团其他的“山楂”。

　　3、团了足够的“山楂”后，用一根木棍儿将“山楂”一个接一个地插好，使之成为“糖葫芦”。

教师提醒幼儿插糖葫芦时，注意安全。

　　结束部分

　　分组进行角色游戏，卖糖葫芦。

　　教学反思

　　1、该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学，学中乐的教育思想。

　　2、活动过程中，幼儿基本处于一种认真学习的状态，基本实现了预定的教育目标。

　　3、活动后指导幼儿收拾整理好游戏材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。

小班教案《糖葫芦》7

　　活动目标

　　1.让幼儿了解糖葫芦是北方的特色。

　　2.组织幼儿进行“逛超市'游戏锻炼料幼儿生活实践的能力。

　　3.在游戏过程中激发幼儿的兴趣。

　　4.激发了幼儿对糖葫芦的好奇心和探究欲望。

　　5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　重点难点

　　1.认识与了解冰糖葫芦。

　　2.如何“买”，“卖”冰糖葫芦。

　　活动准备

　　1.认识与了解冰糖葫芦。

　　2.如何“买”，“卖”冰糖葫芦。

　　活动过程

　　一.开始部分：

播放歌曲《冰糖葫芦》，引起幼儿兴趣。

　　二.基本部分：

（一）.

　　1.提问：

小朋友们你们吃过冰糖葫芦吗？

味道怎么样？

　　2.教师出示山楂冰糖葫芦，让幼儿仔细观察。

（1）.说一说冰糖葫芦是什么样子的？

（2）.讨论冰糖葫芦都可以用什么水果做？

　　3.教师小结：

冰糖葫芦是我们北方一种特有的食品，一般在冬天制作，多数以山楂为原料制成，但由于山楂味道很酸，因此会在山楂的外面包裹一层糖，这样味道就变得酸甜可口。

现在的冰糖葫芦还有更多的口味，如：

葡萄，草莓，黑枣，香蕉等等，都很美味。

（二）.《逛超市》游戏

　　1.教师每次选出6名幼儿并分成两组进行游戏（买冰糖葫芦，卖冰糖葫芦）

　　2.教师示范游戏过程

　　3.教师引导幼儿进行角色扮演，并在一旁指导

　　4.反复进行此