精品五年级上册英语同步拓展M4 Unit 2 Wind讲义牛津上海版一起.docx

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精品五年级上册英语同步拓展M4 Unit 2 Wind讲义牛津上海版一起.docx

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精品五年级上册英语同步拓展M4Unit2Wind讲义牛津上海版一起

学员姓名：

学科教师：

年级：

五年级辅导科目：

英语

授课日期

时间

主题

M4U2同步知识点讲解及时态复习

（1）

学习目标

1、学习M4U2相关知识点

2、复习一般现在时并掌握；

3、复习现在进行时时并掌握。

教学内容

处理上次课课后巩固作业及预习思考内容。

1、上次课后巩固作业复习；

2、互动探索

教学建议：

（教学时间30分钟左右）

1.每位同学互批作文并进行打分，将其他同学的亮点句标注出来，重点看作文中的语法错误；

2.老师与学生对每一位学生的作文进行分析，并将得分最高的学生的作文进行互相传阅。

看图写一篇短文，用现在进行时介绍图中的人物在做什么。

要求：

字迹清晰，不少于40个单词。

_________________________________________________________________________________

范文：

JennyandDannyarewatchingTV.JennyissittinginachairandDannyissittingbesideher.LynnandBob

areplayingcards.Mr.andMrs.Smitharesittingonthecouch.Theyarereadingthenewspaper.LiMingis

writingaletter.

SectionA:

Keywords

一、重点词汇

1.blow

作不及物动词，意为“吹；刮；吹动；随风飘动”。

[例句]Abreezeblowsoverthegarden.一阵微风吹过花园。

Theflagsareblowinginthewind.旗帜在随风飘扬。

批注：

可以拓展知识：

blowhotandcold（aboutsth）.优柔寡断如：

Sheblowshotandcoldabouttheanswer.

2.gently,strongly,slowly,quickly,happily,heavily

这些单词都是副词，都是由形容词加上后缀ly构成副词的，来修饰形容词，副词和动词。

如：

gentle-gentlystrong-stronglyslow-slowly

quick-quicklyhappy-happilyheavy-heavily

[例句]Pleasespeakslowly.1can'tunderstandyou.请慢点说，我不理解你的意思。

批注：

让学生用每个词汇造句，熟悉词汇的用法。

3．bemadeof由……制成

可以看出物品的原材料，不发生化学变化。

[例句]Thetableismadeofwood.桌子是由木头制成的。

批注：

注意它和bemadefrom，bemadein等的区别。

bemadefrom由……制成，指“看不出物品的原材料’’。

bemadein在／由……制造

[例句]Thewineismadefromgrapes.这酒是由葡萄制成的。

ThewatchismadeinChina.这块表是在中国制造的。

二、重要句型

l.There'snowind．没有风。

no=nota/notany

[例句]Theyhavenobrotherorsister.他们没有兄弟姐妹。

Ihavenopentouse.我没有可用的钢笔了。

批注：

回顾一下therebe句型的用法以及与have之间区别。

2．I'mafraidyoucan’t．恐怕你不能。

本句看起来很简短，实际上这是一个含有宾语从句的主从复合句，youcan’t作afraid的宾语。

[例句]IamafraidIcan'tgowithyou.恐怕我不能和你一起去了。

Iamafraidyoumuststayathome.恐怕你必须留在家里。

[拓展延伸]用afraid作简略回答，应为l’mafraidso.／I'mafraidnot.

[例句]-Mum，canIgoouttoplay?

妈妈，我能出去玩吗？

--I'mafraidnot.恐怕不行。

-批注：

可以拓展一下afraid的其他用法。

-1.beafraidofsth.害怕某人或某物

-Iamafraidofsnake.

2.beafraidtodosth的意思是：

害怕做某事或不敢做某事。

如：

Hewasafraidtoflyinaplane.他不敢坐飞机。

3.1wanttohearittoo．我也想听到风声。

hear意为“听到”，强调听的结果，而与之对应的listento则强调听的过程。

[例句]Iamlisteningtomusic.我在听音乐。

Doyouhearsomeonesingingasonginthenextroom?

你听见有人在隔壁唱歌吗？

批注：

可以拓展一下其他相似的词组：

lookfor与find;

find和lookfor都有“找”的意思，但含义不同。

find强调“找”的结果，而lookfor强调“找”的过程。

请看下列例句：

Heislookingforhisbike.他在找他的自行车。

I’mlookingformywatch,butcan’tfindit.我在找我的手表，但是找不到。

【巩固练习】

I.Fillintheblankswithgivenwordsintheirproperforms（用所给单词的适当形式填空）

1.Thereis（uniform）onthebed.It'sfor（he）.

2.That（boy）plumsareverysour.

3.Look,the（cook）areworkinghardinthekitchen.

4.—Whatweatherdoyoulike,FarmerHong?

—Ilikethe（rain）days.

5.It'steno'clock.Mr.Smithandhisstudents（notbe）intheclassroom.They（plant）treesintheplayground.

6.TodayisKitty'sbirthday.Shewants（buy）someballoons.

II.Choosethebestanswer（选择最佳答案，将字母代号写在前面的括号内）

（）1.Ihaveone-yuannote.Whereisnote?

Ican'tfindit.

A.an;theB.a;theC.a;a

（）2.Thecaneattheleavesonthe.

A.giraves;roofsB.giraffes;roovesC.giraffes;roofs

（）3.Let'stheweatherTV.

A.watching;onB.watch;onC.watch;from

（）4.ThetwinsoftengoGrandmaWang'shome.

A.toB./C.for

（）5.Lookoutofthewindow.It'sraining.

A.heavyB.heavilyC.hardly

（）6.Itissummer.Itistoohotintheroom.

A.onB.inC./

（）7.—arethechildrensittingon?

—Onthesofa.

A.WhereB.WhatC.Which

（）8.Theblock'sshadowisnotataquartertotwelveinthemorning.

A.longB.shortC.tall

（）9.Therearefloorsinourblock.Weliveonfloor.

A.twelve;twelfth

B.twelve;thetwelveth

C.twelve;thetwelfth

（）10.Wow,somanypeopleatthepartythisevening.Thereareaboutfiveinall.

A.hundredsB.hundredC.hundredsof

（）11.ThenewshopisgoingtoopenthemorningOctober10th.

A.in;ofB.at;ofC.on;of

III.Rewritethefollowingsentences（改变句子，每空格一词）

1.John'sbrotherhaslunchatschooleveryday.（改为一般疑问句）

John'sbrotherlunchatschooleveryday?

2.Thegirlslikesinginganddancing.（改为否定句）

Thegirlslikesingingdancing.

3.It'swarmandwetinspringinShanghai.（就画线部分提问）

istheinspringinShanghai?

4.Ourmathsteacherbuysherdaughterayellowparrot.（换种表达，意思不变）

Ourmathsteacherayellowparrotherdaughter.

5.Thechildrenflykiteshappilyinthepark.（就画线部分提问）

thechildrenflykitesinthepark?

Keys：

I.1.auniform,him2.boy's3.cooks4.rainy5.aren't,areplanting6.tobuy

II.1.B2.C3.B4.A5.B6.C7.B8.A9.C10.B11.C

III.1.Does,have2.don't,or3.How,weather4.buys,for5.Howdo

SectionB:

Grammar

一般现在时

【知识梳理1】基本概念

表示经常发生的事情，动作或存在的状态。

【知识梳理2】时间标志

always,usually,often,sometimes,every…

【知识梳理3】构成及变化

1.be动词的变化。

肯定句：

主语+be（am,is,are）+其它。

如：

　Iamaboy.

否定句：

主语+be+not+其它。

如：

Heisnotaworker.

2.行为动词的变化。

①当主语为第一，二人称及复数时，助动词为do

肯定句：

主语+动词原形（+其它）。

如：

　Weoftenplaybasketballafterschool.

否定句：

主语+don't+动词原形（+其它）。

如：

Wedon’tplaybasketballafterschool.

②当主语为第三人称单数时,助动词为does

肯定句：

主语+动词三单式（+其它）。

如：

Heswimswell.

否定句：

主语+doesn’t+动词原形（+其它）。

如：

Hedoesn’tswimwell..

【知识梳理4】第三人称单数的动词变化规则（只有在第三人称为主语的肯定句中，动词才用三单式）

（1）多数动词直接加s:

runs　　gets　　likes　　collets　　takes　　plays　　climbs…….

（2）结尾是s,x,sh,ch,o,前为辅音字母,

结尾加es:

　watches　teaches　goes　does　washes　crosses　mixes　brushes

（3）动词末尾y前为辅音:

将y改为i加es:

study→studiesfly→flies

carry→carries

cry→cries

但在y前如果为元音则直接加s:

　buys　says

【巩固练习】

I.写出下列动词的第三人称单数形式

post

eat

stop

jump

visit

pass

rise

read

ride

have

give

write

swim

study

watch

fly

teach

Keys:

postslikesridesstudieseatsvisitshaswatchesstopspasses

givesfiesjumpsriseswritesteachesgoesreadsswimsdoes

II.用下列单词的适当形式填空。

1.Weoften___________（play）intheplayground.

2.He___________（get）upatsixo’clock.

3.Danny___________（study）English,Chinese,Maths,ScienceandArtatschool.

4.Mikesometimes___________（go）totheparkwithhissister.

5.I like____________（swim）.

6.He_________（read）English every day.

7.We_________（go）toschoolatseveninthemorning.

8.My mother________（like）______（go）shopping.

Keys:

playgetsstudiesgoesswimmingreadsgolikesgoing

现在进行时

【知识梳理1】基本概念

现在进行时是表示在现在某一时刻或某段时间正在进行的动作的时态。

【知识梳理2】构成

现在进行时由“系动词（am，is，are）+现在分词（动词加-ing形式）”构成。

现在以动词work为例，对现在进行时的肯定句、否定句、疑问句及简略答语列表说明：

肯定句

否定句

Iamworking.

Iamnotworking.

Youareworking.

Youarenotworking.

He/She/Itisworking.

He/She/Itisnotworking.

We/You/Theyareworking.

We/You/Theyarenotworking.

疑问句

简略答语

AmIworking?

Yes,youare.

No,youarenot.

Areweworking?

Yes,we/youare.

No,we/youaren’t.

Areyouworking?

Yes,Iam.

No,Iamnot.

Yes,weare.

No,wearenot.

Ishe/sheitworking?

Yes,he/she/itis.

No,he/she/itisnot.

Aretheyworking?

Yes,theyare.

No,theyarenot.

【知识梳理3】现在分词-ing变化规则

1.一般在动词原形末尾加-ing。

stay---stayingdo---doinglisten---listening

2.以不发音的字母e结尾的动词，先去掉e，再加-ing。

make---makingride---ridinggive---giving

3.以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ing。

put---puttingsit---sittingrun---running

4.以ie为重读音节结尾的单词，先去掉e，把i变为y，再加–ing。

lie---lyingdie---dying

【知识梳理4】现在进行时的用法

1.表示现在或说话时正在进行的动作，常和下列时间状语连用：

now,atthismoment,atpresent,thesedays（years）,thisterm…有时也与look,listen等连用。

例句：

Look,whatarethemonkeyseating?

看，那些猴子在吃什么？

2.表示当前一直或反复在进行的动作或难以终止的动作。

例句：

Theyarerunningandjumpingallthetime.

他们一直在跑啊跳啊。

【巩固练习】

写出下列动词的现在分词形式

stay__________

do__________

listen__________

suffer__________

refuse__________

close__________

operate_________

die_________

work________

spend_________

look_________

make__________

put__________

sit__________

run__________

tie__________

take_________

give_________

ride_________

please_________

win_________

begin_________

open_________

lie_________

Keys:

stayingworkingtakingdoingspendinggivinglisteninglookingridingsuffering

makingpleasingrefusingputtingwinningclosingsittingbeginningoperatingrunning

openningdyingtyinglying

二、用所给动词的适当形式填空

1.MaryandLucyare________（dance）now.

2.Listen!

Someoneis_______（play）thepianointhenextroom.

3.Heis__________（sweep）theflooratthemoment.

4.Look!

Thecat________________（eat）thefishonthetable.

5.A:

______you_______（study）French?

Yes,Iam.

6.Sheoften____________（dance）afterschool.

7.Myfatherandmother____________（swim）inthepond.

8.Mysisteris________（fly）akiteinthegarden.

9.Weare__________（watch）TVnow.

10.Bequiet!

Thebaby___________（sleep）now.

Keys:

dancingplayingsweepingiseatingArestudyingdancesareswimmingflyingwatchingissleeping

建议步骤为：

1）1.在规定的时间内学员独立完成测试；

2）2.老师给出答案，学员相互批改；

3）3.在规定的时间内就错题学员间相互合作，讨论错题，保证每一位学员都懂；

4）4.老师随机抽查，根据学生的整体表现给出此部分的班级得分（评分标准参考课堂激励评分标准）

I．将日期与节日配对。

（）1.January1stA.Children’sDay

（）2.March8thB.NewYear’sDay

（）3.June1stC.Teachers’Day

（）4.October1stD.Women’sDay

（）5.September10thE.NationalDay

（）1.Onthe4thThursdayofNovemberA.Easter

（）2.Onthe2ndSundayinMayB.Halloween

（）3.Onthe25thofDecemberC.Mother’sDay

（）4.Onthe31stofOctoberD.Christmas

（）5.O

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