届山东夏津县双语中学九年级寒假第一次招生考试语文带参考答案和解析.docx
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届山东夏津县双语中学九年级寒假第一次招生考试语文带参考答案和解析
2022届山东夏津县双语中学九年级寒假第一次招生考试语文带参考答案和解析
现代文阅读
（三）阅读《为什么下雨天睡觉特别香》一文，回答下面小题。
①明明是勤勉上进的有为青年，为何总在雨天犯困？
是你的自制力太差，还是这其中另有缘由?
以下内容，或许可以解答你的疑惑。
②白噪声是天然的安眠曲。
白噪声是指功率谱密度在整个频域内均匀分布的噪声。
不同于其他噪音，白噪声会使人感到平静，更易入睡。
人在特别安静与特别嘈杂的环境下都会睡不着，但是在相对舒缓、有规律的声音环境下会很容易入睡，比如雨声、落叶声、转动的电扇声，还有老教授讲课的声音。
一些神经衰弱的失眠症患者还会去购买专门的白噪声发生器，以帮助入眠。
③雨天气压低，交感神经不给力。
交感神经与兴奋有关。
当天气晴朗时，空气的含氧量高，能够为人体充分补充能量，人的交感神经兴奋，活动意向更积极；而到了阴雨天，气压降低，空气的含氧量减少，交感神经处于低落状态，人就会出现在雨天犯困的情况。
④褪黑素也参与了捣乱。
人体在光线昏暗的情景下会增加褪黑素的分泌，其作用就是让人产生倦意；反之，光线明亮则褪黑素分泌减少。
下雨天，天色暗沉，光照时间不足，会使人的褪黑素分泌增加，人困马乏也就不足为奇了。
⑤可能与进化有关。
人类的许多行为都与早期进化有关。
比如，人类对草丛“沙沙”的声音特别警觉，这是源自对蛇类的天生恐惧。
男子在挑选配偶时以白为美，是因为肤色白的女子更显年轻，也更可能具有较高的社会地位。
⑥同样，雨天好眠也可能与进化有关。
远古时代，人类一般住在山洞或茅草屋里面，晚上睡觉时会非常担心野兽来袭。
而在下雨天，野兽一般不会出现，人们也会放松警惕，获得短暂的安全感。
经过几千万年的进化，人们沿袭了这种习惯，两天在他们的潜意识里意味着“安全”，人们可以在这样的天气里放下戒备，让紧张的神经舒缓下来，做一个甜美的梦。
⑦看到这儿，你是否想起了童年的某个雨天，自己慵懒地躺在床上听雨声呢？
（选自《读者》2013年第19期）
【小题1】选文从哪几方面说明了下雨天睡觉特别香？
【小题2】选文第②段中，画线句子运用了什么说明方法?
有什么作用？
【小题3】选文第⑤段中，加点词“可能”能否删去?
为什么？
【小题4】常言说：
“春困、秋乏、夏打盹儿。
”这是关于人在不同季节精神状况的三种说法，请根据自己的生活体验，选择一种说法，分析其中的原因。
【答案】
【小题1】白噪声、交感神经、褪黑素、进化。
评分标准：
2分。
每个要点1分。
【小题2】下定义．科学准确地说明了什么是白噪声，使读者对白噪声有了本质上的认识。
【小题3】不能。
“往往”是指通常情况，但不排除有些年份台风带来的水分不足25%的特殊情况，体现了说明文语言的准确性、科学性。
评分标准：
2分。
只判断无分析不给分，只分析不判断或分析不具体给1分。
【小题4】示例：
春天逐渐昼长夜短，睡眠时间不足；秋季工作或劳动强度大，身体疲乏；夏季天气炎热等
【解析】试题分析：
【小题1】此题考查对文章内容的筛选与总结。
解答此题善于找出中心句，说明文的中心句一般在段落的开头句子，把这些句子加以整理即可。
选择题
下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）
A.淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一种超脱。
B.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等……
C.鉴赏印章，除了看材质，最重要的是了解它的几个组成部分：
印面、印款、印饰。
D.网络改变了阅读方式，读者搜索一下“电子书下载”，可搜到三千多万个相关网页。
【答案】B
【解析】试题分析：
本题考查学生对标点符号辨析能力。
B句等……重复使用去掉一个。
选择题
下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．堕落、斑谰、翻来覆去、怡然自得
B．山巅、臆测、粗制滥造、断章取义
C．吞噬、伫立、相辅相乘、妇孺皆知
D．驱除、葱笼、来势汹汹、大庭广众
【答案】B
【解析】
试题分析：
这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
A项“斑谰“应写作”斑斓”；C项“相辅相乘”应写作“相辅相成”，D项“葱笼”应写作“葱茏”，故选B。
文言文阅读
【乙】永之氓①咸善游。
一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝②湘水。
中济，船破，皆游。
其一氓尽力而不能寻常③。
其侣曰：
“汝善游最也，今何后为？
”曰：
“吾腰千钱，重，是以后。
”曰：
“何不去之？
”不应，摇其首。
有顷，益怠。
已济者立岸上呼且号曰：
“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？
④”又摇其首。
遂溺死。
吾哀之。
且若是，得不有⑤大货之溺大氓者乎？
【注释】①永之氓：
永州的百姓。
氓，泛指百姓。
②绝：
横渡。
③寻常：
古代八尺为寻，十六尺为常，泛指长度短。
④何以货为：
还要钱干什么呢？
货：
钱财。
何……为，表示疑问或反问语气。
⑤得不有：
能不有。
【小题1】下列成语中的“济”与“已济者立岸上”中的“济”含义相同的是（ ）
A．济世安民 B．无济于事
C．刚柔并济 D．同舟共济
【小题2】请将文中画线句子翻译成现代汉语。
汝善游最也，今何后为？
【小题3】请联系当今某些社会现象，谈谈这则寓言有什么现实意义？
【答案】
【小题1】D
【小题2】你是最擅长游泳的，现在为什么（怎么）落后了呢？
【小题3】提示：
当今社会，这种被钱财所累而“溺死”的人也很多。
从普通百姓到要职高官，有些人只一味追求金钱，误国误民，最终害己。
【解析】
试题分析：
【小题1】本题考查学生对文言文一词多义这一考点的掌握情况。
文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。
例句中的“济”在这里当“渡过”，对照成语，“同舟共济”的“济”也是渡过的意思，故选D。
选择题
下列句子中加横线的词语使用不当的一项是（ ）
A．这篇小说构思新颖，匠心独运，情节起伏跌宕，吸引着众多的读者。
B．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
C．王老师义正词严地批评了迟到的同学。
D．桂林的奇山胜景，巧夺天工，吸引着无数游客去观赏。
【答案】D
【解析】
试题分析：
本题考查对成语的理解与运用。
B巧夺天工：
人工的精巧胜过天然。
形容技艺十分巧妙。
用于大自然不合适。
故选D。
作文
写作
“善”字的上部是羊，是美字的头，所以做善事的结果是美的，不善则难真，不善则不美，善是真和美的基础，也是做人的基础。
有了善，才能包容，才能合作与奉献；有了善，才能有真，才能诚实守信；有了善，才有美。
最美好的人生是，乐观地生活，愉快地工作，不断地追求真善美。
请以“小小的善”为题，写一篇文章。
要求：
（1）除诗歌外，文体不限。
（2）言之有理，表达真情实感。
（3）字迹工整，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分）。
（4）不少于600字。
（5）不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。
【答案】
有句话说的好，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”在生活中，不要因为这件事太小，不足以表现出自己的善良，就不去做。
因为这件你看起来微不足道、举手可得的事，对别人来说可能是莫大的恩惠、救命的稻草。
记得曾经有一次，因为秋天到，风特别大。
来势汹汹的风吹了一夜后，悄悄地溜走了。
但它的“足迹”，却给人们带来了大麻烦——路上、花圃上、树上……到处都是垃圾。
使整个小区看起来凌乱而肮脏。
即使如此，但人来人往的路上，人人都看到了这种现象，却没人去捡起——哪怕是一个垃圾，扔到垃圾桶。
都只是发出厌恶的声音，既然厌恶，为什么不动手把它除掉？
忽然，一位老奶奶迈着艰难的脚步在路上走着，看见随处可见的垃圾，艰难地弯下腰，捡起一块垃圾，再艰难地走到垃圾桶边，把垃圾扔了。
然后再走回去，捡起、扔掉、捡起、扔掉……一直没有停歇。
过路的人们看到这种景象，都不禁脸红，纷纷加入老奶奶的清洁工作。
老奶奶的善良行为影响了所有人，所有人都开展了净化小区的行动。
在众多人的团结努力下，小区的垃圾全都清理完了，小区又恢复了以前的迷人。
看呀，老奶奶的小小善意，影响了如此多的人，看起来无足轻重的捡垃圾行为，却让小区重现美丽。
所以，请珍惜身边每一件能表现出你的小小善意的事，使社会更加和谐！
【解析】
试题分析：
本篇习作虽然是一篇命题作文，审题时注意“小小”的意思是微不足到，不被人注意到，在审题、立意等方面围绕“善”这一话题即可。
联系到善良的小事，看到的，经历过的，以及具体的生活场景和细节。
这样思路就开阔多了，材料也就丰富得多了。
文言文阅读
【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
——节选自《岳阳楼记》、
【小题1】下列句子中加线词的意思和用法完全相同的一项是（ ）
A．去国怀乡/西蜀之去南海
B．不以物喜/以其境过清
C．而或长烟一空/一鼓作气
D．予尝求古仁人之心/辍耕之垄上
【小题2】请将文中画线句子翻译成现代汉语。
浮光跃金，静影沉璧。
【小题3】“古仁人”是怎样的一种人？
作者借“古仁人之心”表达了什么情怀？
【答案】
【小题1】B
【小题2】波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。
【小题3】古仁人”指古时品德高尚的人。
作者借“古仁人之心”表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。
【解析】
试题分析：
【小题1】
本题考查学生对文言文一词多义这一考点的掌握情况。
文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。
A离开，距离；C全，第一次；D助词，的，往，到。
B都是因为，故选B。
诗歌鉴赏
凭阑人•金陵道中 （元）乔吉
瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。
扑头飞柳花，与人添鬓华。
【小题1】这首小令描绘的“诗人”是一个怎样的形象？
【小题2】任选一个角度（如语言、写法、构思等），对该作品进行赏析。
【答案】
【小题1】沦落天涯、孤寂愁苦（或倦于漂泊、羁旅思乡或落泊困顿的倦客游子）的形象。
【小题2】语言：
①用语奇特，精炼传神，以“瘦”状马，以“倦”绘鸟，言简义丰，以形传神；②诗用马“驮”，愁由鸟“呼”，柳花“添”人鬓华，可运用拟人手法，化无情为有情，生动形象地表现了诗人的愁苦。
写法：
①衬托。
人物的落泊困顿，孤寂悲凉，乡思愁绪，均是通过对“马”“鸟”“柳花”的描写烘托出来，含蓄蕴藉。
②白描。
小令语言不尚藻饰，质朴自然，却能将景物、人物形象表现得栩栩如生，鲜明突出；使意境典雅，动人心魄。
③寓情于景。
借对“马”“鸟”“柳花”的描写，抒发了诗人孤寂思乡的愁苦心情。
【解析】试题分析：
【小题1】本题考查学生对诗歌内容的理解分析能力。
仔细阅读这首诗，理解诗歌的意思，通过对““瘦马”句：
诗人骑着瘦马浪迹天涯。
“倦鸟”句：
倦鸟知返，带着离愁鸣叫，盘旋于数家村舍之上，“瘦马驮诗天一涯”指作者自己，“倦鸟呼愁村数家”是景物，的理解表现了诗人沦落天涯、孤寂愁苦。
选择题
下列加横线字的注音全都正确的一项是（ ）
A．蓦地（mù）、敷衍（yǎn）、聆听（línɡ）
B．管辖（xiá）、惘然（wǎnɡ）、泰然处之（chǔ）
C．愠色（wēn）、冰窖（jiào）、锐不可当（dānɡ）
D．附和（hè）、造诣（yì）、杞人忧天（jǐ）
【答案】B
【解析】
试题分析：
这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
A“蓦地”应读作“mò”；C“愠色”应读作“yùn”；D“杞人忧天”应读作qǐ。
故选B。
其他
（1）《望江南》作者是________（朝代）________（姓名），________词派的重要作家之一。
词中表现女主人公从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的名句是：
________，________。
（2）《武陵春》作者是________朝________（姓名），号________。
词中叙述词人哀伤的原因和哀伤的程度的诗句是：
________，________。
【答案】
（1）晚唐 温庭筠 花间 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠
（2）宋 李清照 易安居士 物是人非事事休，欲语泪先流
【解析】
试题分析：
本题考查学生对诗词文学常识的记忆。
平时要对作家、作品内容都要有牢固的记忆与理解。
选择题
对下列病句修改错误的一项是：
（ ）
A．拥有坚强的意志，是能否改掉不良习惯的根本。
修改：
删去“能否”。
B．中国共产党走过的90多年的奋斗历程为我们留下了勤劳勇敢、自强不息。
修改：
在句末加上“的伟大民族精神”。
C．他在做每道题时，都是经过认真思考、深思熟虑之后才动笔。
修改：
将“认真思考”与“深思熟虑”对调。
D．“阳光体育”活动有助于培养学生的身体素质，要大力提倡。
修改：
将“培养”改为“提高”。
【答案】C
【解析】
试题分析：
此题考查学生正确运用语文知识表达和修改语句的能力。
答题至少熟记词语使用不当、成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱、逻辑语病等六种常见语病。
C句重复啰嗦，改为他在做每道题时，都是深思熟虑之后才动笔。
答案为C。
选择题
对下列短语类型辨析不正确的一组是（ ）
A．回忆我的母亲（偏正短语） 藤野先生（并列短语）
B．勤劳俭朴（并列短语） 狼吞虎咽（并列短语）
C．性格和蔼（主谓短语） 祖国富强（主谓短语）
D．追求光明（动宾短语） 精通时事（动宾短语）
【答案】A
【解析】
试题分析：
本题考查对短语类型的理解与运用。
藤野先生应是偏正短语。
故选A。
现代文阅读
雪人
肖复兴
今年冬天，北京下了场大雪。
雪一下子堆得老厚，白皑皑的，路上像铺了一层绒绒的地毯，这真是北京城难得见到的美景。
那天清早，我看见路旁一家小餐馆前堆起了一个雪人，是在这家餐馆打工的几个外地年轻人冒着严寒堆起来的，他们冻得满脸通红却堆得兴致勃勃。
雪人挺漂亮，胡萝卜插成的鼻子，彩纸做成的眼睛，用花花绿绿的挂历叠成的蓓蕾帽，手臂里还夹着一根长长的树枝，枝头上挂着几个彩色的气球和几片彩色布条做成的小旗子……雪人融入了几个外地年轻人尽情的想像，是冬天和他们彼此赠予的最好的礼物了。
那时，天上的雪花正在飘飘洒洒，街头一片冰清玉洁，宛若童话的世界。
那个漂亮的雪人仿佛活了一样，在这飘飞的雪花中轻盈地舞动……这个漂亮的雪人引来了不少过往行人的注目——它确实堆得挺别致可爱的。
有的人还跳下自行车跑过来看看它，开心地一笑。
特别是孩子们，围着它打雪仗，笑声随着雪花飞扬，溅得四处都是。
在雪小些的时候，许多家长回家拿来照相机，领着孩子和这个漂亮的雪人合影留念。
这个在纷纷扬扬的大雪中诞生的雪人，给这条街增添了不少的欢乐。
雪停之后，因为气温依然出奇地冷，雪许多天不化。
缺少了雪花的陪伴，这个漂亮的雪人显得有些寂寞。
人们渐渐失去开始见到它时的兴致，走过它的身边，连看都不看它一眼，它便显得越发孤零零。
因为缺乏飘落的雪花的装点，又因为来来往往汽车排放的废气和附近工厂烟囱冒出的烟尘的污染，仅仅几天，雪人就变得灰蒙蒙、黑黢黢的了，仿佛是一个受冷遇又受气的灰姑娘了。
接着，没过两天，雪人手臂中夹着的枝条上的气球破了，彩色布条做成的小旗被人随手扯下来扔在一旁；然后，雪人的胡萝卜鼻子被拔下来狠狠地插在肚子上，漂亮的蓓蕾帽被撕成碎片撒满一地；雪人已经无可奈何地残疾，但还有人不放过它，路过它的身旁的时候，狠狠地朝它的身上踩几脚，雪块坍塌下来，雪人的头、胳膊……随着就掉落在地上。
雪人再不是雪人，成了一堆脏兮兮的垃圾了。
一个漂亮可爱的雪人，就这样在人们的手中被创造、被破坏了。
让我多少感到痛心的是破坏它的人大多是可爱的孩子。
我亲眼看见好几个孩子路过它的身旁，毫无缘由地踩它，把它当成靶子，拿雪块、石头砸它。
而这些孩子里有不少恰恰在前几天还围绕在它身旁，欢乐地打雪仗，或者脸上绽开酒窝和它合影留念。
我更无法理解的是参与破坏的还有当初创造它的人们。
小餐馆里的那几个外地年轻人出来倒脏水就那样毫无顾忌地倒在雪人身上，尤其当雪人坍塌，剩下的半拉身子更成为他们倒脏水倒污物的垃圾桶了。
看来，雪人最好的命运，是在雪天里诞生，然后立刻消融在雪后的阳光下，消融得没有一点影子。
这样，它只会看见我们人类欢乐的前一半，不会看我们随心所欲破坏的后一半。
（选自《无缘无故的恨》，二十一世纪出版社2012年版，有删改）
【小题1】“特别是孩子们，围着它打雪仗，笑声随着雪花飞扬，溅得四处都是。
”这里的“溅”能换成“飘”吗？
为什么？
【小题2】“漂亮的雪人”在文中多次出现，这有什么好处？
【小题3】联系文章，说说雪人的命运引发了作者哪些思考？
【答案】
【小题1】不能，因为“溅”字化无形为有形，比“飘”更能表现孩子们笑声的清脆响亮，它描绘了热闹欢快的场面，表现了雪人带给孩子们的快乐。
（能，因为“飘”字写出了孩子们笑声的轻盈悠扬，不仅表现了雪人带给孩子们的快乐，而且与上文“雪花飞扬”相照应，比“溅”更能表现笑声传播的广远。
）
【小题2】“漂亮的雪人”象征了美好的事物，它前后的遭遇构成强烈对比，突出了作者对它的喜爱和痛惜之情，还起到点题和充当线索的作用。
【小题3】要教育孩子们学会珍惜和爱护美好的事物；要尊重创造性的劳动；要唤醒人们珍爱美好生活的良知；要重视保护环境。
【解析】
试题分析：
【小题1】考查学生的理解分析能力。
方法：
要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。
两种答案皆可，首先做出回答。
然后具体分析两个字的表达效果。
言之成理即可。
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