二年级阅读教学计划.docx

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二年级阅读教学计划

二年级阅读教学计划

一、总体目标：

“阅读教学”的总体目标是“加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质”。

为促进写做好积累。

二、具体目标：

1、培养二年级学生良好的阅读意识和兴趣。

2、培养学生良好的阅读习惯。

3、拓宽学生的知识面。

4、将阅读和说话训练相结合，通过有效地阅读，使阅读和说话得到最佳支撑和组合。

三、具体措施：

教师要做好“学生阅读情况记录”。

记录可采用表格式，做到一目了然。

学生在实验中要做到：

1、为自己指定一份“本学期阅读计划”（低年级学生可在家长和老师帮助指导下完成制定任务。

）

2、给集体提供阅读资料

学生可以将自己家里的一些阅读材料带到学校，同学之间互相调换阅读，做到共享阅读资料。

3、积极参与学校、班级的阅读主题交流等各项活动。

四、阅读要求

关于阅读速度：

低年级提倡朗读，每分钟不少于50至60字。

关于阅读内容：

低年级阅读浅近的文学语言类读物，如童话、儿歌、寓言、故事；要阅读一些数学读物；自然、社会科学类读物（如：

《十万个为什么》低幼版，和有关的图文读物。

），也可以选读一些适合学生的“有声读物”。

五、具体要求

1、喜欢阅读，

2、感受阅读的乐趣。

3、学习用普通话正确、流利地朗读

4、借助读物中的图画阅读。

5、结合上下文和生活实际猜读陌生的词句。

在阅读中注意积累语言。

6、用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来。

获得初步的情感体验。

字数开始不具体做规定。

7、阅读速度每分钟50至60字。

教学方案：

第一课时

目标：

进行师生间的认识和介绍，了解有关阅读的一些内容。

过程：

1、向小朋友们介绍老师。

2、也请小朋友向老师介绍一下自己。

比如“我叫什么名字，最喜欢干什么？

爸爸、妈妈的一些情况。

”

学生进行自我介绍。

要求别的小朋友仔细听。

3、小朋友知道“阅读”课是干什么的吗？

说说你的想法。

4、老师讲解有关“阅读”的一些情况，请小朋友在下一次课上带几本家里的自己爱看的书，大家可以交换着看。

第二课时《秋风》《秋雨》《秋天的水》

目标：

通过阅读，知道秋天来了，身边的事物会发生许多变化，会跟着老师读这三首诗歌。

过程：

1、小朋友们现在已经是秋天了，我们来看看可爱的秋天。

2、欣赏秋天的风、秋天的雨、秋天的水。

学习《秋风》、《秋雨》、《秋天的水》，小朋友自己读一读。

请小朋友读，大家跟读。

3、说说我们眼中的秋天。

４、大家一起读一读，再跟老师读。

第三课时　《画秋》　《秋姑姑的集合哨》　《落叶》

目标：

会读《画秋》、《秋姑姑的集合哨》、《落叶》，培养学生的朗读兴趣。

活动过程：

1、谈话引入。

先试着自己来读一读《画秋》　《秋姑姑的集合哨》　《落叶》

　　２、自己读。

指名读。

集体读。

3、说说这两首儿歌，喜欢哪一首？

4、一边念儿歌，一边玩游戏。

第四课时　《彩石》《天下第一奇石》《我国的名山》

目标：

会读《《彩石》《天下第一奇石》《我国的名山》，感受黄山的神奇和伟大，培养学生的朗读兴趣。

活动过程：

1、谈话引入。

2、带读《彩石》，收集自己喜欢的词语。

3、读一读《天下第一奇石》《我国的名山》。

4、说一说：

“天下第一奇石”学名叫什么？

黄山的四绝是指什么？

５、总结。

第五课时《古诗两首》

目标：

了解为什么“春眠不觉晓”，朗读古诗。

活动过程：

1、提问：

为什么“春眠不觉晓”

谁来说一说？

指名说。

2、学习《为什么“春眠不觉晓”》文章。

说一说，

3、学习朗读古诗《画鸭》、《游园不值》、《咏柳》、《村居》。

老师读，学生读，师生共读。

第六课时《种子的旅行》《蒲公英和好娃娃》

目标：

了解植物王国有许多有趣的奇事。

活动过程：

1、谈话引入。

2、朗读《种子的旅行》《蒲公英和好娃娃》

3、说说植物妈妈的办法，植物的种子是怎样旅行的？

4、用不同的语气读一读书本第１９页的句子。

第七课时《一分钟》

目标：

会读《一天只有一次清晨》这首儿歌。

培养学生的朗读兴趣。

知道时间的宝贵．

活动过程：

1、谈话引入。

2、先试着自己来读一读《一天只有一次清晨》这首儿歌。

自己读。

指名读。

集体读。

3、说说这首儿歌，它告诉我们时间是什么？

4、说说你准备怎样珍惜时间。

第八课时

目标：

会读《时间是什么》、《花钟》这几首儿歌。

培养学生的朗读兴趣。

活动过程：

1、谈话引入。

2、先试着自己来读一读《时间是什么》、《花钟》这一首儿歌和文章。

自己读。

指名读。

集体读。

３．说说这首儿歌，你知道了什么？

你还知道哪些有关珍惜时间的诗句和格言？

４.小朋友来读一读。

请读《花钟》。

５.怎样做一个珍惜时间的好孩子，给时间找朋友。

第九课时《幸福的回忆》

目标：

会读《幸福的回忆》，培养学生的朗读兴趣。

感受老一辈对少年儿童的关心．

活动过程：

1、谈话引入。

2、先试着自己来读一读《幸福的回忆》。

自己读。

指名读。

集体读。

3、说说这篇文章的主要内容。

4、找一找，划一划，读一读，邓爷爷的话。

5、给词语牵手．

第十课时《长江和黄河》和《宝岛风光》

目标：

会读《长江和黄河》和《宝岛风光》这几个故事。

培养学生的朗读兴趣。

活动过程：

1、谈话引入。

2、先试着自己来读一读《长江和黄河》这个故事。

自己读。

指名读。

集体读。

3、我国最长的两条河是（　　　）和（　　　）？

4、写带三点水的字．

5、读一读。

请读《宝岛台湾》。

完成作业。

第十课时《捞月亮》和《乱出主意和不拿主意》

目标：

会读《捞月亮》和《乱出主意和不拿主意》这几个故事。

培养学生的朗读兴趣。

活动过程：

1、谈话引入。

2、先试着自己来读一读《捞月亮》这个故事。

自己读。

指名读。

集体读。

6、说说这个故事，猴子们错在哪儿？

小朋友来读一读。

请读《乱出主意和不拿主意》。

7、完成作业。

第十一课时《爱的声音》和《鼓励》

目标：

会读《爱的声音》和《鼓励》。

培养学生的朗读兴趣。

活动过程：

1、谈话引入。

2、先试着自己来读一读《爱的声音》和《鼓励》

自己读。

指名读。

集体读。

3、说说读了这两个故事，你明白了什么？

4、想一想，说一说。

布谷鸟“布谷布谷”地叫，像是在说（　　　　　）。

小青蛙“呱呱呱”地唱着，好像在说（　　　　　）。

大雁一会儿排成一个“人”字，一会儿排在一个“一”字，像是告诉我们（　　　　　）。

我在（　　　　）的鼓励下，完成了（　　　　　　）。

５、读读记记

一个人要想成功最主要的是要拥有自信心，很多名人都是在“自信”这个朋友的帮助下成功的。

第十二课时《绝交》《扬起风帆》《大树爷爷的好朋友》

目标：

会读《绝交》《扬起风帆》《大树爷爷的好朋友》。

培养学生的朗读兴趣。

活动过程：

1、谈话引入。

2、先试着自己来读一读《绝交》和《扬起风帆》。

自己读。

指名读。

集体读。

3、说说朋两首儿歌中，你发现了什么？

4、小朋友来读一读。

请读《绝交》和《扬起风帆》。

5、再读《大树爷爷的好朋友》

6、积累课后两句话。

第十三课时《珍贵的种子》《狗熊做裤子》

目标：

会读《珍贵的种子》《狗熊做裤子》这几个故事。

培养学生的朗读兴趣。

活动过程：

1、故事引入。

2、先试着自己来读一读《珍贵的种子》这个故事。

自己读。

指名读。

3、自己读《狗熊做裤子》

4、独立思考，完成课后作业。

第十四课时《送给盲婆婆的蝈蝈》《我给奶奶送阳光》

目标：

会读《送给盲婆婆的蝈蝈》《我给奶奶送阳光》这几个故事。

培养学生的朗读兴趣。

活动过程：

1、故事引入。

2、先试着自己来读一读《送给盲婆婆的蝈蝈》这个故事。

自己读。

指名读。

3、说说这个故事，小猴想出什么办法让大家过河的？

4、小朋友来读一读。

请读《送给盲婆婆的蝈蝈》。

5、独立完成课后作业。

第十五课时阅读分析

目标：

通过做阅读分析培养学生的阅读能力。

（一）

姑姑给冬冬找来一把小阳伞。

这把小阳伞可漂亮啦！

天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的气球。

伞架子亮晶晶的可以照得见人。

最好看的是伞柄。

伞柄是个戴着气行员帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！

①、第（）句写伞面很美。

第（）句写伞架子很亮。

第6句写（）。

②、从文中找出一对近义词。

（）——（）

③、简要说明小阳伞的样子。

伞面：

伞架子：

伞柄：

1、学生自由读短文，完成后面的练习。

2、交流反馈。

3、练习朗读，积累好词佳句。

4、背诵这篇短文。

第十六课时阅读分析

目标：

通过阅读分析，培养学生的阅读能力。

（二）

长江——祖国第一大江

我们伟大的祖国有许多大江、大河。

它们像祖国妈妈身上的血管（guǎn），给祖国带来了生命的力量（liàng）。

小朋友，你知道吗？

在祖国的千万条江河中，哪一条最长呀？

祖国最长的江河就是长江。

它从祖国西北的青海省唐古拉山开始，流经11个省、市、自治区，一直流入东海。

长江一共有6300多公里长。

万里长江是祖国的第一大江，也是世界上著名的大江。

①、哪些词的意思不能理解的？

写下来。

②、祖国最长的江河是（），共有（）公里长，从（）开始一直流入（）。

③、祖国的大江、大河，像（）。

④、写出几条著名的大江、大河：

1、把短文读懂。

2、自由完成练习。

3、反馈交流。

4、多遍阅读短文，积累好词。

第十七课时看课外书

到校图书馆看课外书，课后反馈交流。

第十八课时学会积累

目标：

通过看课外书，摘抄好词句，培养学生的阅读兴趣，并学会积累。

教学过程：

1、学生看自己看的书，然后摘抄好词好句。

2、把摘抄的好词好句与同学们一起分享。

3、同学交换课外书看，并积累好词好句。

再互相说说各自摘抄的好词好句。

4、鼓励孩子们多看课外书，学会积累。