山东省泰安市泰山区学年七年级历史上学期期末学情检测试题 五四制.docx

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山东省泰安市泰山区学年七年级历史上学期期末学情检测试题五四制

山东省泰安市泰山区2014-2015学年七年级历史上学期期末学情检测试题

一、选择题(本大题共30小题。

每小题2分。

共60分。

1.下图所示装饰品采用的是磨光和钻孔技术,它出土于

A.元谋人遗址B.北京人遗址

C.山顶洞人遗址D.河姆人遗址

2.歌曲《龙的传人》中有一句歌词:

“黑眼睛,黑头发,黄

皮肤,永永远远是龙的传人。

”作为龙的传人的中华民族所尊奉的“人文初祖”是

A.黄帝B.尧C.大禹D.后羿

3.战国末期,有位思想家提倡法治,主张改革。

秦王嬴政读了他的著作后,赞叹不已,说:

“我得见此人,死也甘心了。

”被嬴政仰慕的这位思想家是

A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非

4.按照“物质文化遗产”和“非物质文化遗产”的分类,下列哪项的存在形式明显不同于其他三项

A.三星堆B.都江堰C.故宫D.端午节

5.文物是考证历史的重要资料。

下面选项中,能印证商朝青铜器生产工艺高超的是

A.半坡彩陶

B.大汶口黑陶

C.司母戊鼎

D.毛公鼎

6.下图是学习战国七雄时,小明同学制作的各国位置示意图,其中楚国的位置应是图中A、B、C、D四个方位中的哪一个?

7.下图所示是战国初期的一个重大历史事件。

其中的“三家”指的是

A

.韩、赵、魏

B.楚、燕、韩

C.赵、魏、秦

D.韩、魏、楚

8.相传老子曾经张开嘴让弟子们看,然后对弟子们说:

“我那坚硬的牙齿早就掉了,可我那柔然的舌头却还在!

”这就是老子的以柔克刚,老子是下面哪一学派的创始人?

A.道家B.法家C.墨家D.儒家

9.

下列属于孔子思想的是

A.对立的双方可以相互转化B.“仁”的学说

C.“无为而治”D.“兼爱”、“非攻”

10.在我国古代,人们常以“牛”、“耕”作为名、字,如孔子的弟子司马耕,字子牛;晋国有位大力士姓牛字子耕,这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。

牛耕的使用开始于

A.春秋末年B.秦汉时期C.战国时期D.三国时期

11.“参差荇菜,左右芼之。

窈窕淑女,钟鼓乐之”。

(《诗经·关雎》)春秋战国时期盛行“钟鼓之乐”,在湖北随州出土的钟鼓乐器中,最为珍贵的是

A.编磬B.鼓C.瑟D.编钟

12.近年来,新疆不少地方发生严重打砸抢烧暴力事件,这是由民族分裂分子、恐怖分子境外指控、煽动,境内具体组织实施,有预谋、有组织的暴力犯罪。

通过历史学习我们知道新疆自古以来就是中国不可分割的一部分,这段历史最早可以追溯到

A.西周B.秦朝C.西汉D.战国

13.与下图无关的信息是

A.张骞出使西域

B.该事件发生在西汉时期

C.图上的皇帝是汉武帝

D.张骞授命设置西域都护

14.俗语“家家观世音,人人阿弥陀”一定程度上反映了佛教在中国民间的盛行。

请问佛教传入我国是在

A.秦朝时期B.西汉时期C.魏晋时期D.隋唐时期

15.“高祖兴、汉业建,至孝平、王莽篡”。

高祖建的政权称西汉。

被称作高祖的是

A.陈胜B.吴广C.刘邦D.项羽

16.“王立群读史记”

在央视《百家讲坛》栏目播出,吸引了不少历史爱好者观看。

下列有关《史记》表述错误的是

A.是我国第一部纪传体通史

B.作者司马光生活在汉武帝时代

C.记述了从黄帝到汉武帝时期的历史

D.肯定了陈胜吴广反抗暴秦的革命首创精神

政权分立与民族汇聚,这是战乱迭起、国家分立、民族汇聚趋势不断加强的时期。

但它又为南方经济的发展、科学技术进步、文化艺术展现提供了条件,也为重新统一和繁荣昌盛奠定了基础。

据此回答以下17—20;

17.公元207年,曹操曾写诗明志:

“老骥伏枥,志在千里。

烈士暮年,壮心不已。

”结合所学知识判断,当时曹操“志”在何处

A.统一天下B.消灭袁绍C.废汉称帝

D.建立魏国

18.电视剧《闯关东》讲述的是从清末到九一八事变爆发前,一户山东人家为生活所迫而离乡背井到东北“闯关东”的故事。

而在中国古代史上北方人口则大量向南迁移,它所带来的最重要的影响是

A.加剧南方的混乱局面B.使北方趋于平静

C.促进南方经济发展D.使北方人口急剧减少

19.下面对三国鼎立局面的评价,正确的是

A.战乱频繁,破坏了社会经济

B.封建国家分裂,不利于统一

C.破坏了民族关系、不利于民族融合

D.局部统一,为全国统

一创造了条件

20.据国外媒体报道,乌克兰神经外科医生安德烈·斯柳萨楚克博士凭借其令人惊叹的记忆能力打破了一项世界纪录——将圆周率背诵到小数点后3000万位。

世界上

第一个把圆周率的数值计算到小数点后7位数的人是

A.董仲舒B.祖冲之C.贾思勰D.郦道元

21.为了接受汉族的先进文化,北魏时期要求采用汉姓、学说汉话的少数民族是

A.匈奴族B.鲜卑族C.契丹族D.女真族

22.“……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。

……丝绵

布帛之饶,覆衣天下。

”反映的是我国两晋南北朝时期何处经济开发情况?

A.江南地区B.江北地区C.黄河流域D.长城以北

23.下图中这一局面的形成与下列哪一历史事件关系密切?

A.长平之战

B.大泽乡起义

C.赤壁之战

D.淝水之战

24.看下图回答北朝开凿山

西大同云冈石窟的目的是为了

A.宣传道教

B.宣传佛教

C.宣传基督教

D.宣传中国式石窟艺术

25.北魏孝文帝改革带头

纳汉女为妃,让弟弟娶汉女为妻;改姓为元;对30岁以下仍讲胡语者“降爵黜官”。

孝文帝的这些措施产生的积极作用是

A.得到了全体贵族的支持

B.有利于北魏统一全国

C.阻碍了汉族文化发展

D.促进了民族融合

26.在商鞅变法的各项措施中,遭到旧贵族反对最强烈的是哪一条

A.奖励军功

B.奖励耕织

C.国家承认土地私有,允许自由买卖

D.推行县制

27.西汉文学家东方朔撰文上书汉武帝,所用竹简需要两人抬进宫。

最早改变这种携书不方便现象的事件是发明了

A.雕版印刷术B.活字印刷术C.造纸技术D.制墨技术

28.主父偃说上曰:

“愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之,彼人人喜得所愿。

上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。

”上从之。

材料中的“上”指的是谁?

A.秦始皇B.汉武帝C.汉文帝D.司马炎

29.为了加强对边疆的管理,汉武帝采取了

A.昭君出塞B.大一统

C.派卫青、霍去病攻打匈奴D.长平之战

30.历史上著名的海上丝绸之路最早开始于

A.秦始皇时期B.汉武帝以后

C.三国时期D.北魏孝文帝时期

二、非选择题(本大题共四小题,第31题4分。

第32题8分,第33题16分。

第34题12分,共计40分)

31.看歌谣,说历史(4分)

学习历史的方法有很多,其中通过编写历史歌谣的形式,可以形象生动地重

温和再现历史。

下面是网上下载的两段历史歌谣:

歌谣一:

齐国君王齐桓公,任用丞相叫管仲,“尊王攘夷”为口号,第一霸主逞威风。

歌谣二:

孝公治国有心计,商鞅变法最有力,战国后期秦最强,商鞅变法了不起。

(1)写出歌谣一和歌谣二所反映的历史时期。

(2分)

 

(2)齐桓公能成为“第一霸主”和“战国后期秦最强”的共同原因是什么?

(2分)

 

32.我国历史悠久,疆域辽阔,历代帝王都非常重视中央对地方的管理。

阅读下列材料,回答问题。

(8分)

材料一武王……封诸侯,班赐宗彝……封尚父于营丘,日齐。

封弟周公旦于曲阜,曰鲁。

——《史记·周本纪》

材料二始皇曰:

“天下共苦,战斗不休,以(以:

因为)有王侯……”。

——《史记·秦始皇本纪》

(1)材料一中“封诸侯”反映了“武王”实行什么制度来加强统治?

(1分)这一制度的推行有何作用?

(2分)

 

(2)材料二中“始皇”对西周实行的“封诸侯”有什么看法?

(2分)为此,他实行了什么制度来加强对地

方的管理?

(1分)为加强对南方的管理,他采取了什么措施?

(2分)

 

33.读图说史,完成下列任务(16分)

材料一:

(10分)

(1)根据材料结合所学知识完成表格内容(8分)

书写材料名称

字体名称

图一

图二

图三

图四

(2)书写材料和字体的变化说明了什么?

(2分)

 

材料二:

(3)上图是我国古代著名的医学家,结合所学完成下列任务。

(6分)

人物名称

生活时代

成就

图一

春秋战国之际

图二

汉朝

图三

张仲景

34.探究题(共12分)

秦始皇、汉武帝等是我国历史上杰出的封建帝王,他们的统治政策对中国历史的发展产生了深远影响,结合所学知识,回答下列问题。

(1)在开展“秦始皇功过”的辩论会上,大部分学生认为秦始皇是千古一帝,也有个别学生认为秦始皇是暴君,请你参与到秦始皇是千古一帝这个小组来,协助小组寻找秦始皇是千古一帝的历史论据(至少答对3个要点)(6分)

(2)秦始皇和汉武帝针对儒家思想,采取的不同举

措是什么?

(4分)他们的最终目的是什么?

(2分)

【试卷答案】

二、

非选择题(本大题共四小题,第31题4分,第32题8分,第33题16分,第34题12分,共计40分)

33.

(1)(每要点1分,共8分)

书写材料名称

字体名称

图一

龟甲

甲骨文

图二

青铜器(鼎)

金文(铭文)

图三

竹木简(简牍)

小篆

图四

楷书

(2)随着书写材料的改进,文字逐渐走向成熟和简化,(书写材料的改进和文字的成熟与简化,是文化事业发展的象征,)同时也促进了文化事业的发展。

(2分)(其他言之有理的说法,也可酌情得分)

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