部编版八年级上全册古文选择文言现象翻译习题及答案版.docx

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部编版八年级上全册古文选择文言现象翻译习题及答案版

八年级上全册古文精品习题带答案【2020部编版】

题型：

【选择题】【文言现象：

通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】

目录：

1、第9课《三峡》检测题

2、第10课《短文两篇》检测题

《答谢中书书》

《记承天寺夜游》

3、第11课《与朱元思书》检测题

4、第21课《孟子三章》检测题

《得道多助失道寡助》

《富贵不能淫》

《生于忧患死于安乐》

5、第22课《愚公移山》检测题及答案

6、第23课《周亚夫军细柳》检测题

第9课《三峡》检测题

班级：

姓名：

成绩：

一、选择题：

1、下列句子中的“自”与例句中的意思不相同的一项是（）

例句：

忌不自信

A、自三峡七百里中B、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈

C、不宜妄自菲薄，引喻失义D、，孰视之，自以为不如

2、下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（  ）

A．属引凄异           忠之属也

B．其间千二百里         其真无马邪

C．哀转久绝           湖中人鸟声俱绝

D．余强饮三大白而别       莲之出淤泥而不染

3、下列句中加点字意义和用法相同的一项是（）

A．自三峡七百里中自非亭午夜分

B．虽乘奔御风小大之狱，虽不能察

C．春冬之时予独爱莲之出淤泥而不染

D．不以疾也属予作文以记之

4、下列句子中加点字用法与例句相同的一项是（）

例句：

虽乘奔御风，不以疾也

A、回清倒影B、晴初霜旦

C、有时朝发白帝，暮到江陵D、传不习乎

5、下列句子句式与例句相同的一项是（）

例句：

有时朝发白帝，暮到江陵

A、此所谓战胜于朝廷B、岂能为暴涨携之去

C、但少闲人如吾二人者D、客从外来，与坐谈

6、下列句子中加点词的解释有误的一项是（）

A、或王命急宣有时B、虽乘奔御风虽然

C、清荣峻茂，良多趣味甚，很D、属引凄异连接

7、下列各组语句中的加点词，意义相同的一项是（）

A．沿溯阻绝往来而不绝者B．其间千二百里又何间焉

C．方其远出海门今齐地方千里D．素湍绿潭吴广素爱人

8、下列句子中加点词意思相同的一项是（）

A．沿溯阻绝溯迎而上B．则素湍绿潭吴广素爱人

C．绝巘多生怪柏群响毕绝D．属引凄异属予作文以记之

9、下列句子中的“之”的用法与例句相同的一项是（）

例句：

往之女家，必敬必戒

A、学而时习之B、予独爱莲之出淤泥而不染

C、辍耕之垄上D、春冬之时，则素湍绿潭

10、下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．第①段写山，突出了连绵不绝、重重叠叠、高可蔽日的特点。

B．第②段写水，突出了水势险恶、水位高、水流急的特点。

C．第④段引用渔歌，突出出三峡山高水长的特点，同时，渲染三峡秋天萧瑟的气氛。

D．第②—④段按春夏秋冬的顺序描写景色，既写静景也写动景，动静结合，相得益彰。

11、下列对文意理解表述有误的一项是（）

A．文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。

B．第①段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第②段则只用正面描写突出江流的汹涌。

C．“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。

D．结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。

二、文言现象积累：

1、分析加点字的文言现象并解释：

①略无阙处：

②或王命急宣：

③虽乘奔御风，不以疾也：

④清荣峻茂，良多趣味：

⑤虽乘奔御风，不以疾也：

⑥回清倒影：

⑦空谷传响：

⑧晴初霜旦：

⑨有时朝发白帝，暮到江陵：

2、一词多义：

自：

①自三峡七百里中：

②自非亭午夜分：

清：

①清倒影：

②清荣峻茂：

以：

①不以疾也：

②以土砾凸者为丘：

③以刀劈狼：

④徐喷以烟：

属：

①属引凄异：

②有良田美池桑竹之属：

③神情与苏，黄不属：

绝：

①哀转久绝：

②佛印绝类弥勒：

③沿溯阻绝：

3、判断文言句式：

①有时朝发白帝，暮到江陵：

②重岩叠嶂：

三、重点句子翻译：

1、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

翻译：

2、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

翻译：

3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

翻译：

4、或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。

翻译：

5、虽乘奔御风，不以疾也。

翻译：

6、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏。

翻译：

7、每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

翻译：

参考答案：

一、选择题：

1、下列句子中的“自”与例句中的意思不相同的一项是（A）

例句：

忌不自信

A、自三峡七百里中B、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈

C、不宜妄自菲薄，引喻失义D、，孰视之，自以为不如

【解析】例句是自己的意思。

A在。

B自己。

C自己。

D自己。

2、下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ C ）

A．属引凄异           忠之属也

B．其间千二百里         其真无马邪

C．哀转久绝           湖中人鸟声俱绝

D．余强饮三大白而别       莲之出淤泥而不染

【解析】A连接；类。

B指示代词，这；反问语气，难道。

C消失；消失。

D表顺承；表转折。

3、下列句中加点字意义和用法相同的一项是（B）

A．自三峡七百里中自非亭午夜分

B．虽乘奔御风小大之狱，虽不能察

C．春冬之时予独爱莲之出淤泥而不染

D．不以疾也属予作文以记之

【解析】A在，从；如果。

B都是“即使”的意思。

C的；用于主谓之间，取消句子的独立性。

D认为，如；来。

4、下列句子中加点字用法与例句相同的一项是（D）

例句：

虽乘奔御风，不以疾也

A、回清倒影B、晴初霜旦

C、有时朝发白帝，暮到江陵D、传不习乎

【解析】词类活用，动词用作名词，飞奔的马。

A词类活用，形容词活用为名词，清波。

B词类活用，名词用作动词，降霜。

C名词作状语，在早晨，在傍晚。

D词类活用，动词用作名词，老师传授的知识。

5、下列句子句式与例句相同的一项是（D）

例句：

有时朝发白帝，暮到江陵

A、此所谓战胜于朝廷B、岂能为暴涨携之去

C、但少闲人如吾二人者D、客从外来，与坐谈

【解析】例句是省略句，省略介词“于”。

A倒装句，状语后置。

。

B被动句。

C倒装句，定语后置。

D省略句，省略宾语。

6、下列句子中加点词的解释有误的一项是（B）

A、或王命急宣有时B、虽乘奔御风虽然

C、清荣峻茂，良多趣味甚，很D、属引凄异连接

【解析】B即使。

7、下列各组语句中的加点词，意义相同的一项是（A）

A．沿溯阻绝往来而不绝者B．其间千二百里又何间焉

C．方其远出海门今齐地方千里D．素湍绿潭吴广素爱人

【解析】A均为阻断、隔绝。

B中间；参与。

C当……时；方圆。

D白色；平时。

8、下列句子中加点词意思相同的一项是（A）

A．沿溯阻绝溯迎而上B．则素湍绿潭吴广素爱人

C．绝巘多生怪柏群响毕绝D．属引凄异属予作文以记之

【解析】A都是逆流而上。

B白色；平时。

C极；消失。

D连接；同“嘱”，嘱托。

9、下列句子中的“之”的用法与例句相同的一项是（C）

例句：

往之女家，必敬必戒

A、学而时习之B、予独爱莲之出淤泥而不染

C、辍耕之垄上D、春冬之时，则素湍绿潭

【解析】例句是到，往。

A代词，它。

B主谓之间。

C动词，到，往。

D助词，的。

10、下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（D）

A．第①段写山，突出了连绵不绝、重重叠叠、高可蔽日的特点。

B．第②段写水，突出了水势险恶、水位高、水流急的特点。

C．第④段引用渔歌，突出出三峡山高水长的特点，同时，渲染三峡秋天萧瑟的气氛。

D．第②—④段按春夏秋冬的顺序描写景色，既写静景也写动景，动静结合，相得益彰。

【解析】D写作的顺序是夏、春冬、秋，不是按四季顺序。

11、下列对文意理解表述有误的一项是（B）

A．文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。

B．第①段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第②段则只用正面描写突出江流的汹涌。

C．“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。

D．结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。

【解析】B第②段也是正面描写与侧面描写相结合。

二、文言现象积累：

1、分析加点字的文言现象并解释：

①略无阙处：

通假字，“阙”同“缺”，空缺。

②或王命急宣：

古今异义，古义：

有时；今义：

或者。

③虽乘奔御风，不以疾也：

古今异义，古义：

表假设关系的连词，即使；今义：

表转折关系的连词，虽然。

④清荣峻茂，良多趣味：

古今异义，古义：

甚，很。

今义：

好。

⑤虽乘奔御风，不以疾也：

词类活用，动词用作名词，飞奔的马。

⑥回清倒影：

词类活用，形容词用作名词，清波。

⑦空谷传响：

词类活用，名词作状语，在空荡的山谷里。

⑧晴初霜旦：

词类活用，名词作动词，下霜。

⑨有时朝发白帝，暮到江陵：

词类活用，名词作状语，早晨，傍晚。

2、一词多义：

自：

①自三峡七百里中：

介词，在

②自非亭午夜分：

连词，如果

清：

①清倒影：

名词，清波

②清荣峻茂：

形容词，清澈

以：

①不以疾也：

如

②以土砾凸者为丘：

当做

③以刀劈狼：

把,拿

④徐喷以烟：

用

属：

①属引凄异：

（动词）连接

②有良田美池桑竹之属：

类

③神情与苏，黄不属：

类似

绝：

①哀转久绝：

消失

②佛印绝类弥勒：

极

③沿溯阻绝：

隔绝

3、判断文言句式：

①有时朝发白帝，暮到江陵：

省略句，省略介词“于”，即有时朝发（于）白帝，暮到江陵。

②重岩叠嶂：

省略句，省略主语“两岸”。

三、重点句子翻译：

1、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

翻译：

在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；

2、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

翻译：

重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。

若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

翻译：

等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。

4、或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。

翻译：

有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵。

5、虽乘奔御风，不以疾也。

翻译：

即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。

6、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏。

翻译：

等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流,回旋的清波。

碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。

极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树。

7、每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

翻译：

在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。

第10课《答谢中书书》检测题

班级：

姓名：

成绩：

一、选择题：

1、下列加点词语意思相同的一组是（）

A、未复有能与其奇者/念无与为乐者

B、沉鳞竞跃/沙鸥翔集，锦鳞游泳

C、泠泠作响/困于心衡于虑而后作

D、有时见日/风吹草低见牛羊

2、词的用法、意思相同的一组是：

（）

A．之：

山川之美　/甚矣，汝之不惠

B．是：

实是欲界之仙都　/问今是何世

C．与：

念无与为乐者　　/未复有能与其奇者

D．寻：

寻张怀民　/寻病终

3、下列加点词语意思相同的一组是（）

A、四时俱备/急应河阳役，犹得备晨炊

B、沉鳞竞跃/沙鸥翔集，锦鳞游泳

C、泠泠作响/困于心衡于虑而后作

D、有时见日/胡不见我于王

4、下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（  ） 

A.①实是欲界之仙都。

     ②然是中有深趣也。

B.①未复有能与其奇者。

   ②相与步于中庭。

C.①时时而间进。

       ②肉食者谋之又何间焉。

D.①山川之美，古来共谈。

    ②鸣之，而不能通其意。

二、文言知识积累：

1、分析加点字的文言现象，并解析：

①四时俱备：

②四时俱备：

③晓雾将歇：

④晓雾将歇：

⑤夕日欲颓：

⑥古来共谈：

⑦五色交辉：

2、一词多义：

欲：

①夕日欲颓：

②实是欲界之仙都：

自：

①自康乐以来:

②自非亭午夜分:

与：

①未复有能与其奇者：

②念无与为乐者：

书：

①谢答中书书：

②谢答中书书：

三、重点句子翻译：

1、山川之美，古来共谈。

翻译：

2、青林翠竹，四时俱备。

翻译：

3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。

翻译：

4、自康乐以来，未复有能与其奇者。

翻译：

参考答案：

一、选择题：

1、下列加点词语意思相同的一组是（B）。

A、未复有能与其奇者/念无与为乐者

B、沉鳞竞跃/沙鸥翔集，锦鳞游泳

C、泠泠作响/困于心衡于虑而后作

D、有时见日/风吹草低见牛羊

【解析】A参与，这里指欣赏；和。

B代指鱼；代指鱼。

C发出；振作。

D看见；见（xiàn）:

同“现”,显露。

2、词的用法、意思相同的一组是：

（B）

A．之：

山川之美　/甚矣，汝之不惠

B．是：

实是欲界之仙都　/问今是何世

C．与：

念无与为乐者　　/未复有能与其奇者

D．寻：

寻张怀民　/寻病终

【解析】A的；主谓之间。

B判断词，是；判断词，是。

C连词，和；动词，参与，欣赏。

D动词，寻找；副词，不久。

3、下列加点词语意思相同的一组是（B）

A、四时俱备/急应河阳役，犹得备晨炊

B、沉鳞竞跃/沙鸥翔集，锦鳞游泳

C、泠泠作响/困于心衡于虑而后作

D、有时见日/胡不见我于王

【解析】A存在；准备。

B都是代指鱼。

C发出；振作。

D看见；引见。

4、下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（ D ） 

A.①实是欲界之仙都。

     ②然是中有深趣也。

B.①未复有能与其奇者。

   ②相与步于中庭。

C.①时时而间进。

       ②肉食者谋之又何间焉。

D.①山川之美，古来共谈。

    ②鸣之，而不能通其意。

【解析】A判断动词，是；指示代词，这。

B参与，这里指欣赏；一起。

C间或，有时候；参与。

D的；补足音节。

二、文言知识积累：

1、分析加点字的文言现象，并解析：

①四时俱备：

古今异义，古义：

季节，今义：

时间

②四时俱备：

古今异义，古义：

具备，今义：

准备、具备

③晓雾将歇：

古今异义，古义：

消散，今义：

休息

④晓雾将歇：

古今异义，古义：

清晨，今义：

知道

⑤夕日欲颓：

古今异义，颓古义：

坠落，今义：

消沉，委靡

⑥古来共谈：

古今异义，谈古义：

称赞，今义：

谈论

⑦五色交辉：

词类活用，名词作动词，辉映。

2、一词多义：

欲：

①夕日欲颓：

将要

②实是欲界之仙都：

与“界”合用，欲界，指人间

自：

①自康乐以来:

自从

②自非亭午夜分:

如果

与：

①未复有能与其奇者：

参与，这里指欣赏，

②念无与为乐者：

和。

书：

①谢答中书书：

与“中”合用为官职名。

②谢答中书书：

书信。

三、重点句子翻译：

1、山川之美，古来共谈。

翻译：

山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。

2、青林翠竹，四时俱备。

翻译：

青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。

3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。

翻译：

清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。

这里实在是人间的仙境啊。

4、自康乐以来，未复有能与其奇者。

翻译：

自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

第10课《记承天寺夜游》检测题

班级：

姓名：

成绩：

一、选择题：

1、下列加点的词解释有误的一项是（）

A．未复有能与其奇者（和）B．念无与为乐者（想到）

C．怀民亦未寝（睡觉）D．相与步于中庭（一起）

2、词的用法、意思相同的一组是：

（）

A．之：

山川之美　/甚矣，汝之不惠

B．是：

实是欲界之仙都　/问今是何世

C．与：

念无与为乐者　　/未复有能与其奇者

D．寻：

寻张怀民　/寻病终

3、下面句子朗读节奏划分正确的项是（）

A．予尝／求古仁人／之心B．处／江湖之远/则忧/其君

C．念无/与为乐者D．相与步/于中庭

4、下列句子翻译有误的一项是（）

A．庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。

B．水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

——竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。

C．何夜无月?

何处无竹柏?

——哪一夜没有月光?

哪里没有竹子和松柏?

D．但少闲人如吾两人者耳。

——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。

5、下列对文章的赏析不恰当的一项是（）

A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。

B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。

C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记）中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。

D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。

二、文言现象积累：

1、分析加点字文言现象并解释：

①但少闲人如吾两人者耳：

②但少闲人如吾两人者耳：

③但少闲人如吾两人者耳：

④月色入户：

⑤念无与为乐者：

⑥盖竹柏影也：

⑦相与步于中庭：

⑧相与步于中庭：

⑨怀民亦未寝：

2、一词多义：

与：

①相与步于中庭：

②念无与为乐者：

遂：

①遂至承天寺：

②遂迷，不复得路：

寻：

①寻张怀民：

②未果，寻病终：

空：

①庭下如积水空明：

②空谷传响：

③而或长烟一空：

3、特殊句式：

①相与步于中庭：

②但少两人如吾两人者耳：

③解衣欲睡：

④盖竹柏影也：

三、重点句子翻译：

1、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

翻译：

2、怀民亦未寝，相与步于中庭。

翻译：

3、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

翻译：

4、何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

翻译：

参考答案：

一、选择题：

1、下列加点的词解释有误的一项是（A）

A．未复有能与其奇者（和）B．念无与为乐者（想到）

C．怀民亦未寝（睡觉）D．相与步于中庭（一起）

【解析】A动词，参与，这里指欣赏。

B古今异义，考虑，想到。

C名词用作动词，睡觉。

D一起。

2、词的用法、意思相同的一组是：

（B）

A．之：

山川之美　/甚矣，汝之不惠

B．是：

实是欲界之仙都　/问今是何世

C．与：

念无与为乐者　　/未复有能与其奇者

D．寻：

寻张怀民　/寻病终

【解析】A的；主谓之间。

B判断词，是；判断词，是。

C连词，和；动词，参与，欣赏。

D动词，寻找；副词，不久。

3、下面句子朗读节奏划分正确的项是（B）

A．予尝／求古仁人／之心B．处／江湖之远/则忧/其君

C．念无/与为乐者D．相与步/于中庭

【解析】A．予／尝求／古仁人之心C．念/无与为乐者D．相与/步于中庭

4、下列句子翻译有误的一项是（D）

A．庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。

B．水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

——竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。

C．何夜无月?

何处无竹柏?

——哪一夜没有月光?

哪里没有竹子和松柏?

D．但少闲人如吾两人者耳。

——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。

【解析】D只是缺少像我们俩这样清闲的人罢了。

5、下列对文章的赏析不恰当的一项是（C）

A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。

B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。

C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记）中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。

D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。

【解析】C苏轼被贬谪后，想到没有可以共同作乐（游乐或赏月）的人。

欧阳修是与民同乐。

二、文言现象积累：

1、分析加点字文言现象并解释：

①但少闲人如吾两人者耳：

古今异义，古义：

只是，只；今义：

但是，表转折关系的连词。

②但少闲人如吾两人者耳：

古今异义，古义：

助词，表示限制语气，相当于“而已”“罢了”；今义：

名词，耳朵。

③但少闲人如吾两人者耳：

古今异义，古义：

不追名逐利能从容留连于光景之人；今义与事无关的人。

④月色入户：

古今异义，古义：

窗（门户）户；今义：

住户、人家。

⑤念无与为乐者：

古今异义，古义：

考虑，想到；今义：

纪念，思念。

⑥盖竹柏影也：

古今异义，古义：

原来是，表推测原因；今义：

器物上有遮盖作用的东西。

⑦相与步于中庭：

古今异义，古义：

院子里；今义：

庭子中间。

⑧相与步于中庭：

词类活用，名词作动词，散步。

⑨怀民亦未寝：

词类活用，名词作动词，睡，卧。

2、一词多义：

与：

①相与步于中庭：

跟，向。

介词

②念无与为乐者：

和，连词。

遂：

①遂至承天寺：

于是

②遂迷，不复得路：

终于

寻：

①寻张怀民：

寻找

②未果，寻病终：

不久

空：

①庭下如积水空明：

空旷

②空谷传响：

空荡荡的

③而或长烟一空：

消失，消散

3、特殊句式：

①相与步于中庭：

倒装句，介宾短语后置，应为“相与于中庭步”。

②但少两人如吾两人者耳：

倒装句，定语后置，应为“但必如喜两人者闲人耳”。

③解衣欲睡：

省略句，省略主语。

④盖竹柏影也：

判断句。

三、重点句子翻译：

1、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

翻译：

想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。

2、怀民亦未寝，相与步于中庭。

翻译：

怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。

3、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

翻译：

月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。

4、何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

翻译：

哪一个夜晚没有月光？

（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？

只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

第11课《与朱元思书》检测题

班级：

姓名：

成绩：

一、选择题：

1、下列句中加点词语解释都正确的一项是（）

A．鸢飞戾天者：

叫窥谷忘反：

“反”通“返”，返回

B．互相轩邈：

比长远任意东西：

向东向西

C．负势竞上：

向上横柯上蔽：

在上面

D．猿则百叫无绝：

绝妙蝉则千转不穷：

穷尽

2、下面加点词解释错误的一项是：

（）

A．窥谷忘反（通“返”）B．在昼犹昏（夜晚）

C．负势竞上（向上）D．从流飘荡（随着）

3、下列各句中的“者”与例句中“者”的意义和用法相同的一项是（  ）

例句：

经纶世务者，窥谷忘反。

A．但少闲人如吾两人者耳（《记承天寺夜游》）

B．是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

（《鱼我所欲也》）