617学年上学期高一第一次阶段性考试语文试题附答案.docx
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617学年上学期高一第一次阶段性考试语文试题附答案
高一语文试卷
本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
满分：
150分时间：
120分钟
第Ⅰ卷（24分）
一、选择题（本题共4小题，，每小题3分,共12分）
1、下列在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）
（1）读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于________。
（2）中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，________，最终都必然会在山顶上相逢。
（3）在巴基斯坦军队杀死最后一名躲在红色清真寺的伊斯兰武装人员之后，军队周四在毁坏烧焦的废墟里召开新闻发布会，但是他们对有多少平民死亡这个问题______。
A．南辕北辙 异曲同工 闪烁其辞B．买椟还珠 殊途同归 闪烁其辞
C．南辕北辙 殊途同归 隐约其辞D．买椟还珠 异曲同工 隐约其辞
2、下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．“呼格吉勒图案”的平反，显示了政府部门彻底治理因特殊历史时期带来的冤假错案问题以及施行依法治国的决心。
B．如何在肯定草根文化的同时，不过分鼓吹偶像崇拜而是放大草根中“励志”的因素，把社会主流价值观传递给大众，是值得娱乐媒体深思的问题
C．对联的种类繁多，古今没有统一的分类标准，一般来说，对联种类大体包括名胜类、喜庆类、哀挽类、谐讽类、文艺类、行业类、集句类等组成。
D．她们抢一般地一窝蜂地盛了一碗粥，歪着头用舌头舔着淋漓在碗边外的粥汁，就四散地蹲伏或者站立在路上或门口。
3．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（3分）
A．“项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也”一句中，项王项伯是面向东坐，范增是面向南坐，体现出项羽的自大。
B．古人按字数的多少，把词分为小令、中调和长调。
《沁园春·长沙》是长调。
“沁园春长沙”中“沁园春”是词的词牌名，它规定这一首词的字数、平仄、押韵等。
“长沙”是词的标题，它与这首词的内容有关
C．古代音乐分为宫、商、角、徴、羽五音，又有变徴、变宫，合称七音，变徴是徴音的变调，声调凄凉。
D．《国语》是我国最早的国别体史书，《战国策》又名《国策》《国事》《事语》《长书》等，由西汉刘向整理编辑。
4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
科学研究表明，，。
，，。
，强身且做不到，又何谈强国？
①在一些大城市，人们不得不压抑户外健身的热情
②整个民族的身体健康状况出现下滑
③人们不呼吸新鲜空气几分钟都难以存活
④中小学甚至开始削减长跑等户外体育运动课程和考试项目
⑤由于空气质量的恶化
⑥人们不吃饭可以活7到20天，不喝水可以活3到7天
A．⑤①④②⑥③B．②①⑥③⑤④C．⑤②①④⑥③D．⑥③⑤①④②
二、文言文阅读（本题共4小题，每小题3分，共12分）
阅读下文，完成5—7题。
三十年，春，晋人侵郑，以观其可攻与否。
九月，甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：
“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：
“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：
“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉！
”许之。
夜缒而出，见秦伯曰：
“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？
邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？
既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。
公曰：
“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
三十二年，冬，晋文公卒。
杞子自郑使告于秦曰：
“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。
”穆公访诸蹇叔。
蹇叔曰：
“劳师以袭远非所闻也师劳力竭远主备之无乃不可乎师之所为郑必知之，勤而无所，必有悖心。
且行千里，其谁不知？
”公辞焉。
召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。
蹇叔哭之，曰：
“孟子！
吾见师之出而不见其入也！
”公使谓之曰：
“尔何知！
中寿，尔墓之木拱矣！
”蹇叔之子与师，哭而送之曰：
“晋人御师必于崤。
崤有二陵焉：
其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。
必死是间，余收尔骨焉。
”秦师遂东。
5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．敢以烦执事执事：
办事的官吏。
B．越国以鄙远鄙远：
把远地当作边邑。
C．行李之往来行李：
使臣携带的各种物品。
D．微夫人之力不及此夫人：
那人，这里指秦伯。
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （3分）
A．且行千里，其谁不知？
吾其还也
B．邻之厚，君之薄也 项伯乃夜驰之沛公军
C．晋人侵郑，以观其可攻与否 以其无礼于晋，且贰于楚也
D．晋人御师必于崤 燕王拜送于庭
7．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．劳师以袭／远非所闻也／师劳力竭／远主备之／无乃不可乎／师之所为郑／必知之／
B．劳师以袭／远非所闻也／师劳力竭／远主备之／无乃不可乎／师之所为／郑必知之／
C．劳师以袭远／非所闻也／师劳力竭／远主备之／无乃不可乎／师之所为／郑必知之／
D．劳师以袭远／非所闻也／师劳力竭／远主备之／无乃不可乎／师之所为郑／必知之／
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．秦、晋以强凌弱。
两国兵临城下，郑国危在旦夕，但是秦、郑并无直接冲突，秦、晋分别驻扎两地等情况，为烛之武退秦师埋下伏笔。
B.佚之狐慧眼识人。
他主动向郑伯推荐烛之武，尽管烛之武认为自己年事已高，才能低下，但是在郑伯的请求下还是奉命出使，表现了他的爱国主义精神。
C．秦、晋貌合神离。
两国虽是友好邻邦，但是晋国曾经答应将焦瑕二邑割让给秦国而未能实现，烛之武巧妙地利用了两国的矛盾，这是他智退秦师的关键。
D．烛之武能言善辩。
在他的劝说下，秦国撤走了围攻郑国的军队，而且派人帮助防守，将秦晋联盟巧妙瓦解，最后晋国也不得不退兵，郑国得以保全。
第Ⅱ卷（非选择题共126分）
三．（35分）
9．把文中画横线的句子
（1）和
（2）及《鸿门宴》中摘录的句子（3）翻译成现代汉语。
（14分）
（1）郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。
（4分）
（2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
（5分）
（3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（5分）
10.阅读下面两首诗，然后回答问题。
（11分）
暮春 [宋]黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
暮春山间 [宋]黄公度
缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。
桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。
（1）《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
《暮春山间》是怎样描写桃花的？
（5分）
（2）两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？
（6分）
11、补写出下面名句中的空缺部分（每空1分，共10分）
（1）书生意气,。
指点江山，激扬文字，。
（毛泽东《沁园春·长沙》）
（2）但我不能放歌，；夏虫也为我沉默，。
（徐志摩《再别康桥》
（3）她是有“丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，，”。
（戴望舒《雨巷》）
（4）高渐离击筑，荆轲和而歌……又前而为歌曰，。
（《荆轲刺秦王》）
（5）真的猛士，，。
（鲁迅《记念刘和珍君》）
四、实用类文本阅读（25分）
12.阅读下面的文字，完成
（1）----（4）题
贾平凹：
一个农民的书写
舒晋瑜
我就这样做一辈子农民吗？
在自家泥楼子上的14岁少年贾平凹发狠说。
他细细的脖子上顶着一个大脑袋，脑袋的当旋上有一撮毛儿高高翘起。
他的梦想是上大学。
他那么盼望着考试，因为一考试就能显示他的存在。
可是“文革”改变了命运。
中学毕业后当了农民，下地却连正经农活都干不来，收入还不如妇女。
这使他感到屈辱。
因父亲“反革命帽子”的牵连，被要求“不能乱说乱动”，当兵、招工、民办教师、代理教师……全都与他绝缘，从此他的性格变得胆怯、自卑，少言寡语。
他发誓要离开，剥掉这个“农民皮”，1971年，偶然的机会，他上了西北大学。
他背着被褥，坐上了去省城的汽车。
他以为结束了自己的农民生涯，满怀着从此踏入幸福之门的心情到陌生的城市去。
可是，20年后他才明白，忧伤和烦恼在离开的那一瞬间就开始了。
在贾平凹30余年的创作历程中，几乎所有重要的创作素材都来自他的家乡陕西省商洛市丹凤县棣花村。
从《浮躁》、《土门》、《高老庄》，到《怀念狼》、《秦腔》、《高兴》，从土地承包改革到市场经济对农村的冲击……农村发生的大转折都在他的作品里：
《秦腔》写农民如何离开土地；《高兴》则写农民离开土地后的生活；到了《古炉》，他则转向对“文革”这场历史浩劫中的人性的解读，目光所对准的，依然是山水美丽、六畜兴旺、闭塞贫穷的山村。
他的笔下有对故乡的无比依恋和怀念，也有对人离开土地之后怎么办的迷茫和追问，更有面对商业化浪潮冲击下人性异化扭曲时充满批判的矛盾心情。
“作为一个作家，没有更大的能力帮助他们，也想不出解决办法，我只能写作，把我看到的、想到的、迷茫的东西写出来。
”贾平凹说。
他对家乡的感情越来越复杂。
在他的心里，故乡因父母的存在而存在。
那时，贾平凹经常回去，愿意早早看到迎在半路的父亲，愿意听熟悉的那一声“平回来了”！
可是现在的家乡对他而言，越来越是一个概念。
故乡所呈现的形态对他而言，越来越陌生。
像是有了疤的苹果，腐烂，如一泡脓水，或许它会淤地里生了荷花，愈开愈艳，却不再属于我。
他清醒地发现，自己所熟悉的农村在一步步消失，农村的文化传统在渐渐淡出。
他不知是该歌颂还是去批判。
他能做的，是用《秦腔》为故乡的过去树一座纪念的碑子，借主人公夏风，他似乎有意识地谴责自己离开土地后精神上的背叛，也记录了乡村变化中的哀伤。
《秦腔》后来获得第七届茅盾文学奖。
从1978年《满月儿》获第一届全国短篇小说奖起，他常常以获奖者的身份出现于各种颁奖典礼。
他的头衔越来越多：
全国政协委员、陕西省作协主席、书法家等。
他自称不善交际，不会说话，实际上，浓厚纯正的陕南方言，却被越来越多的读者熟知，他的作品以多种文字翻译，走出国门，抵达广泛的阅读领域。
所有这些，于他只是风清云淡。
即使获奖，也如过河遇到了桥，口渴遇到了泉，路是远的，还要往前走。
在他心里，自己就是手艺人：
文章写得好，就是活儿做得漂亮。
他体味写作里边的甘苦，如同农民种田耕作时的欢乐和满足。
这些写作之外的爱好，在他看来，“就好像一个人的饮食要大米和白面、水果与蔬菜相互搭配，有时喝咖啡有时喝茶，是一种补充和调剂”。
在他这份憨厚朴素下，掩藏着万丈雄心，那就是剖析这片土地所呈现出的人性的种种缺陷，同时让笔下的世界充满中国传统天人合一的浑然之气，意象氤氲。
贾平凹时常冒出一个念头：
如果我当年不是偶然地进了大学，不是因为在大学里不知未来去向如何而开始了写作，我现在会是什么样子呢？
肯定是一位农民。
一个矮小的老农。
或许日子还过得去，儿孙一群，我倚老卖老，吃水烟，蹴阳坡，看着鸡飞狗咬。
或许，我还得进城去打工。
多年前，村里生产队的公房要处理，他的父亲让他置办一套。
他有点不屑：
谁还回来再住那个东西！
他走得那么决绝洒脱。
可是现在他发现，不管走得多远，自己身体里始终流淌着农民的血液，从孩子时起就具有的农民德性，根深蒂固，永远无法真正地褪去。
他的视线也自始至终没有离开过农村。
即使现在，也经常有老家人来西安找他，或看病求医，或想办个希望小学，甚至要个修路的资金……家乡人在城里打工的也会到他这里来。
贾平凹接纳并沉浸其中。
似乎这样，才更能唤醒自己的农民本色。
在他的《六棵树》中有一棵痒痒树，一旦移入城市，就失去了根和生命。
他何尝不是这样的一棵树?
不过，这棵树虽然深深扎根于生他养他的棣花村，却又超越于此，怀着悲悯之心一次次地回望并反思。
他的出生和成长环境决定了他写作的民间视角。
正是以这样的身份认同和视角，他探究并关怀着时下的中国，给我们提供着一卷卷不可替代的、厚重朴素的历史记录。
如此，农民贾平凹的书写，是棣花村的幸运，是农民的幸运，又何尝不是读者与中国文坛的幸运？
（摘自《人民日报》，有删节）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）
A．贾平凹年少时就有想摆脱农民身份、走出农村的想法，那时他因出身农民、家境贫寒，性格也变得胆怯、自卑，少言寡语。
B．贾平凹因一个偶然的机会留在了省城，原以为跳出了农村，踏入了幸福之门，然而离乡带来的忧伤和烦恼却一直追随着他。
C．在贾平凹的心里，过去的故乡因父母的存在而存在，现在的故乡已变得越来越陌生，他感受到家乡越来越是一个“概念”。
D．贾平凹离开家乡、离开农村几十年，但与家乡人一直有交往，家乡人如有困难来找他，贾平凹总愿意想办法，提供帮助。
E．本文记述了贾平凹的早期经历和创作历程，表现了一位著名作家仍留有农民本色的可贵品质，表达了作者对贾平凹的崇敬之情。
（2）贾平凹的作品有哪些特点？
请简要概括。
（6分）
答：
___________________________________________________
（3）贾平凹的青少年时光是在家乡度过的，他的这段经历对他个人成长及文学创作有哪些影响？
请简要分析。
（6分）
答：
___________________________________________________
（4）请结合文意和现实生活，谈谈你对“农民贾平凹的书写何尝不是读者与中国文坛的幸运”这一看法的理解。
（8分）
答：
___________________________________________________
五、语言表达（6分）
13.结合自己的学习生活，理解下面一组句子，然后用一个单句概括狭义的新闻相关知识。
（6分）
（1）新闻有广义狭义之分。
广义的包括消息、通讯、特写、电视新闻等体裁；狭义的专指消息
（2）新闻就是对新近发生的事实的报道。
（3）新闻特点：
真实性、时效性、可读性。
（4）新闻语言：
具体、准确、简练。
新闻就是。
六、作文（60分）
14.阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说：
“如果不喜欢，那就去改变。
”又有人说：
“即使不喜欢，那也要适应。
”面对不喜欢的事物，你会怎么办？
请根据你的亲身经历和体会，写一篇不少于800字的作文。
要求：
文体不限，立意自定，标题自拟，不要套作，不得抄袭。
高一语文试卷参考答案
1、B[解析]本题考查正确使用成语的能力。
“南辕北辙”比喻行动和目的相反；“买椟还珠”比喻没有眼光，取舍不当。
（1）处应选“买椟还珠”。
“异曲同工”指不同曲调演得同样美妙，比喻不同人的辞章、言论同样精彩，或不同的做法收到同样好的效果；“殊途同归”指通过不同的途径，到达同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。
（2）处应选“殊途同归”。
闪烁其辞：
指说话吞吞吐吐，不肯透露真相或回避要害问题；隐约其辞：
形容说话躲躲闪闪，使人不易完全明白，从语境意义上看，第（3）
空应选“闪烁其辞”
2．B解析：
A搭配不当，“治理……问题”应改为“处理……问题”；C句式杂糅，大体由……组成或包括……，并列短语有包含关系；D语序不当，“一窝蜂地”移到“抢”前
3、【答案】A按当时的主宾关系，这样的座次是恰当的，并不能体现出项羽的自大
4、D【解析】科学研究表明后面接⑥③，④中有表递进关系的词语“甚至”，因此应该在①之后，而⑤是人们减少锻炼的直接原因，因此，这三句的顺序是⑤①④，“强身且做不到”前是一个逗号，只有②能和这句话连接。
因此正确顺序是⑥③⑤①④②。
5.C行李指出使的人
6D解析：
A其：
表示诘问,反问.通“岂”,难道／表商量或希望语气，还是B之：
主谓之间，取消句子独立性／动词，到、往C以：
以此，来／因为D于：
均表示在
7.C让军队辛勤劳苦地偷袭远方的国家，我从没听说有过。
军队辛劳精疲力竭，远方国家的君主又有防备，这样做恐怕不行吧？
军队的一举一动，郑国必定会知道。
8.B爱国主义精神不对，因国家灭亡关乎个人安危。
9.
（1）郑国人让我掌管他们国都北门的钥匙，如果悄悄派兵前来，就可以占领他们的国都。
（关键词“管”“国”各1分，大意2分）
（2）依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，这是不符合武德的。
我们还是回去吧。
（关键词“因”“敝”“其”各1分，大意2分）
（3）之所以派遣将领把守函谷关，是为了防备盗贼的进入和意外变故的发生（关键词“所以”“出入”“非常”各1分，大意2分）
10.
（1）《暮春》之“暮”体现在花瓣飘落，柳絮飘飞，春风将尽，子规啼叫。
（3分）《暮春山间》没有直接写桃花形态，而是借涧水暗写桃花之香。
（写虚实相生，写桃花时运用了以虚写实的烘托手法，通过流水残留的花香反衬出桃花凋零的暮春之景。
或其他如侧面描写桃花落处无人看见，洗手时闻到流水中有桃花的香味均可。
动静结合可酌情给分）（2分）
（2）《暮春》通过写落花、柳绵、斜阳、子规等暮春意象，表达了伤春之愁、流年之叹（或流露出飘零的凄惨）；（3分）《暮春山间》写作者缓步春山所见，描绘了一幅幽美的暮春景象，表现了作者的闲适之情。
（或流露出诗人对春光的喜爱之情。
）（3分）
11.名句默写答案略
12.
（1）DE答D项得3分，答E项得2分，答C项得1分，答A、B不给分。
解析：
A贾平凹性格变化的原因是受父亲“反革命帽子”的牵连，遭歧视。
B“贾平凹因一个偶然的机会留省城”错。
C“现在的故乡已变得越来越陌生”有两种理解，一种是现在的故乡自身发生了变化；原有的韵味慢慢丧失，让贾平凹感到越来越陌生；一种是贾平凹自身随着身份、地位的变化，对家乡的感情慢慢淡漠，感到家乡越来越陌生。
如果是第一种理解，C项正确；如果是第二种理解，C项错误。
所以答C项给1分。
D项正确，给3分。
E除该项已表述的内容之外，还有表现贾平凹的家乡情结及希望其他作家都像贾平凹一样，多把笔墨关注现实，关注农村、农民的意图。
所以答E项给2分。
（2）①几乎所有重要的创作素材都来自他的家乡；②关注农村发生的大转折；③山水美丽、六畜兴旺、闭塞贫穷的山村经常出现在他的农村、农民生活题材的作品里。
（3）①摆脱农民身份、跳出农村的想法给他提供了动力；②上大学的梦想，会考试，让他抓住了上大学的机会；③他的出生和生长环境决定了他对农民身份的认同和写作的民间视角。
④为写作提供了丰富的素材。
（任意答出其中三点即可给满分）
（4）①这是作者对贾平凹写作的高度评价。
贾平凹深深的扎根于农村而又超越农村，怀着悲悯之心对农村生活进行回望和反思；（2分）②他从民间的写作视角不断剖析这片土地所呈现出的人性的种种缺陷，让笔下的世界充满中国传统天人合一的浑然之气。
（2分）③这样的创作给了读者以历史的反思，与当前中国文坛浮躁虚华的创作风气形成鲜明对比。
（2分）④当代作家更要有这种回归意识，扎根民间，汲取营养，多把笔墨关注现实，关注农村、农民的意图,创作出更多反映百姓生活的佳作。
（2分）（如果结合材料另有引申也可酌情给分）
13、新闻就是对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的迅速、真实、准确、简要的报道。
14作文：
评分标准参照高考评分标准
立意分析：
两者可以选择其一来写。
“如果不喜欢，那就去改变”，意思是在你不喜欢的不如意的情况下，你就要敢于改变自己，改变周遭，改变世界。
这是一种勇者、有魄力者的表现，可立意为勇于改变，敢于突破等，
“即使不喜欢，那也要去适应。
”意思是在客观情况无法改变的情况下，就得去适应环境。
，这是一种智者的表现。
可立意为学会适应，学会改变等。
文言文参考翻译：
三十年春季，晋国人入侵郑国，以此来试探郑国是否可以攻打。
九月初十日，晋文公、秦穆公包围郑国，因为郑国对晋国无礼，而且心向着楚国。
晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。
佚之狐对郑文公说：
“国家危急了。
假若派遣烛之武去进见秦君，军队必然退走。
”郑文公采纳了这个建议，便请烛之武去进见秦君，烛之武推辞说：
“臣年壮的时候，尚且不如别人；现在老了，无能为力了。
”郑文公说：
“我没有能及早任用您，现在形势危急而来求您，这是我的过错。
然而郑国被灭亡，您也不好啊。
”烛之武答应了。
夜里用绳子把自己从城上吊到城外，进见秦穆公，说：
“秦、晋两国包围郑国，郑国已经知道自己要灭亡了。
如果灭亡郑国而对君王有好处，那是值得劳动君王左右随从的。
越过别国而以远方的土地作为边邑，君王知道是不容易的，哪里用得着灭亡郑国来增加邻国的土地？
邻国实力加强，就是君王的削弱。
如果赦免郑国，让他做东方道路上的主人，使者的往来，供应他所缺少的一切东西，对君王也没有害处。
而且君王曾经把好处赐给晋国国君了，他答应给君王焦、瑕两地，早晨过河回国，晚上就设版筑城，这是君王所知道的。
晋国哪有满足的时候，已经在东边向郑国开拓土地，又要肆意扩大它西边的土地。
如果不损害秦国，还能到哪里去取得土地呢？
损害秦国来有利于晋国的事，请君王考虑。
”秦穆公很高兴，和郑国人结盟，派遣杞子、逢孙、杨孙在郑国戍守，就撤退了。
子犯请求追击秦军。
晋文公说：
“不行。
如果没有他们的力量，我们不会有今天这个地位。
靠了别人的力量，反而损害他，这是不讲仁德；失掉了同盟国家，这是不明智；用动乱代替整齐，这是不勇敢。
我还是回去吧。
”晋文公也就撤军回国。
冬天，晋文公去世了。
秦国大夫杞子从郑国派人向秦国报告说：
“郑国人让我掌管他们国都北门的钥匙，如果悄悄派兵前来，就可以占领他们的国都。
”秦穆公向秦国老臣蹇叔征求意见。
蹇叔说：
“让军队辛勤劳苦地偷袭远方的国家，我从没听说有过。
军队辛劳精疲力竭，远方国家的君主又有防备，这样做恐怕不行吧？
军队的一举一动，郑国必定会知道。
军队辛勤劳苦而一无所得，一定会产生叛逆念头。
再说行军千里，有谁不知道呢？
”秦穆公没有听从蹇叔的意见。
他召见了孟明视，西乞术和白乙丙三位将领，让他们从东门外面出兵。
蹇叔哭他们说：
“孟明啊，我看着大军出发，却看不见他们回来了！
”秦穆公派人对蹇叔说：
“你知道什么？
你的年寿满了，等到军队回来，你坟上种的树该长到两手合抱粗了。
”蹇叔的儿子跟随军队一起出征，他哭着送儿子说：
“晋国人必定在崤山抗击我军，崤有两座山头。
南面的山头是夏王皋的坟墓，北面的山头是周文王避过风雨的地方。
你们一定会战死在这两座山之间，我到那里收拾你的尸骨吧。
”秦军于是向东进发。
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