初级中学班主任工作总结范文doc.docx
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初级中学班主任工作总结范文doc
2016年9月初中班主任工作总结范文
一个月,对我来说,也许太过漫长。
因为在再次品尝到班主任滋味的这段日子里,我感觉到的是艰辛与劳累。
但当我沉静下来认真捡拾这30多个用24小时累积的瞬间时,还是有诸多片段让我欣喜与安慰。
带着一颗忐忑的……
一个月,对我来说,也许太过漫长。
因为在再次品尝到班主任滋味的这段日子里,我感觉到的是艰辛与劳累。
但当我沉静下来认真捡拾这30多个用24小时累积的瞬间时,还是有诸多片段让我欣喜与安慰。
带着一颗忐忑的心,我接手了高一
(1)班。
这是一个学习成绩相对优秀,学习习惯、学习秩序相对好一点的班级。
从组班的第一天起,我的工作就开始了:
组建临时班委会,学习学校的相关规章制度,提出“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”的班训、提出军训的有关要求……
如果说五天的军训是高亢嘹亮的冲锋号的话,那么,开学就意味着旷日持久的战役正式打响。
接下来的工作该怎么做?
思虑再三,决定从以下几个方面展开工作
1、制定计划。
包括班主任计划和学生个人计划。
首先,我制定了月计划、学期计划、年计划。
将全年的工作纳入一个整体,统筹规划。
其次,学生则在第一时间以自己近期和远期目标、具体措施为主要内容,制定切实有效的个人计划。
2、注重细节。
工作中,我始终坚持抓细节。
从每一个细小的地方去发现、去分析、去落实。
教室内撮箕的摆放,饮水机桌上是否有水,讲桌上粉笔盒的整理……我都会一一在意。
譬如,在书籍的堆放问题上,我的要求是书必须平放在桌上,高度不能超过10厘米。
所有的资料不准放在桌上,因为只有这样,才会避免学生在下面开小差,影响听课效果。
我就是要通过这些细节给学生传递一个信息——细节决定成败,并让他们明白“一屋不扫,何以扫天下”的道理。
3、干部建设。
一个良好的班集体绝对离不开一班优秀得力的班干部。
所以,在班干部建设中我花了很大力气。
首先组建临时班子,明确职责;定期召开班委会会议,及时收集班上信息,纠正一些不良执法行为,随时更换不负责任的班委成员,净化干部作风(从开学至今已有两名班委更换)。
同时,放手发动班干部积极主动的有创造性的工作,并不断树立他们的威信,(譬如,班长唐建同学过去从来没有担任过班干部,在我任命他为班长之后,他觉得自己信心不足、方法欠缺,不敢大胆工作甚至有些敷衍。
在得知他的想法后,我多次找他谈心,并在工作上为他支招,在一些需要我出面讲话的场合,就力荐他来讲,并在同学们面前反复强调班长工作的重要性,这样以来,他的工作有了明显进展,敢管敢为,渐渐树立起了自己的威信)使班级管理由老师一人管,逐步过渡到以学生干部为主的全员管理。
经过这一段时间的尝试,本班班干部已经基本上能认真管理好各自负责的工作。
为我的下一步放手打下了坚实的基础。
4、躬亲示范。
作为学生的主心骨,班主任的地位是其他人无法替代的。
对学生的影响也是最重要的。
从接受高一
(1)的第一天起,我就一直坚持着我的原则和做法。
做事力求亲历亲为,不推脱不放弃。
开学至今,我做到了每天“四必到”,坚持一周至少三次查早操,两次查寝…每次在做什么的时候,就力求做到最好,碰到问题的时候,在第一时间解决(譬如第二周学校对各寝室进行全面检查的时候,我班401出了问题,当时我就和寝室长一起到寝室查看情况,结果发现该寝室有一名同学生活邋遢,导致卫生出了状况,了解情况后,责令室长和该同学一同打扫,直至合格)。
当教室卫生有问题时,就和卫生委员一起商讨对策,及时整改;针对当初自由时间的纪律有点乱的问题,就及时更换了纪检委员,并让新委员明白详实记载,认真组织的意义——这是对守纪者的尊重。
亲历亲为是对学生的一种无形示范,因为我相信有怎样恶习的长官就一定会带出有这种恶习的战士。
作为教师,示范是非常必要的。
讲桌没有揩干净,给他们示范一下;桌凳没有摆整齐,给他们调整一下;揩过的黑板有遗漏,帮他们再揩一揩;地上有垃圾,亲自捡一下……相信,不久的将来。
学生一定会养成爱干净、讲卫生的习惯。
5、差生转化。
我们班有差生,这是绝对的,这些人不仅学习习惯差,而且品行也有问题。
z同学以21分的成绩进入我班,从军训的第二天开始,他就表现得与众不同:
不按时参训,以生病为借口,经常脱离班级,在寝室与过去西湖中学的学生纠集在一起,干一些诸如抽烟、喝酒、打牌等的勾当,甚至于利用教师节的双休在宜都某网吧为老板看场子。
在了解这一些情况后,我曾多次私下找他了解实情,在得知他在读初中时曾经多次到枝城某娱乐场所参与聚众喝酒、吸食摇头丸,在很多网吧为老板放高利贷,并从中抽成等情况后,在第一时间向年级主任汇报并商讨对策。
在与学生交流的过程中,我肯定了他的为人诚实,并让他明白这样做的性质和严重后果。
在征求他的同意并综合年级组的意见后联系上他的家长,将这一情况作了详实告知,当时家长非常震惊,我就为他们提供了一个比较有利于学生发展的解决问题的方法。
最终问题解决了。
事后我想,对于这种严重违纪的学生,我们是否可以找一种更有利于学生的方式解决,也许效果会更好?
6、加强联系。
经常与各科任老师联系,了解学生听课效果,发现教学过程中出现的问题,及时解决。
加强与学生的沟通,摸清他们的学习情情、家庭情况、心理水平,为制定确实有效的个别辅导,提供第一手材料。
这一个月来,我始终坚持以饱满的激情,主动的态度对待高一
(1)。
也许离家长和学校领导的要求相差甚远,但我问心无愧。
下来的工作还将继续,前行的路依然坎坷,但我依然和我的弟子们一道继续前行。
时间过得真快,转眼我们的实习生活已经进行了3个月的时间,对于我们5个人来说,真的是一路耕耘,一路收获,这里的每一天都是那么充实,那么的丰富多彩。
...
x月份本人主要学的是记录工的主要内容,作为一名合格的记录工,要与炉长紧密配合,同时要与调度室联系好。
同时遇到设备故障也要及时找点检进行解决。
时间是一为永不知疲倦的老人,转眼间一个紧张而又充实的学期就要过去了,回顾这一学期,忙碌而又愉快。
在各位领导老师的关心指导下,我认真做好各项本职工作,积极完成园里布置的各项任务。
一、月作业计划执行情况及日常维护根据作业计划,定期对31局二楼交换及一楼数据机房进行卫生打扫,对包机设备进行日常维护、状态检查,做检查巡视登记。
本月份,我根据《品德与社会》教材的指导思想和教学目标,依照教材内容、结合班级的实际情况进行教学,可总结一、明确课程性质,全面把握课程目标本课程将促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,...
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本文由小编辑收集整理,以下提供一篇入职一个月工作总结给大家参考!
概述不知不觉,进入祈福集团电脑部就职已经有接近一个月的时间了,在这段时间里最大的感觉是:
我当初的求职选择是正确的!
2017年9月初中教师工作总结范文
本学期我担任初二(三)班语文及初一(三)、(四)两班的政治教学工作。
由于学校对教学质量要求的进一步提高。
因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。
一方面,农村的学生听,说的能力相对较弱,授课采用较深的普通话教学,同学们还不能适应。
而用宜都方言教学,又削弱语文语感教学的功能。
另一方面,这三个班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。
因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。
从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:
“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授《死海不死》的时候,这课的主题是“介绍死海不死的原因及其发展前景”,教学难度比较大。
如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。
为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。
为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。
当讲到一半的时候,我拿出准备好的投影片,让学生观摩学习,学生特别用功,教学效果十分理想。
相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。
上课内容丰富,现实。
教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。
所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。
这样,授课就事半功倍。
回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。
我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。
语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。
为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。
因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。
因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。
因此,绝对不能忽视。
为此,我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行有计划的辅导。
我把这批同学分为三个组。
第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;
第二组是肯学,但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。
只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。
对这部分人要进行课余时间个别辅导。
因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。
只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。
语文是语言。
困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。
为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。
另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。
无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。
因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。