D．若图8甲中溢水杯中未装满水，则G排〉F4-F2
二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个，共14分，每小题2分。
每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
16．下列说法正确的是
A．分子在永不停息地做无规则运动
B．分子间相互作用的引力与斥力同时存在
C.物体温度越高，分子的热运动越剧烈
D.海绵被压缩后体积变小，说明分子间有间隙
17．下列说法正确的是
A.闭合电路的部分导体在磁场中运动，一定会产生感应电流
B.电动机工作时，将电能转化为机械能
C.电磁波在真空中的传播速度为3×108m/s
D.太阳能能是可再生能源
18．下列问题中属于可探究的科学问题的是
A.平面镜成像的大小与平面镜的面积有关吗？
B.为什么经常玩手机游戏会导致视力下降？
C.增大导体两端的电压，导体的电阻会增大吗？
D.应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗？
19．用滑轮组竖直向上提升物体，绳重、轮与轴的摩檫均可忽略不计时，影响滑轮组机械效率的因素有
A．被提升物体匀速上升的速度B．滑轮组的绕线方式
C．被提升物体的重力D．动滑轮的重力
20．关于图9所示实验器材，下列说法正确的是
1托盘天平
④带定滑轮的长木板、弹簧测力计、木块、细线
②量筒
③带定滑轮的长木板、小车、钩码、细线
图9
A．用①装置测物体质量时，必须将它放置在水平台面上
B．用②装置测液体体积时，必须将它放置在水平台面上
C．用③装置探究二力平衡条件时，可以不把长木板水平放置
D．用④装置依据二力平衡条件测量滑动摩擦力大小时，同木块相连的细线必须与水平放置的长木板平行
21．图10所示，①②③④为探究物理规律的四个实验，abcd为物理规律的应用实例，箭头表示规律和应用的对应关系，其中对应关系正确的是
①体压强与流速的关系③凸透镜的成像规律④电荷间的相互作用
a.孔明灯b.电风扇C.放大镜d.自动提款机
图10
ABCD
22．兴趣小组想通过实验测量某品牌牛奶的密度，实验室提供以下四种实验器材的组合方案，可测出牛奶密度的是
A.一个烧杯、足量的牛奶、弹簧测力计、大小合适的鹅卵石、细线
B.一个烧杯、足量的牛奶、天平和砝码、量筒
C.两个烧杯、足量的牛奶、足量水、天平和砝码、记号笔
D.一个烧杯、足量的牛奶、标有等间距小格的杠杆、钩码、塑料小桶、细线
三、实验解答题：
（其中23、24、25、26、27、29小题各4分，28、30小题各3分，31小题6分）
23．如图11所示，图甲电能表读数为 kW•h；图乙温度计读数为 ℃
24.小东同学按图12甲所示的电路图连接电路，测量电阻R的阻值。
闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P到某位置，观察到电压表和电流表的示数分别如图12乙、丙所示。
其中电压表的示数为______V，则电阻R的阻值为Ω。
25．在探究凸透镜成像规律的实验中，小东同学选择焦距为10cm的凸透镜、蜡烛、光屏和光具座进行实验。
他先点燃蜡烛，将烛焰、凸透镜和光屏三者的中心调整到，如图13所示，保持凸透镜位置不变，将蜡烛由远到近逐渐向凸透镜方向移动到10cm刻度线处，移动光屏到某位置，在光屏上得到清晰倒立、______（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像。
现保持凸透镜和光屏位置不变，仅将蜡烛移动到25cm刻度线处，在光屏上不能得到清晰的像。
如果把凸透镜看作人眼的晶状体，光屏看作人眼的视网膜，则该成像情况相当于（选填“近视眼”或“远视眼”）看物体。
此时，要使光屏上成清晰的像，可以在烛焰和凸透镜之间的适当位置添加______（选填“凸透镜”或“凹透镜”）。
26．在观察水沸腾的实验中，根据实验数据绘出如图14所示的图象。
图象中 段（选填“AB”或“BC”）表示水沸腾的过程，水的沸点是 ℃，这是由于实验时水面上方的气压（选填“高于”或“低于”）1标准大气压。
若停止加热，则水 （选填“能”或“不能”）继续沸腾。
27.小颖同学利用如图15所示装置进行探究“电流产生的热量与哪些因素有关”的实验。
图15甲、乙所示为两个透明容器，密封着等质量的空气，U形管A、B中液面高度的变化反映密闭空气的温度变化。
两个密闭容器中各有一段电阻丝R1、R2，乙容器中电阻丝电阻比较大。
小颖同学将两段电阻丝串联接入电路进行实验。
（1）小颖同学探究的是电流产生的热量与______（选填“电流”或“电阻”）大小的关系。
（2）此实验中控制变量是和。
（3）在某次实验中，通电较长时间后，小颖同学发现U形管中的液面高度没有变化。
经检查，电路完好，则发生此现象的原因可能是。
28、小东同学在探究“压力作用效果与受力面积的关系”时，利用铁架台、烧瓶夹、煮熟去皮的鸡蛋、包装带进行实验。
实验步骤如下：
1如图16甲所示，他把鸡蛋放到了铁架台的烧瓶夹上，手拿比较宽的包装带切鸡蛋，没有切开；
2他换用同种材料的细包装带再次切该鸡蛋，如图16乙所示，鸡蛋被切开了；
小东同学因此得出结论“压力的作用效果与受力面积有关”。
（1）小东同学的探究过程中存在的问题是：
______________________________。
（2）为解决该问题，你认为需要补充的器材是：
____________________。
写出改进措施：
_________________________________________________。
29．某区域不同海拔高度的大气压数值如下表所示：
h/m
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
p/Pa
1.0×105
0.95×105
0.90×105
0.85×105
0.80×105
0.75×105
0.70×105
h/m
4000
5000
6000
7000
8000
9000
10000
p/Pa
0.62×105
0.54×105
0.47×105
0.41×105
0.36×105
0.31×105
0.27×105
（1）分析表中数据可知，该地区在海拔高度3000m以下，大气压强p随高度h变化的关系式是p=_____________________________________。
（2）某同学在该地区旅游时，到达了4500米高度，他用
（1）中的关系式计算出了该地气压值为0.55×105Pa。
由于该关系式只适用于海拔3000m以下，该计算值与当地实际气压值相比_________（选填“偏大”或“偏小”），那么你认为造成该偏差的原因是____________。
30、小明同学认为：
液体内部某点的压强与该点上方液体的体积有关。
实验室提供下列器材：
足量的水、底面积不同的两个圆柱形玻璃容器、烧杯、微小压强计、刻度尺。
请你利用所给定的实验器材设计一个探究实验，证明小明同学的观点是否正确。
（1）判断小明同学的观点是否正确；
（2）简述实验步骤。
31、小东同学在做电学实验时，准备了如下实验器材：
电
升级会员 