一年级1班语文上册教学计划.docx
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一年级1班语文上册教学计划
一年级
（1）
（2）班语文科第一学期教学计划
一、本册教学总要求
（一）汉语拼音
1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
（二）识字与写字
1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2．认识常用汉字400个，会写其中的100个。
3．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字写得正确、端正、整洁。
4．初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（三）阅读
1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2．学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3．学习借助读物中的图画阅读。
4．对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
（四）口语交际
1．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3．能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4．有表达的自信心。
积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
一
（1）班二、学生情况分析
我所教班级为一年级一班，本班共有学生38人，其中男生27人，女生11人，年龄偏小，通过在校一段时间的观察了解，发现他们个个活泼可爱，聪明伶俐，对学习充满兴趣，有较强的求知欲和上进心，但由于年龄和心理认识的关系，他们在学习上缺乏自制力，有待于培养良好的学习习惯，行为习惯，此外，他们接受学前教育的情况也参差不齐，大部分学生通过幼儿园里对识字和故事的接触，学习，对语文课有了初步了解，人士也产生了较为浓厚的兴趣，他们或多或少都认识了一些字，能讲一些故事，虽然有些故事讲得不是很流利，我发现很多学生的执笔方法是错误的，导致现在一时难以纠正，需要辅导强化，上课很多学生不能认真听老师提出问题和同学的回答。
但是，他们学习的积极性较高，能很早地来到学校，个个都还很有礼貌，能跟老师问好，能使用简单的礼貌用语。
三、提高质量措施
1、培养良好的学习习惯要结合实际，发现问题及时纠正。
在实践中养成"姿势不对不读书，姿势不对不动笔"的良好的读写习惯，并进行反复的严格的训练。
2、教学汉语拼音时，为了帮助学生记忆掌握它们的音与形，可采用"情境图"与"语境歌"来激发学生的兴趣。
教学音节时，还可采用卡片认读，进而达到练读拼音词，句的目的和训练学生见形知音的能力。
3、课文教学以朗读和背诵为重点。
多读精讲，知道学生把课文正确，读连贯。
识字教学在语言环境中把字的音，形，义结合起来，联系生活实际识字。
注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机地结合起来。
一
（2）班二、学生情况分析
我所教班级为一年级一班，本班共有学生39人，其中男生20人，女生19人，年龄偏小，通过在校一段时间的观察了解，发现他们个个活泼可爱，聪明伶俐，对学习充满兴趣，有较强的求知欲和上进心，但由于年龄和心理认识的关系，他们在学习上缺乏自制力，有待于培养良好的学习习惯，行为习惯，此外，他们接受学前教育的情况也参差不齐，大部分学生通过幼儿园里对识字和故事的接触，学习，对语文课有了初步了解，人士也产生了较为浓厚的兴趣，他们或多或少都认识了一些字，能讲一些故事，虽然有些故事讲得不是很流利，我发现很多学生的执笔方法是错误的，导致现在一时难以纠正，需要辅导强化，上课很多学生不能认真听老师提出问题和同学的回答。
但是，他们学习的积极性较高，能很早地来到学校，个个都还很有礼貌，能跟老师问好，能使用简单的礼貌用语。
三、提高质量措施
1、培养良好的学习习惯要结合实际，发现问题及时纠正。
在实践中养成"姿势不对不读书，姿势不对不动笔"的良好的读写习惯，并进行反复的严格的训练。
2、教学汉语拼音时，为了帮助学生记忆掌握它们的音与形，可采用"情境图"与"语境歌"来激发学生的兴趣。
教学音节时，还可采用卡片认读，进而达到练读拼音词，句的目的和训练学生见形知音的能力。
3、课文教学以朗读和背诵为重点。
多读精讲，知道学生把课文正确，读连贯。
识字教学在语言环境中把字的音，形，义结合起来，联系生活实际识字。
注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机地结合起来。
教学进度表
单元
第一单元
课序
课题
教时
起讫时间
汉语拼音
42
周次
月日
1－6
8.31
10.9
单元教学要求（重点、难点、关键）
教学要求：
1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
教学重点：
发音和韵母带调读。
教学关键：
读准音、认清形、认识声调符号。
备注
教学进度表
单元
第二单元
课序
课题
教时
起讫时间
1
2
3
4
识字｛一｝
1、一去二三里 2、口耳目
3、在家里 4、操场上
语文园地一
15
周次
月日
7－8
10.10
10.23
单元教学要求（重点、难点、关键）
教学要求：
1、认识常用汉字100个，会写其中的16个。
2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，要求写得正确、端正、整洁。
重点:
:
：
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
关键：
掌握汉字的基本笔画笔顺规则，老师应严格要求。
备注
教学进度表
单元
第三单元
课序
课题
教时
起讫时间
课文
1、画 2、四季
3、小小竹排画中游 4、哪座
房子最漂亮 5、爷爷和小树
语文园地二
14
周次
月日
9--10
10．24~
11．6
单元教学要求（重点、难点、关键）
教学要求：
1、掌握本单元52个生字，认识几个新偏旁、部首。
2、正确流利地朗读课文、背诵课文。
3、知道一年有四季度，四季的特征
教学重点：
识字、写字和练习朗读。
教学关键：
培养学习兴趣。
备注
教学进度表
单元
第四单元
课序
课题
教时
起讫时间
6
7
8
9
10
6、夜思 7、小小的船
8、阳光 9、影子
10、比尾巴 语文园地二
15
周次
月日
11--12
单元教学要求（重点、难点、关键）
教学要求：
1、认识本单元的生字及新的偏旁部首。
2、正确流利地朗读课文、背诵课文。
3、学会识别前后左右四个方向。
教学重点：
识字、写字、朗读和背诵课文
教学关键
多读多练。
备注
教学进度表
单元
第五单元
课序
课题
教时
起讫时间
1
2
3
4
1、比一比
2、自选商场
3、菜园里
4、日月明
语文园地四
15
周次
月日
13－
14
单元教学要求（重点、难点、关键）
教学要求：
1、认识本单元53个生字和两种笔画及3个偏旁等
2、正确流利地朗读课文
3、了解本单元所学知识的特点。
教学重点：
识字和写字，。
教学关键：
牚握汉字的笔画笔顺规则。
备注
教学进度表
单元
第六单元
课序
课题
教时
起讫时间
11、
12、
13、
14、
15、
9、我多想去看看
10、雨点儿
11、平平搭积木
12、自已去吧
13、一次比一次有进步
语文园地五
15
周次
月日
15－16
单元教学要求（重点、难点、关键）
教学要求：
1、认识本单元的生字及新的偏旁部首。
2、正确流利地朗读课文
3、了解课文内容及相关的一些知识。
教学重点：
识字写字和练习朗读以及读好文中的长句子。
教学关键：
对已学过的知识转灵活应用。
备注
教学进度表
单元
第七单元
课序
课题
教时
起讫时间
16
17
18
19
20
14、小松鼠种花生
15、雪地里的小画家
16、借生日
17、雪孩子
18、小熊住山洞
语文园地六
20
周次
月日
17－19
单元教学要求（重点、难点、关键）
教学要求：
1、会读会写本单元的生字。
2、认识3个偏旁“孑”、“目”、“虫”。
3、正确流利地朗读课文、背诵课文。
教学重点：
识字写字和朗读抓住课文内容。
教学关键
能借助汉语拼音学习课文。
备注
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