作文范文之材料作文著名歌手丛飞.docx
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作文范文之材料作文著名歌手丛飞
材料作文著名歌手丛飞……
【篇一：
材料作文】
●名言材料作文导写
【作文题目】
哲学家维特根斯坦说：
“我贴这句名言表达形象，寓意深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。
根据这句名言，自选角度，自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
在地面步行，不在云端跳舞。
”
●图画材料作文导
写
阅读下面的图画材
料，根据要求写一篇不少
于800字的文章。
（60分）
【例
题】
细读下面这幅漫画，自选角度，自定立
意，自拟标题，自选文体，写一篇不少于800字的文章。
仔细观察这幅漫画，鸡在给鸭讲游泳。
鸡道貌岸然的讲着，鸭严肃认真的做着笔记。
黑板上有英语，而“浅”字却写错了。
这是一幅讽刺漫画，发人深思，而讽刺寓意
却可以多向解读，诸如：
对漫画解读错误，作文必然偏题、离题。
【题目】
左边漫画《羡慕》给人丰
富的联想或
感悟。
请你
细读漫画，
写一篇文章
表达你的联
想或感悟。
要求：
①联想或感悟要与
漫画相关。
②题目自拟。
③立意自定。
④文体自选。
⑤不少于800字。
●寓言材料作文导写
阅读下面的文字，根据要求写一篇
不少于800字的文章。
（60分）
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将
一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：
要是我也有这样的本领该多好啊！
于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
【篇二：
高考作文+点评】
材料作文关于“帮助”。
（一）著名歌手丛飞节衣缩食，为一贫困企业捐款300万，但当他生病后，该厂员工竟无一人探望，其中一名受助者还说：
“这让丛飞很没面子”，丛飞很伤心，但他说：
“我现在已经无需钱来治疗了。
（二）华南农大学生小李通过卖废品捐款给一所希望小学，但不久他被查出来患白血病，该校师生纷纷捐款，其中一位四年级女孩捐了十元，当被问到为什么把自己的压岁钱都捐出来的时候，这位小女孩说，我们要记得李姐姐说的话：
“要学会帮助那些需要帮助的人，要帮助别人。
根据以上材料自命题作文，体裁议论文。
800字以上。
解析：
一、总体评析：
这是在全国的高考作文中，设计得最好的题目，关注热点，关注现实生活，发表对于现实生活中各种问题的看法，这是时评类考试题目中贴近生活的最好体现。
尤其是相比较与其他各省的刁难考生的考题，这个新材料作文会引起社会的好评，其理由如下：
（一）、选材贴近生活，给学生以真切的体验全国卷2的作文，在网上的好评是有目共睹的，其一是因为这样的材料来源于现实生活，而丛飞又是2006年感动中国的人物，几乎家喻户晓，考生只要留心，这个人物是可以进入视野的。
丛飞之所以使人感动，是在于其乐于奉献的精神，不求回报的精神，无私的给于人们帮助的精神。
凡是看过丛飞事迹的考生都会有真切的体会，这就是这个作文材料给人的好感。
（二）、贯彻高考关注热点，不回避热点的原则所谓热点，正是关系到国计民生的关系到每个人切身体会和利益的，高考本身就不应该回避，这才能体现天下考生“家事国事天下事事事关心”的读书传统。
帮助，是互相的，这个体现的是现在社会的热点——和谐社会的构建。
只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。
给于人帮助和接受人们的帮助，还需要有回报，回报那些给于自己帮助的人，这就是感恩的心。
有一则材料是这样的：
希尔顿酒店的传奇一天夜里，已经很晚了，一对年老的夫妻走进一家旅馆，他们想要一个房间。
前台侍者回答说：
“对不起，我们旅馆已经客满了，一间空房也没有剩下。
”看着这对老人疲惫的神情，侍者又说：
“但是，让我来想想办法……”侍者将这对老人引领到一个房间，说：
“也许它不是最好的，但现在我只能做到这样了。
”老人见眼前其实是一间整洁又干净的屋子，就愉快地住了下来。
第二天，当他们来到前台结账时，侍者却对他们说：
“不用了，因为我只不过是把自己的屋子借给你们住了一晚——祝你们旅途愉快！
”原来如此。
侍者自己一晚没睡，他就在前台值了一个通宵的夜班。
两位老人十分感动。
老头儿说：
“孩子，你是我见到过的最好的旅店经营人。
你会得到报答的。
”侍者笑了笑，说这算不了什么。
他送老人出了门，转身接着忙自己的事，把这件事情忘了个一干二净。
没想到有一天，侍者接到了一封信函，打开看，里面有一张去纽约的单程机票并有简短附言，聘请他去做另一份工作。
他乘飞机来到纽约，按信中所标明的路线来到一个地方，抬眼一看，一座金碧辉煌的大酒店耸立在他的眼前。
原来，几个月前的那个深夜，他接待的是一个有着亿万资产的富翁和他的妻子。
富翁为这个侍者买下了一座大酒店，深信他会经营管理好这个大酒店。
这就是全球赫赫有名的希尔顿饭店首任经理的传奇事。
事情都是从一个富有同情心、满怀仁爱的侍者的智慧头脑开始：
“让我来想想办法……”进入数学的领域，需要的一定是严密的逻辑，合理的推论及精确的求证；来到文学的天地，凭借的却是美好的人性，动人的情节和意外而圆满的结局。
但你发现没有：
不管是文学还是数学，结局都很神奇——爱加上智慧原来是能够产生奇迹的。
丛飞的例子恰好从反面说明了我们的社会尚欠缺的那种互相的帮助精神。
二、立意与构思这是对照式材料，最佳的立意当综合两个方面，那就是帮助是互相的，当然也可以专门写一个方面，比如写第一个材料，就可以写成驳论文，列举种种接受帮助
而不能回报别人帮助的事件，进行批驳，从而确立感恩的正确观点。
秋实
秋天，成熟的果实低下了头/不是在自我陶醉，/它是在想——我是怎样成熟的呢/不是风，我怕早已霉烂枝头/不是雨，我伯早已枯落山沟/不是光，我怕早己暗淡灰黑/不是热，我怕早已憔悴丑陋/感谢风吹雨打给了我成熟的筋骨/感谢光照日射给了我成熟的俊秀。
西方谚语：
“授人玫瑰，手有余香”。
人们用一颗赤诚的心给予人们帮助，不正是需要如此的一种内心感激吗？
一种像秋实一样感激的心吗？
作为万物之灵的人类就更应该多想想——我是怎样变得成熟的呢？
俗话说：
“滴水之恩。
当以涌泉相报。
”感恩一直都是一种社会所关注的活动。
武侠片中常有这样一幕情景，某大侠在危急之下救了某一武夫，事后该武夫是千恩万谢，又是说：
“你对我的?
?
同再造，你就是我的再生父母，我宁愿做牛做马，任你差遣以报答你对我的救命之恩?
?
”可见古时的人是多么的重视感恩，而今的人们，人人部被困于钢筋水泥筑成的笼子中，人与人之间的交往也就少了，人们心中感恩的行为也就淡化了，这可是一件不容乐观的事情呀！
然而，不是一切大树都被暴风雨折断；不是一切种子都找不到生根的土镶；不是一切真情都流失于人心的荒漠。
在现实的生活中，我们仍然可见到一幕幕感恩的动人场景，这些场景之所以那么感人，那么催人泪下，是因为注入了“真情”的元素。
丛飞之所以会说：
“我已不需要治疗了。
”我想一定是他早已看透了世间的冷暖，他付出了那么多，然而回收到的却只是一双双白眼。
面子，不少人都去争的东西，然而，争与不争有什么利弊呢？
人心的真诚。
坦白、无私才是值得我们去争取的实物，我们得了真诚、坦白、无私，在人们的印象里就会永远的伟大。
“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，这样作为的人会受到人们的爱戴、敬仰。
鲁迅先生说：
“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
”我却要说：
“真的猛士，敢于直面世俗的冷暖，敢于正视人心的沙漠。
”
感恩一直都是我们华夏民族的一种美德，作为一名新时代的接班人，我们不能做数典忘祖之人，我们要积极发扬我们先辈的辉煌人生所为，为做一个合格的新世纪公民而增添辉煌的一笔。
感恩，我们要学会感恩，最简单而最应该做的就是成人后多多地感一下父母长辈的养育之恩，然后上升为社会、国家的养育之恩。
“生命诚可贵，感恩价更高”。
学会感恩，是我们每一个青少年所必修的一课，让我们都怀有一颗感恩的心，都成为那低头沉思“我是怎样成熟的”秋实吧！
（958）
【点评】：
以比喻句或排比句开头，吸引阅卷老师的注意，增加得分的机率，似乎已成为高考作文的一种模式、一种套路，被某些人加以推广和运用，对高中写作教学产生了消极的影响。
这不能不引起我们的重视。
这篇文章却可以作为一个正面的例子，它能让我们看到，形式和内容一定要很好地结合起来，才会收到好的表达效果，这篇文章以拟人的形式开头，然后用排比句陈述思考的结果，接着又用一个对偶句抒发感情，巧妙地揭示了全文的中心，自然而亲切，毫无雕凿的痕迹，内容和形式得到了较好的统中。
在整个文章的表达过程申，作者也使用了不少的排比句和对称句，但由于作者始终注意句子所要表达的思想感情，就使这些句子不是一种孤立的呆板的东西，而变得生动活泼，富于表现力了。
文章中还引用了谚语，古诗和名人名言，但也都紧密结合内容的表达，成为全文的有机组成部分，丝毫不觉得牵强和勉强。
文章认为“感恩一直是都是我们华夏民族的一种美德”，以“学会感恩”作为全文的中心，将议论、记叙和抒情溶于一炉，是一篇优秀的高考作文。
幸福之花，开在感恩枝头
落红不是无情物，化作春泥更护花。
这是花儿的感恩。
乌鸟私情，愿乞终养。
这是鸟儿的感恩。
士为知己者死，女为悦己者容。
这是人类的感恩。
因为懂得感恩，他们拥有了一颗金子般的心，因为懂得感恩，他们创下了人世间温馨的传奇。
因为懂得感恩，这世界才会如此美丽。
幸福入花，在感恩的枝头美丽绽放。
“忠则《出师表》孝则《陈情表》”，这两表道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。
为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮七出祁山，巧计破敌军，为刘备打天下立下了汗马功劳。
“出师末捷身先死。
长使英雄泪满襟。
是后人为他写下的诗篇，为报当年的知遇之恩，他用毕身的精力向后人诠释了感恩的真谛。
自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方，为官作宰是多少读市人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官？
然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。
他放弃了这个机会。
因为他知道“祖母无臣无以终余年”。
在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩。
他们的感恩温暖了自已，感动了后人。
那一刻，幸福之花，在他们的感恩的枝头灼灼其华。
感恩之心，是我们维系这个世界的根本，拥有感恩的心，才能称之为有灵性的人，然而一旦失去后果不堪设想。
云南大学曾震惊一时的血案是多少人挥之不去的阴影。
马加爵一时的性起让四个年轻的生命就此终结，我不想说他的残忍。
我只想说，他真的不懂感恩。
云南大学用知识培养他，而他却便之蒙羞；他的父母用心血把他养大，他却让他们体会白发人送黑发人的苦楚；他与同学的同学情他不懂得珍惜。
如果他有一颗感恩的心，也许这一切就不会发生。
当感恩的心不在，那一刻，他的幸福之花开在哪里？
数十年为战友守墓，矢志不渝，是陈健对战友的感恩；荆轲赌命，是为报太子知遇之恩的感恩；袁隆平数十年专注研究杂交水稻，是为祖国的感恩。
怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传递。
将别人无私的帮助，深深铭记，并将之传递，这世界因感恩而美丽。
人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风情。
幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华。
（855）
【点评】：
这篇文章中心突出，次清晰，结构严谨，语言流畅。
文章以“幸福花，开在感恩枝头”题，以阐明感恩和幸福之间的关系作为主要的内容，运用正反对比的手法，跨越时空，让孔子、李密和马加爵形成鲜明的对比，无可争辩地说明了“因为懂得感恩，世界才会如此美丽”的道理。
文章十分注意过渡和照应的安排，标题和内容照应，开头和结尾照应，议论抒情的句子和叙述的内容结合也十分紧密。
文章还用“幸福之花，在感恩的枝头灼灼其华”这样的句子来纽织全文，显得完整、缜密而从容。
感情真挚、健康而饱满，也是文章获得成功的重要因素。
穿越百年的芬芳记忆
“你是谁，读者，百年之后读着我的诗？
”一个头缠白布，身着素衣的老者向我走来，默默微笑看，“我无法从春天的财富里为你送来一朵鲜花，无法从远方的云彩里为你送来一缕金霞，打开门向四周看看，从繁华盛开的园里采撷百年前消失的鲜花的芬芳记忆，让欢愉的声音穿越百年时光……”
泰戈尔就这样一步一步向我走近，在我的耳边低语，告诉我奉献的美丽，它如一抹春日的阳光，亲吻着每一个生灵。
在熹微的晨光里，叶儿轻轻晃动，飘摇在秋风里。
“落叶在泥土里迷失自己的时候，才融入到森林的生命里去了。
”你说着，用手托住一片黄叶。
叶儿一生的意义便在于此，在深秋晚风中，用一种辉煌的告别方式，来终结自己的生命，为大地奉献自己微薄力量。
零落成泥，不奢求什么回报，它只是记住了大地对它的哺育，也渴望用自己的生命予以报答，也许正因为如此，叶子才得到了永生，飘散在诗人缠绵的笔墨里，一幅幅书卷里……
秋日的凄凉过去，是春日的繁花似锦。
那枝头含苞的花蕾，抑或层层叶片之间的花蕊，一团团一簇簇，竞相争艳着。
“泥土饱受污辱，却以花朵作为回报。
”你让我掏一坯土，我闻了泥土里散发的阵阵幽香。
土壤虽忍受着人们的摒弃，却毫无怨言，经历雨滴的拍打，冷风的肆虐，终于在和煦的春风里，吐纳一地的芬芳，在人们的心头，弹奏着潺潺的乐章。
也许，世间某些外表丑陋不堪的事物，它们也一直在默默奉献着，一直在为世间的美好而努力着。
“生命是上帝赋予的，我们唯有献出它时，才真正拥有它。
”你依旧微笑着，向我讲述着永恒的真谛。
是不是世间万物亦如此，我们来到这个世界上，却一无所有，只有在学会付出之后，才能够得到回报；予人方便之后才能够予己方便。
只有我们以一颗真诚的心，为他人奉献的时候，才会收获，会收获喜悦与幸福，也会收获他人的付出。
此时，我们才能拥有一份厚重的生命，才真正拥有了它，不是吗？
流连在繁花盛开的院落里，我采撷了一朵在奉献的雨露滋润下盛开的花朵，娇艳异常，我轻轻一嗅，闻到了鲜花的芬芳记忆，在一位老者的笑容里，穿越百年时光……
【点评】：
构思别致，意蕴醇厚，《穿越百年的芬芳记忆》给我们带来了一股清新而温馨的气息。
作者巧妙地采用了人物对话的形式，将伟大诗人泰戈尔的诗句有机地织入自己的文章中，结合自己的感悟和体会，较为深刻地表现了文章的主题，诠释了生命的真谛。
全文就像一首散文诗，语句优美，含蓄隽永，蕴含哲理于其中，十分耐读。
尤其是以泰戈尔讲述的形式来表现，就更让读者感到亲切，心灵容易受到触动。
近年来，受不良风气的影响，高考作文中套作、仿写的倾向有所增长。
在这样的情况下，本文的写作态度就更值得提倡。
文章也有需要加工和修改的地方：
一是有些语句的表意还不够清晰，二是行文的思路还要进一步理顺，段与段之间的衔接过渡应更加严密。
滴水之恩，以何报？
古人云，“滴水之恩，当涌泉相报。
”就是说在你困难时帮助过你的，你就需要在别人危难时报答他。
滴水之恩，何以报？
春天阳光普照大地时，用温度回报了小河，让小河的冰层消逝，使它能够欢快地流淌。
滴水之恩，何以报？
夏天烈日炎炎，甘露用泪水回报了大地，让花朵开放得更加鲜艳，让荷花在浇水之后开放得灼灼其华，沁人心脾。
滴水之恩，何以报？
“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”经历了春风夏日，落花用身躯回报了养着自己的大地妈妈。
滴水之恩，何以报？
冬天寒风凛例，雪花飘落，万物皆“冬眠”，只有梅花孤霜傲雪，用梅花的香气来回报给人们……
大自然皆如此，何若人也?
当你穷困潦倒时，他向你伸出了援助之手；当你失意时，他为你开启了导航灯，指引着你；当你失败时，他为你铺垫了一块块基石，让你走向成功的阶梯；当你惆怅时，他为你带来了开心果；当你不幸时，他为你送来了幸福的青鸟；当你……然而，当他累倒下，生病躺下时，你，你又为他送去了什么，带去了什么？
是冷漠，还是倍致的关怀?
滴水之恩，你以何报?
诸葛亮用自己的一生来回报了当初刘备的三顾茅庐的赏识；李密用忠心回报了君王的栽培与信任，用孝心回报了母亲的养育之恩；贝多芬用音乐的成就回报了父亲的鼓励与支持；当代歌手用声音和美妙的音乐回报了热爱和喜欢他的歌迷……他们都在回报。
“感恩的心，感谢命运……”一首诗道出了我们应当如何来回报，滴水之恩，是怀着一颗感恩的心来回报曾经帮助过我们的每一个人。
希望小学的女孩怀着一颗感恩的心，记住了那旬真、善、美的话语一一“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。
”
丛飞节衣缩食，资助了178名贫困学生，而当他病倒时，却无一人去看望他，这些受助者没有怀着一颗感恩的心，没有记住古人的话：
“滴水之恩，当涌泉相报。
”但丛飞的事迹得到了全国乃至全世界的肯定与赞许。
他的付出我们来报。
试问那些受助者，你们以何报曾经帮助过你们的人，是冷漠吗?
滴水之恩，以何报？
用一颗真诚的、感恩的心来报；用你的关怀来报；泪水带来的失望，微笑送来的是关怀。
因此用你一个甜甜的微笑来报。
你一句关怀的话语，一个甜甜的微笑，一个关怀的拥抱，一个感恩的眼神……都是滴水之恩，也都是涌泉之报。
啊！
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
啊！
只要人人怀着一颗感恩的心，我们就将知道滴水之恩，以何报?
——“滴水之恩，以何报？
”
——“滴水之恩，以心报！
”（974）
【点评】：
全文分为前后两个部分：
前半部分写的是“滴水之恩，何以报”后半部分写的是“滴水之恩，以何报”。
前半部分以自然界春夏秋冬的变化更迭形象生动地说明“何以报”的道理，后半部分则用古今中外的感人事例圆满深刻地回答了“以何报”的问题。
两个部分之间由自然界推及人类社会，连用几个排比句和疑问句进行过渡。
最后以两个感叹句收尾，得出“滴水之恩，以心报”的结论。
文章思路清晰，自然流畅。
最后的结论水到渠成，使人心悦诚服。
语言是作文能力中最基础的因素，作者对此认真注意，进行了有效的努力。
全文用词贴切，句式灵活多样，文句有表现力。
标点符号的使用也是规范正确的，这一点尤其应该充分肯定。
摆渡手
爸是一个很强壮的大汉。
我和爸相依为命。
从我出生那时起，似乎就只有这个男人在我身边。
随着他手上的茧一层一层地加厚，我也一天一天地在摇晃的船上长大。
我爸是一个好心的摆渡手，村里的人都这么说。
我也一直这么自豪地认为。
因为他摆渡只是为了能让每一个村里邻居部能安然地渡河，而从不收取一分钱，所以我和我爸的生活全靠那一亩田地。
虽然生活拮据，然而我爸却使尽办法让我吃好的、穿暖的。
我觉得只要有我爸在。
我就是一个幸福的孩子。
然而有一天，一个陌生的女子突然站在船舱外，我爸叫我唤她为“阿姨”。
从此以后，这个“阿姨”便在我们狭窄的船舱里住下了。
她对每个人都笑嘻嘻的，每次我爸在摆渡，她总会帮我爸擦汗，递水。
可是我却不喜欢她，她占去了我爸太多的关注，这让我感觉到备受冷落。
于是我干方百计扔掉她送给我的东西，不穿她做的衣服，不吃她做的饭菜。
可是这样不仅没有得到爸的关切的问候，而且我爸狠狠地瞪我，要我听她的话。
看着“阿姨”满脸的泪水，让我更加不知所措和莫名的愤怒。
最终有一天，我半故意半失手地将“阿姨”推进了流水的旋涡里。
我爸发疯似地跳进河水抱上了奄奄一息的“阿姨”。
“我到底是不是你女儿？
”随着爸爸抡起的巴掌落下，我声嘶力竭地喊了出来。
“你不是我女儿！
她才是你妈！
”爸爸脸上的青筋暴起，对着我大吼。
我转头望着躺在床上的她，呆呆地望着。
许久，爸爸说话了：
“十多年前，我还是一个在外打工的青年人，因为学历不高，所以连肚子都填不饱。
于是万念俱灰，喝了几瓶酒便昏沉地往这条河里跳。
当时天很黑，我以为没人知道，但是你爸，就是这艘船原来的主人，他用尽力气将我推上岸，自己却被奔腾的河水卷去了！
当时她，就是你妈，抱着一个月的
【篇三：
丛飞材料】
材料一：
著名歌手丛飞利用自己的演出所得捐资300万资助了178个贫困学生，但当丛飞患胃癌时他所捐助的在本地已经完成学业的学生却没有一个人来看他，媒体报道后他所捐助的一个学生居然埋怨说：
这让他们很没面子。
丛飞却说别责怪他们，我已经是不需要医疗的人了。
材料二：
华农大的学生利用收废品挣的钱全部捐献给一所希望小学，帮助学生上学。
后自己却被查出患有白血病。
一名受捐助的学生将自己辛辛苦苦攒的压岁钱10元全部捐献给了她。
有人问这个孩子为什么捐这么多钱。
孩子说就是做到了姐姐说的一句话。
记者问姐姐说的什么。
孩子说姐姐说过：
当别人帮助自己的时候，你也要学会帮助别人。
为爱撑起一支长篙
为爱撑起一支长篙，我要踏着丛飞的步伐，去寻找那一双双渴望的眼睛；我要带着丛飞的灵魂，去滋润一张张期盼的小脸；我要携着丛飞的翅膀，去放飞每一个心中的善良。
为爱撑起一支长篙，我愿是那大洋中翱翔的航船，去寻找爱心的彼岸。
长长的历史留下了沉沉的回忆，历史说：
“付出吧，为了你的生命与心灵。
”当爱心像鲜花般降临在沉重灾难中人民的心头，那会是多么惊心动魄的壮举。
演绎一曲心灵的乐曲，为他人，为社会，成就了丛飞的心灵。
为爱撑起一支长篙，在印度洋海啸之后，深重的灾难降临到海岸人民头上。
一个个哭喊的面孔，无情的水魔吞噬了一切物质的脆弱，但它不能冲断世界人民团结一心的坚固桥梁。
世界各地筑成支援印尼地区的坚固后防线，以巨大的热情和无私的援助温暖印尼人民的心。
印尼地区渡过了最危难的难关，是世界给爱插上了飞翔的翅膀。
光芒，笼罩着世界，这是人民心中的风帆，为了同胞兄弟给予的表白。
为爱撑起一支长篙，去遍寻雷锋的足迹。
那黄昏细雨中，扶着大娘过街的，是雷锋的背影。
那一丝微笑代表着一丝的高尚，是雷锋染红了社会，是雷锋唤醒了爱心的双眸。
正如小李同学说的：
“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。
”撑起心中的棹，为别人划开自己的桨。
为爱撑起一支长篙，去寻找梦想的家园。
受到洗礼的人们，跟上伟人们的步伐，开创更美好的明天。
丛飞的情传遍了大街小巷，让我们跟从着爱心的脚印，去遍寻充满爱心的社会。
春暖花开，花开之后才会有绿草如茵的美景，才会有繁花硕果的秋天，因为梦想充实了心灵，充实了人生。
为爱撑起一支长篙，打开心灵的大门。
春去春来，硕果累累，都是心灵的开放。
阳光是爱的本源，像丛飞，给予了社会阳光的滋润，给予了世界最美的花朵，必将成为人心中伟大的一面旗帜。
为爱撑起一支长篙，丛飞带着我遨游在爱的海洋中，一个个鲜活的面孔，一双双可爱的小眼，是丛飞成就了他们的灵魂，成就了他们的梦想。
此时，丛飞变成了雷锋，他欢笑着告诉人们，付出自我，更多人将会快乐！
专家点评
我评高考作文题：
关于“帮助”
这篇文章的成功之处就在于紧扣材料，以排比的段落、诗化的语言，不断诠释主旨。
“为爱撑起一支长篙”比喻新颖，富于诗意。
开头就不同凡响，用一组文采斐然的排比句，“我要踏着丛飞的脚步……；我要带着丛飞的灵魂……；我要携着丛飞的翅膀……。
”迅速点明主题，洗练、隽永，让人一望有脱俗之感。
文章从“印尼海啸”谈到“雷锋的足迹”，进而赞美“丛飞的精神”，思路开阔，行文大气，结构整齐，音节和谐，给阅卷教师以较强的视觉冲击力，其获取高分亦在情理之中。
“爱”洒满人间
爱心无价。
它像一颗启明星在生命的地平线上升起时，人们看到了希望。
是它冲破了黎明前的黑暗，是它将我们带进了一个新的光明世界。
它像一粒粒小小的微尘洒满人间，是它在我们最无助的时候，给我们以慰藉和帮助，是它带给了最无助的人们以希望。
它像一根蜡烛，虽然比不上灯塔的巍峨，但是，它照样能发出光彩夺目的光芒。
它并不是那样渺小，它是“爱
心”的光环。
它无私地燃烧着自己，却照亮着别人。
这就是爱心，爱的神奇伟大在于它的执著，在于它的无私。
生命的光彩并不在于它瞬时的不可一世，也不在于它的伟大与渺小，而在于它的价值，在于人与人之间无私的爱。
爱是无价的。
你帮助他人，他人帮助你。
这也许是对爱最简单的诠释。
他们之间正是传递着这样一种伟大的爱，这种爱使我们的社会更加和谐，更加美好。
每一个生命的降落都是赤裸裸的，
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