多音字重点突破.docx

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多音字重点突破

多音字重点突破

　　多音多义字是语音考查的重点。

　　一、命题特点

　　从高考试卷看，命题有如下特点：

　　、单项选择形式，多只就字音设题，不与字形、字义结合，但多音字必须理解字义。

　　2、考查现代汉语中常见常用字音，古汉语涉及到的汉字音不考。

　　3、所考汉字多见于现行中学语文课本。

源自课本注解和课本后的附录，据统计每卷均有4至5个出自此表。

　　4、考查重点是2500个常用字和1000个次常用字，特别是其中的形声字、多音多义字、同音字、常用常错字。

大多以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审音表》为命题依据。

　　二、复习方法

　　、积累为主。

一是积累语文教材注释中注音的汉字，二是积累平时训练的试卷中注音的汉字，三是积累平时阅读中读错字，特别是多音字。

　　2、强化记忆。

对2500个常用字和1000个次常用字中的易读错的字，要强化记忆，准确地读出字音，最好能形、音、义兼顾。

记忆重点是《高中语文》，第二册附录《普通话异读词审音表》（还可删去许多）、第四册附录《容易读错的字一览表》。

既要集中突击记忆，更要采用游击战术分散记忆。

　　3、适当训练。

选择难易适中的高质量专项练习题训练，并及时纠正出现的错误，在训练中提高能力。

　　4、注意方法。

注意以义定音，记字特别是记多音多义字，以义定音更显关键。

　　5、经常纠错。

只要在平时读错或测练中做错的就要重点积累，对误读习惯较严重的要单独积累，特意留心积累。

这一点尤为重要。

平时注意纠正误读字。

建立误读字档案。

　　6、加强方音误读、统读字的误读、习惯误读、形声字误读的纠正积累。

要摒弃“形声字读半边”的观念，若稍有疑虑，就要查字典，弄准读音，加强记忆。

习惯误读如规矩、矩形（jǔ）；匹配、一匹马（pǐ）；血脂、脂肪（zhī）；气氛、氛围（fēn）；果脯（fǔ）；压轴（zhòu）；绯闻、绯红（fēi）都容易误读。

统计字如：

“呆”已统读为“dāi”；“从容不迫”中的“从”已统读为“cóng”。

应依据课本后面的附录《普通话异读词审音表》记忆。

　　7、思辨形似字的读音，形近字误读。

考查形近音异字，主要是和与其形近字混淆而错读。

例如：

因“谄”与“陷、馅”相近，将“谄”chǎn错读成xiàn；“掣”与“擎”相近，将“掣”chè错读成qíng。

再如啜泣，拾掇，缀玉连珠，苦学不辍；又如分泌，沁人心脾；游弋，戈壁；告罄，馨（xīn）香；磐（pán）石，钟磬。

平时积累一定要细心分辨。

　　8、熟悉至上。

因为高考基上是选择判断题，少考拼写或注音，所以不必要会拼会注音，只要熟悉就好。

因此，快速多记几遍，越熟越好。

　　三、解题方法

　　、据意定音法

　　分辨多音多义字读音的最好办法，是从音义对应关系入手据意定音。

多音多义字的各种读音，分别代表不同的意义，在具体的词汇里只能使用一种意义。

如果我们弄清楚了什么读音一定与什么意义对应的规律，知道了所使用的具体的意义，也就不难确定相对应的读音了。

如“禅”有和两种读音，但凡与“帝王”有关的词汇就读，而凡与“佛教”有关的词汇就读，根据这种音义关系，我们就不会读错禅让、禅师、禅宗等词语。

再如“攒”，表示积累的意义时读，如积攒；表示聚集的意义时读，如攒射。

“泊”、“鲜”、“槛”、“参”等这样的多音字都可以用这种方法来复习记忆。

　　2、据性定音法

　　性，指词性。

有的多音字一身兼有多个词性，其词性与其读音也是一一对应的关系，词性不同，读音便不同，即“音随词转”。

对于这种多音字，我们可以借助它的词性来确定它的读音，如“劲”字，当它是名词时，读，当它是形容词时读，所以，“干劲”应念，“劲拔”应念。

“盛”字作形容词时读，如丰盛、茂盛；作动词时读，如盛饭。

“还”用作动词时读，如还书，归还；用作副词时读，如还有、还剩等等。

掌握“长”、“处”、“屏”、“好”等这样的多音字可用此法。

　　3、据域定音法

　　多音字中的多音同义字虽然不多（《审音表》只收35个），但造成误读的比率却挺高，由于搞不清文白两读的分别而误读的现象经常见到。

分辨多音同义字的办法，可从音、域对应关系入手据域定音。

这里所谓的“域”，就是“适用领域”。

如“薄”字，口语读音为，一般单用；比如：

这种纸非常薄。

书面语读音为，一般出现在复音词及成语中，例如：

薄弱、淡薄、日薄西山、薄海同欢。

“血”字，口语读音为，一般单用；书面读音为，一般用在复音词及成语中。

例如：

“血（）债要用血（）来偿”。

如“单”，一般用法读作，如“单元”“单杠”等；用作姓氏、地名时，读作，如“单县”（在山东省）、“姓单”；用作称古代匈奴族的首领时，读作，如“单于”“月黑雁飞高，单于夜遁逃”。

又如“仇”，一般用法读作，如“仇视”“疾恶如仇”等；用作姓氏时读qiú。

掌握了每种读音在适用领域上的分别，多音同义字的误读问题也就迎刃而解了。

　　4、记少余多法

　　有些字的几种读音所对应的义项多寡不一，某读音的用处较窄，所对应的意义较少；另外的读音用处较宽，所对应的意义较多，又难以概括为几类。

这类多音字很复杂，我们只要抓住关键，记住它极少数、特殊的音义就可以了。

如“载”有两个读音，我们只要记住作“年”和“记载”解时念，如一年半载、登载；其余的情况全都读，如怨声载道、载歌载舞、装载。

再如“埋”也有两个读音，但它只在“埋怨”这个词中念，在其他任何一词中都念。

用这种方法可掌握如下多音字：

巷、冠、胖、靡、柏等。

学生在归纳整理时可采用如下格式：

　　巷

（1）：

巷道

（2）：

其他所有词语

　　5、一线穿珠法

　　如果把多音多义字分别连缀成既能概括它们不同的读音，同时又比较有意义的精短语句或语段，采用“一线穿珠”的方式来学习、识记，那么就能起到事半功倍的效果。

“零乱散珠一线穿”，古人就常作此法，清代一位塾师曾用这样一句话来帮助学生正音：

孙行者修德行、觅道行，路过太行山，行行（勇健的样子）如也。

现在我们将“丧”的两个读音编成一句话：

穿着丧服的他，为丧葬费发愁，垂头丧气，神情沮丧。

再比如：

解jiě放军战士小解xiè押解jiè俘虏。

当然如果某个多音字的读音较多，那么也可以编成一个情节，一个故事。

　　附

　　常见的多音字100例

　　、单：

单老师说，单于只会骑马，不会骑单车。

　　2、折：

这两批货物都打折出售，严重折本，他再也经不起这样折腾了。

　　3、喝：

武松大喝一声：

“快拿酒来！

我要喝十二碗。

”博得众食客一阵喝彩。

　　4、着：

你这着真绝，让他干着急，又无法着手应付，心里老是悬着。

　　5、蕃：

吐蕃族在青藏高原生活、蕃衍了几千年。

　　6、量：

有闲心思量她，没度量宽容她。

野外测量要量力而行。

　　7、沓：

他把纷至沓来的想法及时写在一沓纸上，从不见他有疲沓之色。

　　8、烊：

商店晚上也要开门，打烊过早不好，糖烊了都卖不动了。

　　9、载：

据史书记载，王昭君多才多艺，每逢三年五载汉匈首脑聚会，她都要载歌载舞。

　　0、曝：

陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝十寒的事情在校会上被曝光，他感到十分羞愧。

　　1、宁：

尽管他生活一直没宁静过，但他宁死不屈，也不息事宁人。

　　2、和：

天气暖和，小和在家和泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和稀泥，也不随声附和别人，更不会在麻将桌上高喊：

“我和了。

”

　　3、省：

湖北副省长李大强如能早些省悟，就不致于丢官弃职、气得不省人事了。

　　4、拗：

这首诗写得太拗口了，但他执拗不改，气得我把笔杆都拗断了。

　　5、臭：

臭气熏天的臭是指气味难闻，无声无臭的臭是泛指一般气味。

　　6、度：

度老师宽宏大度，一向度德量力，从不以己度人。

　　7、哄：

他那像哄小孩似的话，引得人们哄堂大笑，大家听了一哄而散。

　　8、丧：

他穿着丧服，为丧葬费发愁，神情沮丧、垂头丧气。

　　9、差：

他每次出差差不多都要出点差错。

　　20、扎：

鱼拼命挣扎，鱼刺扎破了手，他随意包扎一下。

　　21、埋：

他自己懒散，却总是埋怨别人埋头工作。

　　22、盛：

盛老师盛情邀我去她家做客，并帮我盛饭。

　　23、伧：

这个人衣着寒伧，语言伧俗。

　　24、创：

勇于创造的人难免会遭受创伤。

　　25、伯：

我是她的大伯，不是她的大伯子。

　　26、疟：

发疟子就是患了疟疾。

　　27、看：

看守大门的保安也很喜欢看小说。

　　28、行：

银行发行股票，报纸刊登行情。

　　29、艾：

他在耆艾之年得了艾滋病，整天自怨自艾。

　　30、把：

你把水缸把摔坏了，以后使用没把柄了。

　　31、传:

《鸿门宴》是汉代传记而不是唐代传奇。

　　32、荷：

荷花旁边站着一位荷枪实弹的战士。

　　33、涨：

我说她涨了工资，她就涨红着脸摇头否认。

　　34、奇：

数学中奇数是最奇妙的。

　　35、炮：

能用打红的炮筒炮羊肉和炮制药材吗？

　　36、给：

请把这封信交给团长，告诉他，前线的供给一定要有保障。

　　37、冠：

他得了冠军后就有点冠冕堂皇了。

　　38、干：

穿着干净的衣服干脏活，真有点不协调。

　　39、巷：

矿下的巷道与北京四合院的小巷有点相似。

　　40、薄：

薄荷油味不薄，很受欢迎，但要薄利多销。

　　41、拓：

拓片、拓本的“拓”读tà，开拓、拓荒的“拓”读tuò。

　　42、恶：

这条恶狗真可恶，满身臭味，让人闻了就恶心。

　　43、便：

局长大腹便便，行动不便。

　　44、宿：

小明在宿舍说了一宿有关星宿的常识。

　　45、号：

受了批评，那几名小号手都号啕大哭起来。

　　46、藏：

x藏的布达拉宫是收藏大藏经的宝藏。

　　47、轧：

轧钢车间的工人很团结，没有相互倾轧的现象。

　　48、卡：

这辆藏匿毒品的卡车在过关卡时被截住了。

　　49、调：

出现矛盾要先调查，然后调解。

　　50、模：

这两件瓷器模样很相似，像是由一个模型做出来的。

　　51、没：

驾车违章，证件被交警没收了，他仍像没事一样。

　　52、舍：

我真舍不得离开住了这么多年的宿舍。

　　53、殷：

老林家境殷实，那清一色殷红的实木家具令人赞叹不已。

　　54、还：

下课后我还要去图书馆还书。

　　55、系：

你得系上红领巾去学校联系少先队员来参加活动。

　　56、假：

假如儿童节学校不放假，我们怎么办？

　　57、降：

我们有办法使从空中降落的敌人投降。

　　58、脯：

胸脯、果脯不是同一个读音。

　　59、间：

他们两人之间的友谊从来没有间断过。

　　60、石：

两石石子不够装一卡车。

　　61、劲：

球场上遇到劲敌，倒使他干劲更足了。

　　62、茄：

我不喜欢抽雪茄烟，但我喜欢吃番茄。

　　63、刨：

我刨平木头，再去刨花生。

　　64、弹：

这种弹弓弹力很强。

　　65、颤：

听到这个噩耗，小刘颤栗，小陈颤抖。

　　66、扒：

他扒下皮鞋，就去追扒手。

　　67、散：

我收集的材料散失了，散文没法写了。

　　68、数：

两岁能数数的小孩已数见不鲜了。

　　69、参：

人参苗长得参差不齐，还让人参观吗。

　　70、会：

今天召开的会计工作会议一会儿就要结束了。

　　71、簸：

他用簸箕簸米。

　　72、吓：

敌人的恐吓吓不倒他。

　　73、胖：

肥胖并不都是因为心宽体胖，而是缺少锻炼。

　　74、耙：

你用梨耙耙地，我用钉耙耙草。

　　75、伺：

边伺候他边窥伺动静。

　　76、好：

好逸恶劳、好为人师的做法都不好。

　　77、咳：

咳！

你怎么又咳起来了？

　　78、处：

教务处正在处理这个问题。

　　79、囤：

大囤、小囤，都囤满了粮食。

　　80、缝：

这台缝纫机的台板有裂缝。

　　81、澄：

澄清混水易，澄清问题难。

　　82、扇：

他拿着扇子却扇不来风。

　　83、得：

你得把心得体会写得具体、详细些。

　　84、屏：

他屏气凝神躲再屏风后面。

　　85、几：

这几张茶几几乎都要散架了。

　　86、卷：

考卷被风卷起，飘落到了地上。

　　87、乐：

教我们音乐的老师姓乐，他乐于助人。

　　88、了：

他了望半天，对地形早已了如指掌了。

　　89、吭：

小李一声不吭，小王却引吭高歌。

　　90、粘：

胶水不粘了，书页粘不紧。

　　91、畜：

畜牧场里牲畜多。

　　92、称：

称杆的名称、实物要相称

　　93、弄：

别在弄堂在玩弄小鸟。

　　94、俩：

他兄弟俩耍猴的伎俩不过如此。

　　95、露：

小杨刚一露头，就暴露了目标。

　　96、重：

老师很重视这个问题，请重说一遍。

　　97、率：

他办事从不草率，效率一向很高。

　　98、空：

有空闲就好好读书，尽量少说空话。

　　99、泊：

小船漂泊在湖泊里。

　　00、朝：

我朝气蓬勃朝前走。