五观教育心得体会精选.docx

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五观教育心得体会精选

五观教育心得体会

五观学习心得利益观、质量观、大局观、政绩观、工作作风观是新时期企业员工的人生哲学开展五观学习对于企业员工改造主观世界、激发工作热情、提高自我能力具有很强的针对性和现实意义结合这段时间的学习，体会到开展五观学习最重要的是提升思想境界，关键是提升企业员工自身能力，目的是实现企业更好更快的发展利益观是一个人对利益所持的立场和态度马克思认为，人们奋斗的一切，都与他们的利益有关，利益既是追求推动企业进步的强大杠杆，又是引发矛盾的最终根源所以，在当今利益主体日趋多元、利益矛盾复杂多样的条件下，企业员工就必须理性地面对各种利益关系，牢固树立正确的利益观，在发展企业集体利益的前提下，摆正集体与个人之间的利益关系——坚持企业利益高于一切，个人利益服从集体利益质量观是企业员工在工作中对产品质量的认识和对质量问题的观点它决定了我们质量态度和行为的价值取向落后的质量观必然产生消极的质量态度,和不适宜的质量行为,从而制约产品质量的提高,导致产品质量下降，甚至造成事故；而先进科学的质量观,必然会使我们的质量提高一个台阶；质量首先是设计出来的，其次才是制造出来的，因此，质量控制的重点应放在设计阶段，从而将质量控制从制造阶段进一步提前到设计阶段，所以，对于设计人员来说，加强自身质量观对于企业和个人来说都有极其重要的意义所谓大局观就是能够把目光放的长远，能够把握好整体的利益和局部的利益关系，分清主要矛盾和次要矛盾，不因小失大，对待问题能做出快速的反应和正确的决策使整体的利益最大化所以，牢固树立大局意识，是领导干部必须具备的基本素质政绩观，是干部对如何履行职责去追求何种政绩的根本认识和态度，对干部如何从政、如何施政具有十分重要的导向作用，包括干部的政绩为谁，树立什么样的政绩和怎样树立政绩的认识，是人生观、价值观和世界观在领导干部中的根本体现领导干部的政绩观是否正确，不仅会影响到领导班子和干部队伍的建设，甚至会影响到一个企业的兴衰成败工作作风观是企业员工对待工作的态度以及贯穿于工作中的一种风格工作作风说到底是一个世界观问题，是世界观的外在表现形式企业员工需要在平时的工作中不断改进工作作风，使这种一贯风格、外在表现实现优化那就需要企业员工做到用好的态度给人信心、心到力到责到使人信任、情到理到法到让人信服，这三者是一脉相承、不可分割的三个有机部分，给人信心是做好工作的前提，使人信任是做好工作的关键，让人信服是做好工作的目标给人信心、使人信任、让人信服是提高执政公信力绕不过的三道坎，是转变工作作风避不开的三道弯，是每一位员工在工作中应当坚持的核心理念树立正确的利益观、质量观、大局观、政绩观、工作作风观，从根本上讲，有赖于科学的世界观、人生观和价值观的养成因此，我们必须加强自身修养，不断提高思想政治素质与专业文化水平，自觉积极主动地改造主观世界，在解决好世界观、人生观和价值观上下功夫，这样才能做一个新时期下企业的优秀员工！

“五观”“四个认同”教育学习心得通过党小组的组织学习，我对马克思主义“五观”，马克思主义“四个认同”有了更为深刻的认识，“五观”既：

国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观“四个认同”：

对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华民族文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同下面是我这次学习后，对五观，四个认同的认识1、马克思主义国家观：

国家是一种历史现象，不是从来就有的，也不会永远存在下去是社会内部矛盾运动发展的结果，是私有制出现、阶级形成后，阶级矛盾不可调和的产物同样，国家也必然伴随着阶级、阶级矛盾的彻底消灭而自行消亡国家是统治阶级的集体意志和力量的表现，一般都是通过国家意志来实现的国家组织与其它社会组织的主要区别，就在于它有强迫被统治阶级服从国家意志的能力，有行使这种权力的官吏，有实现这种权力的军队、警察、法院、监狱等强制机关，还有供养官吏与强制机关的捐税和国债2、马克思主义民族观：

民族是一个历史范畴，有它自身形成、发展到消亡的客观规律民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现在共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体民族是人类社会发展到一定阶段的产物，它是随着社会历史的发展而不断发展变化的，并且民族的发展是受社会发展规律制约的第二，民族和阶级是两个不同的社会历史现象，民族问题与阶级问题是两种性质不同的问题在阶级社会里，民族内部包含着不同的阶级，存在有阶级斗争，所以在阶级社会里，民族问题往往同阶级问题联系在一起，剥削阶级总是将这样那样的民族问题打上阶级的烙印但不能因此得出结论说，民族问题的实质是阶级问题各民族平等的联合，反对民族歧视和民族压迫，是解决民族问题的根本原则各民族无论大小，都一律平等每个民族都是人类物质财富和历史、文化的创造者，各民族应在完全平等的基础上团结起来，坚决反对任何形式的民族歧视和民族压迫全世界各民族的无产阶级应坚持国际主义的原则，同一切被压迫民族实行不分国界和民族的亲密联合，共同进行斗争，推翻实行民族剥削和压迫的反动统治阶级3、马克思主义宗教观：

一切宗教都不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中幻想的反映，在这种反映中，人间的力量采取了超人间的力量的形式宗教存在的最深刻的根源是人与自然、人与人之间关系的不合理，使自然力量和社会力量对人成为盲目起作用的、异己的力量“只有当实际生活的关系，在人们面前表现为人与人之间和人与自然之间极为明白而合理的关系的时候，现实世界的宗教反映才会消失，只有当社会生活过程即物质生产过程的形态，作为自由结合的人的产物，处于人的有意识有计划的控制之下的时候，它才会把自己神秘的纱幕揭掉但是，这需要有一定的物质基础或一系列物质生存条件，而这些条件本身又是长期的、痛苦的历史发展的自然产物”4、马克思主义的历史观：

马克思的历史观普通称为唯物史观但这不是马克思自己用的名称社会的变革便是历史推言之，把人类横着看就是社会，纵着看就是历史喻之建筑，社会亦有基础与上层基础是经济的构造，即经济关系，马克思称之为物质的或人类的社会的存在上层是法制、政治、宗教、艺术、哲学等，马克思称之为观念的形态，或人类的意识从来的历史家欲单从上层上说明社会的变革即历史，而不顾基础，那样的方法不能五观四个认同思想教育心得体人生观在人类历史上曾出现过以下几种有代表性的人生观：

①享乐主义人生观它从人的生物本能出发，将人的生活归结为满足人的生理需要的过程，提出追求感官快乐，最大限度地满足物质生活享受是人生的唯一目的②厌世主义人生观宗教的厌世主义认为，人生是苦难的深渊，充满各种烦恼与痛苦，唯有脱俗灭欲，才能真正解脱③禁欲主义人生观它将人的欲望特别是肉体的欲望看作一切罪恶的根源，主张灭绝人欲，实行苦行主义④幸福主义人生观一种观点是强调个人幸福是人生的最高目的和价值；另一种观点是在强调个人幸福的同时，也强调他人幸福和社会公共幸福，认为追求公共幸福是人生的最高目的和价值所在⑤乐观主义人生观它认为社会发展的前途是光明的，人生的目的在于追求社会的文明和进步，在于追求真理，对人生抱着积极乐观的态度⑥共产主义人生观它是无产阶级的科学的人生观它把人的生命活动历程看作是认识和改造客观世界的过程，把消灭资本主义，实现共产主义，为绝大多数人谋利益，看作是人生的崇高目的和最大幸福人生的价值和意义在于对社会所尽的责任和所作的贡献，人生的最大价值和意义，在于努力为人民服务，无私地把自己的一切精力贡献给共产主义事业江泽民在中纪委七次全会上的讲话中指出：

?

在世界观、人生观、价值观中，世界观是基础，是起决定作用的，有什么样的世界观，就有什么样的人生观、价值观在权力观、地位观、利益观中，权力观是基础，有什么样的权力观，就有什么样的地位观、利益观?

总书记的这番话明确告诉我们，正确的世界观是领导干部的立身之本，不解决好这个问题，什么正确的权力观、地位观、利益观等等，都无从谈起世界观是指人们对世界总的和基本的看法共产党人应当具有马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，它是唯一正确的、科学的世界观从一定意义上说，世界观就是人生的?

总开关?

，这个开关工作正常，人就有明确的前进方向；这个开关出了毛病，人生就会迷茫甚至步入歧途在现实生活中，为什么同样是党员干部，绝大多数能够严于律己，时时想着广大人民群众的利益，而有的人却追求一己私利甚至堕落成腐败分子呢？

根本原因就在于不同的世界观对人们有着不同的导向作用因此，要树立正确的利益观，首先就要树立正确的世界观，这不但是对年轻同志的要求，老同志同样应当不断改造世界观五观心得体会马克思主义具有与时俱进的品格马克思主义与时俱进是变与不变的统一正确理解马克思主义与时俱进的含义，关键在于区分马克思主义的基本原理与运用这些基本原理分析具体问题得出的具体结论要做到马克思主义与时俱进，必须贯彻解放思想、实事求是的思想路线课程如数学，运筹学，经济学的是日后走上社会的技能能力基础；课程如马概，语文，英语的是今天明天我们为人处世的基础通过对马克思主义基本问题的学习让我在这点上的感触尤为深刻有许多是我现在有所明白，日后还要继续深入体会的一.一切从实际出发一切从是实际出发，就是要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点，这是马克思主义认识论的根本要求和具体体现从实际出发，就是要从发展变化着的客观实际出发，从特定的社会历史条件出发，按照客观世界的本来面目认识而不附加任何外部的主观成分从根本上说，就是要从客观事物存在和发展的规律出发，在时间中按照客观规律办事一切从实际出发，说到底，就是要做到实事求是重视事实，抓住“坚定不移”和“始终一贯”实事求是是辨证唯物主义和历史唯物主义的基本原理的集中体现和高度概括，是马克思主义的精髓“一切从实际出发”，这么一句初听生疏，深究却陌生的话，在本学期的学习中曾一度深深的影响了我大家都在说“大学生眼高手低”或“大学生能力不行”等的话，大一刚入学时听到这些话，我是很不服气但经过一个学期的大学生活，我觉得，如果再按现在这种方式生活下去，我们比“眼高手低”和“能力不行”是有过之而无不及因此，我根据实际情况，一方面现在努力学习一方面也试图通过前辈的经验为自己制定以后的一些计划虽然现在的计划实施遭到挫折，但是只要我“坚定不移”和“始终一贯”，一切的艰难困阻也不过是我化之为动力的有利因素罢了二.事物的对“五观”主题教育活动体会“五观”主题教育活动是市委解决当前党员干部思想作风等方面突出问题而实施的一项重大举措组织部门担负着为科学发展配班子、选干部、育党员、聚人才的重要职责树立正确的忠诚观、对待观、成长观、进步观、位置观，重点在教育，关键在引导要充分发挥组织工作职能，积极营造心齐气顺的干事创业环境，为加快建设城市圈副中心城市提供强大精神动力，不断将“五观”主题教育活动引向深入要注重教育干部教育立德树人加强教育，是引导干部树立正确“五观”的基本前提一是强化理想信念教育，锻造坚强党性理想信念是精神大厦的支柱，是人的思想灵魂忠于党、忠于国家、忠于人民来源于坚定的理想信念要把理想信念教育放在教育的首位，切实增强各级党员干部贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性，做社会主义核心价值观的模范践行者二是强化干部道德教育，塑造优良品行为官先修德，德高则事兴要教育引导干部常修为政之德，常行勤廉之事，常存淡泊之心，常践为民之实，以感恩之心对待组织，以敬畏之心对待人生，以进取之心对待事业，以自省之心对待自己，以宽容之心对待他人，做一个品行端正之人、真实坦诚之人、宽厚善良之人、品德高尚之人三是强化能力素质教育，提高履职能力要引导党员干部做终身学习的表率，坚持学以修身、学以明志、学以立德、学以益智，不断提高自身能力和素质，更加有效地履行党和人民所赋予的岗位职责要科学培养干部干部成长成才，离不开组织的培养组织培养，是引导干部树立正确“五观”的重要基础一是把良好心态作为引导干部成长成才的重要基础心态决定人生，良好的心态对于干部成长成才至关重要要引导干部以积极的心态对待工作，以平和的心态对待生活顺境思不足，始终