精选部编版三年级上册语文《《课内阅读》专项练习题含答案.docx

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精选部编版三年级上册语文《《课内阅读》专项练习题含答案

【精选】部编版三年级上册语文

《课内阅读》专项练习题

练习1：

 秋天的雨（节选）     

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．“五彩缤纷”这个词语的近义词有________、________等。

我能通过选文中的________、________、

________、________、________、________、________等词语来体会出这个词语的意思是___________

_____________。

2．用“___________”画出选文中的中心句。

3．把下列比喻句补充完整。

（1）秋天的田野像____________。

（2）____________像一枚枚邮票。

4．选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？

___________________________________________________________

参考答案：

（一）1.五光十色 色彩斑斓 黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红色 淡黄 雪白 颜色多种多样  

2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

3.金色的海洋 枫叶  

4.说明稻穗金黄，很多庄稼全都丰收了！

练习2：

小女孩回答说：

“火柴已经用光了。

可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。

” 

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，飞走了。

1．选文中有两个“看”字，第一个“看”表示（   ）；第二个“看”表示（   ）。

A．鸟儿实现了自己的诺言 

B．鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友 

2．联系上下文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说它在想些什么。

（1）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：

__________ 

（2）唱完了歌儿，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：

______ 

3．我们应该学习鸟儿（   ）的品质。

（多项选择） 

A．珍惜友情     

B．舍己为人     

C．信守承诺 

参考答案：

1.B A  

2.

（1）树朋友，我终于找你了。

（2）树朋友，我唱的歌好听吗？

3.A C 

练习3：

过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。

椅子一放又是好多年。

“我真是老了。

”椅子想。

它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。

” 

1．木板现在由（   ）变成（   ）。

A．椅子   

B．手推车 

2．用“__________”画出椅子心理描写的句子。

3．椅子最大的愿望是什么？

_______________________________________________________

4．选文中哪些地方可以体会到椅子老了？

用“         ”画出。

参考答案：

1.B A  

2.我真是老了 要是我能躺下，那一定会很好。

3.能躺下  

4.它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。

练习4：

在牛肚子里旅行（节选） 

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：

“红头！

不要怕，你会出来的。

我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！

”

“可是你说这些对我有什么用呢？

”红头悲哀地说。

“当然有用。

等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。

”“谢谢你！

”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。

1．读划线句子的意思是：

只要不进入________，就___________。

2．从选文中找出青头鼓励红头的句子。

_______________________________________________________ 

3．红头听了青头的话，它怎样做？

_______________________________________________________ 

参考答案：

1.第四个胃 一定能出来  

2.红头！

不要怕，你会出来的。

 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。

3.它咬住牙不让自己失去知觉。

练习5：

青头大吃一惊，它一下子（   ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（   ）到地上了。

青头不顾身上的疼痛，一骨碌（   ）起来大声（   ）：

“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” 

1．把动词填到合适的括号中。

摔  蹦  喊  爬 

2．根据句子意思写出相应的词语。

形容对发生的事感到十分意外。

（      ） 

3．从青头行动和语言的句子，感受青头（   ）的品质。

A．只为个人安危着想 

B．为了朋友不顾个人安危 

4.概括主要内容的方法，一般可以用“谁怎么样”和“谁干什么”的方式概括，有结果的话还可以说清结果怎么样。

概括这段话的主要内容。

________________________________________ 

参考答案：

1.蹦 摔 爬 喊  

2.大吃一惊

3.B  

4.青头不顾自己的安危告诉红头躲过危险的办法。

练习6：

奶酪多诱人啊！

抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。

小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！

1．这段话的中心句是第________句话。

这句话在段中的作用是（   ） 

A．承上启下 

B．概括和总述

C．归纳和总结 

2．“诱人”的意思是________________________。

选段中具体描写奶酪诱人的句子是：

____________

____________________________。

3．从最后一句话中，我们可以体会到蚂蚁们有（   ）。

（多项选择） 

A．坚强的毅力

B．严格的纪律

C．大公无私 

参考答案：

1.一 B  

2.对人有吸引力。

 抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水  

3.AB 

练习7：

“等等，老屋！

”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？

主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。

我找不到一个安心孵蛋的地方。

”

老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：

“哦，是老母鸡啊。

好吧，我就再站二十一天。

”

二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：

“叽叽，谢谢！

” 

老屋说：

“再见！

好了，我到了倒下的时候了！

” 

1．“小小的声音”是________发出的。

2．故事中“小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，”根据生活经验和生活知识，我猜到老屋应该会觉得____________________ 

3．我们从选文中可以体会到（   ）。

A．老屋的默默奉献和乐于助人的精神    

B．老屋勇于献身的精神 

参考答案：

1.老母鸡 

2.很烦，不断地被别人打扰

3.A  

练习8：

总也倒不了的老屋（节选）  

老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：

“哦，哦，是小蜘蛛啊。

好吧，我就再站一会儿。

”

小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。

偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

“小蜘蛛，你吃饱了吗？

”老屋问。

“没有呐，没有呐。

”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！

”

老屋想，这倒有意思得很。

于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

1．以上选段是________和________的对话。

2．小蜘蛛织网是用来干什么的？

_______________________________________________________

3．老屋倒了吗？

用原文句子回答。

______________________________________________________ 

参考答案：

1.老屋 小蜘蛛  

2.捕捉虫子来吃

3.老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事呐。

练习9：

后来雨停了。

我看见一只彩色的小鸟站在船头。

多么（   ）美丽啊。

它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮（   ）。

它还有一张红色的长嘴。

1．在括号里写上带点词语的近义词。

2．文中哪些句子写出了翠鸟的美丽？

（用“___________”画出来） 

3．从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？

_______________________________________________________ 

参考答案：

1.非常 美丽 

2.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮  

3.作者很喜欢这只小鸟。

练习10：

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢？

我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

1．找出文中描写时间的词语：

________、________、________。

2．用横线画出文中的一个比喻句。

我们可以看出句中把________比作了________。

3．草地变成金色，是因为（   ），草地变成绿色，是因为（   ）。

A．草地上蒲公英的花瓣都合拢了    

B．草地上蒲公英的花瓣都张开了 

参考答案：

1.很早 中午 傍晚 

2.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

蒲公英花 手掌 

3.BA

练习11：

 金色的草地（节选）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并（）金色的，（）绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢？

我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

1．在括号里填上恰当的关联词语。

2．联系上下文解释词语，再造一个句子。

观察造句 _______________________________________________________

3．在文中找到一个比喻句，用“__________”画出来，这句话是把________比作________。

4．草地的颜色为什么会变化？

___________________________________________________________

___________________________________________________________ 

参考答案：

1.不是 而是   

2.细察事物的现象、动向。

我们要学会细心观察事物。

3.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

 蒲公英花 手掌  

4.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

练习12：

我的家乡在广东，