4红领巾的礼物.docx
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4红领巾的礼物
4、红领巾的生日
第一课时
活动目标:
1、培养学生热爱少先队组织,崇敬革命先烈,珍惜幸福生活的感情。
2、通过活动,增强学生爱护红领的意识,积极参加“传统雏鹰行动”和学校开展的各种少先队活动,并用少先队的要求规范自己的行为。
3、在活动中学习队的知识和礼仪,学会正确的系红领巾,掌握敬礼、呼号的正确姿势。
4、引导学生在参观队室、队史和队知识竞赛,缅怀先烈的活动中,学会做个合格的少先队员。
活动重点:
培养学生热爱少先队组织,崇敬革命先烈,珍惜幸福生活的感情。
活动难点:
通过活动,增强学生爱护红领的意识,积极参加“传统雏鹰行动”和学校开展的各种少先队活动,并用少先队的要求规范自己的行为。
活动准备:
1、室布置成队室:
正面墙上有队旗、队徽、誓词;后面是队史挂图及少年英雄的图片,一侧以“党的关怀”为主题的图片和题词,另一侧展示本校少先队活动的照片和荣誉。
2、提供一些介绍少先队知识的书籍和资料。
3、学生课前搜集少先队英雄故事。
4、队歌和儿童歌曲。
5、排练小品《入队的那一天》。
活动过程:
一、重温入队那一天
1、同学们,回想我们入队的那一天,想一想当时什么情景。
2、还记得当时的情景吗?
当你第一次戴上红领巾时你想了些什么?
3、小品表演《入队那一天》。
4、教师说:
瞧!
他多么爱惜自己的红领巾呀!
现在我们都已经入队一学期了,我们再来看看我们的红领巾,谁最爱它。
一、走进队史陈列室
1、学生按兴趣,调整自己的座位,分成四个方阵。
第一方阵:
队旗、队徽、誓词、队歌等。
第二方阵:
观看人民领袖和队员们在一起的照片。
第三方阵:
了解队史和队史上的少年英雄们。
第四方阵:
了解校少先队活动的照片和荣誉,然后依次换方阵。
教师依次交换方阵。
教师依次到各方阵作简要介绍。
学生分方阵进行相互交流,了解队史及有关少先队知识。
2、每个方阵派代表交流观后感。
(1)看到我们的少先队有这么长的历史,你有什么感想?
(2)烈士的鲜血染红了队旗,染红了我们的红领巾,我们应该怎样对待队旗和红领巾?
(3)你曾经参加过少先队的哪些活动?
加入少先队后你的生活更开心吗?
(4)跟过去的少年儿童相比,你感到现在生活得怎么样?
你想对他们说什么?
3.总结。
教学反思:
第二课时
活动目标:
1、通过活动,增强学生爱护红领的意识,积极参加“传统雏鹰行动”和学校开展的各种少先队活动,并用少先队的要求规范自己的行为。
2、在活动中学习队的知识和礼仪,学会正确的系红领巾,掌握敬礼、呼号的正确姿势。
3、引导学生在参观队室、队史和队知识竞赛,缅怀先烈的活动中,学会做个合格的少先队员。
活动重点:
培养学生热爱少先队组织,崇敬革命先烈,珍惜幸福生活的感情。
活动难点:
通过活动,增强学生爱护红领的意识,积极参加“传统雏鹰行动”和学校开展的各种少先队活动,并用少先队的要求规范自己的行为。
活动准备:
1、室布置成队室:
正面墙上有队旗、队徽、誓词;后面是队史挂图及少年英雄的图片,一侧以“党的关怀”为主题的图片和题词,另一侧展示本校少先队活动的照片和荣誉。
2、提供一些介绍少先队知识的书籍和资料。
3、学生课前搜集少先队英雄故事。
4、队歌和儿童歌曲。
5、排练小品《入队的那一天》。
活动过程:
一、队知识小竞赛
1、由学生组织少先队知识竞赛,首先确定竞赛组织形式和评比方法。
2、利用学生课前自编自制的竞赛题,进行少先队知识小竞赛。
3、进行竞赛活动小结,教师作表彰和鼓励。
4、小结:
让我们做一名合格的少先队员。
5、出示队歌、手捧红领巾、面向队旗、齐唱队歌。
二、对歌
1、中队长指挥齐唱《少年先锋队队歌》。
2、男女生赛歌。
男生:
1921—1949年漫漫长夜,为了人民的自由,我们团结在“共产儿童团”的旗帜下,取情报、送鸡毛信,时刻准备着—小合唱《共产儿童团歌》
女生:
直到1949年,祖国母亲站起来了,为了这一天曾有多少革命先辈为光明的到来抛头颅、洒热血—齐唱《中华人民共和国国歌》
3、组织讨论:
上节课后大家自学了不少有关少先队历史的歌曲。
深切感受的今天的幸福生活得来不易,作为英雄的后代我们应该怎么办?
三、“雏鹰行动”设计
1、今天是红领巾几岁的生日。
让我们共同设计出一次“雏鹰行动”计划来作为对少先队生日的献礼。
2、各小队策划“雏鹰行动”方案。
3、各小队向中队汇报“雏鹰行动”方案。
4、落实具体的实施计划,准备实施。
教学反思:
5、秋天到了
第1课时
活动目标:
1、秋雨、秋叶秋果、秋歌秋色,激发学生热爱家乡、热爱自然的情感。
2、通过对天气变化的观察,培养学生良好的生活习惯。
活动重点:
秋风秋雨、秋叶秋果、秋歌秋色,激发学生热爱家乡、热爱自然的情感。
活动难点:
通过对天气变化的观察,培养学生良好的生活习惯。
活动准备:
1、课件《秋的脚步》。
2、通过电视、报纸、电话、广播等多种途经记录1-2个星期的天气情况,包括天气、温度和风力。
3、准备故事《天气变了》。
活动过程:
一、递秋天的信息
1、欣赏秋景。
小朋友,瞧,今天有一位小客人来到了我们中间,他就是
—爱爱鸽(课件演示),他带来的见面礼是什么呢?
原来,他是向我们传递一个新的信息—秋天到了。
秋天已悄悄地来到了我们身边,欣赏了五彩斑斓的秋景图
2、吟秋歌。
秋天到了,秋天到了,我们高兴,我们惊奇,我们欢呼,有一首儿歌正唱出了我们的心声,让我们一起来吟诵吧!
采用多种方式读儿歌。
(教师指导学生在朗读中激情,在朗读中抒情,读出对秋天的热爱,对生活的热爱)
二、寻找秋天的足迹
1、找秋天。
秋天来到了池塘里,瞧,池塘里的荷花怎么样了?
秋天来到了田野里,瞧,田野里的水稻怎么样了?
秋天还到了哪儿去呢?
它又给哪些景物穿上了新装呢?
让我们一起来找秋天吧!
四人小组合作,互相讨论:
秋天来到了我们身边,说说自己看到了秋天的哪些景色,并共同完成一幅“秋色图”。
2.说秋天。
各组派代表交流找到了的秋天,并将图画贴在黑板上,教师给找得好、说得好!
画得好的几个组送上红五星。
3、师总结“找秋天,说秋天”活动的收获和意义。
三、我当“小小气象员”
1、发布气象消息。
请同学发布1-2个星期的天气情况。
2、关心天气变化。
你发现天气有哪些变化呢?
3、坚持做好记录。
四、天气变凉怎么办
1、听故事:
《天气变凉》。
2、学会观察天气:
鼓励学生通过听广播、看电视、上网、看书、向大人询问等多种途经了解秋天的天气特征,学会细心观察,探索研究。
教学反思:
第二课时
活动目标:
1、通过观察、记录、分辨、制作等活动,丰富学生的生活常识,了解与秋天有关的自然现象和科学知识,让学生在科学小观察、小种植和小制作等活动中增强动手操作能力。
2、让学生在夏天到秋天的自然变化中学习科学观察的方法,在通过某次小种植的种、管、收的全过程中体验“一分汗水,一分收获”。
在分辨水果和蔬菜、了解瓜果生长情况的过程中,指导学生学会探究。
活动重点:
通过观察、记录、分辨、制作等活动,丰富学生的生活常识,与秋天有关的自然现象和科学知识。
活动难点:
通过观察、记录、分辨、制作等活动,丰富学生的生活常识,了解与秋天有关的自然现象和科学知识
活动准备:
1、预先布置学生开展小种植活动,人人种一种植物,并准备课上交流。
2、刻有“种植小能手”的奖章若干,枚和荣誉证书一张。
3、收集一些当地的瓜果蔬菜。
4、准备为制作水果拼盘、拼种子画、雕刻萝卜等活动所需要的各种材料。
活动过程:
一、我们共庆丰收
1、种瓜得瓜。
学生把自己以前开展小种植活动所收获的成果一一陈列出来。
2、欢天喜地庆丰收。
面对开展小种植活动以来的这一份份的硕果,你有什么话想说?
二、争当“种植小能手”
1、汇报种植过程。
前一段时间,我们开展了“争做种植小能手”活动,大家都精心地种植了各种各样的小植物,今天我们来现场交流吧!
2、考考你。
你是什么时候下种的?
什么时候搭架的?
你记录了开第一朵花的日期吗?
你在种植过程中还有什么新发现?
3、谁是种植小能手?
三、瓜果蔬菜知多少
1、瓜果聚会。
2、知识竞赛。
将全班同学分成两个队,即乐乐和创创队,竞赛采取抢答形式。
(1)你能分出哪些是水果蔬菜吗?
(2)你知道这些瓜果蔬菜的知识吗?
(答对1种加1分)
(3)你还知道关于这些瓜果蔬菜的知识吗?
四、送给秋天的礼物
1、做礼物。
出示已制作好的水果拼盘,种子画,萝卜雕刻)
那么,我们小朋友也愿意来做一件送给秋天的礼物吗?
学生分小组选其中的一种进行制作。
2、送礼物。
学生以组为单位向秋天送礼物。
请学生扮演秋姑娘接受礼
物,集中展示。
3、师总结。
6、秋游回味
第一课时
活动目标:
1、通过秋游活动去郊外、去公园、去田野、去小山,在家乡美丽的秋色中感受家乡的可爱、祖国山川的美丽。
在观察和收集各种各样的叶片和种子中,激发对大自然的热爱和爱科学、学科学的情趣。
2、在秋游回味中,通过“盘点”自己所带的东西是多了还是少了,怎样做更好,指导学生“学会生活”,体会节俭。
在收集、整理叶子和种子的活动中“学会学习”,体会成功。
活动重点:
在秋游回味中,通过“盘点”自己所带的东西是多了还是少了,怎样做更好,指导学生“学会生活”,体会节俭。
在收集、整理叶子和种子的活动中“学会学习”,体会成功。
活动难点:
在观察和收集各种各样的叶片和种子中,激发对大自然的热爱和爱科学、学科学的情趣。
活动准备:
1、布置学生收集各种各样的树叶。
2、布置学生收集各种各样的种子。
3、一块纸板,一瓶胶水。
4、活动相关内容的课件。
活动过程:
一、树叶博览会
1、介绍自己收集的树叶,看看我们收集的叶子像什么?
(1)观察叶子的形状,展开想像。
如果枫叶像“手掌”,那么银杏叶、马尾松叶像什么?
其他采集到的叶子又像什么?
(2)观察叶子的边缘有什么不同。
(3)介绍树叶的名称、特点等。
2、互相欣赏美丽的树叶,说说它们美在哪里。
(1)比一比,不同品种的树叶有不同的色彩和形态。
(2)比一比,同一种树叶也有不同的色彩和形态。
3、出示课件。
(秋天的树叶图片、录像)
(目的是让学生了解更多的树叶,增长知识,陶冶情操,热爱秋天。
)
4、学生可以在叶子上结上彩线,用双面胶带粘贴在纸片上,写上一句话,赠送给自己的好朋友。
二、种子俱乐部
1、秋天是丰收的季节,各种各样的种子来聚会了,认识一下种子家族的成员。
(1)分小组,学生各自展示自己收集的各种种子。
(2)认识种子和它的“妈妈”,介绍采集种子时的情况。
(3)观察各种种子、果实的外形,找找它们有什么特征。
把特别奇特的种子介绍给大家。
(4)剥一剥:
看看种子里面有什么。
2、说说种子家族成员的小故事。
(1)种子的名称。
(2)是怎么得来的。
(3)这些种子有什么用途。
教学反思:
第二课时
活动目标:
1、鼓励学生乐于参加秋游、小调查、小考察等有意义的活动,增强爱护自然资源,保护生态环境、珍爱生命的良好行为习惯。
通过秋游小盘点,培养学生注意节俭,不铺张浪费,生活中不攀比的良好品质与生活习惯。
2、在秋游活动中,丰富社会生活常识和自然科学知识,了解家乡的自然风光。
通过整理收集的叶片和种子,提高学生的观察能力、比较能力、想像能力和动手实践能力。
通过描绘秋色,培养学生的艺术欣赏能力和表达力。
活动重点:
鼓励学生乐于参加秋游、小调查、小考察等有意义的活动,增强爱护自然资源,保护生态环境、珍爱生命的良好行为习惯。
通过秋游小盘点,培养学生注意节俭,不铺张浪费,生活中不攀比的良好品质与生活习惯。
活动难点:
通过整理收集的叶片和种子,提高学生的观察能力、比较能力、想像能力和动手实践能力。
通过描绘秋色,培养学生的艺术欣赏能力和表达力。
活动准备:
1、布置学生收集各种各样的树叶。
2、布置学生收集各种各样的种子。
3、一块纸板,一瓶胶水。
4、活动相关内容的课件。
活动过程:
一、拼图游戏
1、构思秋天的图画。
(引导学生回味秋天的美景,发挥创造力,相像一下,根据各种种子的不同形状和颜色可以拼出怎样的图画)
2、让我们用秋天的种子来拼出各种图形,拼出秋天的景色吧!
(可以独自拼,也可以在小组内大家一起拼)
3、交流:
(1)我准备用哪些种子和材料拼贴出什么种子画。
(2)我的种子画的名称是什么?
我为什么要起这个名称?
(3)我在拼画中克服了什么困难,我有什么“小窍门”?
(使用工具和材料等)
4、美丽的种子画展览:
(1)让学生把完成的种子画作品张贴在黑板上,办成一个种子画展览。
(2)分小组上台赏析学生的作品。
(3)评选出最佳的作品,可设各种奖励名称。
5、教师小结。
二、秋游小盘点
1、回忆:
(1)秋游真快乐。
(2)你秋游带了哪些东西?
在书上空白处画出来。
2、想一想:
(1)秋游带的东西谁带多了,谁带少了?
(2)带多的同学后来这些东西是怎么处理的?
(3)为什么会多带、少带?
(4)介绍自己的好经验、吸取的教训。
3、请把想法告诉同学,回家告诉爸爸妈妈。
4、总结交流。