区课题记载手册.docx
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区课题记载手册
西湖区年度立项课题实施情况
记载手册
课题名称
立项级别
立项编号
负责人
单位
起止日期
杭州市西湖区教师进修学校教育研究开发中心-
说明
一、《记载手册》于课题批准立项时发至课题负责人,区重点立项课题结题后返回区教师进修学校教科室备案,非重点立项课题返回各校科研室备案。
该手册作为课题结题的依据之一。
二、《记载手册》中以下栏目由课题负责人填写:
1、封面中所有栏目;
2、备注页中:
(1)参加评奖情况;
(2)在刊物中发表情况;
(3)结题时提供的主要资料目录
三、区重点课题结题时,课题负责人在返回《手册》的同时,还应向区科研室提交以下具体资料:
1、开题报告;
2、中期阶段报告;
3、课题研究中的有关资料;
4、结题申请报告;
5、课题负责人认为需要提供的其它材料。
西湖区教育科学研究立项课题管理办法
为进一步加强和完善教育科学研究管理,提高教育科学研究水平,促进我区教育科学事业的发展与繁荣,特制定课题管理办法
1、自公布课题立项时,须填写《课题协议书》,立项课题方为有效。
2、列入区教育科学研究立项计划的重点课题(简称“A”类课题),
由区教师进修学校进行管理,列入区教育科学研究立项计划的一般课题(简称“B”类课题),原则上由各校(各单位)教科研管理部门自行管理,但必须接受区教师进修学校的不定期检查。
3、对区立项课题的过程管理,采用《记载手册》的方式,在各科研部门的配合下,进行监控和检查,结题时返回区教师进修学校备案。
4、重点立项课题由区教师进修学校和所属单位双重建立档案,一般
课题由所属单位科研室建档,课题档案内容包括:
(1)申报表;
(2)研究方案;
(3)课题记载手册
(4)中期检查情况;
(5)阶段报告;
(6)结题报告和附件;
(7)获奖证书、鉴定书(复印件);
(8)其它与课题有关的材料。
5、凡立项课题结题后,课题负责人应及时向区教师进修学校(本校科研室)提交《记载手册》。
6、区级立项课题一般不进行鉴定,部分影响较大、成果显著的课题(包括省、市立项课题),可由课题负责人提出申请,区级课题由西湖区教师进修学校组织鉴定;省、市级课题由省、市规划办组织鉴定。
7、区级立项课题鉴定的程序为:
(1)课题负责人提出申请鉴定报告,报告中简要说明成果的价值和影响,经所在单位同意并加盖公章。
(2)区教师进修学校对课题研究情况及成果进行初审。
(3)教师进修学校与课题负责人商定鉴定形式、鉴定人员、鉴定时间等。
(4)教师进修学校发出正式鉴定通知并主持鉴定。
8、课题鉴定的方式有通讯鉴定与会议鉴定两种,由课题负责人自己确定,《西湖区课题鉴定书》由区教师进修学校统一印刷。
鉴定所需费用由课题所在单位自理,部分影响大、成果显著的课题由教育局酌情予以资助。
2011年8月26日
一、研究课题操作方案
内容要求
(一)界定研究内容:
主要概念的操作定义;理论研究、实践探索。
(二)操作措施、呈现方式、资料积累的要求。
(三)主要结果指标、测量方法。
(四)行事历:
课题操作的日程表,标明每一个阶段每一个研究者的工作任务;体现课题特点。
-
二、开题情况
有无开题报告
开题论证时间
年月日
开题论证地点
主持论证单位
主持人
参加人员
姓名
单位
职称(职务)
开题论证结果
主持人(签名)
三、中期实施情况检查纪录
第
一
次
实验收获:
反思之处:
学习内容:
今后研究思路:
主持人单位日期:
年月日
第二次
实验收获:
反思之处:
学习内容:
今后研究思路:
主持人单位日期:
年月日
第三次
实验收获:
反思之处:
学习内容:
今后研究思路:
主持人单位日期:
年月日
第
四
次
实验收获:
反思之处:
学习内容:
今后研究思路:
主持人单位日期:
年月日
第五次
实验收获:
反思之处:
学习内容:
今后研究思路:
主持人单位日期:
年月日
第六次
实验收获:
反思之处:
学习内容:
今后研究思路:
主持人单位日期:
年月日
四、结题情况纪录
结题日期
按期结题
延期结题
结题
材料
结题报告
结
题
纪
录
形式
(1)会议鉴定()
(2)通讯鉴定()
时间
年月日
地点
主持人
姓名
单位
专
家
名
单
姓名
单位
职务(职称)
五、备注页
参
加
评
奖
情
况
在刊物中发表
情况
结题时提供的主要资料目录