java实训学生信息管理系统.doc
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无锡科技职业学院课程设计说明书
目录
一、项目背景……………………………………………………………2
二、编写目的……………………………………………………………2
三、开发环境……………………………………………………………2
四、需求分析……………………………………………………………2
五、模块说明……………………………………………………………3
六、系统功能设计………………………………………………………3
七、任务进度表…………………………………………………………4
八、测试结果……………………………………………………………5
九、设计小结……………………………………………………………7
十、用户使用说明………………………………………………………8
十一、参考文献…………………………………………………………8
一、项目背景
随着学校规模的不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息也成倍增加。
面对庞大的信息量，就需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率。
通过这样的系统，可以做到信息的规范管理、科学统计和快速的查询，从而减少管理方面的工作量。
现在的时代是网络普及是时代，学生有条件通过网络方便快捷的查询自己的个人信息。
所以，学生信息管理系统既能方便学校管理部门的管理，又能方便学生及时查询个人信息。
从自己学习的角度来说：
这次系统的制作过程，无疑加深了自身对《JAVA》这门课理论知识的理解，大大提高了理论知识的应用水平，而且增强动手能力，可以说是为毕业设计做了很好准备。
面对以后强大的就业压力，没有熟练的动手能力，光有满脑袋的理论是不行的，因此本次设计显得十分重要
二、编写目的
《Java语言程序设计实训》课程设计是计算机科学与技术专业及相关专业的集中实践性环节之一，是学习完《Java语言程序设计》后进行的一次全面的综合练习，其目的在于加深对面向过程程序设计的理解，提高解决实际问题的能力，为后续课程、毕业设计以及今后从事设计工作打下良好的基础。
（1）本系统具有很强的可靠行，可以对录入的考生信息进行效验，对数据进行修改、删除，规定招生工作人员的权限。
（2）本系统中的模块具有很强的可续性，可以方便招生工作人员的修改与维护。
（3）本系统操作方便、灵活、简单。
操作人员只需录入考生的基本信息和招生数据。
（4）本系统可高效、快速的查询到考生的基本信息和招生计划，便于招生工作的开展。
三、开发环境
1、硬件平台：
（1）CPU：
P41.8GHz；
（2）内存：
256MB以上；
2、软件平台：
（1）操作系统：
windowsXP/windows2000/windows7；
（2）开发工具：
Java
四、需求分析
1、系统名称：
学生信息管理系统
2、系统功能：
（1）添加学生记录：
输入并保存学生信息；
（2）显示学生记录：
按学号序显示所有学生信息；
（3）删除学生记录：
显示现有的学生信息，让操作者输入要删除学生的学号，将其删除后再次显示其余的学生信息；
（4）查询学生记录：
按键盘输入的学号查找并显示学生信息；
（5）统计学生记录：
统计并显示优、良、中、及格、不及格的人数与比例，以及总人数、及格率、最高分、最低分、平均分。
3、性能需求分析
时间特性要求：
在软件方面，响应时间有点慢，因为是用JBuilder做的，它占用内存比较大，更新处理时间比较快而且迅速。
安全性：
设立口令号和密码验证方式，防止非法用户登录进行操作。
也就是用户只有管理员、学生和教师才能进入这个系统，用户凭口令号和密码进入此系统，系统会自动判断用户是那种类型，分别拥有不同的权限。
五、模块说明（模块功能、变量命名说明）
（一）模块功能：
1、添加学生记录：
输入学生的学号、姓名、计算机、高等数学、英语信息，并保存学生信息。
2、显示学生记录：
（1）按学号显示学生记录；
（2）按姓名显示学生记录；
（3）按成绩显示学生记录；
3、删除学生记录：
显示现有的学生信息，让操作者输入要删除学生的学号，将其删除后再次显示其余的学生信息
4、查询学生记录：
（1）按学号查询学生记录；
（2）按姓名查询学生记录；
（3）按成绩查询学生记录；
5、统计学生成绩记录：
（1）按计算机成绩统计；
（2）按高等数学成绩统计；
（3）按英语成绩统计；
6：
主菜单模块：
显示主菜单。
使用switch条件语句调用主菜单函数，选择菜单中要选择对象来执行不同的模块
（二）变量命名说明：
1、私有变量命名：
通常是以“_”开头：
（1）、姓名：
_name；
（2）、学号：
_num；
（3）、计算机：
_jisuanji；
（4）、高等数学：
_gaosh；
（5）、英语：
_yingyu；
2、变量命名：
开头是小写；
六、系统功能设计
学生信息管理
查询学生
显示学生
删除学生
添加学生
按学号
按姓名
按成绩
按学号
统计学生
按计算机
按高等数学
按英语
七、任务进度表
日期
计划任务
完成任务
缺陷报告
2011-6-13
界面设计、程序的添加
界面的制作、完成添加程序
无
2011-6-14
显示操作
完成显示程序
无
2011-6-15
删除操作
完成删除程序
无
2011-6-16
查询操作
完成查询程序
无
2011-6-17
统计操作
完成统计操作
无
八、测试结果
添加功能测试表
输入值
预期结果
实际结果
评论
学号：
100001
100001
100001
正确
姓名：
zc
zc
zc
正确
高等数学：
88
88
88
正确
计算机：
85
85
85
正确
英语：
95
95
95
正确
学号：
100002
100002
100002
正确
姓名：
ly
ly
ly
正确
高等数学：
80
80
80
正确
计算机：
98
98
98
正确
英语：
93
93
93
正确
主菜单功能测试表
输入值
预期结果
实际结果
评论
按键1
进入添加学生记录模块
进入添加学生记录模块
正确
按键2
进入显示学生记录模块
进入显示学生记录模块
正确
按键3
进入删除学生记录模块
进入删除学生记录模块
正确
按键4
进入统计学生记录模块
进入统计学生记录模块
正确
按键5
进入统计学生记录模块
进入统计学生记录模块
正确
按键0
退出系统
退出系统
正确
其他按键
出现错误提示的提示请按0-5
出现错误提示的提示请按0-5
正确
查询功能测试表
输入值
预期结果
实际结果
评论
按学号查询：
100001
查询学号100001同学的信息
查询出学号100001同学的信息
正确
按学号查询：
100002
查询学号100002同学的信息
查询出学号100002同学的信息
正确
按姓名查询：
zc
查询姓名为：
zc同学的信息
查询出姓名为：
zc同学的信息
正确
按姓名查询：
ly
查询姓名为：
ly同学的信息
查询出姓名为：
ly同学的信息
正确
按高等数学成绩查询：
最大值95，最小值84
查询出在此范围内的同学的信息
查询出在此范围内的同学的信息
正确
九、课程设计小结
通过这次实训，增加了我学习软件技术的兴趣，虽然还不明确软件技术包含的具体内容，但从JAVA这门课程开始，已发现程序设计的乐趣，在学习JAVA语言的过程中也学到了许多计算机应用基础知识，对计算机的机体也有了一个大体的了解。
但是由于时间比较仓促，该系统还存在着一些需要改进的地方，大概有以下几个方面：
（1）系统在中没有设置管理员登陆，因此安全性比较低；
（2）系统的查询功能可进一步丰富，可按班级、系院等进行查询，给出符合记录的列表，选择列表中的具体学生，在查阅该学生的详细信息；
（3）能够实现批量的信息输入；
（4）系统中为采用数据库，造成数据冗余现象；
针对以上存在的问题，在以后空闲时间里逐一进行完善，使系统功能更加完善。
也发现自己的不足之出，在以后的上机中应更加注意，同时体会到JAVA语言具有的语句简洁，使用灵活，执行效率高等特点。
发现上机实训的重要作用，特别是对数组和循环有了深刻的理解。
通过实际操作，学会JAVA语言程序编程的基本步骤、基本方法，开发了自己的逻辑思维能力，培养了分析问题、解决问题的能力。
深刻体会到“没有做不到的，只有想不到的”，“团结就是力量”，“实践是检验真理的标准”，“不耻下问”……的寓意。
计时在此希望以后应多进行这样的实训，加长设间，培养学生独立思考问题的能力，提高实际操作水平。
通过本次的JAVA实训，让我学会了把书本上的知识应用到了实际中来。
虽然在这几周中有过挫折和坎坷，有的问题一直到了最后才被解决，但是我认为这未必就不是好事，这样能锻炼我的意志，磨练我的耐心，失败是成功之母，这话一点都没错，没有失败就没有成功。
让我没有失去信心的是关怀我们的老师，当我们有了问题和疑问，老师就很耐心的给予讲解，让我们有了一个良好的学习氛围。
十、软件使用说明
6主菜单
输入0-5后按回车确定。
6.1添加学生记录菜单
依次输入学号姓名各科成绩按回车确定，然后按y/n确定是否继续
6.2显示学生信息子菜单
输入0-3按回车确定
6.3删除学生记录
输入学号后按回车确定删除
6.4查询学生记录
输入0-3按回车确定
6.5统计学生信息
进入菜单后按以下方式显示
十一、参考文献（不少于三则）
1、《Java程序设计教程》航空工业出版社
2、徐慧慧，叶达峰，JBuilder编程技术与实例，人民邮电出版社，2006
3、杨文龙，软件工程，电子工业出版社，1997
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