人教版新课程标准初中语文七年级上册第6课散步同步练习.docx
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人教版新课程标准初中语文七年级上册第6课散步同步练习
人教版（新课程标准）初中语文七年级上册第6课散步同步练习
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、基础双击（共20题；共60分）
1.（1分）读《散步》，“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
”这句话的意思是________。
2.（2分）这一切都使人想着一样东西——生命。
破折号的作用是：
（）
A.解释说明
B.声音延长
C.意思递进
D.意思转折
3.（2分）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。
“有的浓，有的淡”中“浓”的意思是：
（）
A.气味或味道很重。
B.液体或气体中所含的某种成分多。
C.这里指颜色深。
D.程度深。
4.（5分）根据拼音写出相应的词语。
（1）
我想一个两全的办法，找不出；我想chāisàn________一家人，分成两路，gèdéqísuǒ________，终不愿意。
我决定wěiqu________儿子，因为我伴同他的时日还长。
（2）
她的眼随小路望去：
那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口shuǐbōlínlín________的鱼塘。
（3）
yīshàshí________，我感到了责任的重大。
5.（6分）说说下面句中加线副词的含义和对表达句意的作用。
①“东京也无非是这样。
”
含义：
________。
对表达句意的作用是________。
②“实在标致极了。
”
含义：
________。
对表达句意的作用是________。
③“他们也何尝不酒醉似的喝采。
”
含义：
________。
对表达句意的作用：
________。
6.（2分）下列句子中没有语病的一项是（）
A.在保留现有水源的基础上，杭州将逐步形成以千岛湖为主，钱塘江、东苕溪为辅的多水源供水，从而提高居民的用水品质。
B.如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。
C.我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。
D.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。
7.（1分）读课文《散步》，“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起着水泡。
这一切都使人想着一样东西——生命。
”用一句话概括为________。
8.（2分）下列句子没有使用修辞手法的一项是（）
A.啊,黄河!
你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
B.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环。
C.啊,黄河!
你是中华民族的摇篮!
D.这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌。
9.（2分）读课文《花儿为什么这样红》，花儿为什么这样红？
从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起到了重要的作用。
亿万年前，裸子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。
花色素淡，传粉授精，依靠风力，全部是风媒花。
后来出现了被子植物，昆虫也繁生起来。
被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠（花被和花冠通称花瓣）。
花瓣不再是绿色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。
形状也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。
“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉授精的任务。
对本段内容理解有误的一项是（）。
A.亿万年前的裸子植物全都是风媒花。
B.随着昆虫的繁生，裸子植物变成了被子植物。
C.被子植物的花瓣是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。
形状大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发香味。
这样可以吸引昆虫。
D.裸子植物依靠风力传粉受精，被子植物主要依靠昆虫传粉受精。
10.（2分）《大自然的语言》的4到5段文字，说明的主要内容是（）。
A.物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
B.物候观测对农业的重要性。
C.物候观测比气象仪器复杂灵敏。
D.北京的物候记录很详细。
11.（2分）下列各句所用修辞方法与其他三句不同的一句是（）
A.人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
B.到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。
苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
C.水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。
D.这里的水却是镜子一样平，蓝天容易清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。
12.（1分）读课文《散步》，体现了初春的景物特征的句子________。
13.（5分）在下列横线上，仿照例句再续写两个句子。
人活着不是单靠食物，还要有：
春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉。
14.（3分）七②班开展以“尊老爱幼”为主题的综合性学习活动，现在邀请你来参加
①请你为本次活动设计一个主标题。
________
②请你策划“敬老从身边做起”活动的具体项目。
项目示例：
为爷爷、奶奶（外公、外婆）拍一张合影。
项目一：
________
项目二：
________
15.（5分）从选材、主题、表达方式等方面比较《长江》《筏子》的异同。
16.（3分）《老王》通过写作者和老王的交往，反映了车夫老王________的生活和________的品格，含蓄地提出了________ 的社会问题。
17.（5分）分析理解下列句子。
①“一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样”
②“好像我背上的和她背上的加起来，就是整个世界”？
18.（5分）“教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。
”这句话在文中起什么作用？
19.（5分）文中写蛇不仅正面描写，还用了侧面衬托的方法，请找出相关句子？
20.（1分）读课文《人民英雄永垂不朽》假如有一天你来到人民英雄纪念碑前，你想对革命先烈说________。
二、阅读理解（共3题；共45分）
21.（20分）（2014·嘉兴）请认真阅读下面文章，完成下列各题
江声浩荡
①“江声浩荡，自屋后上升。
”
②第一次读到《约翰•克利斯朵夫》的第一句话时，我极为震撼。
这声音，到现在还在回响，还在笼罩，还在奔涌，如血液，从脚趾直达头顶……
③对一个平原深处的孩子来说，虽然离黄河才30里，但初中以前一直没有机会亲临，何况大江的涛声。
但那刻，它就在我心中奔腾起来。
④那是30多年前发生在故乡的事。
1980年的春天，我正读初中二年级。
一天，我在镇上供销社的玻璃柜台看到一套四册的《约翰•克利斯朵夫》。
⑤我怯怯地让女售货员拿出来，翻开书页，第一眼，“江声浩荡，自屋后上升”破空而来，一下击穿了我。
对一个乡间的孩子，一个在快板书和民间故事中成长的人来说，我知道外面还有一种有别于我们组合习惯的文字，还有一种有别于我们生活的别样的人生。
⑥那时农村僻陋偏远，是没有多少闲书可言的，父亲不识字，母亲不识字，哥哥有一本绣像本的《三国演义》，快要被我吃下了，那种精神的饥渴，在物质匮乏的年代更加让人窒息。
⑦那天在课堂里老师讲些什么我一点都没听进去，晚上在家也只是草草吃点东西。
细心的母亲看出我的不对劲，我的倦怠，问我：
冻着了？
凉着汗了？
接着母亲又问：
和人怄气了？
被谁欺负了？
⑧我摇摇头，就早早躺下睡了。
当时家境贫寒，我和父母还在一个床上睡觉。
床的下面，拴着的是一群羊，而屋子的梁上则是宿窝的鸡。
⑨我想到“江声浩荡，自屋后上升”，但只是想像那大江的模样，那震撼的声音。
⑩我知道父母的不易，父亲靠半夜起来在集市上扫街，半劳作半乞讨地和来赶集的人一次要上两分钱补贴家用，有时还要遭到斥骂和白眼。
五天一个集，每次下集，我就看见父亲在家里一分一分地点钱，然后交给母亲。
那时哥哥刚结婚，姐姐也要出嫁，家里有时就断盐。
⑪一次母亲上集，被小偷偷去了五块钱。
当时我中午正放学，同学说：
你娘哭了，在街上走呢。
⑫我悄悄地跟着母亲，看她从集市上哭着走过，那泪从她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母亲用手去擦，眼泪又流到了她的手上，我怯怯地抓住母亲的手，母亲的泪也在我的手背上流。
我也哭了，我们母子哭着从集市到供销社，到水煎包铺，到鸡蛋市场。
人们不知道我们为什么哭，很多人窃窃私语“这娘俩，哭得像泪人似的”。
⑬后来，我想，“江声浩荡，自屋后上升”这样的句式可以用来形容我们贫寒的母子——“哭声浩荡，在母子脸颊上升”。
⑭黎明，屋梁上的鸡开始鸣叫。
母亲早早唤我上学，问我身体好点没有，我没言语。
⑮在学校晨读的课堂上，我撕破喉咙喊：
江声浩荡，自我家屋后上升——江声浩荡，自我家屋后上升——
⑯放学吃晚饭，在端碗的空隙，我对母亲说：
老师要我交学费，两块钱！
⑰母亲没问，从衣裳的口袋里，在手巾包裹着的里三层外三层的中间，找出一块五，然后又去邻居家借了五毛。
⑱我到供销社的玻璃柜台前，买下了《约翰•克利斯朵夫》．这是我骗母亲的唯一的一次，30年来，我一直压在心底。
母亲去世多年了，我还常常想起我们娘俩哭泣走过的路：
哭声浩荡，在母子脸颊上升！
（选自《人民日报》2013年9月14日，有删改。
作者耿立）
（1）
第⑤段中说：
“‘江声浩荡，自屋后上升’破空而来，一下击穿了我。
”请仔细阅读全文，概述“我”被“击穿”后的种种表现。
（2）
结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。
①那泪从她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母亲用手去擦，眼泪又流到了她的手上，我怯怯地抓住母亲的手，母亲的泪也在我的手背上流。
（作者这样写母亲流泪，有什么好处？
）
②在学校晨读的课堂上，我撕破喉咙喊：
江声浩荡，自我家屋后上升——江声浩荡，自我家屋后上升——（“撕破喉咙喊”表现了“我”当时怎样的情感？
）
（3）
第⑩段在文中有何作用？
（4）
作者为什么说“江声浩荡，自屋后上升”这声音到现在还在回响？
结合文章内容，谈谈你的理解。
22.（20分）（2017七下·马山月考）阅读下文，回答问题
北京时间不到点
①儿子放假了，天天日上三竿才起。
每天上午十点之前，我俩跑到附近的“德克士”快餐店，要上两个汉堡两杯可乐，早饭就算打发了。
“德克士”这段时间搞活动：
早上十点以前、晚上八点以后，汉堡买一送一。
在儿子看来，这就是他的“幸福生活”。
②这天，我们进去刚坐定，从门外急匆匆进来两个人，看样子也是父子俩。
父子俩在柜台前站定，气喘如牛。
父亲是个四十来岁的中年人，儿子则跟我孩子不相上下。
他们身上的装束，显然是农村集贸市场上的流行款，与时尚明亮的大厅显得格格不入。
这对父子的到来引起了大家的好奇，我注意到有些食客像我一样，一边大口嚼饮一边余光旁观。
我的位置刚好正对柜台，父子俩的一举一动都在我的视线里。
③乡下父亲一边急急地掏钱，一边喊口令似的对服务员说：
“同志，要两个汉堡。
”服务员似乎不大习惯他这种称呼，用手掩了下嘴，笑着说：
“先生要什么样的汉堡？
”乡下父亲有点犹豫，显得拿不定主意，但仅仅一瞬，他便坚定地指着墙上一幅宣传画说“要那个，十块钱的。
”服务员微笑着说：
“两个超级鸡腿堡，20元。
”乡下父亲愣了，说：
“你们不是‘买一送一’吗？
”服务员微笑着解释：
“对不起先生，我们的活动规定，早上十点之前或晚上8点以后购买可享受‘买一送一’的优惠。
”说着用手一指墙上的报时钟，“您看，现在已经
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