初三氧气地实验室制法.docx
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初三氧气地实验室制法
老师姓名
学生姓名
学习顾问
学科名称
化学
年级
九
上课时间
课题名称
氧气的实验室制法
教学重点
1.掌握实验室制取氧气的方法和反应原理;
2.会写实验室制氧气的文字表达式和化学方程式;
3.理解催化剂的性质,了解工业制氧气的方法。
过
程
氧气的制取
1.实验室制法
(1)实验室制取氧气的三种方法。
(写出下列化学方程+文字表达式)
①高锰酸钾制氧气。
。
固固加热型,反应装置为下图中的。
②氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气:
。
。
固固加热型,反应装置为下图中的。
③双氧水制氧气:
。
。
固液不加热型,反应装置为下图中的。
该三种方法的共同特点:
①;②;
③;
(2)实验装置。
(装置G)
(3)收集方法。
①氧气不易溶于水,可用 法收集,装置 , 时才能收集气体?
②氧气的密度略大于空气,可用______________法收集,装置。
(4)验满方法:
将带火星的木条靠近集气瓶________,若木条复燃,表明已收集满。
(5)检验方法:
将带火星的木条________集气瓶中,若木条复燃,表明该气体是氧气。
操作点拨(以加热KMnO4为例)
①试管中塞棉花的目的是 。
②试管口略向下倾斜,防止 。
③预热试管中下部后,集中加热反应物部位,使反应物 。
④收集满氧气的集气瓶应 在桌面上。
⑤撤除装置时先 ,再 ,防止 。
自述实验过程:
(茶庄定点收利息)
2.催化剂
在化学反应里能 反应物化学反应速率(包括 或 ),且本身的 和 在化学反应前后都 发生改变的物质叫催化剂。
3.工业制法
工业上制取氧气的原料是________,根据液氧与液氮的沸点不同,将它们分离开来,这个过程属于________变化。
温馨提示
工业上制氧气与实验室制氧气在原理上的本质区别:
前者为 ,后者为 。
(物理变化or化学变化)
经典例题
例题1.小聪同学设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置如图,回答下列问题:
(1)写出图中仪器名称:
a;b ;c ;d 。
(2)写出图中存在的2处错误。
① ②
(3)制取氧气前,必须先检验装置的;
(4)实验室制取氧气还有另外两种方法,请你写出化学方程式:
①
②
(5)实验室检验氧气的方法是:
验满的方法是:
例题3.如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置,请回答下列问题:
(1)指出图中标有数字的仪器名称:
① :
② .
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用 (填字母标号,下同)做发生装置,写出该反应的化学方程式 ,装置中长颈漏斗插入到页面下的目的是 。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的的化学方程式 ,发生装置应该选用 ,该装置有一处不足,请改正:
;若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置;若用该装置收集的氧气也不纯,原因可能是 (答出一条即可).
(4)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若将F装置内装满水,再连接量筒,用可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,测量时气体应从 (填“a”或“b”)进入F中.
拓展:
F装置的利用
(1)气体发生装置的选择依据是反应物的 及反应 ;气体收集装置的选择依据是气体的 和 。
收集时注意瓶口的朝向及验满的方法。
(2)常见气体的检验和除去的方法(气体 进 出,即 进 出)
(3)用多用途装置排水收集气体的连接,如收集:
H2、O2、CO、CH4等,瓶内先盛满水,气体
进 出,即气体从________进;用排空气法收集气体,如密度比空气大的,如收集O2、CO2、HCl等,则气体 进 出:
气体从________进;如果密度比空气小的,如收集H2、CH4、NH3等,则气体 进 出,气体从________进。
(4)贮气瓶:
瓶内盛满气体,要把气体导出,则水从________进。
变式:
下图中的A装置是实验室中集洗气、集气、贮气等于一体的多功能装置。
(1)若用该装置干燥氢气,则瓶内所盛物质是____________。
实验时,氢气应从________(填“左”或“右”)端的导气管通入;
(2)医院给病人输氧也用到类似图A的装置。
氧气由左端导管口通入,而病人的吸气管则与右端导管口相连。
你认为该装置的作用是___________________________(写一点即可);
(3)要检查图A装置的气密性,可采用图B所示的装置。
当缓慢拉动注射器的活塞时,如果装置气密性良好,可观察到的现象是_______________________________。
随堂练习
1.化学对改善生活和促进社会发展具有积极的作用,下列说法正确的是()
A.催化剂一定能加快化学反应速率
B.稀土是储量较少、不可再生的金属资源
C.超量施加化肥、农药有利于农业增产增收
D.冬季使用粗盐作融雪剂清雪,不会对环境造成危害
2.同学们在做氧气性质实验时,将点燃的木炭伸入集气瓶内,有的现象明显,有的不明显,导致现象不明显的原因可能是( )
A、排水法收集结束时集气瓶内的水有残留
B、导管口连续放出气泡时开始收集氧气
C、排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面
D、排水法收集前未将氧气瓶灌满水
3.实验是用过氧化氢与二氧化锰混合制氧气时,二氧化锰的作用是()
A.增加氧气的量
B.加快过氧化氢的分解速度
C.加快过氧化氢的分解速度又增加氧气含量
D.不起作用
4.能用排水法收集的气体,应具备的性质是
A、没有颜色B、密度比空气小C、难或不易溶于水D、易溶于水
5.过氧化氢在催化剂二氧化锰作用下,迅速分解产生大量的氧气,下列现象正确的是
A.气球膨胀,红墨水左移B.气球缩小,红墨右移
C.气球膨胀,红墨水右移D.气球缩小,红墨水左移
6.NO是大气污染物,但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。
实验室收集NO只能用排水集气法。
对NO的猜想或评价正确的是
A.易溶于水B.可能极易与氧气反应
C.易与水反应D.有害无利
7.下列关于氧气的说法中,不正确的是
A.液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性B.氧气约占空气总体积的1/5
C.实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气D.氧气可用于医疗急救
8.试管中放入少量碘和铝粉,没有什么变化;滴几滴水后,观察到反应放出的热量使碘升华成紫色蒸气,反应后生成物是碘化铝.则水的作用是()
A.氧化作用B.提供热量C.吸收热量D.催化作用
课后作业
1.运动会的发令枪所用的“火药”是用氯酸钾和红磷混合制成的,一经撞击两种物质就剧烈反应,发出响声并产生白烟。
白烟的成分是()
A.氧气和磷B.氯化钾和五氧化二磷
C.氯酸钾和五氧化二磷D.氯化钾和磷
试题分析:
氯酸钾和红磷的混合物经撞击氯酸钾就分解产生氯化钾和氧气,红磷与生成的氧气剧烈反应生成五氧化二磷,故白烟的成分是氯化钾和五氧化二磷,故选B
2.向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液加入少量二氧化锰,立即有大量氧气产生。
下列说法正确的是()
A.过氧化氢中含有水和氧气
B.过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气
C.二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气
D.该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物,不属于分解反应
3.已知:
,下图表示一定质量的
和
固体混合物受热过程中,某变量
随时间的变化趋势,纵坐标表示的是()
A.固体中氧元素的质量B.生成O2的质量
C.固体中MnO2的质量D.固体中钾元素的质量分数
4.实验室制取氧气时,在试管中加入一定量过氧化氢溶液和二氧化锰固体,下列有关图像表示正确的是()
5.根据如图所示装置,结合所学知识回答下列问题.
(1)写出图中仪器①的名称 ;
(2)实验室用A装置制取氧气,写出反应的化学方程式 ;
(3)实验室用B、E、C装置制取并收集干燥的氧气,则E中应盛放的试剂是 ;
(4)实验室用D装置收集氧气,当 时开始收集;
(5)E装置中充满水时,也可以作为氧气的收集装置,则氧气应从 端通入(填“a”或“b”).
6.某同学用如图所示的装置和药品,制取并收集氧气.请回答下列问题:
(1)装置中标注仪器①的名称是 .
(2)与上题中B装置相比,该装置的最大优势是 .
(3)装置中二氧化锰的作用是 ,MnO2在该反应中可以重复使用,理由是 .
(4)图中发生反应的化学方程式为 .
(5)连接好装置后,必须首先检查装置的 .收集氧气还可以采用 法.
7.通常情况下,甲烷是一种无色无味的气体,密度比空气的小,难溶于水,具有可燃性.实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取甲烷,制取装置常从下图所示的装置中选择.请完成有关问题:
(1)写出标有编号的仪器名称:
①,②.
(2)实验室制取甲烷可选用(包括发生装置和收集装置)与连接.
(3)若用F装置以排空气法收集甲烷,应从(填“a”或“b”)通入,若用F装置以排水法收集甲烷,应从(填“a”或“b”)通入.
(4)用B装置能制取什么气体?
举一例(写出反应的化学方程式):
.
8.(2014年深圳)如下图为实验室常用的实验装置,请回答下列问题。
A B C D E F
(1)写出装置的名称:
①__________,②__________。
(2)组装装置完毕,装药品前要________________;若用AC装置组合制取氧气,实验中观察到水槽中气泡______________(填“刚一冒出”或“连续均匀冒出”)时开始收集,写出用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式:
________________________________________。
(3)(选做)写出用B、E装置组合制取某气体的化学反应方程式_________________________。
(4)(选做)硫化氢是有毒气体,能溶于水形成氢硫酸(其化学性质与盐酸相似).常用块状硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温发生复分解反应制H2S,某同学用G装置来收集处理H2S.
①实验室制H2S的化学方程式为______________________________。
②该装置用于收集H2S,说明其密度比空气______(填“大”或“小”);
③用化学方程式表示氢氧化钠溶液的作用是___________________________,漏斗的作用是
________________________.
9.有一种紫暗色的固体A,加热使其分解时可得到一种无色气体B,无色气体B能使带火星的木条复燃。
若将一种暗红色粉末C在空气中点燃,放入盛有气体B的集气瓶中,生成大量的白烟D,并放出热量。
试写出各物质的名称:
A、D。
10.下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.
(1)与出指定仪器的名称:
①;②
(2)你选择收集氧气的方法是因为氧气。
(3)实验室加热高锰酸钾制取氧气(用排水法收集)的主要步骤有:
①装入药品②检查气密性③收集气体④加热⑤停止加热⑥取出导气管,正确的操作顺序为()
A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.②①④③⑤⑥D.②①④③⑥⑤
(4)如果用双氧水制氧气,可用装置B做发生装置,写出其制取氧气的符号表达式
(5)实验室在常温下用块状的电石与水反应制取不溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水的速度,以免剧烈反应放热发生装置炸裂.你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是如果用图
(2)装置收集乙炔,气体应从(填“a”或“b”)进入。
图2
11.如图是初中化学常见的实验装置图,根据题意回答下列问题.
(1)写出标有字母仪器的名称:
a. 、b. .
(2)实验室利用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的气体,选择的发生装置和收集装置为 .发生反应的化学方程式为 .
14.某化学兴趣小组对“测定空气里氧气含量”的实验(见图I)进行了大胆改进,设计图(Ⅱ)(选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果。
请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验,回答下列有关问题:
(1)指出实验中A、B仪器的名称:
A、B。
(2)图I实验中发生反应的文字表达式为。
(3)图Ⅱ实验的操作步骤如下:
①点燃酒精灯。
②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹。
③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管。
④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是(填序号)。
(4)图Ⅱ实验中,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为mL刻度处才停止。
(5)对照图Ⅱ实验,你认为图I实验有何不足之处?
(回答一点即可)。
15下面所给的是实验室制取某些气体的仪器和试剂.
(1)用高锰酸钾加热分解制取氧气,应选用的实验装置是或;试管口要放原因.高锰酸钾分解的化学方程式:
.
(2)氨气(NH3)在通常情况下是﹣种无色有刺激性气味的气体,密度比空气的小,极易溶于水,水溶液称为氨水.实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体物质的混合物来制取氨气,实验室制取氨气的发生装置可选用(填序号)装置,理由是,收集氨气选用(填序号)装置.
(3)用高锰酸钾制取一瓶氧气,做细铁丝燃烧的实验.为粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积,各装置的正确连接顺序是:
(填接口的字母)a→→→d,铁在氧气中燃烧的化学方程式:
.
课后小结
上课情况:
课后需再预习巩固的内容:
配合需求:
家长_________________________________
学管师_________________________________