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学雷锋
九重二初中2013年春季“学雷锋”系列活动之
“学雷锋，树新风”演讲比赛活动方案
一、活动宗旨：
为深入开展学雷锋、树新风活动，不断提升中学生道德素养、文明水平和责任心，组织学生在学校、家庭参加各种行之有效的道德实践活动，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。
让学生在潜移默化中深刻理解道德要求，增强道德观念，做一个有道德的人。
培养和训练学生的演讲技能，发现和选拔演讲人才，提高学生的综合素质，根据学校期初工作计划，定于五月9日下午举行“学雷锋、做雷锋”演讲比赛活动
二、活动目标：
动员学生积极参与多种形式的道德实践活动，从身边点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识、责任意识，养成良好习惯，营造快乐、健康、和谐、洁净的校园，培养学生在家庭，孝敬父母；在学校，尊敬师长，做一个有道德的人。
三、活动内容、形式
1、演讲主题：
以“学雷锋、做雷锋”为主题。
演讲内容包括学雷锋树新风的体会或感想，报道或表扬学雷锋树新风的先进事迹等。
2、演讲形式：
命题单人演讲（脱稿演讲）
3、演讲时间：
5月9日下午（星期四下午第3节课开始决赛）
4、演讲地点：
教学楼前
5、演讲人员：
每班选派一至两名选手参赛
三、评分标准
1、演讲内容：
40分。
要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，富有真情实感，具有较强的思想性。
内容充实具体，生动感人。
材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实、具有普遍意义，体现时代精神。
讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。
2、语言表达：
30分。
要求脱稿演讲，讲究演讲技巧，动作恰当。
演讲表达准确、流畅、自然。
语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。
声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。
3、形象风度：
20分。
要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，有风度，富有艺术感染力。
体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。
精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
4、会场效果（10分）演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。
四、竞赛方法
1、初赛。
5月3日前，请各班自行组初赛，按照名额分配确定参加决赛。
2、决赛。
5月9在学校教学楼前行决赛。
五、评奖办法根据评委当场亮分，去掉一个最高分和一个最低分，然后按平均分从高至低，设个人一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。
由学校颁发奖品或奖状对优胜的班级和个人予以奖励。
五、竞赛组织
组长：
邹会英范利成成员：
各班语文教师
评委：
张训、刘云枫、陈传有、
范利京邹会英
主持：
张向宇
抽签、算分、记录：
范利成李雪平王明录
主题词：
学雷锋树新风演讲比赛方案
九重二初中政教处、团支部组织，语文组承办
2012.3.
演讲得分情况统计表
序号
班级
姓名
演讲题目
评委1
评委2
评委3
评委4
评委5
总分
名次
1
六
（1）
周俊雅
雷锋精神永放光芒
2
八
（1）
尚小菊
刘一明
雷锋精神永放光芒
3
七
（2）
陈炜
学习雷锋好榜样
4
七
（1）
孙星珂
学雷锋，从生活小事做起
5
六（3）
孙璇
学习雷锋的钉子精神
6
七
（1）
樊龙飞
王乐佳
春天的赞歌
7
八
（2）
吴雨晴
学雷锋，树新风
8
八（3）
刘凤云
让雷锋精神永驻我心
9
六
（2）
李珊
雷锋，你真的离开我们了吗？
10
七（3）
叶俊宇
像雷锋那样
11
八（3）
马春平
景林晴
学雷锋精神，
树时代新风
12
七
（2）
彭征雁
张剑雄
永远的雷锋
13
六（3）
王梦媛
学雷锋，做有道德的人
评分卡
序号
项目
权重
得分
1
演讲内容：
紧扣主题、主题鲜明、思想性强、实例生动、事迹感人、具有普遍意义，体现时代精神。
结构严谨，构思巧妙。
40
2
语言表达：
要求脱稿演讲，讲究演讲技巧，表达准确、流畅、自然，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，激情昂扬。
30
3
3、形象风度：
仪态端庄大方，举止自然、得体，精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
上下场注意致意、答谢。
20
4
会场效果：
具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。
10
评分卡
序号
项目
权重
得分
1
演讲内容：
紧扣主题、主题鲜明、思想性强、实例生动、事迹感人、具有普遍意义，体现时代精神。
结构严谨，构思巧妙。
40
2
语言表达：
要求脱稿演讲，讲究演讲技巧，表达准确、流畅、自然，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，激情昂扬。
30
3
4、形象风度：
仪态端庄大方，举止自然、得体，精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
上下场注意致意、答谢。
20
4
会场效果：
具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。
10
评分卡
序号
项目
权重
得分
1
演讲内容：
紧扣主题、主题鲜明、思想性强、实例生动、事迹感人、具有普遍意义，体现时代精神。
结构严谨，构思巧妙。
40
2
语言表达：
要求脱稿演讲，讲究演讲技巧，表达准确、流畅、自然，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，激情昂扬。
30
3
5、形象风度：
仪态端庄大方，举止自然、得体，精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
上下场注意致意、答谢。
20
4
会场效果：
具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。
10
评分卡
序号
项目
权重
得分
1
演讲内容：
紧扣主题、主题鲜明、思想性强、实例生动、事迹感人、具有普遍意义，体现时代精神。
结构严谨，构思巧妙。
40
2
语言表达：
要求脱稿演讲，讲究演讲技巧，表达准确、流畅、自然，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，激情昂扬。
30
3
6、形象风度：
仪态端庄大方，举止自然、得体，精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
上下场注意致意、答谢。
20
4
会场效果：
具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。
10
评分卡
序号
项目
权重
得分
1
演讲内容：
紧扣主题、主题鲜明、思想性强、实例生动、事迹感人、具有普遍意义，体现时代精神。
结构严谨，构思巧妙。
40
2
语言表达：
要求脱稿演讲，讲究演讲技巧，表达准确、流畅、自然，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，激情昂扬。
30
3
7、形象风度：
仪态端庄大方，举止自然、得体，精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
上下场注意致意、答谢。
20
4
会场效果：
具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。
10
评分卡
序号
项目
权重
得分
1
演讲内容：
紧扣主题、主题鲜明、思想性强、实例生动、事迹感人、具有普遍意义，体现时代精神。
结构严谨，构思巧妙。
40
2
语言表达：
要求脱稿演讲，讲究演讲技巧，表达准确、流畅、自然，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，激情昂扬。
30
3
8、形象风度：
仪态端庄大方，举止自然、得体，精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
上下场注意致意、答谢。
20
4
会场效果：
具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。
10
评分卡
序号
项目
权重
得分
1
演讲内容：
紧扣主题、主题鲜明、思想性强、实例生动、事迹感人、具有普遍意义，体现时代精神。
结构严谨，构思巧妙。
40
2
语言表达：
要求脱稿演讲，讲究演讲技巧，表达准确、流畅、自然，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，激情昂扬。
30
3
9、形象风度：
仪态端庄大方，举止自然、得体，精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
上下场注意致意、答谢。
20
4
会场效果：
具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。
10
“学雷锋，做有道德的人”主题教育活动方案
为进一步贯彻落实《中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见》，响应教体局提出的开展“学雷锋，做有道德的人”爱国主义教育活动号召，不断提升中学生道德素养、文明水平和责任心，组织学生在学校、家庭参加各种行之有效的道德实践活动，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。
让学生在潜移默化中深刻理解道德要求，增强道德观念，做一个有道德的人。
经学校研究，本学期开展“学雷锋做有道德的人”主题教育活动。
一、活动目标：
动员学生积极参与多种形式的道德实践活动，从身边点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识、责任意识，养成良好习惯，营造快乐、健康、和谐、洁净的校园，培养学生在家庭，孝敬父母；在学校，尊敬师长，做一个有道德的人。
三、活动时间：
2013年2月下旬——6月上旬
四、组织领导小组
组长：
邹会英副校长
副组长：
王明录李雪平
组员：
、各年级班主任
五、具体活动安排
按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，组织学生在日常生活学习当中，在家庭、学校参加针对性、参与性、实效性强的实践活动。
（一）在学校，开展“美德校园”活动。
1、不乱丢废弃物（废纸、包装袋、纸巾等），不向教学楼、宿舍楼后泼水，做到垃圾入桶、入池。
2、尊敬师长，见面行礼、主动问好。
同学之间称呼要文明。
推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节。
3、同学之间结对互助，通过交流谈心、互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德。
4、遵守学校纪律，不迟到早退旷课，不扰乱课堂和会场秩序。
5、塑造符合要求的外在形象，不穿奇装异服，不烫发，不染发，男生不留长发，女生不带首饰，养成良好的精神风貌，作一个形象良好的学生。
6、积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。
（二）在家庭，开展“感恩父母”活动。
1、提倡学生主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花等力所能及的家务劳动，培养学生吃苦耐劳的习惯和自理能力。
2、感谢父母的养育之恩，理解父母，学会感恩。
引导学生孝顺父母、尊敬长辈，关心父母的身体健康，向父母道一声辛苦。
3、鼓励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
六、活动步骤
第一阶段：
学习动员和安排部署，2月下旬。
下发开展“学雷锋做有道德的人”主题实践活动的通知，在全体师生中进行学习动员，对开展活动的时间、内容、方法、步骤作出具体安排。
第二阶段：
制定方案和组织实施，3月上旬到5月下旬。
各年级制定具体实施方案，有关年级、处室组织开展实践活动。
第三阶段：
6月上旬，召开“学雷锋做有道德的人”主题实践活动座谈会，总结交流活动情况，表彰典型和先进个人。
七、活动要求
开展主题实践活动，突出道德主题、强化交流互动，使中学生在参与活动中心灵受到触动、境界得到提高，把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。
（一）强化领导。
要充分认识在中学生中开展道德实践活动的主要意义，把实践活动作为加强和改进中学生思想道德建设的具体举措，作为学校重点工作，切实加强领导。
并建立长效机制，长期坚持开展主题活动。
要把开展“学雷锋做有道德的人”主题实践活动列入思想品德、思想政治课的重要内容，纳入到学科教学中，要落实计划、开展活动和重视总结。
要充分发挥级部、团委、班委会等组织的作用，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德社会实践活动。
（二）重视宣传，营造良好氛围。
学校要充分利用校园广播、黑板报、宣传栏、学校网站等宣传媒介，广泛宣传开展“学雷锋做有道德的人”主题实践活动，报道活动的进展情况和实际效果，发表言论评论，营造浓厚的舆论氛围，推动活动的深入开展。
（三）狠抓落实、注重实效。
通过组织主题班会，举办演讲比赛，征集道德格言，开展自评互评，开展各种形式的主题实践活动，引导学生自我教育、自我提高。
（四）认真总结。
学校在深入开展“学雷锋做有道德的人”主题实践活动的基础上，及时发现总结先进典型和感人事迹，评选表彰好人好事，对成绩突出的学生和班级应及时总结表彰。
附：
具体活动安排
二月下旬：
开展“美德校园”文明礼貌活动
利用周一升旗仪式，举行“学雷锋做有道德的人”主题实践活动启动仪式。
（1）学校领导讲话动员。
（2）团委发出倡议：
《我承诺：
做一个有道德的人》，号召全校师生争“做一个有道德的人”，积极参加在学校、家庭开展的道德实践活动。
（3）各班开展主题班会：
弘扬雷锋精神做一个有道德的人。
（4）用校园广播站、标语、宣传栏等进行《公民基本道德规范》、《八荣八耻》、文明礼仪等的宣传，营造活动氛围。
三月：
“学雷锋献爱心”活动
1、学习和宣传雷锋生平事迹和雷锋精神内涵，发出学雷锋倡议书。
2、各班出“弘扬雷锋精神，倡树时代新风”主题黑板报
3、各班开展“学雷锋树新风”主题班会，探讨如何做一名品德高尚的人。
4、举行六、七、八年级“学雷锋做一个有道德的人”手抄报比赛。
5、打扫教学区、宿舍区、草坪的公共卫生。
四月：
“读好书、做有道德的人”读书节系列活动
1、各班出“爱读书读好书”主题黑板报。
2、举办六、七、八“学习雷锋，做一个有道德的人”演讲比赛初赛。
五月：
（一）“感恩父母，体验亲情”活动；
1、各班出“感恩父母”主题黑板报。
2、开展“亲情调查”，了解父母的工作、生日、兴趣、烦恼等，提交“亲情调查表”。
3、利用班会进行感恩教育，要求学生坚持开展家庭行孝活动，主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花等力所能及的家务劳动，培养学生吃苦耐劳的习惯和自理能力。
引导学生孝顺父母、尊敬长辈，关心父母的身体健康。
（二）“雷锋在我心中”爱国教育活动
1、在“青年节”前后开展“保护环境，回收废品”活动，做一个爱护环境、养成节俭习惯的好青年。
2、开展“文明出行”活动。
利用班会倡议学生遵守交通规则，过马路走人行道，不闯红灯，不翻越护栏，不损坏公共设施，争做有道德，讲文明的新青年。
（三）“学雷锋、做雷锋”主题演讲比赛决赛
六月上旬：
评选表彰
1、各班利用班会，总结前一阶段活动开展情况，组织学生进行自评、互评，引导学生自我教育、自我提高。
2、总结、评选、表彰。
对“学雷锋做有道德的人”主题活动中涌现的典型和感人事迹进行总结、宣传，对表现出色的班级、个人进行表彰
九重镇第二初级中学
2013.2
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