语文版高中语文必修一45分钟过关检测教师讲评用58.docx
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语文版高中语文必修一45分钟过关检测教师讲评用58
语文版语文(必修一)45分钟过关检测(五)
5、中国现代诗二首
(一)
我夯基我达标
1.下列加点词语的读音全都正确的一组是()
A.霉菌(méi)发酵(xiào)残羹冷炙(ɡēnɡ)
B.彳亍(chìzhù)荒芜(wú)巷道(xiànɡ)
C.翡翠(fěicuì)掠过(lùe)栖居(xī)
D.雨巷(xiànɡ)油腻(nì)惊涛骇浪(hài)
解析:
本题考查对汉字读音的掌握能力。
A项中“酵”应读“jiào”;B项中“彳亍”应读“chìchù”,“巷”应读“hànɡ”;C项中“掠”应读“lüè”,“栖”应读“qī”。
答案:
D
2.下列各组词语中没有错别字的一组是()
A.漪纶寂寥摇曳狂风暴雨B.翡翠惆怅步履矢口否认
C.罗绮羡艳凄惋心满意足D.彷徨颓杞篱墙年纪轻轻
解析:
此题考查对汉字字形的掌握能力。
A项,“漪纶”应是“漪沦”;C项,“凄惋”应是“凄婉”;D项,“颓杞”应是“颓圮”。
答案:
B
3.下列对《死水》的最后一段诗句的音节划分,不正确的一项是()
A.这是/一沟/绝望的/死水B.这里/断不是/美的/所在
C.不如让/给丑恶/来/开垦D.看他/造出个/什么/世界
解析:
C项停顿应为“不如/让给丑恶/来/开垦”。
答案:
C
4.下列对《死水》各节诗大意的理解,不恰当的一项是()
A.第一节,总写这沟凝滞的死水。
它已经风吹不动,腐烂呆滞,没有一点儿生气,已无可救药。
它已彻底烂掉,丑恶昭彰。
B.第二节,直承第一节的三、四句,主要从色彩、光泽上静态地描写死水的肮脏和污浊。
第三节,从动态上描写了死水的腐烂变质。
C.第四节,以动衬静,写出死水的沉寂。
诗人以“青蛙”的歌声,有力地突出死水的寂寞和沉寂,仿佛空山闻鸟般以动显静。
D.第五节,诗人在前四节冷嘲热讽的基础上,忍不住内心的激愤,揭露了“死水”的真面目。
诗人看透这沟死水毫无希望,唯有创造一个新世界,才能找到“美的所在”。
解析:
A项“没有一点儿生气,已无可救药。
它已彻底烂掉,丑恶昭彰”理解偏激。
答案:
A
5.闻一多主张新格律诗应该具备三种美,请对照《死水》,指出下列说法中正确的一项()
A.“音乐的美”指的是诗的乐感美、旋律美;“绘画的美”指的是辞藻的选择和运用要体现中国象形文字状形绘声的优点;“建筑的美”指的是格式的对称和句式的均齐。
B.“音乐的美”指的是诗的乐感美、旋律美;“绘画的美”指的是辞藻的选择和运用要体现中国象形文字色彩绚丽的优点;“建筑的美”指的是节的对称和句的均齐。
C.“音乐的美”指的是诗的音节美、旋律美;“绘画的美”指的是辞藻的选择和运用要体现中国象形文字色彩绚丽的优点;“建筑的美”指的是格式的对称和句式的均齐。
D.“音乐的美”指的是诗的音节美、旋律美;“绘画的美”指的是辞藻的选择和运用要体现中国象形文字状形绘声的优点;“建筑的美”指的是节的对称和句的均齐。
解析:
此题考查对闻一多诗歌理论的理解,属文学常识的范畴。
答案:
D
我综合我发展
一、阅读理解
(一)阅读下面一首诗,完成6—10题。
黄鹂
徐志摩
一掠颜色飞上了树。
“看,一只黄鹂!
”有人说。
翘着尾尖,它不作声,
艳异照亮了浓密——
像是春光,火焰,像是热情。
等候它唱,我们静着望,
怕惊了它。
但它一展翅,
冲破浓密,化一朵彩云;
它飞了,不见了,没了——
像是春光,火焰,像是热情。
6.根据前面提示的背景,说说这首诗表现了诗人怎样的渴求。
解析:
从对“一掠”“冲破浓密”“像是春光,火焰,像是热情”等词句的分析可得。
参考答案:
表现了诗人对自由轻快的生活的渴求。
7.第一节的五行描写黄鹂飞来,只两句是实写。
一句是_____________________________,写出了黄鹂的色彩和动感;一句是_____________________________,以瞬间之形写其瞬间之静。
一动一静,生动地刻画出黄鹂_________________而来____________________于树的神采。
解析:
此题考查对诗歌语句的理解与鉴赏能力。
答案:
一掠颜色飞上了树翘着尾尖,它不作声疾飞默立
8.第一节中第__________句鲜活地点染出黄鹂飞来时所激起的___________________之情。
而第_________、_________两句,渐渐由实而虚,倾诉着由眼前黄鹂所激荡起的_________。
解析:
揣摩诗句,加以联想和想象可得答案。
答案:
二惊喜、雀跃四五欢欣愉悦和满怀的希冀
9.诗人眼前所见的是一只匆匆飞来又匆匆飞走的黄鹂,而胸中所藏的却是一种__________与__________交织的情怀。
这是一种感情的反差和逆转。
两节的最后一句重复,词语相同而情怀各异,前一句写充实感,后一句却写__________感。
解析:
透过意象可以品味出作者的情感。
答案:
希望失望失落(或“惆怅”等)
10.下列对这首诗分析不当的一项是()
A.诗人表露出了在牢笼般的时代欢乐仅仅是可望而不可即的,更为持久的还是痛苦的情怀。
B.诗中的反复不是一般的感情升华,而是感情的逆转。
这是本诗的独到之处。
C.诗中动与静的结合、形与神的交融、实与虚的转化都鲜活地点染出瞬间的情景变化。
D.诗人以黄鹂自比,不但“冲破浓密”,而且能“照亮浓密”,这既是一种渴求,也是一种自信。
解析:
D项“也是一种自信”理解有误。
答案:
D
(二)阅读下面一首诗歌,完成11—12题。
一句话
闻一多
有一句话说出就是祸,
有一句话能点得着火,
别看五千年没有说破,
你猜得透火山的缄默?
说不定是突然着了魔,
突然青天里一声霹雳,
爆一声:
“咱们的中国!
”
11.下列对这首诗语句的解释,不恰当的一项是()
A.诗中反复提到的“一句话”指的是“咱们的中国”,即“我们大家的中国”。
B.“有一句话说出就是祸”,揭示出在封建统治下,中国人民不能当家做主的现实。
C.“有一句话能点得着火”,显示中国人民蓄积着无比强大的反抗力量。
D.“说不定是突然着了魔”,流露出一个民主战士徘徊的心境。
解析:
D项,“徘徊的心境”的说法不对,应是暗示未来的祖国将由人民当家做主,表现出诗人对理想中国的向往和赞颂。
答案:
D
12.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()
A.这首诗总结了中国的历史,预示了中国的未来,全诗蕴藏着火山爆发一样的激情。
B.诗中巧妙地使用了一个反问句,用以增强缄默的火山爆发前的气势。
C.最后两句,化用鲁迅“于无声处听惊雷”的诗句,来展示中国革命的前景。
D.这首诗对孕育着革命的旧中国运用借喻的手法,从而增强了诗歌的磅礴气势。
解析:
C项“来展示中国革命的前景”不对,表达的应是向往、憧憬之情。
答案:
C
二、语言运用
13.(2006天津高考,22)阅读下面的文字,写出三个适于评价“约旦河”“盐海”的成语。
约旦河滚滚注入盐海。
盐海对约旦河说:
“你整天奔波,活得太累了吧?
什么时候你也能像我一样舒服地徜徉在柔和之中,犹如富贵太太靠在沙发里一样?
”约旦河答道:
“想永远保持新鲜,就不能整日躺在那里做梦!
”若干年后,约旦河依然年轻秀美;而盐海呢,人们给它取了一个绰号,名叫“死海”。
解析:
此题重点考查对语言的筛选、提炼、归纳概括的能力。
作答时应迅速提取有效信息进行采集整理。
答案示例:
自强不息苟且偷安流水不腐
语文版语文(必修一)45分钟过关检测(六)
6、中国现代诗二首
(二)
我夯基我达标
1.下列加点词语的读音全都正确的一组是()
A.撑着(chēnɡ)颓圮(tuípǐ)彳亍(chìchù)街巷(xiàng)
B.惆怅(chóuchànɡ)跳跃(yào)蝈蝈(ɡuō)打烊(yàng)
C.羡艳(xiàn)熏陶(xūntāo)枕头(zhěn)贬谪(zhé)
D.彷徨(pánɡhuánɡ)凄婉(wǎn)癖好(pì)信笺(jiān)
解析:
B项,“跃”应读“yuè”;C项,“陶”应读“táo”;D项,“癖”应读“pǐ”。
答案:
A
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是()
A.悠长寂寥愁怨冷寞B.太息粉芳篱墙操劳
C.凄清消散家园女郎D.哀曲迷茫休止凄惋
解析:
A项,寞—漠;B项,粉—芬;D项,惋—婉。
答案:
C
3.文学常识填空。
(1)戴望舒,浙江杭县人,中国现代著名_____________。
_____________是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而赢得了“_____________”的雅号。
著有诗集_____________、_____________。
(2)卞之琳(1910—2000),笔名季陵,著名_____________兼____________,又是_____________兼___________研究家。
著有_____________、_____________(文化生活出版社,1935年)、_____________(与人合著,商务印书馆)、_____________等九部诗集,译有《维多利亚女王传》、_____________、《莎士比亚悲剧四种》等外国文学著作十三种。
在20世纪50年代曾提出“________________”格律化的主张,不赞成盲目抬高新民歌的地位。
(3)卞之琳、_____________、_____________三人以诗会友,把他们的所谓诗做到了自己兴致的极致。
1934年郑振铎先生将这三位青年诗人的诗作邀齐,合编了一本_____________;由此,中国诗坛也便有了“_____________”的美称。
解析:
此题考查对文学常识的准确识记。
答案:
(1)诗人《雨巷》雨巷诗人《望舒草》《望舒诗稿》
(2)诗人理论家翻译家外国文学《三秋草》《鱼目集》《汉园集》《十年诗草》《哈姆莱特》白话新体诗
(3)何其芳李广田《汉园集》汉园三杰
4.阅读《雨巷》第四节“她静默地走近/走近,又投出/太息一般的眼光,/她飘过/像梦一般地,/像梦一般地凄婉迷茫。
”回答问题:
“太息一般的眼光”运用了什么修辞手法?
分析其作用。
解析:
“太息一般的眼光”运用听觉描摹视觉,更有力地突出了意象的特点。
参考答案:
运用通感的手法,打破了感官的限制,打通了感觉的关联,以形成一种“音色交错的美”。
突出了“一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘”中的“愁怨”的特点。
5.阅读《寂寞》结尾两句诗:
“如今他死了三小时,/夜明表还不曾休止。
”试分析其艺术形式与表达效果。
解析:
此题考查对诗歌艺术手法的理解分析能力,应联系诗歌主题作答。
参考答案:
中国古典诗歌中历来就有一种以“动”写“静”的传统,让事物本身来呈现、演出它们自己,而这样写自有一种特殊的力量。
“如今他死了三小时,/夜明表还不曾休止”看似一种客观、冷静的陈述,但又暗含了一种人生的荒唐,甚至暗含了一种无声的控诉!
这不曾休止仍嗒嗒行走的“夜明表”,不仅显示了死亡带来的静止,也加倍写出了整个人生的“寂寞”。
我综合我发展
一、阅读理解
(一)阅读下面一首诗歌,完成6—9题。
我用残损的手掌
戴望舒
我用残损的手掌
探索这广大的土地:
这一角已变成灰烬,
那一角只是血和泥;
这一片湖该是我的家乡,
(春天,堤上繁花如锦障,
嫩柳枝折断有奇异的芬芳,)
我触到荇藻和水的微凉;
这长白山的雪峰冷到彻骨,
这黄河的水夹泥沙在指间滑出;
江南的水田,你当年新生的禾草
是那么细,那么软……现在只有蓬蒿;
岭南的荔枝花寂寞地憔悴,
尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……
无形的手掌掠过无限的江山,
手指沾了血和灰,手掌粘了阴暗。
只有那辽远的一角依然完整,
温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。
在那上面,我用残损的手掌轻抚,
像恋人的柔发,婴孩手中乳。
我把全部的力量运在手掌
贴在上面,寄予爱和一切希望,
因为只有那里是太阳,是春,
将驱逐阴暗,带来苏生,
因为只有那里我们不像牲口一样活,
蝼蚁一样死……那里,永恒的中国!
1942年7月3日
6.“灰烬”“血和泥”等意象的含义是什么?
解析:
仔细分析下文“岭南的荔枝花寂寞地憔悴,/尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……”“手指沾了血和灰,手掌粘了阴暗”等语句可以得出答案。
参考答案:
暗示祖国正笼罩在深重的苦难中。
7.“那辽远的一角”指什么地方?
解析:
注意联系写作时间和背景及作者的感情,即可得出。
参考答案:
没有被侵略者所蹂躏的解放区。
8.诗歌从内容上看可分为两部分,每部分抒发了诗人怎样的情感?
解析:
此题考查把握诗歌结构和感情的能力。
根据作者的情感,全诗可以在“手掌粘了阴暗”后分为两部分。
参考答案:
第一部分表现了对祖国命运的深切关注:
虽然自己的“手掌已经残损”,却仍要摸索祖国“广大的土地”,触到的只是“血和灰”,从而感觉到祖国笼罩在苦难深重的阴暗之中。
第二部分写诗人的手终于摸到了“那辽远的一角”,即“依然完整”,没有被侵略者所蹂躏的解放区,诗人对这块象征着“永恒的中国”的土地,发出了深情的赞美。
9.“春天,堤上繁花如锦障,/嫩柳枝折断有奇异的芬芳”,诗人为何将这两行诗用括号标示出来?
解析:
括号内的文字是补充注释,心中的家园与被侵略蹂躏后的阴暗形成对比,诗人心中的哀痛触手可及。
参考答案:
在描写沦陷区的阴暗时,加入这种直观式的描绘,更能透露出诗人对祖国的眷恋、热爱及对祖国所遭受的沉重灾难所产生的哀痛。
(二)阅读下面一首诗,完成10—11题。
长城谣
席慕容
尽管城上城下征战了一部历史
尽管夺了焉支又还了焉支
多少个隘口有多少次悲欢啊
你永远是个无情的建筑
蹲踞在荒莽的山巅
冷眼看人间恩怨
为什么唱你时总不能成声
写你时不能成篇
而一提起你便有烈火焚起
火中有你万里的躯体
有你千年的面容
有你的云你的树你的风
敕勒川阴山下
今宵夜色应如水
而黄河今夜仍然要从你身旁流过
流进我不眠的梦中
10.下列对这首诗的解说,不恰当的一项是()
A.第一节刻画了长城的形象,“无情”“蹲踞”“冷眼”都是写长城是历史的见证。
B.第二节“一提起你便有烈火焚起”抒发了凝聚于长城的炽烈的民族情感。
C.第三节写诗人对故乡和长城的遐想,月色如水,黄河入梦,吟唱的都是思乡的深情。
D.这首诗再现了长城脚下不断争战的历史,歌颂了长城是中华民族精神的象征。
解析:
D项“长城是中华民族精神的象征”理解错误,本诗中的长城是历史的见证,是炎黄子孙的精神依托。
答案:
D
11.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()
A.长城“冷眼看人间恩怨”,它冷峻、无情,诗人借刻画长城,抒发了对历史、对人生的感悟。
B.这是一首抒情诗,诗人咏叹历史的短暂与长城的永恒,给人以凝重苍凉的感觉。
C.这首诗语言质朴,感情真挚,意境悠远,用民间歌谣的形式,歌颂长城悠久的历史。
D.诗中的长城,凝聚着民族历史和民族精神,也凝聚着诗人独特的个人感受。
解析:
C项“语言质朴”的评析不对,总体来看本文的语言是比较深刻凝重、含蓄蕴藉的。
答案:
C
二、语言运用
12.(2006四川高考,19)在“生活/事业”“友谊/信任”两组词语中任选一组,仿照例句,另写一句话。
要求句式相同或相近,修辞手法相同,内容有意蕴。
例句:
理想是一把尺,量出一个人眼光的长短;追求是一杆秤,称出一个人灵魂的轻重。
解析:
本题考查句式仿写能力,为开放性题型。
答案示例:
生活是一杯酒,品出人生滋味的酸甜苦辣;事业是一面镜,照出生命价值的大小高低。
/友谊是一条瀑布,飞溅着真诚的水花;信任是一缕阳光,驱散了怀疑的迷雾。
语文版语文(必修一)45分钟过关检测(七)
7、中国现代诗二首(三)
我夯基我达标
1.下列依次给出的加点字的注音,正确的一组是()
荒芜蜕皮脚踝量体裁衣拾级而上角逐
A.wútuōhuáiliángshíjiǎo
B.wǔtuìguǒliángshèjiǎo
C.wútuìhuáiliàngshèjué
D.wútuōguǒliàngshíjué
解析:
多音字一定要根据语境、词义确定其读音。
答案:
C
2.下列词语中,书写全都正确的一组是()
A.纪念归依孑然一身炙手可热B.宛转迷惑前仆后继揠旗息鼓
C.杂踏拥抱提纲挈领得陇望蜀D.点燃活泼披星戴月高朋满坐
解析:
B项,揠—偃;C项,踏—沓;D项,坐—座。
答案:
A
3.下列各项中,对现当代诗人及其作品的叙述不正确的一项是()
A.新诗史上,最早的开拓者应该是胡适,他有早期白话诗集《尝试集》。
B.闻一多是新月诗派的代表人物之一,他提出的重要的诗歌主张是诗歌应该有“绘画美”“音乐美”“建筑美”。
C.现代派诗人戴望舒,代表作有《雨巷》《我用残损的手掌》《再别康桥》,他因自己的诗歌而得到了“雨巷诗人”的雅誉。
D.冯至的《你说,你最爱看这原野里》是一首十四行体新诗,也属于格律诗。
解析:
本题具体考查对新诗各重要流派的有代表性的作家作品的了解。
A、B、D三项,都是正确的,这些内容要记牢。
C项错误在于《再别康桥》是新月派诗人徐志摩享有声誉的名作。
答案:
C
4.文学常识填空。
(1)冯至(1905—1993),___________、___________、___________。
1923年起先后参加和发起组织浅草社和___________,编印《沉钟》杂志和《沉钟丛刊》。
冯至在20世纪20年代以创作抒情诗著称,诗情含蓄深沉,风致幽婉动人,被鲁迅称为“______________________”〔《(中国新文学大系)小说二集序》〕。
抗战期间出版的诗集___________,利用外来形式创造现代新诗,表现日常生活中蕴涵着的诗意和哲理。
(2)穆旦(1918—1977),___________、___________。
原名___________,20世纪40年代出版了《探险者》《穆旦诗集(1939—1945)》《旗》三部诗集,将___________和中国诗歌传统结合起来,诗风富于___________寓意和心灵思辨,是“___________”的代表性诗人。
解析:
本题具体考查本课相关诗人的文学常识,应做尽可能多、尽可能准确的识记
答案:
(1)现代作家诗人学者沉钟社中国最为杰出的抒情诗人《十四行集》
(2)诗人翻译家查良铮西欧现代主义象征九叶诗派
5.诗歌默写。
(1)在我们心灵的原野里/也有一条条宛转的小路,/__________/__________。
(2)________________,/他渴求着拥抱你,花朵。
(3)蓝天下,为永远的谜迷惑着的/_____________,/一如那泥土做成的鸟的歌,/你们被点燃,却无处归依。
/______________,/___________。
解析:
本题考查名句名篇的背诵,应注意记忆的准确性。
答案:
(1)但曾经在路上走过的行人多半已不知去处
(2)绿色的火焰在草上摇曳
(3)是我们二十岁的紧闭的肉体呵,光,影,声,色,都已经赤裸痛苦着,等待伸入新的组合
我综合我发展
一、阅读理解
(一)阅读下面一首诗,完成6—8题。
春
穆旦
绿色的火焰在草上摇曳,
他渴求着拥抱你,花朵。
反抗着土地,花朵伸出来,
当暖风吹来烦恼,或者欢乐。
如果你是醒了,推开窗子,
看这满园的欲望多么美丽。
蓝天下,为永远的谜迷惑着的
是我们二十岁的紧闭的肉体,
一如那泥土做成的鸟的歌,
你们被点燃,却无处归依。
呵,光,影,声,色,都已经赤裸,
痛苦着,等待伸入新的组合。
一九四二年二月
6.下列各项中,对这首诗的解说,不恰当的一项是()
A.第一节“绿色的火焰”喻指春天,次句中的“他”当指所有热爱春天的人。
B.“欲望”既表明春天带来的生机勃勃,同时也暗示春天必将引发一些盲目的冲动。
C.“紧闭的肉体”指年轻心灵的封闭。
D.“你们被点燃,却无处归依”,青春使年轻的生命激情澎湃,但也使他们面临某种无奈与尴尬。
解析:
C项,“紧闭的肉体”象征青春犹如渴望开放的花朵充满希望和痛苦。
答案:
C
7.下列各项中,对这首诗的赏析,不恰当的一项是()
A.表面上看,由于视角的不停变换,诗句之间的内在联系便松散得近乎“凌乱”,殊不知,这种“凌乱”正是作者的匠心所在。
B.“呵,光,影,声,色,都已经赤裸”,暗指自然界中的春天已经来临。
C.作者以双重的视角来审视、剖析笔下的春。
D.最后一节,诗人一语双关将自然界的春天与生命的春天融为一体,指出两者的共同之处在于各自都将经过一番痛苦的蜕变而脱胎换骨“伸入新的组合”。
解析:
B项,“呵,光,影,声,色,都已经赤裸”,既指自然界中的春天已经来临,也指青春觉醒的肉体渴求自身的扩展与更新。
答案:
B
8.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()
A.“绿色的火焰在草上摇曳,/他渴求着拥抱你,花朵。
”这里运用比喻的方法,把小草的欲望即洋溢着的春意写成一片绿色的火焰,并运用拟人的方法写出小草的勃勃生机。
B.“反抗着土地,花朵伸出来,/当暖风吹来烦恼,或者欢乐。
”这里运用倒装的句式说春天来了,带来了万物复苏。
一个“伸”字,形象地说尽了花朵无穷的欢乐。
C.“你们被点燃”以下几句诗,写“二十岁的紧闭的肉体”从压抑到释放过程的情景,展示了青春在灵魂深处的跃动与诱惑,使人们更感受到春的撼动力量。
D.诗的第一节主要写客观的春意,第二节主要写主观的感受,全诗将官能的感知与理性的思维交织成为生命的交响乐章,使人们感到一种强烈的美。
解析:
B项“形象地说尽了花朵无穷的欢乐”理解有误,“伸”是写花朵渴望解脱禁锢
的样子。
答案:
B
(二)阅读下面一首诗,完成9—12题。
致橡树
舒婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花
借你的高枝炫耀自己;
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿
为绿荫重复单调的歌曲;
也不止像泉源
长年送来清凉的慰藉;
也不止像险峰
增加你的高度,衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不,这些都还不够!
我必须是你近旁的一株木棉,
作为树的形象和你站在一起。
根,紧握在地下
叶,相触在云里。
每一阵风过
我们都互相致意,
但没有人
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干
像刀、像剑,
也像戟;
我有我红硕的花朵
像沉重的叹息,
又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳;
我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离,
却又终身相依。
这才是伟大的爱情,
坚贞就在这里:
爱——
不仅爱你伟岸的身躯,
也爱你坚持的位置,足下的土地。
9.诗中的“凌霄花”代表了什么样的人?
解析:
从凌霄花本身喜欢攀缘的特点可推知此意象的内涵。
参考答案:
指依附别人的人。
10.我们该怎样理解“木棉”这一形象呢?
解析:
从诗中“我必须是你近旁的一株木棉,/作为树的形象和你站在一起”一句可知“木棉”的含义。
参考答案:
木棉是独立于橡树的一种形象,它深爱着橡树,但却不依附橡树,是理想的爱的化身。
11.《致橡树》中,作者否定了种种传统的爱情观,将与下列诗句相对应的选项填入诗句后的括号中。
A.一方的攀附B.单方的痴恋C.由衷的奉献
(1)像攀援的凌霄花/借你的高枝炫耀自己()
(2)像泉源/长年送来清凉的慰藉()
(3)学痴情的鸟儿/为绿荫重复单